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2학년 - 리캡비디오 제작 (영어1)

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2학년 - 리캡비디오 제작 (영어1)

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교과 (영어1)

✅ ‘학습과 기억은 정보의 제거 과정’이라는 내용이 담긴 지문을 선정하여 리캡 비디오 제작

✅ 스크립트를 직접 작성하고, 영어·한글 설명을 균형 있게 구성하여 학습 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 전달하는 데 집중

✅ AI 기반 영상 도구를 활용하여 자율적이고 창의적인 방식으로 학습 내용을 정리하는 역량

완성 영상 ▼ (클릭)

https://youtu.be/aSBYRgTib4o

(참고) 제작방법 안내 영상 ▼ (클릭)

https://youtu.be/m41_NvSBXwk?si=Y6gmAvXQL17hyAxX

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이번 리캡 비디오 활동을 통해 지문을 단순히 해석하는 것을 넘어서,
글의 핵심 메시지를 스스로 요약하고 실제 삶에 어떻게 적용할 수 있을지까지 고민해보는 경험을 했습니다.
특히 "학습과 기억은 정보를 쌓는 것이 아니라 오히려 걸러내는 과정"이라는 지문의 핵심 개념을 이해하며,
그동안 학습을 대하는 저의 태도에 대해 다시 생각해볼 수 있었습니다.
또한 영어로 핵심 내용을 전달하기 위한 스크립트를 직접 작성하고 녹음하면서 말하기 실력도 함께 성장했다고 느꼈습니다.

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이번 활동을 통해 지문의 주요 주장에 대해 다양한 사례를 비교하거나 반론을 제시하는 확장된 분석을 시도하고 싶다는 생각을 갖게 되었습니다. 또한 리캡 비디오를 개인 작업으로 끝내는 데 그치지 않고, 친구들과 토론을 거쳐 공동으로 다양한 관점을 담은 리캡 시리즈를 제작하는 활동으로 발전시키고자 합니다. 더불어 이번에 사용해본 AI 도구를 영어 과목뿐만 아니라 다른 교과 발표에서도 적극적으로 활용하여, 시각적 표현력과 전달력을 함께 키우고, 주제 분석 능력과 미디어 활용 역량을 동시에 심화하는 활동을 목표로 삼고자 합니다.

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✅게시물 작성 시 필수 입력 (게시물 필터링에 유용)

자율,진로,동아리,봉사, 교과군, 기타 中 택1

✅ ▼ 패들렛 포트폴리오 🛑샘플 보러 가기

https://teach.link/soyoung2025

✅ ▼ (광고) 저자로 참여한 🛑탐구주제 바이블🛑 책 보러 가기

https://teach.link/bookad2025

⛔ (중요)★ 우측 상단의 돋보기 부분에서 키워드로 필터링 가능

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(★학생이 직접 활동 끝난 직후에 직접 입력★) 활동 후 느낀 점, 성장한 점 입력

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(★학생이 직접 활동 끝난 직후에 직접 입력★) 보완하고 싶은 점, 추가하고 싶은 점 입력    [누락 방지를 위해 ★★★ 오른쪽과 같이 ▶▶▶ 영역명 / 학년은 필수로 선택하게 되어 있습니다. ★★★★ 미 입력 시 "게시" 버튼이 활성화되지 않습니다.

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3학년 - 과학과제연구

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3학년 - 과학과제연구

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진로활동

천연 생약의 항균 활성 비교 및 복합 성분 간 상호작용 분석

✅ 감염성 질병의 증가와 항생제 내성 문제로 인해, 천연 항균제 개발의 중요성이 커지고 있음

✅생약은 복합 성분으로 구성되어 있어 단일 물질보다 다양한 기전을 통해 항균 효과를 나타낼 수 있음

✅ 본 연구는 3종의 생약을 단독·복합 처리하여 항균력을 비교 분석하고자 함

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처음에는 실험 설계부터 항균력 측정까지 모든 과정이 낯설고 어렵게 느껴졌지만, 직접 생약을 추출하고 배양 접시에 실험하는 과정을 거치며 과학 탐구가 얼마나 체계적인 과정인지를 깨닫게 되었다. 특히 단독 성분보다 복합 조합의 항균 효과가 더 크다는 결과가 나왔을 때는 예상과 일치하는 결과를 직접 눈으로 확인할 수 있어서 뿌듯했고, 논리적 추론과 실제 실험이 연결된다는 점에서 과학적 사고력을 기를 수 있었다. 이전까지 단순히 이론 위주로 이해했던 생명과학이나 화학 개념을 실험을 통해 실제로 적용해보며, 약학이라는 진로가 막연한 꿈이 아니라 실제로 연구와 실험을 통해 접근할 수 있는 분야라는 것을 체감할 수 있었다.

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이번 실험에서는 E. coli 한 균주만 대상으로 항균력을 확인했기 때문에, 향후에는 다양한 병원성 세균이나 곰팡이 등 다른 미생물에 대한 항균 효과도 비교해보면 좋을 것 같다. 또, 항균 효과가 뛰어난 조합이 어떤 성분 때문인지까지는 확인하지 못했기 때문에, HPLC나 성분 분석 장비를 활용해 복합 조합 속 주요 활성 성분을 확인하고 싶다. 추가적으로, 실험 반복 횟수가 적어 표준편차가 다소 큰 결과도 있었는데, 더 많은 반복 실험을 통해 신뢰도를 높이는 것도 다음 실험의 보완점이라 생각한다. 이런 경험을 바탕으로 앞으로는 단순히 결과만 확인하는 것이 아니라, 결과를 해석하고 다음 실험으로 확장하는 사고방식을 키우고 싶다.