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Continue talking about children's rights and agency

子どもの権利と代理権について話し続ける

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いろんな文化を受け入れる・Accept Ot

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いろんな文化を受け入れる・Accept Other Cultures

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Work, Life Balance

ワーク・ライフ・バランス

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Fun learning environment for students

生徒のための楽しい学習環境

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clean classroom with kids

子供たちときれいな教室

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being more flexible shifts/breaks

シフトや休憩の柔軟性を高める

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communicating

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keeping things to ourselves

腹に納める

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complaining

不満げ

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pushing anyone to their limit

限界に挑戦

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stop indoor shoes

室内履きを止める

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thriving

繁栄

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seeking for new strengths

新たな強みを求めて

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meeting of significance

重要な会議

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being realistic, transparent

現実性、透明性

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proactive should start from the leaders (modelling effect)

リーダーから積極的に始めるべき（モデリング効果）

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encourage class collaboration (K3, 4, 5)

クラスの協力を促す（K3, 4, 5）

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help students be independent

生徒の自立を助ける

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Create a 'daily reminder' newsletter from all the most important news of the day

その日の最も重要なニュースから「デイリーリマインダー」ニュースレターを作成する。

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come up with solution

解決策を考える

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Start having unity in all the decisions looking out for eachother

互いに気を配りながら、すべての決断において一致団結することを始める

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Division of Roles 役割分担

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Engage with local people/地域の人々との関かりをもつ

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START

Libraryの活用使ってないおもちゃの治用

Library's use of unused toys for curing

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・最低限のコミュニケーションをとること

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・最低限のコミュニケーションをとること

(あいさつ「知らない」と言わない)

・Minimum communication.

(greetings, don't say ‘I don't know’)

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building new relationships with parents

保護者との新たな関係構築

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START・保ご者と関わる活動

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START

・保ご者と関わる活動 (保者の力を借りる。)

・講演会

→保齢者も先生も子どもの育ちや教育を学び、日や家庭での日々につなげる。

START

- Activities to engage with caregivers (with the help of caregivers.)

Lectures

→ Both caregivers and teachers learn about children's upbringing and education and connect it to their day to day life at home.

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getting used to a new environment/Start

新しい環境に慣れる

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STOP

wasting time on unnecessary things

ストップ

不必要なことに時間を費やす

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closed off communication; me vs you

閉ざされたコミュニケーション；私対あなた

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stop thinking we are not a team

我々はチームではないと考えるのはやめよう

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students wait for a long time in line

長蛇の列に並ぶ学生たち

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・協力し合わないこと/... not cooperating with each other.

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ミーティングを短めに/ keep meetings short

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STOP 指示語/ Stop commanding words

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continue special programme and ASP

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continue to be collaborative

協力し続ける

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celebrating birthdays as a group (K1-K5)

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open-minded

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being more creative and responsible

創造性と責任感の向上

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creative collaboration

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being vigilant of safety issues

安全問題への警戒

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helping others when you can

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continue being collaborative, continue communication

協力し合い、コミュニケーションを続ける

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growing with group mentality US vs the problem

集団心理で成長する米国対問題

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笑顔

smiling!

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楽しんでやる！

Keep having fun!

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あいさつ

greeting eachother

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雨の日でも散歩/keep going out on rainy days

異文化理解/ cross-cultural understanding

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ミーティングでの意見交換/Exchange 

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ミーティングでの意見交換/Exchange of views at meetings

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Continue

supporting, guiding and taking care of students as we were doing so well

続ける

生徒をサポートし、指導し、面倒を見る。