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Classe 3°A dell’Istituto Nautico composta da 16 studenti di 16-17 anni, di cui 10 maschi e 6 femmine.

In classe è presente uno studente con disabilità intellettiva lieve.

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Classe

Navi commerciali

Laboratori di lingua

Stage a bordo

Stage di lingua

Cantieri navali

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🔹 Navigazione: Concetti di base su coordinate, rotte e strumenti di bordo

🔹 Inglese: Terminologia tecnica marittima e comunicazione in ambito nautico

🔹 Logistica: Organizzazione dei trasporti via mare e gestione delle merci

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📌 METODOLOGIA DIDATTICA  E  STRUMENTI NECESSARI..

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📌 METODOLOGIA DIDATTICA  E  STRUMENTI NECESSARI..

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✔ Apprendimento esperienziale con attività pratiche

✔ Uso di tecnologie digitali (mappe interattive, simulatori di navigazione)

✔ Strategie inclusive con materiali semplificati e supporti visivi

✔ Lavoro in piccoli gruppi per favorire la collaborazione

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Lessico base per la comunicazione per la comunicazione a bordo

Uso di semplici frasi per le operazioni di navigazione

Ascolto di conversazioni in lingua inglese su situazioni di bordo

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Adattamenti per lo studente con disabilità lieve 

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Adattamenti per lo studente con disabilità lieve 

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>Glossario illustrato con parole chiave

>Esercizi di ascolto e ripetizione con supporto audio-visivo.

>Dialoghi guidati per favorire la comunicazione

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📍 Introduzione ai trasporti via mare

📍 Organizzazione delle merci e tipi di carico

📍 Simulazione della gestione di una spedizione

Adattamenti per lo studente con disabilità lieve:

✔ Uso di schemi e immagini per facilitare la comprensione

✔ Attività pratiche di organizzazione di piccoli carichi

✔ Supporto con mappe concettuali per schematizzare i processi

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I RAGAZZI REALIZZERANNO UNA BUSSOLA

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CARTONCINI

CONTENITORI

FERMA CAMPIONI

COLLA

COLORI

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📍 Orientarsi con la bussola e il GPS

📍 Lettura di una carta nautica semplificata

📍 Simulazione di tracciamento di una rotta

Adattamenti per lo studente con disabilità lieve:

✔ Uso di mappe semplificate e attività pratiche con supporti visivi

✔ Tempi più lunghi per l’elaborazione dei dati

✔ Supporto con strumenti digitali interattivi

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CURRO' ANGELA 567134

CUTRALI MARIAGRAZIA 567281

DE FRANCESCO DOMENICO 567946

DEPLANO DAVIDE 567719

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Obiettivi per la disciplina di Logistica:

1. Comprensione dei principi fondamentali della logistica:

- Acquisire conoscenze di base sui processi logistici, come il trasporto, la gestione delle merci, la distribuzione e lo stoccaggio.

- Conoscere le diverse tipologie di logistica (logistica industriale, logistica dei trasporti, logistica distributiva) e comprendere il loro impatto sul settore marittimo e sul trasporto merci.

2. Gestione del flusso delle merci e delle informazioni:

- Imparare a pianificare il flusso delle merci in un sistema logistico, comprendendo i passaggi di approvvigionamento, stoccaggio e distribuzione.

- Acquisire competenze nell'uso di software e strumenti per la gestione logistica (gestione dell'inventario, monitoraggio delle spedizioni).

3. Sostenibilità e logistica green:

- Comprendere le implicazioni ambientali della logistica e conoscere le strategie per ridurre l'impatto ecologico (uso di mezzi ecologici, gestione efficiente delle risorse).

- Esplorare le tecnologie emergenti nella logistica, come l'automazione e l'uso di energia rinnovabile.

4. Competenze di comunicazione e problem solving:

- Sviluppare capacità comunicative in contesti professionali, come la gestione dei fornitori, il coordinamento con il personale e la gestione delle problematiche legate alla supply chain.

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Obiettivi per la disciplina di Navigazione:

1. Conoscenza dei fondamenti della navigazione marittima:

- Comprendere le basi della navigazione, inclusi i concetti di latitudine e longitudine, e l'uso delle carte nautiche.

- Acquisire competenze nella lettura delle carte nautiche e nell'identificazione dei punti cardinali e delle rotte.

2. Sistemi di navigazione e strumenti nautici:

- Familiarizzare con i principali strumenti di navigazione, come il sestante, il GPS e il compasso, comprendendo il loro utilizzo pratico durante la navigazione.

- Imparare a utilizzare le tecnologie moderne per la navigazione, inclusi radar, sonar e sistemi di tracciamento.

3. Normative e sicurezza marittima:

- Conoscere le principali normative internazionali in materia di navigazione e sicurezza marittima (es. SOLAS, COLREG).

- Apprendere le procedure di emergenza in mare, come l'evacuazione, il salvataggio e la gestione delle situazioni di pericolo.

4. Competenze pratiche e simulazioni:

- Partecipare a simulazioni di navigazione, sviluppando abilità pratiche nella gestione di una nave e nella pianificazione delle rotte.

- Applicare le conoscenze teoriche in contesti pratici, risolvendo problemi legati alla navigazione e alla gestione della nave in scenari realistici.

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Obiettivi per la disciplina di Inglese:

1. Apprendimento del vocabolario tecnico e settoriale:

- Acquisire un vocabolario specialistico in inglese relativo alla logistica, alla navigazione e al settore marittimo, come termini relativi a trasporti, carichi, operazioni portuali e manovre navali.

- Imparare a riconoscere e utilizzare il linguaggio specifico delle comunicazioni marittime, inclusi segnali, messaggi e procedure di emergenza.

2. Sviluppo delle competenze di comprensione e produzione orale:

- Migliorare la capacità di comprendere e rispondere a situazioni di comunicazione quotidiana e professionale in inglese, come conversazioni con colleghi e autorità portuali.

- Esercitarsi nelle situazioni comunicative, sia formali che informali, in un contesto di lavoro marittimo.

3. Scrittura e lettura di documenti tecnici in inglese:

- Sviluppare la capacità di leggere e comprendere testi tecnici in inglese, come manuali di bordo, istruzioni di sicurezza, e report di navigazione.

- Apprendere a scrivere in modo chiaro e preciso rapporti e comunicazioni professionali in inglese, come messaggi via radio, ordini di carico e documenti di trasporto.

4. Cultura e contesti internazionali:

- Conoscere le principali differenze culturali nel contesto marittimo internazionale e come queste influenzano la comunicazione e le operazioni logistiche e di navigazione.

- Approfondire le competenze interculturali, considerando che il settore marittimo è caratterizzato da un'ampia varietà di lingue e culture.

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Obiettivi Trasversali (per tutte le materie):

1. Capacità di lavorare in gruppo:

- Sviluppare abilità di lavoro in team attraverso attività pratiche, come simulazioni di situazioni di navigazione o operazioni logistiche, collaborando con i compagni per raggiungere un obiettivo comune.

2. Sviluppo della responsabilità e autonomia:

- Favorire l’autonomia nell’apprendimento, incoraggiando gli studenti a prendere iniziative, risolvere problemi in modo indipendente e applicare le competenze acquisite in scenari reali.

3. Competenze organizzative e di problem-solving:

- Acquisire abilità organizzative nella gestione del tempo e delle risorse durante le attività pratiche, come la pianificazione di rotte o l’organizzazione di operazioni logistiche.

- Sviluppare competenze per affrontare problemi in modo efficace, adattandosi a cambiamenti o situazioni impreviste, tipiche nei settori della logistica e della navigazione.

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Verifica Finale Pratica

1. Logistica - Organizzazione di un carico su una nave (30 minuti)

Obiettivo: Valutare la capacità di comprendere i concetti base della logistica marittima e di applicarli in un contesto pratico.

Attività:

- Il ragazzo dovrà organizzare in modo corretto e sicuro un carico simulato su una nave (utilizzando scatole o modelli che rappresentano merci).

- Gli verranno chieste domande come:

- "Come distribuisci il peso del carico per mantenere l'equilibrio della nave?"

- "Quali sono i rischi di un carico mal posizionato?"

- L'insegnante fornirà indicazioni chiare e potrà osservare il processo di organizzazione, verificando che comprenda le nozioni base di bilanciamento del carico e della sicurezza.

2. Navigazione - Lettura di una carta nautica (20 minuti)

Obiettivo: Valutare la capacità di utilizzare una carta nautica per individuare posizioni e direzioni.

Attività:

- Il ragazzo dovrà individuare una posizione sulla carta nautica usando le coordinate (latitudine e longitudine).

- Successivamente, dovrà tracciare una rotta tra due punti utilizzando le linee di direzione (compasso e bussola), rispondendo a domande come:

- "Qual è la direzione tra questi due punti?"

- "Che distanza c'è tra i due punti?"

- L’insegnante controllerà se sa leggere le coordinate e seguire le linee di rotta in modo semplice e preciso.

3. Inglese - Situazione simulata di comunicazione marittima (15 minuti)

Obiettivo: Valutare le competenze linguistiche di base in un contesto marittimo, usando frasi semplici in inglese.

Attività:

- Il ragazzo dovrà completare una breve conversazione in inglese. Esempio: la situazione potrebbe riguardare una comunicazione tra un capitano e un marinaio riguardo le condizioni del mare.

- Esempio di dialogo:

- Capitano: "How is the weather today?"

- Marinaio: "The weather is good, no waves."

- Capitano: "Can we set sail?"

- Marinaio: "Yes, we are ready to go."

- L'insegnante fornirà delle frasi guida per aiutare il ragazzo e valuterà la sua capacità di rispondere correttamente in base al contesto.

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La Bussola: come funziona, come utilizzarla e come interagisce con il campo magnetico terrestre

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CARTEGGIO OLTRE LE 12 MIGLIA - esame per la patente nautica da diporto oltre 12 miglia - le basi -

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In base al piano di studi e al percorso PCTO previsto per l'Istituto Nautico gli studenti svolgeranno 150 ore di orientamento e stage presso contesti lavorativi.

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✅ Acquisire conoscenze di base sulla navigazione e la cartografia

✅ Comprendere il lessico nautico in lingua inglese

✅ Sviluppare capacità organizzative e logistiche per la gestione dei trasporti marittimi

✅ Favorire l’autonomia e l’inclusione nel contesto lavorativo

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60 ore di attività teorico-pratiche

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ISTITUTO TECNICO-NAUTICO "CAIO DUILIO" di MESSINA