# data[].attributes.body
Uždaviniai:

1. Sužinos, kokios gali būti sėklos, kokių sąlygų reikia augalo augimui.

2. Įsitrauks į suaugusiojo pasiūlytas veiklas, žaidimus ir tyrimus.

3. Supras, kaip auga augalas, kokia jo sandara.

4. Stebės, kas vyksta pasodinus sodinuką.

5. Kurs kūrybinius darbus, pasitelks savo vaizduote.

# data[].attributes.body
Rytas Visos grupės veikla: Pokalbis. Kaip atsiranda augalas? Kokios būna sėklos? Kai pasodinti sėklą? Žaidimas.Aplinkos pažinimas žaidžiant ir tyrinėjant, nr.1 – „Kaip aguonėlės auga?“aguonėlės auga?“ Į folijos lapelius susukite žirnį, pupelę, bulvę, svogūną, gilę, kaštoną, kankorėžį. Tai sėklos, kurias vaikas, išlukštendamas foliją turės rasti. Taip vaikas supažindinamas su sėkla, gali ją apžiūrėti, tyrinėti.

# data[].attributes.body
1. Tyrinėjimas. Vaikai grupelėse turi išlukštenti jiems duotas sėklas, kurios yra susuktos į foliją. Išrūšiuotas sėklas vaikai tyrinėja, įvardina, kokia jų forma, dydis, spalva. Bando pasakyti, kieno tai sėklos, kas iš jų išaugs, kai pasodinsime.

2. Vaikus grupelemis suskirto , iš dalina popieriaus lapa , pasirenkia skirtingas priemones kas nori gali piešti su akvarele, guašu, kraidelėmis bei lipdyti plasteliniu, taip jeims yra laisvai leidžia kurti ka sužino apie augalus.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Patyriminė veikla „Sėkla sodinu augaliuką turiu“.Patyriminė veikla - vaikai suskirstyti grupelėmis po 4, traukia burtus, kokią sėklelę sodins. Naudodami kastuvėlį, vazonėlį, laistytuvą, žemę ją sodiną (pupa, svogūnas, žolytę, ridikėlį). Su mokytoja vaikai sodino savo daržoves šiltnamyje, tai pat jie stebes kiekviena diena kaip dygsta.

# data[].attributes.headline
Padalomoji medžiaga - KO REIKIA AUGALUI, KAD JIS IŠDYGTŲ? IŠKIRPK ŽODŽIUS IR 

# data[].attributes.subject
Padalomoji medžiaga - KO REIKIA AUGALUI, KAD JIS IŠDYGTŲ? IŠKIRPK ŽODŽIUS IR 

# data[].attributes.body
PRIKLIJUOK Į REIKIAMAS VIETAS

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Grožinis kūrinys. Pasaka „Seneliai ir stebuklinga pupa“ .

# data[].attributes.attachment_link.title
Pasakaitė - Seneliai ir pupa l aukštaitiškai l TILIDŪDA pasakos vaikams

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Pokalbis.

1. Vaikai supažindinami su gėlėmis ir kita bundančia gamta, prisimena, kokių reikia sąlygų, kad augalas augtų.

2. Tyrinėjimas. Ekspermentas „ Kaip skleidžiasi žiedas“,

3. Vaikams pasiūloma nuspalvinti gėlės žiedo trafereta jį iškarpyti žiedlapius.

4. Į dubenėlį ipilti vandens ir imesti į vandenį iškarpytas gėlytes. Vaikai stebės kas vykstga vandenyje kaip popierines gelytes sulankstytos skleidžiasi .

# data[].attributes.body
1. Aplinkos pažinimas. Atpažįsta ir pavadina augalius žino kokiu metu laikais jie auga. Stebėdamas ir prižiūrėdamas augalus komentuoja jų pokyčius.

2. Tyrinėjimas .Išskiria akivaizdžius augalų bruožus, savybes, kalbėdami apie tai kartais susieja skirtingus pastebėjimus.

3. Problemų sprendimas.Dažnai atpažįsta kasdienines ir mažiau įprastas problemas. Sprezdamas problemą samprotauja, kas pavykoa (nepavyko), ką galima daryti toliau .Nepasisekus samprotauja, ką galima daryti toliau, kitaip arba prašo suaugusiojo pagalbos.

4. Mokėjimas mokytis. Aptaria padarytus darbus, planuoja, ką darys toliau, spėlioja, kas atsitiks, jeigu. Aptaria veiklą čia ir dabar ar oi tam tikro laio. Pasako, parodo , kaip veikė , mokėsi , kaip įveikė įšįūkius.

# data[].attributes.body
Pasiūloma pažiūrėti vaikams pasakos apie gėles".

# data[].attributes.attachment_link.title
Gėlių istorijos | Pagal A. Sakse knygą „Pasakos apie gėles“ | Rež. N. Indriūnaitė

# data[].attributes.headline
Veikla grupelėse: : Meninė užduotis. „Sukurk gėlyną 

# data[].attributes.subject
Veikla grupelėse: : Meninė užduotis. „Sukurk gėlyną 

# data[].attributes.body
Vaikai grupelėse po 4 piešia ant lapo gėles ir kuria gėlyną, galvoja jo pavadinimą, pasako iš ko darė, bando suskaičiuoti gėles gėlyne, įvardina gėlių spalvą ir pavadinimus, pristato savo sukurtą gėlyną draugams.

# data[].attributes.body
Veikla lauke Visos grupės veikla: Tyrinėjimas. Ekspermentas „GĖLYTĘ SODINU – DARŽELĮ PUOŠIU“ Lauke sodinsime ir stebėsime pražydusias gėles gėlyne, įsimindami kai kurių gėlių pavadinimus, nesakydami jų pavadinimus sandarą, rasdami skirtumus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kaip pasisodinti gėlių daigus vazonėlyje? II dalis | Augink lengviau!

# data[].attributes.headline
Visos grupės veikla: Žaidimas „Spalvotas gėlių traukinukas“ 

# data[].attributes.subject
Visos grupės veikla: Žaidimas „Spalvotas gėlių traukinukas“ 

# data[].attributes.body
Žaidimas „Spalvotas gėlių traukinukas“ eiga: vaikai išsitraukia spalvotų gėlių žiedus (raudona, geltona, žalia, mėlyna) iš mokytojos pintinės. Vienas vaikas savanoris išrenkamas būti garvežiu, klausydami dainelės vaikai išgirdę savo spalvą, turi susikibti kaip vagonai paskui garvežį, žaidžiama tol, kol „vagonėliais“ pabūna kiekvienas vaikas.

# data[].attributes.body
Veikla grupelėse: Patyriminė veikla-„Sėkla sodinu augaliuką turiu“Patyriminė veikla-„Sėkla sodinu augaliuką turiu“- vaikai apžiūri savo vakar pasodintas sėklas, palaisto, naudodami siūlus, sagas, papuošia vazonėlius.

# data[].attributes.body
Individuali veikla: Kūrybinis darbelis „Ramunė“

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Pokalbis pristatoma dienos tema: „Krūmų uogytės“. Vaikai supažindinami su Lietuvoje augančiais dekoratyviniais krūmais ir vaiskrūmiais, bando prisiminti kokius vaiskrūmius augina savo soduose, prisimena, kokių sąlygų reikia, kad augtų augalas.

# data[].attributes.body
Veikla grupelėse:

1. Vaikams pasiūlomas žaidimas „Valgoma- nevalgoma“ eiga: vaikai suskirstomi į grupes po 4. Kiekviena grupė gauna plakatą su valgomų ir nevalgomų uogų atvaizdais, gauna ir atskiras korteles, ant kurių pavaizduotos uogos (avietė, mėlynė, žemuogė, šilauogė, spanguolė, vyšnia, braškė, vilkauogė, juodžolės uoga, žalčiaslunkis). Vaikų kūrybai turi kuo greičiau korteles sudėti į dvi krūveles kas valgoma, o kas ne. tai daro naudodamiesi plakatu. kuriame pavaizduotos vaisai ir uogos.

Individuali veikla: Spalvinimas. Savo spalvinimo knygutėse ieško krūmų ir vaisių, uogų, ir juos spalvina.

# data[].attributes.body
Veikla lauke Visos grupės veikla: Stebėjimas. Apžiūrimi darželio krūmai, aptariama, kokias uogas jie užaugina. Taip pat jie išvardina krūmų pavadinimus, išvardina jų rasdami skirtumus , nusakydami jų sandara.

# data[].attributes.body
1. Vaikams pasiūloma nuspalvinti , kokias pažįsta daržoves, vaisius,. Viena nusipiesta priemonę jiems pasiūlo išsikalpyti. Su mokytojos pagalba vaikams padetus iškarpyti daržove. Mokytoja padejus padaryti daug skuyluciu vaikams duodda įverti į skylutes siulų, tuo pačiu vaikms ir smulkioji metorika vysta lavinasi pirštukai.

2. Vaikų kūrybai žaidžiant veriant siūlo mokytoja leidžia pasirintkti norimas spalvas kad vaikai galetu pasirintki kaip jie nori daryti darbeli ar verti ar klyjuoti sukarpytus į mažus gabalėlius siūlusar popieriaus lapa. Kad isimintu kaip atrodo jų augalas, daržovė.

3. Aplikacija "Daržovė" vaikams pasiūloma pasirinkti norimas spalvas siūlų , klijų.atlikti pėšytinę aplikaciją ant daržovės trafareto.

# data[].attributes.body
Individuali veikla: Laisvi žaidimai

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Pokalbis. Vaikai supažindinami su Lietuvoje augančiais medžiais, jų vaisiais, lapais, prisimena, kokių reikia sąlygų, kad augalas augtų.https://youtu.be/jPPAIS08NbY?si=r_Z4wOg_huyjqsVc

# data[].attributes.attachment_link.title
lietuvos augalai www.ismaniejirobotai.lt 1-4 klasei .Dirba ir planšetėse

# data[].attributes.headline
Veikla grupelėse: Užduotis „Sudėliok medį“ 

# data[].attributes.subject
Veikla grupelėse: Užduotis „Sudėliok medį“ 

# data[].attributes.body
1. Vaikams pasiūlo „sudėliok medį“ eiga: vaikai suskirstomi į . grupes, jiems paduodamos su įmautėmis, kuriose yra sudėtos medžio sudėtinės dalys (šaknys, kamienas, šakos, lapai) vaikai turi apsitarti ir ant lapo .taisyklingai suklijuoti medį.

2. Vaikams kūrybiškai pasiūlo nupiešti medi ant popieriaus lapo naudojant parinktomis priemonemi su pasirinktomis priemonėmis.

3. Menine veikla , vaikams su akvarėle ir daržovemes , meginan tapyti ant lapo popieriaus medžio kamiena , šaknis , žieve, panaudojant akvarele.

4. Vaikus tyrinejant su pažindinantsu medžio dalimis.

# data[].attributes.body
Individuali veikla: Piešimas kreidelėmis – medis.Veikla „Laimingi piešiniai“- visi kartu su vaikais peržiūrime video pamokėlę ir bandome nupiešti medį. Nuoroda į pamokėlę:

# data[].attributes.body
Veikla lauke su vaikais einame į kiemą ten tirinėjame aplinka, vardijame ką mes pamatome ir ka mes auginame. Vaikus bandome mokinti neuztenka zugalius tik pasodinti bet reikia ir vandens augalui bei šviesos kad jis greičiau užaugti. Tyrinėjant aplinka bandome pamatyti žystančias pavario gėlyte,, kokiu jų buna spalvų ir rūšų.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Pokalbis. prisimenama visos savaitės veikla. Vaikai kartu su auklėtoja prisimena, ką išmoko per savaitę. Prisimena kokios gėlės, medžiai ir krūmai auga Lietuvoje. Atsimena kokias dalis turi kiekvienas augalas, kokių sąlygų reikia jo augimui.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
SmartKinderTV - Filmukai vaikams lietuviškai

# data[].attributes.attachment_link.title
✅ Lietuvos medžiai | SmartkinderTV | Filmukai vaikams lietuviškai

# data[].attributes.body
1. Nupiešime savo pasirinktomis priemonėmis, įsivaizduodami, kokios mūsų pasodintos gėlytės galėtu augti.

Kūrybinis darbelis. Pasirinkta technika nupiešti norimą gėlę, krūmą, medį, kuris sužaliuoja pavasarį.

2. Žaisime dėlionių žaidimą "Su rask pora" Gėlių delionė vaikams pateikiamos iškarpytos gėlytės( žiedlapis stiebas, lapai.kurias jie lengvai sugeba atrasti kam kas priklauso.

# data[].attributes.body
1. Su Vaikais degustacija patyrininė veikla jie tirinėja aplinka „Skanu gardu“- vaikai sėdėdami ratu ragauja įvairių gamtos gėrybių, žolelių, medžių vaisių ir kt. arbatų, jas uosto, ragauja, bando pasakyti iš ko padaryta arbata.

2. Vaikams pasiūloma nuspalvinti kaip digsda pupa . Tuo paciu ir pirsimisnti , ko augalui reikia kad jis kuo greičiau užauktu.

# data[].attributes.body
Žaidimai įvairūs stalo.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla: Judrusis žaidimas „Medis dega“.Judrusis žaidimas „Medis dega“ eiga ir taisyklės- visi žaidėjai, išskyrus vieną, paskirtą gaisrininku, darželio kieme pasirenka savo medžius. Visi žaidėjai stovi prisiglaudę prie savo medžių. Gaisrininkas vaikštinėja ir staiga sušunka: „Medis dega!“, tada visi turi pasitraukti nuo savo medžio ir skubiai prisiglausti prie kito žaidėjo medžio, pats gaisrininkas taip pat privalo prisiglausti prie vieno iš žaidėjų medžio. Be medžio likęs žmogus tampa gaisrininku.

# data[].attributes.headline
Veikla grupelėse: Patyriminė veikla „Sėklytę sodinu – augalėlį 

# data[].attributes.subject
Veikla grupelėse: Patyriminė veikla „Sėklytę sodinu – augalėlį 

# data[].attributes.body
turiu“Patyriminė veikla „Sėkla sodinu augaliuką turiu“- vaikai apžiūri savo pasodintas sėklas, palaisto, stebi, kas pakito, dalinasi mintimis, kaip jų pasodinti augalai keitėsi per savaitę, kas pakito, kiek užaugo ir kt.