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Un paradigma en la investigación científica es como un "lente" a través del cual los científicos observan y entienden el mundo. Es un marco que define qué preguntas son válidas, qué métodos se consideran adecuados y cómo se interpretan los resultados. Es una especie de mapa mental compartido dentro de una comunidad científica que establece las reglas del juego en un campo específico. Sin embargo, no es algo fijo; cambia cuando nuevas evidencias o ideas desafían lo que antes se daba por cierto, dando paso a una nueva forma de pensar y hacer ciencia

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Conclusión 1: La complementariedad de los paradigmas en la comprensión de las problemáticas sociales

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Conclusión 1: La complementariedad de los paradigmas en la comprensión de las problemáticas sociales

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Cada paradigma de investigación en psicología aporta una perspectiva única sobre las causas y consecuencias de las problemáticas sociales, lo que permite una comprensión más profunda y completa de estos fenómenos. El paradigma positivista, por ejemplo, permite identificar patrones generales a través de métodos cuantitativos, brindando evidencia estadística sobre factores de riesgo y correlaciones entre variables psicológicas y sociales. En contraste, el paradigma interpretativo se centra en la subjetividad y el significado que los individuos atribuyen a sus experiencias, lo que es esencial para comprender las dimensiones emocionales y culturales de los problemas sociales. Asimismo, el paradigma crítico contribuye al análisis de las estructuras de poder y desigualdad que perpetúan ciertas problemáticas, ofreciendo una perspectiva transformadora. La integración de estos enfoques en la investigación psicológica favorece una visión más holística de las problemáticas sociales, combinando datos empíricos, interpretaciones subjetivas y análisis estructurales.

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Conclusión 2: La influencia del enfoque paradigmático en los procesos de intervención y cambio social

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Conclusión 2: La influencia del enfoque paradigmático en los procesos de intervención y cambio social

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El paradigma que guía una investigación en psicología no solo determina cómo se estudia un problema social, sino también qué tipo de soluciones o intervenciones se consideran válidas. Las investigaciones basadas en el positivismo suelen fundamentar políticas públicas y programas de intervención masiva, ya que sus hallazgos son generalizables. Por otro lado, el paradigma interpretativo permite el diseño de intervenciones más personalizadas, adaptadas a contextos y poblaciones específicas, respetando sus significados y valores. Desde la perspectiva crítica, las intervenciones buscan transformar las estructuras sociales y desafiar las relaciones de poder que perpetúan desigualdades. En este sentido, la integración de múltiples paradigmas en la investigación psicológica no solo amplía la comprensión de las problemáticas sociales, sino que también fortalece el diseño de estrategias de cambio más efectivas y equitativas.

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Los paradigmas de investigación en la disciplina de la psicología tienen un uso relevante para entender las problemáticas sociales ya que por medio de la investigación científica es posible conocer las causas que subyacen a una determinada problemática en un contexto social, ya sea desde un enfoque cuantitativo que se orienta hacia lo demostrable verificable y medible, dentro de los cuales se encuentra el paradigma positivista permite analizar los problemas sociales a partir de datos objetivos. En cuanto a los paradigmas crítico e interpretativo son considerados una buena opción  para profundizar en las problemáticas sociales, ya que se centran en la información obtenida mediante la participación de los afectados en una problemática se tiene en cuenta sus experiencias y el investigador interactúa de forma más cercana . Además, estos paradigmas consideran la subjetividad de las personas involucradas, lo que permite tener una visión más completa de las causas y consecuencias que genera un problema social ya que como señala Ramos (2017) “los procesos investigativos son vistos como espacios de participación, responsabilidad social y compromiso frente a las necesidades y expectativas de las comunidades que, con base en las apuestas por la transformación emancipatorias, transitan por el camino para la toma de decisiones en beneficio común” (p.13)

By: Angie Daniela Tobito Becerra

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Los paradigmas de la investigación en psicología se articulan con el proceso de investigación de forma significativa para comprender las realidades sociales y comunitarias, dado que una investigación debe establecer una estructura para determinar cómo se llevará a cabo. A través de este proceso, es posible analizar problemáticas psicosociales e indagar en su impacto en la calidad de vida de las personas, analizando dimensiones culturales, sociales, psicológicas, individuales y colectivas. Dependiendo del paradigma y el enfoque metodológico, el investigador determinará qué instrumentos se usan para la recolección de información, de hecho cada paradigma puede abrir una perspectiva distinta sobre una problemática y aportar información relevante para la intervención o el objetivo que se pretende alcanzar con la investigación. Si bien un paradigma cuantitativo puede proporcionar información con presión en datos mediante la estadística los paradigmas con enfoque cualitativo permiten conocer desde la experiencia del sujeto cómo le afecta la problemática, convirtiéndose en una investigación de acción participativa donde la comunidad hace parte del proceso y contribuye a la comprensión de la realidad social de su entorno.

En concordancia con lo anterior, trabajar una problemática social desde diferentes paradigmas puede enriquecer su contextualización y permitir una mejor comprensión de sus implicaciones en los individuos que serán beneficiados por las intervenciones basadas en la investigación.

By: Angie Daniela Tobito Becerra

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Conclusión 1: Paradigmas de la investigación 

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Conclusión 1: Paradigmas de la investigación 

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Es posible concluir que desde una perspectiva del paradigama del positivismo, se desarrolla su explicacion desde la objetividad y medición cuantitativa, esto permite identificar difrentes patrones de comporamiento, siendo acorde a la forma y naturaleza de la realidad, asociada a problematicas de caracter social o personal de acuerdo al contexto. El paradigma positivista se ha basado en los resultados y ciencias exactas y se caracteriza por la recionalidad y objetividad y como lo expresa el autor "se basa en lo observable, en lo manipulable y verificable" Ramos, C. A. (2017).

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Conclusión 2: Analisis de los paradigmas.

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Conclusión 2: Analisis de los paradigmas.

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Existen multiples opciones en la investigación científica, no hay una sola forma de ver las cosas. Tenemos cuatro alternativas positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo, y cada uno de ellos nos muestra una realidad diferente.

Mientras que algunos creen que la realidad es absoluta e intratable y la podemos medir, otros piensan que la realidad la construimos entre todos, con nuestras ideas y experiencias. Los otros dos paradigmas están en un punto intermedio.

El método depende del punto de vista, La forma en que investigamos depende del enfoque que usemos. Si usamos el constructivismo o la teoría crítica, vamos a querer entender significados y contextos. Si usamos el del positivismo, vamos a buscar resultados que se puedan aplicar a todo el mundo.

Cada investigador decide su perspectiva y esa elección afecta todo, cómo ve el problema, cómo lo estudia y cómo decide sí su investigación es buena. No hay una conclusión mejor que otra, solo hay que elegir la que mejor se adapte a lo que queremos llegar.

A veces, dos planteamiento darán mejores resultados. Aunque cada investigador tiene su método favorito, a veces podemos combinarlos para tener una visión más completa.

Es de resaltar que entender estos métodos nos ayuda a ser más críticos y a hacer investigaciones má claras y rigurosas.

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Conclusion 1: Paradigma de la investigacion

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Conclusion 1: Paradigma de la investigacion

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Un paradigma consta de tecnicas, conjuntos para la resolucion de conflictos de manera concreta, creando una critica que ayude a facilitar la investigacion de los casos abordados, a travez del paradigma del positivismo vemos reflejado como la realidad es absoluta y sobretodo medible, ante las investigaciones que se van a abordar, asi mismo se evidencia como se pueden utilizar diferentes metodos para la realizacion de los mismos, como lo es el metodo cuantitativo y metodo caulitativo buscando siempre profundizar en los temas planteados.

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Conclusion 2: Paradigma de la investigacion 

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Conclusion 2: Paradigma de la investigacion 

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Los paradigmas que han surgido son de gran importancia para las investigaciones, es un tema que hoy en dia es importante dar a conocer para asi de esta manera tener el conocimiento sobre cada paradigma, asi mismo se debe tener el la informacion concreta para que de manera critica podamos estudiar los casos que se aborden, en la parte de la juventud es fundamental incitarlos a crear una investigacion critica, reflectiva y sobretodo clara para la resolucion de conflictos, segun lo afirma Guba y Lincoln (1994) no se puede entrar al terreno de la investigacion sin tener una clara percepcion y conocumiento de que paradigma dirrecciona la aproximacion que tiene el investigador hacia el fenomeno de estudio que se presenta.

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Conclusion 3: Paradigmas de la investigacion.

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Conclusion 3: Paradigmas de la investigacion.

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Intervenir de manera oportuna los conflictos que se presentan es crucial para poder dar claridad a los temas sociales que se presentan, a travez del paradigma de la teroria critica la cual es caracterizada por una accion-reflexion-accion, se enfoca en generar cambios de en un diverso contexto social, principalmente basada en la participacion e intervencion ciudadana, En conclusión, los paradigmas tienen bastante influencia en la parte educativa donde a través de variedad de creencias, métodos y demás buscan conocer y reflexionar de manera critica según sea el caso.

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Cada paradigma de investigación en psicología ofrece una mirada única y necesaria para comprender las problemáticas sociales. El positivismo, al centrarse en lo observable y medible, permite identificar patrones y causas a nivel estadístico, útil para tomar decisiones basadas en evidencia. El interpretativismo, por su parte, aporta comprensión profunda de las vivencias y significados subjetivos que las personas le dan a su realidad. Finalmente, el socio-crítico trasciende la comprensión, proponiendo la transformación activa de las condiciones que generan desigualdad y sufrimiento. Esta diversidad de enfoques enriquece el análisis psicológico al ofrecer explicaciones desde distintos niveles y contextos.

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La integración de estos paradigmas en los procesos de investigación psicológica fortalece la capacidad del investigador para abordar problemáticas sociales desde una mirada holística. No se trata de elegir uno y excluir los demás, sino de reconocer que, dependiendo del fenómeno a estudiar, podemos combinar enfoques. Por ejemplo, medir el impacto de la violencia escolar (positivismo), comprender las experiencias emocionales de los estudiantes (interpretativismo) y generar propuestas de intervención que transformen esa realidad (socio-crítico). Esta articulación no solo mejora la calidad del conocimiento producido, sino que lo orienta hacia la transformación social con sentido ético y compromiso humano.