# data[].attributes.body
1. Helburuak:

-IKASTOLEN SARETZEA

-PRAKTIKA ONEN PARTEKATZEA

-...

2. Lorpen maila:

-BIKAINA. HELBURU GUZTIAK LORTU DIRA

-..

3. Batxilaben ekarpena:

-..

# data[].attributes.body
Oiartzo ikastola

Helburuak:

Konpetentzia espezifikoak ebaluatzeko tresnak identifikatu eta berriak sortu.

Diziplina arteko proiektuak berriro martxan jarri.

Errubrikak inplementatu.

Hautaproba eredu berriak aztertu eta egokitu.

Programazioak egokitu.

Lorpen maila:

GARATZEN: tresnak identifikatu ditugu, baina ez dugu tresna berririk sortu. Ekainean hori itxita uztea aurreikusten dugu.

TXARRA: ez diogu diziplina arteko proiektuei heldu. Datorren urtean egingo dugu.

GARATZEN: zenbait ikasgaitan errubrikak txertatu ditugu. Ekainean ikasgai guztietara zabalduko dugu.

IKUSTEKE: hautaprobei begira egindako aldaketak oraindik ezin dira baloratu.

ONA: LOMLOEra egokituta ditugu eta ekainean berrikusiko ditugu.

Batxilaben ekarpena:

Programazioetan helburuak nola formulatu eta konpetentziekin lotura egin.

Ereduak jaso eta gurera nola ekarri hausnartzeko bidea.

Praktika onak ezagutu.

# data[].attributes.body
POLITEKNIKA TXORIERRI ikastola

1. Helburuak:

Ebaluazio prozesua digitalizatu

Helburuen bidezko ebaluazioa martxan jarri

Zeharkako konpetentziak "berriztu"

BatxiLab, integrazio jarduera eta bestelako erronkak bateratu.

Kanpotik etorritakoei egokitu (adibidez, selektibitate eredu "berriak").

2. Lorpen maila:

ONA: Alexian irakaslearen koadernoarekin frogak egiten aritu gara, azken ukituak ematen. Irailerako tresna honekin lanean hasteko moduan. Beste hainbat aukera (errubrikak, Saiokarekin loturak, etab.) oraindik ezagutzeke.

ONA: Helburuen bidezko ebaluazioa garatuta eta martxan, baina oraindik paraleloan "ohiko excela". Datorren ikasturterako ikasle (eta familiei) nola helarazi lantzen ari gara.

GARATZEN: Irakasle guztien artean zeharkako 3 konpetentzia edo konpetentzia multzo adostuta eta sortuta ditugu, elkarrekintza eta norbera izateko helburuei erantunez. Osagaiak eta ebaluatzeko uneak definitzen oraindik. Ekainean zehar definituta uztea espero da.

TXARRA: Integrazio jarduera, erronka eta BatxiLAb guztiak bateratu, identifikatu eta antzeko egitura (oinarria) eman beharko litzaieke, baina bidean gelditu gara. Identifikatu ditugu jarduera eta erronkak, baina ez dugu erabakirik hartu.

IKUSTEKE: balorazioa azterketen ostean egingo da.

3. BatxiLaben ekarpena:

Alexiaren irakaslearen koadernoa + etengabeko laguntza arazo edo zailtasun teknikoekin. Ezinbestekoa guretzat.

Ebaluazioari buruzko formakuntza eta hausnarketa.

Ebaluazioan, legea bermatzeko laguntza praktikoa.

Helburuen definiziorako tresnak sortu eta elkarbanatu. Konpetentziekiko lotura egiteko tresnekin gauza bera.

Ikastolen arteko saretzea, babesa. (oraindik badugu bidea arlo honetan, baina talde hau ez balego ezinezkoa litzateke).

# data[].attributes.body
AITA LARRAMENDI IKASTOLA

HELBURUAK

-  Programazio berriak gauzatzeko gutxienekoak adostea

-  Programazioa berriak diseinatzea

-  Programazioak Alexiara eramatea

-  Hautaproba eredu berriaren eskaerei egokitzea

-  Tutoretza programatzea

LORPEN MAILA

- BIKAINA: Programazio berriak gauzatzeko gutxieneko adostasunak Irailean adostu ziren, hauek helburutan oinarrituta.

- ONA: LOMLOE egokitutako programazioa berri ia guztiak diseinatuta dira.

- ONA: Ikasgai bakoitzeko lanketak moldatu dira Hautaprobraren eredu berriari ikasleek ziurtasun handiagoarekin erantzun ahal izateko. Frogen emaitzak jasotzean balorazio osoa egin ahal izango dugu.

- GARATZEN: Hainbat ikasgaitan programazioa ereduak ALEXIAra eraman dira, gidak sortu dira prozesua burutzeko.

- TXARRA: Tutoretza programen diseinuari ez diogu eutsi oraindik LOMLOEren eskakizunetara moldatzeko.

BATXILABEN EKARPENA

- Ikastola desberdinen arteko aportazioak eta saretzea, eredu desberdinen partekatzea.

- Helburu mota desberdinak, bereziki integrazio jarduerak, diseinatu eta ebaluatzeko tresna eta ideiak eskuratzea.

# data[].attributes.body
ARANZADI IKASTOLA

1. Helburuak:

Programazio berriak garatzeko beharrezko irizpideak adostea

Programazio berriak diseinatzea

Gure jarduna eredu konpetentzialera gerturatzea

2. Lorpen maila:

ONA: programazio berriak datorren ikasturterako prest izateko konpromisoa hartu dugu.

GARATZEN: programazio berri horien parte izan behar diren konpetentzien inguruan eztabaida ireki badugu ere, ez dago guztiz argi datorren ikasturtean parametro hauek ikasgelan aplikatuko ditugun edo ez.

3. Batxilaben ekarpena:

Programazioak eta ebaluazio aurrera eramateko moduaren inguruan informazioa eskuratu dugu.

Aspaldian albo batera utzita geneukan gaia mahai gainean jartzera eraman gaitu.

# data[].attributes.body
OTEITZA LIZEOA

1. Helburuak:

-Programazio guztiak eredu berdinera egokitu (1 eta 2 batx), konpetentzia espezifiko eta ebaluazio tresnen arteko lotura finkatuz.

-1.batxin konpetentzien ebaluazioaren taulak ikasgaika landu: ebaluazio tresnak-konpetentziak-pisuak ebaluazioka eta azken pisuak.

-Inikaren konpetentzien ebaluazio tresnak arakatu eta 1. batxin minimo batzuk finkatu.

-Steam proiektua gauzatu

-Erronka interdisziplinarra gelaratu

-Hautafroga berriak prestatu

-Integrazio jardueren lanketarekin jarraitu.

2. Lorpen maila:

-Ona: 1 batxin 100%; 2 batxin %60

-Ona: 1 batxiko %90ak landu eta finkatu du ebaluazio taula

-Garatzen: urrian jarritako helburuak (1 batxiko ikasgai guztiek gutxienez ebaluazio bat konpetentziaka ebaluatu) ez dugu osorik bete. Maiatza eta ekainean lanketa "piloto" honekin jarraituko dugu. Ikasgai batzuekin azken ebaluazioraino iritsi gara.

-Ona: Steam proiektua aurrera eraman da eta berri baten diseinuan gabiltza

-Garatzen: USaP froga, arazoak arazo, lanketa serioa egin da.

-Integrazio jarduerekin jarraitu dugu. Ekainean horien errepaso bt egiteko asmoa

3. Batxilaben ekarpena:

-Konpetentzian ebaluazioa lantzeko erremintak eskuratu ditugu, eredu ezberdinen partekatzea etab.

-Hausnarketa gune bat, beste ikastolekin elkarrizketarako aukera.

-Proiektu interdisziplinar eta arlokako proiektuak garatzeko ideiak eskuratzea.

# data[].attributes.body
IBAIZABAL IKASTOLA

1. Helburuak:

Helburuen araberako proba ebaluagarriak diseinatzea.

Helburuen araberako ebaluazioa digitalizatzeko urratsak ematea (irakaslearen koadernoa)

Jarrera baloratzeko helburu bateratuak idaztea.

2. Lorpen maila

GARATZEN: Ikasgai batzuetan proba ebaluagarriak ehelburuen arabera diseinatu dira eta horren arabera kalfikatu (barne-mailan). Saiakera horiek klaustroratzea eta mintegi ezberdinen ezaugarrien arabera egokitzea falta da.

GARATZEN: Irakasle koadernoaren eredu bat daukagu eta zuen laguntzarekin erabili ahal izateko formazio saio bat izan genuen. Probatzea, egokitzea eta klaustro mailan zabaltzea falta zaigu.

TXARRA: Ez diogu heldu. Ekainean horren inguruko saio bat egitea da helburua.

3. Batxilaben ekarpena:

Irakaslearen koadernoarekin jasotako laguntza ezinbestekoa izan da aurrera egin ahal izateko.

Helburuen idazteko tresnak oso ondo baloratu dira klaustroan.

Beste ikastolekin topagunea: praktika onak ezagutzeko, ideiak eta zalantzak partekatzeko...

# data[].attributes.body
Urretxindorra Ikastola

1. HELBURUAK:

-Programazio laburtu berriak BTX 1 eta 2 diseinatu

-BTX 1eko irakasle koadernoa sortu (ALEXIA)

-Hurrengo Ikasturterako eredu berriaren boletina sortu BTX1erako

-Irizpide bateratuak adostu: elkarrekintza/norbera, ekintzari aurre egin, ebaluazio jarraia, nota igoerak, integrazio sinpleak eta erronken ezaugarriak

-Integrazio sinple eta erronken diseinua BTX1

2. LORPEN MAILA

-EGOKIA: Programazio laburrak eta irakasle kuadernoen diseinua

-GARATZEN: Hurrengo ikasturterako ebaluazio boletina Konpetentzien arabera

-GARATZEN: Integrazio sinple eta erronken diseinua

-GARATZEN: irizpide bateratuak

3. BATXILABEN EKARPENAK

-Programazioen ereduak, formulazioak, konpetentzien loturak

-Praktika onak ezagutu

# data[].attributes.body
TXANTXIKU IKASTOLA

1. HELBURUAK:

Batxilergoko helburuak berridatzi eta dagozkien Konpetentzia espezifikoekin loturak egin.

Ikaste prozesua 3 fasetan banatu.

Programazio berriak diseinatu, gelako jarduna eredu konpetentzialera gerturatuz.

Helburu bidez ebaluatzen hasi.

Integrazio jarduera berriak sortu eta gelaratu.

2. LORPEN MAILA:

Helburuak berridatzi: BIKAIN. Batxilergoko ikasgai guztietako helburuak berridatzi ditugu eta konpetentzia espezifikoekin lotu ditugu.

Ikaste prozesua 3 fasetan banatu. ONA. Diseinuan kontuan izan da.

Programazio berriak diseinatu. GARATZEN. Lana dago oraindik egiteko.

Helburuen bidez ebaluatu. HASI GABE. hurrengo ikasturtean irakasle batzuk frogak egiten hasiko dira.

Integrazio jarduerak. ONA. Iaksgai batzuetan egiten dira, beste batzuk moldaketak eta hobekuntzak proposatzen ari dira...

3. BATXILABEN EKARPENA:

Helburuen formulazioa eta loturak nola egin.

Ereduak eta beste ikastolen praktikak ezagutu.