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La proposta nasce con l’obiettivo di valorizzare questa la passione dell'alunno per i cavalli e renderla il fulcro di un percorso didattico interdisciplinare, motivante e realmente inclusivo.

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M. è uno studente affetto da sordità bilaterale pantonale protesizzato. L'alunno è inserito all'interno del gruppo classe, ha un buon rapporto con i compagni.

Nonostante la disabilità, è in grado di esprimere i propri bisogni ed ha una buona autonomia personale. La programmazione per M. è personalizzata. Ha buone capacità con l'utilizzo dei dispositivi elettronici.

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M. ha un forte interesse personale per il mondo dei cavalli e, in particolare, per le attività legate all’ippoterapia. Si è quindi pensato di proporre alla classe un percorso multidisciplinare e multimodiale articolato in più fasi. L'obiettivo è far conoscere ai compagni di M. l'ippoterapia e, in generale, le forme alternative di riabilitazione. Il progetto si inserisce in un’Unità di Apprendimento che coinvolge le discipline di Economia Aziendale, Educazione Civica e Lingua Inglese, ed è finalizzato alla simulazione della gestione di un maneggio inclusivo che offra servizi di ippoterapia a persone con diverse disabilità.

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- Promuovere la conoscenza dell’ippoterapia come pratica riabilitativa e inclusiva;

- Stimolare la cooperazione tra pari attraverso un lavoro di gruppo con ruoli assegnati;

- Favorire lo sviluppo di competenze trasversali (problem solving, comunicazione, pianificazione);

- Incentivare l’uso consapevole delle tecnologie digitali per la didattica;

- Valorizzare le competenze e gli interessi dello studente con disabilità, potenziandone il coinvolgimento attivo.

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FASE 1 - Viene proposto un video attivare le conoscenze pregresse e suscitare curiosità nei confronti del tema dell’ippoterapia.

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Monikamente Monica Capobianco  Salute -Benessere  

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Per valorizzare le potenzialità dello studente disabile e continuare a stimolare l’attenzione di tutto il gruppo-classe, vengono proposti dei quiz interattivi alla LIM attraverso l’applicativo Wordwall. M. avrà un ruolo attivo e dalla LIM gestirài tasti interattivi man mano che l’intero gruppo classe risponderà alle domande proposte.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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SIMULAZIONE AZIENDALE: GESTIRE UN MANEGGIO 

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SIMULAZIONE AZIENDALE: GESTIRE UN MANEGGIO 

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La classe sarà divisa in piccoli gruppi eterogenei per genere e potenzialità. Ogni gruppo crea una locandina su Canva. Lo studente con sordità, all'interno de proprio gruppo, curerà la sezione visiva e promozionale.

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L’ultima fase del lavoro prevede la creazione dell’eBook attraverso l’applicazione Bookcreator. Il contenuto dell’eBook sarà così articolato:

Capitolo 1: Cos'è l'ippoterapia e quali benefici offre

Capitolo 2: Tipologie di disabilità e modalità di accesso ai servizi

Capitolo 3: Il nostro progetto: nome del maneggio, mission, struttura, attività

https://app.bookcreator.com/library/-ONMHsZsX2U9EoyjVx3s

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L’ebook realizzato dallo studente con disabilità e dal suo gruppo