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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) afecta la capacidad de los estudiantes para concentrarse y organizarse en el aula. Este estudio se enfoca en tres estudiantes, Carlos, Ana y Pedro, que enfrentan dificultades como distracciones, impulsividad y desorganización. A través de estrategias sencillas, como dividir tareas, usar recordatorios visuales y programar pausas, buscamos mejorar su atención, participación y rendimiento académico, creando un ambiente de aprendizaje más inclusivo y efectivo.

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Entender cómo el TDAH afecta a los estudiantes y proponer estrategias sencillas para ayudarles a mejorar su atención y participación en el aula.

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Carlos (10 años)

Problema: No puede quedarse quieto y se distrae fácilmente.

Comportamiento: Se levanta constantemente de su asiento y tiene dificultades para escuchar a otros.

Ana (10 años)

Problema: Tiene problemas para concentrarse durante actividades largas.

Comportamiento: Se distrae con facilidad y tiende a hablar fuera de turno.

Pedro (10 años)

Problema: Se olvida de las instrucciones y tiene dificultad para organizar sus materiales.

Comportamiento: No termina las tareas a tiempo y pierde cosas importantes.

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Falta de Atención:
Los tres estudiantes tienen problemas para mantenerse concentrados en actividades largas y detalladas.

Impulsividad:
Interrumpen a otros, lo que dificulta la comunicación en clase.

Desorganización:
Les cuesta organizar sus materiales y seguir las instrucciones correctamente.

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1. Dividir las Tareas en Pasos Pequeños: Las actividades se dividen en partes más simples para que los estudiantes no se sientan abrumados.

2. Uso de Recordatorios Visuales: Colocar carteles o listas de tareas en el aula para ayudar a los estudiantes a recordar lo que deben hacer.

3. Pausas Cortas: Programar descansos cortos para que los estudiantes puedan moverse y liberar energía, ayudando a mejorar su concentración.

4. Refuerzo Positivo: Elogiar y premiar los esfuerzos y logros pequeños, como quedarse sentado durante un período de tiempo o completar una tarea.

5. Ubicación Estratégica: Sentar a los estudiantes cerca del maestro para reducir las distracciones y mejorar su concentración.

6. Instrucciones Claras: Dar instrucciones breves y claras. Repetirlas si es necesario y usar imágenes o señales visuales para apoyar la comprensión.

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Mejor concentración y participación en las actividades.

Reducción de las interrupciones durante las clases.

Mayor organización en las tareas y materiales.

Mejora en el rendimiento académico y en la relación con otros compañeros.

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El TDAH puede hacer que los estudiantes tengan dificultades para concentrarse y organizarse, pero con pequeñas adaptaciones en la forma de enseñar, como dividir las tareas, usar recordatorios visuales y hacer pausas activas, podemos ayudarles a mejorar su rendimiento académico y su comportamiento en clase.