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1. 자신의 진로희망이나 대학학과 작성

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1. 자신의 진로희망이나 대학학과 작성

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진로희망 : 지리교사

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2. 우리만의 공연 전시회

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2. 우리만의 공연 전시회

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실제로 불가능하겠지만, 우리만의 공연 전시회를 열었다고 가정하겠습니다.

(1) 다음 중 한가지를 채워주세요.

어떤 음악연주?

어떤 미술작품 전시?

어떤 스포츠 시범?

(2) 활동을 하면서 보여준 역량은?

ex) 기획력 or 협업능력or 발표력이 향상됨.

(3) 생기부 예시문을 써주세요.

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(1) 농구의 여러가지 슛의 시범을 보임.

(2) 레이업, 점프슛, 페이드어웨이를 시범보일 때 같이 사용한 음악을 다르게한 기획력이 엿보임. 또한 친구 여러명과 같이 동선과 역할을 나눠서 움직인 협업능력도 돋보임. 그리고 단순한 시범이 아닌 설명과 관객과 소통하는 부분에서 발표력을 보임.

(3) 생기부 예시문 쓰기

✅예시 1 (공통형)

음악, 미술, 체육 분야에 관심 있는 학생들과 함께 동아리 공연 및 전시회를 직접 기획하고 운영함. 공연 기획, 작품 제작, 홍보, 발표 등의 과정을 주도적으로 수행하며 예술적 감성과 창의적 표현력, 협업 능력을 향상시켰음.

✅ 예시 2 (음악 전공 중심)

동아리 공연 기획에 참여하여 연주곡 선정, 편곡, 연습 등을 체계적으로 수행하고, 공연 당일 연주자로서 음악적 소통과 무대 매너를 발휘함. 음악 전공에 대한 이해도를 바탕으로 팀원들과 협력하여 공연의 완성도를 높임.

✅ 예시 3 (미술 전공 중심)

공연 전시회를 위해 작품을 기획·제작하고 전시 공간 구성 및 홍보 포스터 디자인 등 시각적 요소를 담당함. 전시물 설명과 작품 소개 발표를 통해 미술적 소양과 발표 능력을 함께 키움.

✅ 예시 4 (체육 전공 중심)

체육 퍼포먼스를 공연의 한 코너로 기획하여 동작 구성, 음악 편집, 리허설 등을 담당하고 발표함. 관객과의 소통을 고려한 퍼포먼스를 통해 체육 전공자로서 표현력과 창의성을 발휘함.

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3. 창작 콜라보 챌린지

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3. 창작 콜라보 챌린지

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실제로 불가능하지만 창작 콜라보 챌린지를 한다면 어떤 내용을 어떻게 협업해서 만들 것인가?

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내용: 미술 전공 학생은 앨범 커버 디자인, 음악 전공 학생은 배경음악 제작, 체육 전공 학생은 퍼포먼스 연출 등 협업 작품 만들기

목표: 창의 융합형 사고 훈련

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4. 예술, 체육 콘텐츠 제작

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4. 예술, 체육 콘텐츠 제작

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어떤 내용의 콘텐츠를 제작해서 발표했다고 하려고 합니다. 내용을 적어주세요.

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플랫폼 형태: 유튜브 영상, 팟캐스트, 블로그

목표: 자기 표현력, 미디어 활용 능력 강화

내용: 자신의 분야를 소개하거나 일상을 담은 콘텐츠 제작(방과 후 미술학원에서의 드로잉작품을 처음부터 끝까지 만드는 과정을 장시간 찍은 후 빨리 감아서 타임랩스로 보여줌)

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6. 멘토 인터뷰 찾아보기

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6. 멘토 인터뷰 찾아보기

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유튜브나 인터넷, 책에서 자신이 존경하는 멘토를 찾아본 후 느낀 점을 적어보기

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방문장소 : 의성컬링센터

느낀 점 :

✅ 예시 1 (일반형)

의성컬링센터를 방문하여 컬링의 경기 방식과 훈련 과정을 직접 보고 체험함으로써, 동계 스포츠에 대한 흥미와 이해가 깊어졌고, 선수들의 꾸준한 노력과 집중력이 얼마나 중요한지를 느꼈음.

✅ 예시 2 (진로 탐색 중심)

컬링 선수들의 실제 훈련 과정을 관찰하고, 경기장 설비와 지도자 역할을 가까이에서 보며 스포츠 관련 직업 세계에 대해 구체적인 관심을 갖게 되었음. 특히 전략적 사고와 팀워크의 중요성을 직접 느낄 수 있었음.

✅ 예시 3 (체육 전공 희망자 중심)

컬링이라는 종목이 단순한 체력뿐 아니라 정밀한 계산, 팀워크, 집중력이 필요한 스포츠임을 체험하며, 체육 진로에 있어 다양한 분야가 존재함을 깨달았고, 전문성과 끈기의 중요성을 실감함.

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5. 진로 탐방 프로젝트

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5. 진로 탐방 프로젝트

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우리나라의 미술관, 공연장, 체육관 등 관련 기관을 방문한 후 보고서를 작성하고 발표한다고 하면 어떤 내용일 지 적어주세요.

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직접 소극장 굥연활동을 하는 배우를 찾아서 직접 인터뷰를 하면 다음과 같은 질문을 했음.

배우가 되기까지의 과정은 어땠는가?

무대에서 가장 기억에 남는 순간은?

연기 외에 필요한 능력이나 태도는?

오디션 준비나 훈련 루틴은?

느낀 점 및 결과 멘토의 생생한 경험을 통해 무대 예술의 현실적인 어려움과 보람을 이해하게 되었고, 실력뿐 아니라 인내심과 협업 능력이 중요하다는 것을 깨달음. 또한 예술계 진출을 위해 준비해야 할 구체적인 방향을 설정하는 계기가 되었음.

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7. 지금까지 했던 모든 활동을 그룹별로 모여 신문 만들기를 했다면 ..

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7. 지금까지 했던 모든 활동을 그룹별로 모여 신문 만들기를 했다면 ..

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(1) 신문만들기에서 진행한 역할은?

(2) 신문만들기를 했다고 가정하고 적을 생활기록부 예시문은?

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✅ 예시문 (공통형)

그동안의 예체능 동아리 활동을 정리한 신문 제작 프로젝트에 참여함. 각 활동의 주제를 조사하고 사진, 기사, 인터뷰 등을 모아 콘텐츠로 구성하며 기획력과 협업 능력을 기름. 동아리 구성원들과 함께 역할을 나누고 편집 및 디자인까지 참여하며 성취감과 책임감을 경험함.

✅ 예시문 (세부 강조형 – 역할 포함 시)

동아리 내에서 예체능 활동을 되돌아보는 신문을 제작하며, 본인은 기사 작성과 편집을 맡아 활동별 내용을 요약하고 표현함. 다양한 활동을 객관적으로 바라보며 성찰하는 시간을 가졌고, 조별 협업을 통해 소통 능력과 조직력을 함께 기를 수 있었음.

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진로희망: 디자인 계열

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1. 미용계열

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콘셉트: “움직이는 예술”

기획의도: 체육 동작이나 퍼포먼스를 예술적으로 재해석하여 짧은 콘텐츠로 표현.

형태: 유튜브 쇼츠, 인스타 릴스, 틱톡 등 1분 이하의 영상 중심.

(콘텐츠 예시)

발레, 체조, 스트레칭 등 예쁜 동작을 예술적으로 편집해 스토리텔링.

“명화 따라하기 챌린지”: 그림 속 포즈 따라하며 해석해보기.

스포츠 훈련과정을 브이로그처럼 찍되, 감정적이고 예술적인 톤으로 편집.

계절, 음악, 감정 같은 추상적인 주제를 몸으로 표현한 예술 영상.

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체육 콘텐츠 제작 31019 이서은

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체육 콘텐츠 제작 31019 이서은

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체육 활동이 단순한 운동을 넘어서 사람들에 게 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 점에서 관 심을 갖게 되었고, 이를 많은 사람들과 공유 하고 싶어 체육 콘텐츠 제작 활동에 참여하게 되었다. 평소 운동의 중요성을 친구들과 나누 고자 '일주일 홈트레이닝 루틴 영상'을 직접 기획하고 촬영, 편집하여 반 친구들에게 공유 하였다. 다양한 운동 종목의 효과와 자세한 설명을 넣어 운동에 익숙하지 않은 사람들도 쉽게 따라할 수 있도록 구성했다. 또, 학교 체육시간이나 자율활동 시간에 배운 운동 동작 을 카드뉴스 형식으로 제작하여 SNS에 업로 드하며 체육의 중요성과 실천 방안을 널리 알 리고자 했다. 이 활동을 통해 체육은 단순한 활동이 아니라 하나의 커뮤니케이션 수단이 될 수 있음을 느꼈고, 앞으로도 체육을 활용 한 콘텐츠 제작을 통해 많은 사람들과 건강한 삶의 가치를 나누고 싶다.

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진로희망 : 웹툰작가

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진로희망: 디자인

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(1) 라라랜드 OST 메들리’를 피아노 4중주로 편곡하여 연주

(2) 협업 능력과 기획력이 향상됨

(3)

가상의 음악 공연 전시회를 기획하는 활동에 참여하여 팀원들과 함께 ‘라라랜드 OST 메들리’를 피아노 4중주 형식으로 구성하는 과정을 통해 음악적 상상력과 기획력을 발휘하였다. 실제 공연은 이루어지지 않았으나, 곡의 구성과 편곡, 무대 흐름, 프로그램 기획, 홍보 방안 등을 체계적으로 구상하고 역할을 분담하며 동료들과 협력하였다. 특히 다양한 아이디어를 조율하고 의견을 조화롭게 이끌어내는 과정에서 협업 역량이 향상되었으며, 공연 전체를 하나의 창작물로 바라보는 기획적 사고를 통해 문화예술 활동에 대한 이해와 흥미를 깊이 있게 확장해나갔다. 구체적인 기획안을 발표하고 피드백을 반영하며 공연 구성을 지속적으로 발전시키는 성실한 태도를 보였다.

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음악

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콜라보에서 창작자의 감성적이고 독창적인 콘텐츠와 주거 디자인의 실용적이며 미적 감각을 결합한 융합 프로젝트를 진행한다. 구체적으로, 주거 공간의 콘셉트와 분위기에 맞춘 창작 작품을 제작하여 공간의 정체성을 더욱 풍부하고 특별하게 만든다. 예를 들어, 공간의 테마나 색감, 라이프스타일에 영감을 받은 글, 일러스트, 영상 콘텐츠를 창작하여 인테리어 디자인과 자연스럽게 어우러지도록 제안한다.

협업 과정에서는 주거 디자이너가 공간의 콘셉트, 기능성, 사용자 라이프스타일을 설계하고, 창작자는 그 공간에 담긴 이야기와 감성을 표현하는 콘텐츠를 만든다. 창작물은 벽면 아트, 공간을 설명하는 스토리북, 또는 영상 등 다양한 형식으로 제작되어 실제 공간 경험을 더욱 풍부하게 만드는 데 활용한다. 이를 통해 단순한 거주 공간을 넘어 입주자나 방문자가 공감하고 기억할 수 있는 감성적인 공간으로 발전시킨다.

작업은 초기 기획 단계부터 서로의 아이디어를 공유하고 조율하는 방식으로 진행한다. 온라인 협업 도구와 정기 회의를 활용해 디자인과 콘텐츠가 조화를 이루도록 피드백을 주고받으며, 최종 산출물은 주거 공간에 맞춘 맞춤형 창작물로 완성한다. 일정은 약 2~3개월을 계획하여 디자인 콘셉트 수립, 콘텐츠 창작, 공간 적용, 최종 검수 순으로 진행한다.

이번 콜라보를 통해 디자인과 예술이 결합된 새로운 형태의 주거 공간 경험을 제안하고, 각자의 전문성을 살려 브랜드 가치를 높이며 향후 전시, 굿즈 제작, 온라인 콘텐츠화 등 다양한 확장 가능성을 모색한다.

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공연기획자

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플랫폼 형태 : 유튜브 영상

목표 : 예술적 능력, 표현력 강화

내용 : 일본의 스트릿 댄스를 심화탐구하여 브이로그 컨텐츠 제작 (각종 검색 사이트를 이용해 일본의 스트릿 댄스에 대해 탐구하고 직접 배워보는 것을 영상으로 기록)

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3. 창작 콜라보 제작

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3. 창작 콜라보 제작

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《기록: 한계를 넘는 순간》

주제: ‘한계를 넘어서는 찰나를 예술로’

미술: 경기 장면을 분해해 재구성한 그래픽 디자인

음악: 점층적으로 고조되는 긴장감 있는 사운드트랙

체육: 웨이트 트레이닝, 고강도 스프린트, 복싱 등으로 강렬한 퍼포먼스

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1. 헤어디자인을 통한 개성과 문화 표현

전통적 헤어스타일과 현대적인 혁신 헤어스타일 비교

각 문화권에서 상징하는 헤어스타일 의미 탐구 (예: 한국의 전통 쪽머리, 아프리카의 브레이 드, 일본의 전통 마게)

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2. 우리만의 공연 전시회

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2. 우리만의 공연 전시회

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(1) 어떤 전시였는가?

‘청소년의 시선으로 본 오늘’이라는 주제로 한 만화 전시회를 기획함

청소년이 겪는 현실과 감정을 주제로 단편 만화 5편을 창작하고 이를 전시함. 작품마다 주제를 시각적으로 해석하여 컷 구성, 인물의 표정, 배경 요소를 활용한 표현에 중점을 두었으며, 각 만화 옆에 창작 의도와 서사를 소개하는 작품 해설문을 함께 부착함. 관람자가 QR코드를 통해 디지털 만화를 볼 수 있도록 연계 콘텐츠도 제작함. 전시 공간에는 관람자 피드백을 남길 수 있는 코너를 마련하여 관객과의 상호작용을 유도함.

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(2) 활동 중 보여준 역량은?

기획력, 시각적 표현력, 자기주도적 창작 역량을 발휘함

전시 주제를 설정하고 이를 다양한 시각적 서사로 풀어내는 과정에서 기획력과 주제 해석 능력을 기름. 각 작품에 메시지를 효과적으로 담기 위해 컷의 흐름, 감정선, 구도를 구성하며 시각적 표현력도 함께 발전시킴. 전체 전시의 구성과 흐름을 조율하고, 관람자 경험을 고려한 안내와 해설 자료 제작 등을 통해 전시 연출 역량과 자기주도성을 함께 키움.

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(3) 생기부 예시문 (세부능력 및 특기사항)

> 만화창작과 진학을 목표로 한 진로 탐색 활동으로, ‘청소년의 시선으로 본 오늘’이라는 주제를 중심으로 만화 전시회를 기획함. 단편 만화 창작을 통해 청소년이 겪는 정서적·사회적 갈등을 시각적으로 표현하고, 컷 구성과 화면 연출을 통해 메시지 전달력을 강화함.

> 전시 작품별 해설문 작성, QR코드를 통한 디지털 연계 콘텐츠 제공, 피드백 공간 운영 등을 통해 관람자와의 소통을 고려한 전시 설계를 완성함. 기획에서 창작, 연출까지의 과정을 통해 콘텐츠 구성력과 시각적 표현 능력을 함께 발전시킴. 예술을 매개로 사회적 메시지를 전달하려는 문제의식과 창의적인 접근이 돋보였으며, 진로에 대한 진지한 탐색과 실천적 역량이 고루 드러남.

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진로희망: 일러스트레이터

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진로희망: 일러스트레이터

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- 플랫폼 형태: 유튜브 영상, 인스타그램 릴스, 블로그

- 목표:

- 자기 표현력 향상

- 미디어 활용 능력 강화

- 나만의 작품 세계를 대중과 소통하기

- 내용:

디지털 일러스트 작업 과정이나 게임 그래픽 디자인 스케치 과정을 소개하며, 작품에 담긴 아이디어와 표현 의도를 설명함.

이를 통해 나의 미술적 성장 과정과 창작 노하우를 공유하고, 시청자와 소통하는 콘텐츠를 제작함.

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2025.02.09 방학 중 같이 미술 하는 친구들과 이 전시회를 위해서 국립 중앙 박물관을 다녀왔었습니다..🥹 

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5. 진로탐방 프로젝트

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5. 진로탐방 프로젝트

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《비엔나 1900, 꿈꾸는 예술가들》 전시는 오스트리아 근대 예술의 전환기였던 19세기 말, 비엔나 분리파 예술가들이 전통에 저항하며 자신들만의 새로운 미적 질서를 구축해 나가던 과정을 보여주는 전시였다. 구스타프 클림트를 비롯해 에곤 실레, 콜로만 모저, 요제프 호프만 등 다양한 작가들의 회화, 드로잉, 포스터, 공예, 가구 등 190여 점의 작품이 소개되었으며, 전시는 단순한 시각적 나열이 아니라 당시 사회적 분위기와 예술가의 내면까지 아우르는 깊이 있는 기획으로 이루어져 있었다.

전시장에 들어섰을 때 가장 먼저 시선을 끌었던 것은 구스타프 클림트의 작품들이었다. 그의 ‘디오니소스 제단’ 습작이나 ‘수풀 속 여인’ 같은 작품은 화려한 금박과 장식적인 요소 속에 인간의 감정과 상징을 섬세하게 담아내고 있었고, 화면 구성과 색채만으로도 서사를 이끌어내는 클림트 특유의 시각 언어가 인상 깊었다. 이어 등장한 에곤 실레의 자화상 시리즈는 강렬한 선과 왜곡된 인체를 통해 인간 내면의 불안과 고독, 욕망을 극단적으로 드러냈다. 실레의 작업은 보는 이로 하여금 감상을 넘어서 작품과 정면으로 ‘마주보게’ 만들었고, 전시장은 어두운 조명과 밀도 높은 배치로 그 몰입을 더욱 극대화했다.

후반부로 갈수록 전시는 ‘총체예술(Gesamtkunstwerk)’이라는 개념을 강조하며, 회화에만 국한되지 않은 예술가들의 작업 세계를 조명했다. 요제프 호프만의 가구 디자인, 콜로만 모저의 패턴 포스터, 당시 실내 건축 설계에 이르기까지 그들은 실용성과 미를 결합하며 일상을 예술화하려 했고, 이 과정에서 예술과 삶의 경계가 허물어지는 경험을 하게 되었다. 전시 구성은 작품 자체보다 그들이 추구했던 예술 철학과 태도를 자연스럽게 전달하며 관람자에게 질문을 던졌다. 예술은 누구를 위한 것인가, 시대와의 충돌을 감수하면서도 왜 창작은 멈추지 않는가.

이번 전시는 나의 진로인 웹툰 작가라는 꿈과도 깊이 연결되었다. 디지털 만화라는 오늘날의 매체가 갖는 실험성과 표현의 자유는, 100여 년 전 비엔나 예술가들이 시도했던 형식 실험과 놀라울 정도로 닮아 있었다. 예술은 매체가 아닌 태도라는 사실을 실감하게 되었고, 창작자의 시선이 결국 작품의 정체성을 결정한다는 것을 느꼈다. 그들의 실천은 단지 ‘예쁜 그림’을 그리는 데 그치지 않고, 시대를 해석하고 말 걸려는 의지였다.

《비엔나 1900, 꿈꾸는 예술가들》 전시는 단순한 감상이 아닌 성찰의 계기가 되었다. 작품을 보고 끝나는 것이 아니라, 왜 이런 방식으로 표현했는지, 무엇을 말하고 싶었는지를 계속 질문하게 만들었다. 앞으로 나 역시 이야기를 그리고 풀어내는 작업을 할 때, 단지 이야기의 흥미나 비주얼에 집중하는 것이 아니라, 어떤 시선으로 세상을 보고 어떤 방식으로 표현할 것인지 고민하는 창작자가 되고 싶다. 이 전시는 나에게 예술이 단지 ‘보는 것’이 아니라 ‘생각하게 하는 것’이라는 사실을 되새기게 해주었다.

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플랫폼 형태: 인스타그램 릴스, 유튜브 쇼츠, 틱톡

목표: 자기 표현력, 미디어 활용 능력 강화

내용: 공연기획자에 대한 콘텐츠 제작(공연기획자의 역할, 필요한 역량, 실전 경험 쌓는 방법 등을 보여줌)

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‘움직이는 예술’이라는 콘셉트로 체육 동작을 예술적으로 재해석한 1분 이하 짧은 영상 콘텐츠를 기획·제작함. 발레, 체조, 스트레칭 등 다양한 신체 표현을 활용해 예술성과 스토리텔링을 결합한 영상 시리즈를 제작하였으며, ‘명화 따라하기 챌린지’ 등 창의적인 기획도 함께 시도함. 콘텐츠 기획 단계에서 콘셉트 설정, 동작 구성, 음악 선정, 영상 촬영 및 편집까지 전 과정을 주도적으로 수행하며 기획력과 표현력, 디지털 편집 역량을 키움. 특히 계절, 감정, 음악 등 추상적인 주제를 몸으로 시각화하는 작업을 통해 융합적 사고와 예술적 감각이 돋보였고, 체육과 예술을 연결하는 독창적 시도로 진로 탐색의 폭을 넓힘.

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한계를 넘는 순간’을 주제로 미술, 음악, 체육 분야를 융합한 창작 콜라보 프로젝트를 기획·제작함. 경기 장면을 분해해 재구성한 그래픽 디자인, 점층적으로 긴장감을 고조시키는 사운드트랙, 웨이트 트레이닝과 고강도 퍼포먼스를 담은 체육 영상 등을 결합하여 신체적 한계를 예술적으로 표현함. 분야별 역할을 분담하고 긴밀히 협업하는 과정에서 기획력과 소통 능력이 두드러졌으며, 특히 복합적인 감정을 이미지와 동작으로 전달하는 시도에서 높은 예술적 감각과 융합적 사고가 돋보였음. 프로젝트 전체를 통해 예술과 체육의 경계를 넘어 창의적 콘텐츠를 완성하는 경험을 쌓았으며, 진로 탐색에도 의미 있는 성장을 보여줌.

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‘청소년의 시선으로 본 오늘’을 주제로 한 만화 전시회를 기획하고, 단편 만화 5편을 창작하여 청소년의 정서와 사회적 갈등을 시각적으로 표현함. 컷 구성, 인물의 표정, 배경 연출 등을 통해 메시지 전달력을 높였고, 각 작품마다 해설문을 작성하여 주제 해석과 관람자의 이해를 도왔음. QR코드를 활용한 디지털 연계 콘텐츠와 피드백 공간을 운영하며 관람자와의 소통을 유도하는 등 전시의 흐름과 공간 구성 전반을 고려한 기획력을 보여줌. 창작부터 전시 운영까지의 전 과정을 자기주도적으로 수행하며 시각적 표현력, 연출 능력, 주제 기획 역량이 고루 드러났고, 예술을 통해 사회적 메시지를 전하려는 태도에서 진로에 대한 진지한 고민과 실천 의지가 엿보였음.

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헤어디자인을 통한 개성과 문화 표현 방식을 주제로 다양한 문화권의 전통 및 현대적 헤어스타일을 비교 탐구함. 한국의 쪽머리, 아프리카의 브레이드, 일본의 마게 등 각 헤어스타일이 지닌 문화적 상징성과 시대적 의미를 분석하고, 이를 현대의 개성 표현과 어떻게 연결할 수 있을지 고찰함. 탐구 과정에서 각 스타일의 유래와 기능, 사회적 배경까지 폭넓게 조사하였으며, 문화 간 차이를 존중하는 태도로 발표 활동에도 성실히 임함. 헤어디자인이 단순한 외형 연출을 넘어 정체성과 사회적 메시지를 담는 예술임을 인식하고, 진로 분야에 대한 이해와 문화적 감수성을 함께 심화시켜 나감.

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공연기획자를 진로로 설정하고, 관련 직업의 역할과 역량을 주제로 한 인스타그램 릴스 콘텐츠 '공연기획자는 무대 뒤에서 무엇을 하나요?'를 기획·제작함. 무대 위 장면과 무대 뒤 실제 기획자의 업무를 교차 편집하며, 공연기획자가 담당하는 일정 조율, 무대 구성, 리허설 진행 등 핵심 역할을 시청자 친화적인 스토리로 전달함. 배경음악, 자막, 컷 편집 등 세부 표현에 심혈을 기울이며 시청자에게 직업의 가치와 매력을 효과적으로 전달하고자 노력함. 활동을 통해 디지털 콘텐츠 활용 능력, 기획력, 표현력이 고루 향상되었으며, 공연예술 분야에 대한 진지한 관심과 진로 탐색의 실천적 태도가 돋보였음.

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동아리 내 ‘작은 음악회’를 기획하여 팀원들과 함께 연주곡을 선정하고 편곡, 연습, 발표까지의 전 과정을 주도적으로 수행함. 피아노 4중주로 구성한 ‘라라랜드 OST 메들리’를 발표하며 음악적 표현력과 무대 감각을 발휘하였고, 발표 전에는 프로그램 구성, 곡 해설, 무대 동선 등을 팀원들과 협의하며 음악회를 하나의 완성도 높은 프로젝트로 이끌어감. 연습 과정에서는 서로의 연주 스타일을 존중하고 호흡을 맞추기 위한 반복적인 연습을 성실히 이어갔으며, 발표 후 관객의 피드백을 수용하고 다음 연주 기획을 위한 논의를 이어가는 등 자기주도성과 협업 능력이 함께 드러남. 음악을 통한 감정 전달과 무대 구성 전반에 대한 이해도를 높이며 예술 활동에 대한 흥미와 진로 의식을 함께 확장시킴.

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체육이 단순한 운동을 넘어 긍정적인 영향을 주는 소통 수단이 될 수 있다는 인식을 바탕으로, 체육 콘텐츠 제작 활동에 주도적으로 참여함. 운동의 중요성을 주변에 알리고자 ‘일주일 홈트레이닝 루틴 영상’을 직접 기획·촬영·편집하여 반 친구들과 공유하였으며, 초보자도 쉽게 따라할 수 있도록 자세한 설명과 종목별 효과를 함께 구성함. 또한, 체육 수업과 자율활동 시간에 배운 운동 동작을 카드뉴스 형식으로 제작해 SNS에 업로드하며 체육의 실천 방안을 널리 전달하고자 함. 활동 전반에서 자기주도성과 기획력이 돋보였으며, 체육을 활용한 커뮤니케이션의 가능성을 탐색하며 체육의 가치를 확장하려는 진지한 태도가 인상적이었음. 콘텐츠 제작을 통해 건강한 삶의 의미를 전달하고자 하는 진로 의식이 분명히 드러남.

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일본의 스트릿 댄스 문화를 심화 탐구하고 이를 주제로 한 유튜브 브이로그 콘텐츠를 직접 기획·제작함. 다양한 검색 사이트와 영상 자료를 활용하여 일본 스트릿 댄스의 역사, 스타일, 대표적인 동작 등을 조사하고, 이를 바탕으로 실제 동작을 연습하고 기록하는 과정을 영상으로 구성함. 단순한 소개에 그치지 않고, 직접 배운 동작을 반복 연습하며 자신의 감각에 맞게 소화하고자 노력하였고, 시각적 표현과 편집을 통해 댄스가 지닌 예술적 매력과 문화를 전달하고자 함. 콘텐츠 기획력, 표현력, 미적 감각이 조화롭게 발휘되었으며, 외국 문화에 대한 개방성과 예술 활동에 대한 진지한 태도가 돋보였음. 자기주도적으로 주제를 설정하고 결과물을 완성해내는 과정에서 예술적 성장과 진로 의식이 함께 나타남.

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일러스트레이터를 진로로 설정하고, 디지털 일러스트 및 게임 그래픽 스케치 과정을 소개하는 콘텐츠를 유튜브 영상, 인스타그램 릴스, 블로그 등 다양한 플랫폼을 통해 제작함. 작품의 제작 과정뿐 아니라 그 안에 담긴 아이디어, 표현 의도, 색감 구성 등을 시각적 언어로 풀어내며 자기 표현력을 강화하고자 노력함. 완성된 작품만이 아니라 구상·스케치·채색에 이르는 창작의 전 과정을 기록하고, 시청자 및 독자와 소통하는 과정에서 미디어 활용 능력과 시각적 전달력도 함께 발전시킴. 콘텐츠를 통해 자신의 미술적 성장 과정을 투명하게 공유하고, 창작자로서의 정체성을 구체화해 나가는 성실한 태도를 보였으며, 일러스트 분야 진로에 대한 명확한 목표 의식과 자기주도성이 돋보였음.

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주거 디자인과 예술 콘텐츠를 융합한 콜라보 프로젝트에 참여하여, 주거 공간의 콘셉트와 분위기에 맞춘 감성적이고 창의적인 창작물을 기획·제작함. 공간의 테마, 색감, 라이프스타일 등에서 영감을 받아 글, 일러스트, 영상 등 다양한 형식의 콘텐츠를 제작하고, 이를 통해 공간의 정체성과 감성적 메시지를 효과적으로 전달하고자 함. 주거 디자이너와의 협업 과정에서 기능성과 미적 감각을 함께 고려하며, 온라인 회의와 피드백을 통해 상호 아이디어를 조율하고 프로젝트 완성도를 높임. 단순한 시각적 표현을 넘어, 예술이 일상 공간의 경험을 어떻게 풍부하게 만드는지를 탐구하며 콘텐츠 기획력, 시각적 해석력, 협업 역량을 고루 발휘함. 디자인과 예술을 접목한 창작 활동을 통해 진로에 대한 전문적 이해와 실천 태도를 함께 심화시킴.

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뷰티 아트 메이크업 전시를 엶. 단순한 화장이 아니라, 메이크업을 예술 작품으로 표현하여 얼굴을 하나의 캔버스로 활용하고 테마는 ‘사계절’로, 각 계절의 감성과 색감을 메이크업으로 재해석해 모델들에게 표현했음 봄은 파스텔과 꽃, 여름은 반짝이는 글리터와 시원한 컬러, 가을은 브라운과 골드톤, 겨울은 차가운 블루와 실버 메탈릭 메이크업으로 연출했음

(2) 활동을 하면서 보여준 역량은?

: 팀원들과 협력하여 모델 선정, 메이크업 디자인 구상, 발표 자료 제작까지 진행하면서 기획력과 협업 능력, 그리고 전시 당일 관람객들에게 직접 설명하는 과정에서 발표력도 키울 수 있음

(3)

: 학교 축제의 일환으로 진행한 ‘뷰티 아트 메이크업 전시’ 활동에서 사계절을 주제로 한 메이크업 작품을 기획하고 제작함. 메이크업을 하나의 예술 작품으로 확장해 표현했으며, 전시 기획 및 발표 과정에서 기획력, 협업 능력, 발표 역량이 두드러졌음.

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진로희망 : 디자인

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(1) 어떤 미술작품 전시?

학생들이 직접 제작한 ‘감정의 색’을 주제로 한 추상화 전시

(2) 활동을 하면서 보여준 역량은?

기획력과 협업능력이 향상했다

(3) 생기부 예시문

창의적 체험활동 시간에 ‘감정의 색’을 주제로 한 우리만의 공연 전시회를 기획하고 운영하였다. 팀원들과 협력하여 전시 주제를 설정하고, 전시 공간을 직접 꾸며 다양한 감정을 색과 형태로 표현한 추상화를 전시하였다. 전시 구성과 동선, 작품 설명까지 직접 구상하며 기획력과 협업능력이 향상되었다. 주제에 맞는 음악과 조명을 함께 연출해 몰입도 높은 전시회를 만들어내는 등 예술적 감수성과 표현력을 함께 키워나갔다.

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진로희망 디자인

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예술 콘텐츠 제작

제목 : 감정의 파편

목표 : 시각 디자인을 통해 현대인이 겪는 다양한 감정 상태(불안, 기쁨, 무기력 등)를 시각화하고, 이를 감상자가 ‘공감’하고 ‘정리’할 수 있는 감정 치유형 콘텐츠로 발전시키는 것.

내용 : 디지털 아트워크 (일러스트, 타이포그래피, 그래픽 모션 일부 포함) / 하루의 감정 흐름을 4단계(아침-낮-저녁-밤)로 나누어 각각의 감정을 색과 이미지, 형태로 표현

디자인 특징 :  컬러 심리학 기반 감정별 색채 사용 /감정 파편화 추상적인 형태를 통해 감정이 파편처럼 흩어지고 다시 수렴되는 느낌을 시각화

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창의적 체험활동 시간에 ‘감정의 색’을 주제로 한 전시회를 기획하고 운영하는 과정에서 팀원들과 적극적으로 협력하며 주제 선정, 작품 제작, 전시 공간 구성, 조명 및 음악 연출 등 전시의 전반적인 흐름을 주도적으로 계획함. 감정을 색과 형태로 표현한 추상화를 통해 예술적 감수성과 표현력을 드러냈으며, 전시의 구성과 설명, 동선 설계에 이르기까지 세밀하게 고민하는 모습에서 기획력과 협업능력이 돋보였음.

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학교 축제 기간 중 진행한 ‘뷰티 아트 메이크업 전시’에서 사계절을 주제로 한 메이크업 작품을 기획하고 제작함. 메이크업을 단순한 화장이 아닌 예술 작품으로 확장해 표현하고자 얼굴을 캔버스로 활용하여 각 계절의 감성과 색채를 창의적으로 구현함. 팀원들과 함께 모델 선정, 메이크업 디자인, 발표 자료 제작 등 전시 전 과정을 협력하여 진행하였으며, 관람객에게 직접 작품을 설명하며 발표력도 함께 향상시킴. 기획력과 협업능력, 표현력이 고루 드러났음.

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‘감정의 파편’이라는 제목의 예술 콘텐츠 제작 활동을 통해 시각 디자인으로 현대인의 감정 상태를 표현하고자 함. 하루의 감정 흐름을 아침, 낮, 저녁, 밤 4단계로 나누어 불안, 기쁨, 무기력 등 다양한 감정을 색채와 이미지, 형태로 시각화하였으며, 컬러 심리학을 바탕으로 감정별 색상을 적용하고 파편화된 추상 형태로 감정의 분산과 수렴 과정을 표현함. 디지털 일러스트, 타이포그래피, 그래픽 모션 등을 활용하여 감정을 공감하고 치유할 수 있는 감정 기반 콘텐츠로 발전시켰으며, 기획력과 표현력, 예술적 감수성이 돋보였음.

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월드컵경기장을 방문하여 실제 축구 경기를 관람하고, 경기 운영 방식과 선수들의 움직임을 직접 관찰함으로써 축구에 대한 흥미와 이해가 깊어졌으며, 팀워크와 순간적인 판단력, 체력 관리 등에서 선수들의 꾸준한 노력과 집중력이 얼마나 중요한지를 느꼈다는 내용의 보고서를 냄.

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야구장을 방문하여 실제 경기를 관람하고, 경기 운영 방식과 선수들의 움직임을 세밀하게 관찰한 내용을 바탕으로 보고서를 작성함. 팀워크, 순간적인 판단력, 체력 관리 등에서 선수들의 꾸준한 노력과 집중력의 중요성을 스스로 인식하며 스포츠에 대한 이해와 관찰력이 깊어진거 같다는 소감을 남김.