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¿Qué conceptos o presaberes tienes sobre la teoría sociocultural, qué entiendes por el termino cultura y enseñanza?

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¿Qué conceptos o presaberes tienes sobre la teoría sociocultural, qué entiendes por el termino cultura y enseñanza?

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Buen día, el aprendizaje se da en un contexto real

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Buen día, el aprendizaje se da en un contexto real

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Sube tu aporte del contenido general del documento, y los aportes a tú articulo de reflexión.

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2. Encuentro Internacional Español como lengua Extranjera

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Sube tu aporte del contenido general del documento, y los aportes a tú artículo de reflexión.

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Construcción  de propuesta para incorporar materiales auténticos en la enseñanza de la E.L.E.

La propuesta se debe realizar de acuerdo a la búsqueda realizada o desde la creatividad del docente.

Ø

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¿Que es cultura?

Características propias de un determinado grupo.

La enseñanza para mi es una forma de compartir nuestros saberes y sobre la teoria sociocultural entiendo por esta que es un concepto clave es la zona de desarrollo proximo, que es lo que el estudiante puede lograr con ayuda. Por eso, el papel del profesor o de un compañero que guía es tan importante.

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Presaberes cultura, enseñanza, teoría sociocultural - Nayely Katherine López Cuarán

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Presaberes cultura, enseñanza, teoría sociocultural - Nayely Katherine López Cuarán

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Para mi la cultura no solo se refiere a las tradiciones, comidas o costumbres de un país, sino también a la forma en la que las personas piensan, se comunican y viven su día a día.

Por otro lado, la enseñanza para mí es un proceso activo en el que tanto el docente como el estudiante construyen conocimiento juntos. No se trata solo de memorizar reglas gramaticales, sino de aprender a usar el idioma en contextos reales, con sentido.

Finalmente, la teoría sociocultural, especialmente la de Vygotsky, me hace pensar en cómo el aprendizaje está conectado con la interacción social. Esta teoría dice que aprendemos mejor cuando trabajamos con otros, cuando tenemos apoyo y cuando el lenguaje es usado como una herramienta para pensar, compartir y construir significados.

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La teoría sociocultural, propuesta por Vygotsky, dice que aprendemos principalmente a través de la interacción con otras personas dentro de un contexto cultural. Es decir, el entorno social y las relaciones influyen directamente en cómo pensamos y aprendemos. Lo "cultural" se refiere al conjunto de valores, creencias, conocimientos y prácticas que compartimos en una sociedad. La enseñanza, entonces, es el proceso de transmitir y construir ese conocimiento con intención, guiando al otro para que aprenda y crezca.

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Presaberes frente a la cultura, enseñanza, teoría sociocultural

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Presaberes frente a la cultura, enseñanza, teoría sociocultural

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Como estudiante de Licenciatura en Lenguas, entiendo que la cultura influye directamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que cada persona aprende según sus experiencias, creencias, valores y formas de comunicarse. Considero que enseñar no es solo transmitir conocimientos, sino también adaptarse al contexto del estudiante, acompañarlo y crear un espacio significativo para aprender. Desde la teoría sociocultural de Vygotsky, comprendo que el aprendizaje es un proceso social que ocurre en la interacción con otros, donde el lenguaje cumple un papel clave y el apoyo dentro de la zona de desarrollo próximo permite avanzar hacia un aprendizaje más autónomo. Esto me hace valorar la importancia del trabajo colaborativo, del diálogo y del rol activo del docente como guía en el proceso educativo.

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Presaberes cultura, enseñanza, teoría sociocultural - Alejandro Trujillo Solarte 

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Presaberes cultura, enseñanza, teoría sociocultural - Alejandro Trujillo Solarte 

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Teoría Sociocultural: En mi opinión se refiere a que la lengua y la cultura están estrechamente relacionadas, porque cuando aprendes un idioma, también debes aprender sobre la cultura de los países donde se habla ese idioma. De esta manera, puedes comunicarte de manera efectiva y clara.

Cultura: Es el conjunto de creencias, valores, costumbres y tradiciones que caracterizan a un grupo de personas. Es la manera en que una sociedad se expresa y se comunica a través de sus prácticas, tradiciones y comportamientos.

Enseñanza: Es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos y habilidades con el fin de promover el aprendizaje y el desarrollo personal. Implica guiar y apoyar a las personas para que puedan adquirir nuevas competencias y alcanzar sus objetivos.

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En primer lugar considero que la enseñanza es el proceso de compartir conocimientos y habilidades para ayudar a alguien a aprender y crecer. Es una forma de guiar y apoyar a las personas para que puedan desarrollar sus capacidades y alcanzar sus metas.

Por otro lado, pienso que la cultura es todo lo que hace que un grupo de personas sea único, como sus tradiciones, costumbres y valores.

En este sentido, creo que la teoría sociocultural se refiere a como la sociedad y la cultura tienen influencia en el aprendizaje y el desarrollo. En otras palabras, esta teoría puede que se base en que nuestra forma de pensar, aprender y desarrollarnos está moldeada por el entorno social y cultural que nos rodea.

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Presaberes de la teoría sociocultural, cultura y enseñanza

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Presaberes de la teoría sociocultural, cultura y enseñanza

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La teoría sociocultural sostiene que el aprendizaje y el desarrollo humano están influenciados por la interacción social y el contexto cultural en el que vivimos. En otras palabras, aprendemos y nos desarrollamos a través de nuestras relaciones con otros y en función de la cultura y la sociedad que nos rodea.

Cultura: Son aquellas características que nos identifican como individuos o grupos, incluyendo nuestras tradiciones, valores, creencias y prácticas compartidas. Define nuestra forma de vida y nos conecta con nuestra historia y comunidad.

Enseñanza: Hace referencia al proceso de compartir conocimientos, habilidades y experiencias con otros para ayudarles a aprender, crecer y desarrollarse. Puede ser formal o informal, y su objetivo es promover el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades y competencias.

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La enseñanza es el proceso mediante el cual se facilita el aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, adaptándose a las necesidades y contextos de los estudiantes para promover su desarrollo integral. La cultura, por su parte, es el conjunto de valores, creencias, costumbres, tradiciones, normas y expresiones artísticas que caracterizan a una sociedad y le dan identidad, permitiendo a las personas interpretar el mundo y relacionarse con los demás. En cuanto a la teoría sociocultural, entiendo que plantea que el aprendizaje y el desarrollo humano ocurren principalmente a través de la interacción social. Según Lev Vygotsky, el lenguaje y las prácticas culturales son herramientas fundamentales que median la construcción del conocimiento. Aplicado a la enseñanza del español como lengua extranjera, esto implica integrar elementos culturales y sociales en el proceso de aprendizaje para lograr una comprensión más profunda y significativa del idioma.

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Esta teoria nos da a entender que nuestros conocimientos estan profundamente influenciados por el contexto social, Vygotsky argumenta que el conocimiento y las habilidades no son universales, sino que dependen del contexto cultural en el que una persona vive. Entiendo por cultura como una herramienta que nos da una identidad, donde se incluyen, creencias, religion,costumbres, valores , etc, tambien influye de manera significativa en nuestra manera de pensar, actuar y hasta como nos relacionamos con los demas

la enseñanza es la habilidad que tenemos y desarrollamos para compartir nuestros saberes, es el proceso de acompañar a los demas aprender

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Esta teoría nos muestra que nuestros conocimientos están marcados por el entorno social en el que crecemos. Vygotsky plantea que el aprendizaje y las habilidades no son iguales para todos, sino que varían según el contexto cultural de cada persona.

Desde esta perspectiva, la cultura puede entenderse como una herramienta que nos brinda identidad, ya que abarca nuestras creencias, valores, costumbres, religión, formas de vida, entre otros. Además, influye profundamente en nuestra forma de pensar, de comportarnos y en cómo nos relacionamos con los demás.

Por otro lado, la enseñanza es la capacidad que tenemos para transmitir lo que sabemos. Es un proceso de acompañamiento, en el que ayudamos a otros a construir su aprendizaje a través de la interacción y el apoyo mutuo.

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La educación consiste en facilitar el aprendizaje, guiando y creando condiciones que permitan la construcción activa del conocimiento en diferentes contextos socioculturales. La cultura se define como un sistema dinámico de valores, normas, creencias y prácticas que son compartidas y que influyen en la manera de pensar, siendo transmitidas socialmente. La teoría sociocultural es un carácter social del aprendizaje, donde la interacción que se produce a través de herramientas culturales.

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Resumen y aporte - Alejandro Trujillo y Jan Klenz Baltan 

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Resumen y aporte - Alejandro Trujillo y Jan Klenz Baltan 

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Resumen “la cultura como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera”

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Resumen “la cultura como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera”

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Nayely Katherine López Cuarán

Karen Julieth Zambrano Rivera

Carolina Rojas Castrillón

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Resumen “la cultura como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera”

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Presaberes sobre la teoría sociocultural, cultura y enseñanza 

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Presaberes sobre la teoría sociocultural, cultura y enseñanza 

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Teoría sociocultural: la Teoría Sociocultural de Vygotsky, la cual concibo como un enfoque centrado en la interacción social como base del desarrollo del aprendizaje. Entiendo que, desde esta perspectiva, el conocimiento se construye en colaboración con otros y que el lenguaje es la principal herramienta mediadora de este proceso. En el caso de la enseñanza de lenguas extranjeras, este enfoque me parece especialmente relevante, ya que resalta la importancia del contexto, de la interacción auténtica y del acompañamiento guiado en el proceso de adquisición de una nueva lengua. Cultura: Cada vez que enseñamos una palabra, una expresión o una forma de saludar, estamos transmitiendo prácticas sociales, valores y formas de ver el mundo. La cultura, en este sentido, no solo se limita a aspectos visibles como la gastronomía o las festividades, sino también a lo que se considera cortés, correcto o natural en una comunidad lingüística. Enseñanza: la enseñanza como un proceso activo, intencional y flexible, en el que el docente no solo transmite conocimientos, sino que también crea ambientes de aprendizaje que invitan al estudiante a participar, reflexionar y construir sentido a partir de su propia experiencia. Para mí, enseñar no es imponer contenidos, sino facilitar caminos, generar preguntas y acompañar procesos individuales y colectivos. La enseñanza debe responder a los ritmos, estilos y necesidades de los estudiantes, permitiendo que el aprendizaje sea significativo y funcional.

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Presaberes: Teoria Sociocultura, Cultura y Enseñanza

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Presaberes: Teoria Sociocultura, Cultura y Enseñanza

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Teoría Sociocultural

La teoría sociocultural dice, en pocas palabras, que aprendemos mejor cuando no estamos solos. Aprender no es algo que pasa en la cabeza de manera aislada, sino algo que construimos hablando, compartiendo, haciendo cosas con otros.

Qué entiendo por cultura

Para mí, cultura es todo lo que da color a nuestra vida diaria. No es solo arte, libros o historia famosa. Es cómo saludas en la mañana, qué comes los domingos, cómo celebras tus cumpleaños, cómo entiendes el respeto o la amistad. Cultura es lo que nos hace sentir en casa o, a veces, completamente perdidos cuando estamos en otro lugar.

Qué entiendo por enseñanza

Para mí, enseñar no es pararse frente a alguien y decirle qué tiene que saber. Enseñar es acompañar a alguien en el camino de descubrir cosas nuevas. Es como caminar junto a otro, a veces guiándolo, a veces simplemente animándolo a seguir adelante.

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CAMILA SAAVEDRA, MARIA ALEJANDRA RAMIREZ (resumen)

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CAMILA SAAVEDRA, MARIA ALEJANDRA RAMIREZ (resumen)

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Teoría sociocultural - Presaberes cultura y enseñanza 

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Teoría sociocultural - Presaberes cultura y enseñanza 

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La teoría sociocultural dice que aprendemos mejor cuando interactuamos con otras personas. Es una idea de un psicólogo llamado Lev Vygotsky. Él pensaba que el lenguaje, la cultura y el apoyo de otros (como los maestros y los compañeros) son muy importantes para aprender cosas nuevas.

La cultura es todo lo que forma parte de la vida de un grupo de personas: sus costumbres, creencias, forma de hablar, de pensar y de actuar. Es como un conjunto de tradiciones y conocimientos que se transmiten de generación en generación.

La enseñanza es el proceso de ayudar a otras personas a aprender. No solo es dar información, sino guiar, explicar, acompañar y motivar para que el estudiante pueda entender y usar ese conocimiento en su vida.

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Isabella Narvaez Yama

Jessica Rendón Valencia

Deisy Perlaza Rivas

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Resumen De LA CULTURA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

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Resumen De LA CULTURA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.

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Resumen sobre LA CULTURA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

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vivian escobar, jose roldan, juan gomez 

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vivian escobar, jose roldan, juan gomez 

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Presaberes - Cultura, enseñanza y teoría sociocultural

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Presaberes - Cultura, enseñanza y teoría sociocultural

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Yo pienso que la teoría sociocultural, que viene de Vygotsky, trata sobre cómo aprendemos a través de lo que vivimos con otras personas y nuestro entorno. Para mí, la cultura es todo lo que compartimos en un grupo, como las tradiciones, las ideas y la manera de vivir. Y la enseñanza es ayudar a otros a aprender, no solo diciéndoles cosas, sino compartiendo experiencias y conocimientos. Siento que cultura y enseñanza van de la mano, porque al enseñar también transmitimos nuestra forma de ver el mundo.

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Este texto es sugerido, para los estudiantes que deseen realizar su texto reflexivo desde la enseñanza virtual, o implementación de herramientas tecnológicas.

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Materiales auténticos, que pueden ser incorporados en la enseñanza del español como lengua extranjera 

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Materiales auténticos, que pueden ser incorporados en la enseñanza del español como lengua extranjera 

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Textos Escritos

1. Artículos de periódicos y revistas

Uso: Debates, análisis de opinión, aprendizaje de vocabulario actual.

Ejemplo: Artículos de El País.

2. Menús de restaurantes

Uso: Práctica de vocabulario relacionado con comida y cultura gastronómica.

Ejemplo: Menús digitales o impresos de restaurantes en España o Latinoamérica.

3. Carteles y anuncios públicos

Uso: Vocabulario funcional y comprensión del lenguaje cotidiano.

Ejemplo: Avisos de transporte público, eventos, campañas sociales.

Materiales Auditivos y Audiovisuales

1. Canciones en español

Uso: Comprensión auditiva, análisis de letras, práctica de pronunciación.

Ejemplo: Canciones dependiendo el género musical de interés.

2. Películas y series

Uso: Escucha activa, discusión cultural, aprendizaje de expresiones idiomáticas.

Ejemplo: Películas también dependiendo de las preferencias de cada persona o empezando por infantiles para un vocabulario más sencillo.

3. Anuncios publicitarios

Uso: Vocabulario y estructuras persuasivas, discusión cultural.

Ejemplo: Productos populares.

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Integrantes:

Melanie Arroyo

Natalia Rosales

Valeria Berrio

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Integrantes: Valeria Berrios, Natalia Rosales y Melani Arroyo

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Lo que yo entiendo por sociocultura es un conjunto de valores, creencias, costumbres, prácticas, lenguajes y formas de vida que comparten los miembros de un grupo social, y que se transmiten y transforman a través de la interacción entre personas, Como ejemplo podemos tomar a Lev Vygotsky plantea que el desarrollo cognitivo de una persona está profundamente influenciado por su entorno social y cultural.

El termino cultura se puede entender con el concepto muy parecido al de sociocultura ya que conjunto de valores, creencias, conocimientos, costumbres, prácticas y formas de comunicación que comparten los miembros de una sociedad. Es dinámica y se transmite de generación en generación.

La enseñanza funciona como guía que facilita el aprendizaje de otras personas. No se limita solo a brindar información, sino que implica la creación de condiciones para que el aprendiz construya su propio conocimiento, idealmente a través de la interacción social, el diálogo y la reflexión. Desde la teoría sociocultural, enseñar implica actuar como mediador.

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materiales autenticos, que pueden ser incorporados en la enseñanza del español como lengua extranjera.

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materiales autenticos, que pueden ser incorporados en la enseñanza del español como lengua extranjera.

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1. Artículos de periódicos o revistas

El Tiempo, Semana, El País (edición en español)
➤ Actividad: Leer una noticia y responder preguntas de comprensión.

2. Canciones en español

“Color Esperanza” (Diego Torres), “Vivir mi vida” (Marc Anthony)
➤ Actividad: Completar la letra con huecos (fill in the blanks).

3. Videos de YouTube o TikTok en español

Vlogs de viajes, recetas o tutoriales sencillos
➤ Actividad: Identificar verbos o expresiones coloquiales.

4. Publicaciones de redes sociales (Instagram, Twitter)

Comentarios reales, memes, anuncios
➤ Actividad: Analizar el uso del lenguaje informal y emoticones.

5. Folletos turísticos o menús de restaurantes
➤ Actividad: Hacer una simulación de pedir en un restaurante o planear un viaje.

6. Entrevistas o podcasts en español

Ejemplo: Radio Ambulante, Español Automático
➤ Actividad: Escuchar y responder preguntas de detalle e ideas principales.

7. Películas o series en español (con subtítulos)

Ejemplo: Coco, La casa de papel, Encanto
➤ Actividad: Debatir sobre los personajes o resumir una escena.

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Isabella Narvaez Yama

Deisy Perlaza Rivas

Jessica Rendon Valencia

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Isabella Narvaez Yama

Jessica Rendón Valencia

Deisy Perlaza Rivas

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Monica Abril

Celena Arias

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Materiales auténticos en la enseñanza del ELE las canciones como recurso didáctico

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Materiales auténticos en la enseñanza del ELE las canciones como recurso didáctico

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Materiales auténticos en la enseñanza del ELE las canciones como recurso didáctico

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En esta sección por favor dejar el avance del texto reflexivo. individual o máximo 3 estudiantes.

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En esta sección por favor dejar el avance del texto reflexivo. individual o máximo 3 estudiantes.

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Material auténtico - Nayely López Cuarán - Carolina Rojas Castrillon - Karen Zambrano Rivera

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Material auténtico - Nayely López Cuarán - Carolina Rojas Castrillon - Karen Zambrano Rivera

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Materiales Auténticos - Alejandro Trujillo Solarte y Jan Klenz Baltan 

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Materiales Auténticos - Alejandro Trujillo Solarte y Jan Klenz Baltan 

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Adelanto Artículo Reflexivo  Alejandro Trujillo Solarte- Jan Klenz Baltan Millán 

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Adelanto Artículo Reflexivo  Alejandro Trujillo Solarte- Jan Klenz Baltan Millán 

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Avance artículo de Reflexión , Alejandro Trujillo Solarte- Jan Klenz Baltan Millán 

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Avance artículo de Reflexión , Alejandro Trujillo Solarte- Jan Klenz Baltan Millán 

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Vivian Lorena Escobar

José Roldan

Juan Manuel Goméz

video en Drive

https://drive.google.com/file/d/1q_rbdrYO4J9YN1dEYfzknZs13ydPuKlX/view?usp=drivesdk

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Vivian Escobar

José Roldan

Juan Goméz

video en dirve

https://drive.google.com/file/d/1q_rbdrYO4J9YN1dEYfzknZs13ydPuKlX/view?usp=sharing

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Avances de la reflexión

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Reflexiones sobre la diversidad cultural y el aprendizaje significativo

Como futuro profesional en Lenguas Extranjeras, me resulta fundamental reconocer la profunda conexión entre la cultura y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Cada estudiante llega al aula con un bagaje único de experiencias, creencias, valores y formas de interactuar que inevitablemente moldean su manera de aprender y comprender el mundo.

Entiendo que mi rol como docente va más allá de la simple transmisión de información. Implica la capacidad de adaptarme a la riqueza y complejidad del contexto cultural de mis estudiantes, acompañándolos en la construcción de un aprendizaje que sea verdaderamente significativo para ellos. Esto requiere crear un espacio donde se valoren y respeten las diversas perspectivas, fomentando un diálogo intercultural enriquecedor.

Desde la lente de la teoría sociocultural de Vygotsky, comprendo que el aprendizaje es inherentemente social. La interacción con otros, mediada por el lenguaje, juega un papel crucial en el desarrollo cognitivo. Al facilitar la colaboración y el intercambio de ideas, puedo ayudar a mis estudiantes a moverse dentro de su zona de desarrollo próximo, impulsando un aprendizaje más autónomo y profundo.

Esta comprensión me lleva a valorar enormemente la importancia del trabajo colaborativo, la creación de puentes entre diferentes visiones del mundo y el papel activo del docente como guía que facilita la conexión entre el conocimiento y la realidad cultural de cada estudiante.

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resumen y aporte mario fernando pantoja -andrea  narvaez 

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resumen y aporte mario fernando pantoja -andrea  narvaez 

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¿Que conceptos o presaberes tienes sobre la teoría sociocultural, que entiendes por el termino cultura y enseñanza? 

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¿Que conceptos o presaberes tienes sobre la teoría sociocultural, que entiendes por el termino cultura y enseñanza? 

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Bueno, sobre la teoría sociocultural, lo que entiendo es que parte de la idea de que aprendemos principalmente a través de nuestras interacciones con los demás. O sea, no aprendemos solos, sino que lo que sabemos y cómo pensamos está muy influenciado por el entorno, la cultura y las personas que nos rodean. Vygotsky, que es como el principal referente de esta teoría, hablaba mucho de la importancia del lenguaje y del papel que tienen los adultos o compañeros más experimentados para guiarnos en el aprendizaje.

Cuando pienso en cultura, no solo me viene a la cabeza algo como tradiciones o costumbres, sino más bien todo ese conjunto de formas de pensar, de hablar, de relacionarse, que vamos aprendiendo al crecer en un determinado grupo social. Es como el contexto en el que vivimos, y que moldea la manera en que entendemos el mundo.

Y la enseñanza para mí es más que transmitir información. Es crear situaciones donde las personas puedan construir su conocimiento, conectarlo con lo que ya saben, y hacerlo suyo. Entonces, si junto todo esto, diría que la enseñanza desde un enfoque sociocultural tiene que ver con acompañar a otros en ese proceso, tomando en cuenta su contexto, sus experiencias previas y todo lo que traen desde su cultura.

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Cómo puede la interculturalidad integrarse en el currículo en la enseñanza de ELE de forma efectiva.

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Sign in to your OneDrive cloud storage and Office Online.

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Materiales Auténticos  Mario Pantoja y Andrea Narváez 

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Materiales Auténticos  Mario Pantoja y Andrea Narváez 

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En esta ocasión nos vamos a enfocar el el español colombiano con el objetivo de que puedan comunicarse de manera efectiva y auténtica en este contexto cultural lingüístico. Para lograr esto utilizaremos materiales que reflejan cultura, historia y la vida de Colombia:

- Música colombiana: Utilizar canciones de géneros como el vallenato, la cumbia o el reggaetón colombiano para trabajar vocabulario y gramática.

- Noticias colombianas: noticias en línea de periódicos como El Tiempo o El Espectador para trabajar la comprensión lectora y auditiva.

- Programas de televisión: ver programas de televisión como La ley del corazón o MasterChef Colombia para trabajar la comprensión auditiva y visual.

- Voces colombianas en las redes sociales: ver perfiles de Instagram o Twitter que hablen español y que te llamen la atención para trabajar la comprensión lectora y la producción escrita.

- Literatura : Analizar obras de autores colombianos como Gabriel García Márquez o Fernando Vallejo para trabajar la comprensión lectora y la producción escrita.

- Recetas colombianas: recetas tradicionales colombianas como la bandeja paisa o el ajiaco para trabajar vocabulario y gramática relacionados con la comida y la cultura.

- Podcasts colombianos: Utiliza podcasts colombianos que aborden temas de interés general, como la política, la cultura o la historia de Colombia.

- Videos de YouTube : Utiliza canales de YouTube colombianos que aborden temas de interés general, como la música, la danza o la cultura colombiana.

Algunos ejemplos de temas que podrían ser interesantes para trabajar con estudiantes de español colombiano son:

- La cultura cafetera y el patrimonio cultural de Colombia

- La historia de Colombia y su impacto en la sociedad actual

- La diversidad cultural y lingüística de Colombia

- La música y la danza colombianas y su influencia en la cultura popular

- La comida colombiana y su importancia en la cultura y la identidad nacional

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Mario Pantoja - Juan Sebastián Rovira

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Avance del Artículo de Reflexión: López Nayely, Rojas Carolina, Zambrano Karen

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Avance del Artículo de Reflexión: López Nayely, Rojas Carolina, Zambrano Karen

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El uso de la canción “Latinoamérica - Calle 13” en la enseñanza del Español como lengua extranjera en un rango de edades de los 14 a 18 años 

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La música salsa como estrategia para la enseñanza del Español como lengua extranjera en un rango de edades de 15 a 20 años. (1)

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Andrés Sastoque, Victoria Gómez, José Daniel perlaza

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Andrés Sastoque, Victoria Gómez, José Daniel perlaza

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Presentación educativa sobre dominar la escritura de opinión líneas simples en azul y blanco

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White Illustrative Creative Literature Project Presentation

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Desde mi perspectiva, la teoría sociocultural, especialmente desde Vygotsky, plantea que el aprendizaje se da en interacción con otros y en contextos culturales específicos. Es decir, no aprendemos aislados, sino en sociedad. La cultura, en este sentido, es el conjunto de prácticas, lenguajes, creencias y herramientas que compartimos y que median cómo aprendemos. Enseñar, entonces, no es solo transmitir contenidos, sino facilitar espacios donde los estudiantes puedan construir sentido a partir de su contexto cultural. Por eso, enseñar es también un acto profundamente social y humano.

Cultura: Es el conjunto de creencias, valores y prácticas que moldean cómo vivimos y aprendemos. Influye en nuestra forma de pensar y relacionarnos.

Enseñanza: Es el acto de guiar el aprendizaje. Va más allá de transmitir contenidos; busca conectar con el contexto y las experiencias del estudiante.