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PUBLICA TUS EVIDENCIAS

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La evaluación con criterios no es solo una herramienta para medir tu rendimiento; es una guía que ilumina tu camino hacia el crecimiento y la mejora. Cada criterio es una oportunidad para reflexionar sobre tus habilidades y conocimientos, y te ayuda a identificar áreas donde puedes brillar aún más.

¡Confía en ti mismo/a y en tu capacidad de crecer! 🌟

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Simulan ser reporteros entrevistando a “María” sobre su viaje. Las preguntas y respuestas deben contener mínimo 5 pronombres demostrativos sustituyendo sustantivos del texto. Producto final: Una dramatización de la entrevista para toda la clase.

¿Qué aprendiste y cómo? Coméntame y publica tus evidencias

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Colocan objetos en distintas partes del aula (uno cerca, uno más lejos, uno al frente, etc.).Un estudiante describe un objeto sin nombrarlo directamente, usando solo pronombres demostrativos: “Aquel no me gusta, pero ese sí”. Los demás adivinan de qué objeto se trata. Producto final: Un juego interactivo con pistas orales que refuerzan el uso de pronombres.

¿Cómo comparas tus sentimientos antes y después de la actividad? Coméntame y publica tus evidencias

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Elaboran un cómic corto (de 3 a 4 viñetas) con personajes que conversan y toman decisiones usando ese, aquel, aquí, allí. Deben intercambiar sustantivos por los pronombres adecuadamente. Producto final: Un cómic colorido con los pronombres bien aplicados en los diálogos.

¿Qué aspectos de la actividad te hicieron sentir bien? Coméntame y publica tus evidencias

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Dibujan un mapa con ubicaciones (ej. “casa”, “carro”, “serpiente”, “destino”) y colocan etiquetas como “aquí está...”, “allí vive...”, “ese lugar...”, “aquel camino...”.Producto final: Un mapa ilustrado donde todos los elementos estén descritos usando pronombres demostrativos.

¿Te sentiste cómodo participando en la actividad? Coméntame y publica tus evidencias

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Inventan una breve escena donde un personaje decide entre objetos o situaciones que están cerca, lejos o más lejos (usando aquí, allí, ese, aquel).Deben incluir al menos 5 usos correctos de pronombres demostrativos. Producto final: Representan su escena al grupo. Cada vez que usen un pronombre, lo señalan o lo actúan.

¿Qué emociones experimentaste durante la actividad? Coméntame y publica tus evidencias

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Cada integrante elige un sustantivo del texto original (por ejemplo, “carro”, “serpiente”) y lo reemplaza correctamente por un pronombre demostrativo. Luego, se unen las nuevas oraciones para crear una “nueva versión del caso de María”. Producto final: Un nuevo párrafo con todos los sustantivos sustituidos por los pronombres correctos.

¿Cómo te sentiste en la actividad? Coméntame y publica tus evidencias