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Placer compartido como base del desarrollo emocional temprano.

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El bebé pasa de no experimentar displacer en el útero a la dependencia del placer proporcionado por el cuidador.

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La importancia de las interacciones placenteras para la regulación emocional del bebé.

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 ¿Qué sucede cuando esta unidad dual de placer se ve interrumpida o no es suficiente?

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 ¿Qué sucede cuando esta unidad dual de placer se ve interrumpida o no es suficiente?

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Puede llevar a dificultades en la regulación emocional del bebé, mayor irritabilidad, problemas para calmarse, y potencialmente contribuir a angustias más profundas a largo plazo.

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¿Cómo se manifiesta este placer compartido?

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¿Cómo se manifiesta este placer compartido?

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Se manifiesta a través de la sincronización afectiva entre el cuidador y el bebé: Contacto físico, mirada, tono de voz cariñoso, alimentación, etc.

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Las experiencias placenteras se internalizan como "fantasías de acción".

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Estas fantasías sirven como herramienta de auto-consuelo para el bebé.

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¿Cómo se desarrollan y se activan estas fantasías?

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¿Cómo se desarrollan y se activan estas fantasías?

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Se desarrollan a través de la repetición de interacciones placenteras con el cuidador.

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¿Qué tipo de acciones placenteras son más propensas a convertirse en fantasías?

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¿Qué tipo de acciones placenteras son más propensas a convertirse en fantasías?

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Aquellas que involucran una fuerte carga afectiva positiva y se repiten con cierta frecuencia, como ser acunado, la sensación de ser sostenido, el sonido de la voz del cuidador, etc.

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¿Varían estas fantasías a medida que el niño crece?

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¿Varían estas fantasías a medida que el niño crece?

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Sí, a medida que el niño se desarrolla cognitivamente, estas "fantasías de acción" se vuelven más complejas y pueden incorporar elementos de la imaginación y el lenguaje.

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Surge de interacciones tempranas "no lo suficientemente buenas".

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Se manifiesta como una angustia profunda de pérdida del cuerpo.

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La necesidad del bebé de construir su cuerpo psíquico a través de la relación con otro.

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¿Cuáles son las señales de esta angustia arcaica en un bebé?

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¿Cuáles son las señales de esta angustia arcaica en un bebé?

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Pueden incluir llanto inconsolable, agitación extrema, rigidez corporal, dificultades para alimentarse o dormir, y una sensación de desorganización.

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¿Cómo influyen estas angustias en el desarrollo posterior?

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¿Cómo influyen estas angustias en el desarrollo posterior?

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Pueden predisponer a una mayor vulnerabilidad a la ansiedad, dificultades en las relaciones interpersonales, problemas de autoestima y una sensación de inseguridad básica en el mundo.

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La incapacidad de separarse con seguridad si no se ha construido una base en el placer compartido.

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La separación como un proceso que requiere una internalización de la seguridad y el placer del vínculo.

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¿Cómo se manifiesta la dificultad de separación en niños?

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¿Cómo se manifiesta la dificultad de separación en niños?

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Puede manifestarse como ansiedad excesiva al separarse de las figuras de apego, llanto intenso, aferramiento, negación a ir a la escuela o participar en actividades sin el cuidador, y preocupaciones constantes sobre la pérdida.

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¿Qué implicaciones tiene esto para la autonomía y la individuación?

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¿Qué implicaciones tiene esto para la autonomía y la individuación?

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Dificulta el desarrollo de la autonomía y la individuación, ya que el niño puede tener miedo de explorar el mundo por sí mismo y de desarrollar un sentido de sí mismo independiente del cuidador.

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¿Cómo se puede facilitar una separación segura?

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¿Cómo se puede facilitar una separación segura?

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A través de la construcción de un vínculo seguro basado en interacciones placenteras y consistentes, ofreciendo un ambiente predecible y de apoyo, permitiendo separaciones cortas y graduales, y validando los sentimientos del niño.