# data[].attributes.headline
A1/ A2: Jobbe i God i norsk eller i I arbeidslivet: Bussjåfør

# data[].attributes.subject
A1/ A2: Jobbe i God i norsk eller i I arbeidslivet: Bussjåfør

# data[].attributes.body
Lytt til podcast

Hør på ca 5 minutter av en av episodene. Bli enig om hvilken

Snakk sammen og gjenfortell

Hør på de neste fem minuttene. Snakk sammen og gjenfortell

# data[].attributes.attachment_link.description
Dette er en podcast for alle som lærer norsk. Jeg snakker om nyheter og forskjellige temaer på norsk. Dette er en fin lyttetrening!

# data[].attributes.body
Jobbe felles med oppgaver

gi deltakerne brukernavn og passord

# data[].attributes.body
deltajobb.elev

tv2skole

# data[].attributes.attachment_link.description
De siste månedene av 2021 sendte Russland 100 000 soldater og militært utstyr til den ukrainske grensen. Dette utløste en rekke møter mellom mektige statsledere i starten av 2022. Hva er årsaken til situasjonen vi har nå? Og hva handler konflikten i Ukraina om?

# data[].attributes.body
Snakke sammen om helga og uka som kommer.

# data[].attributes.headline
A1: Les dialogen om fritidsaktivteter og gjør oppgavene

# data[].attributes.subject
A1: Les dialogen om fritidsaktivteter og gjør oppgavene

# data[].attributes.headline
A2/ B1: Les dialogen om fritidsaktiviteter og gjør oppgavene

# data[].attributes.subject
A2/ B1: Les dialogen om fritidsaktiviteter og gjør oppgavene

# data[].attributes.headline
 A1 Lytteoppgave: Dialog om fritidsaktiviteter

# data[].attributes.subject
 A1 Lytteoppgave: Dialog om fritidsaktiviteter

# data[].attributes.body
🎧 Spørsmål til dialogen

1. Hva liker den ene personen å gjøre på fritiden?

2. Hvor mange ganger i uka trener han?

3. Hva gjorde hun i helgen?

4. Hvor tok hun bilder?

5. Hva gjorde han i Gamlebyen i fjor?

6. Hva leser hun nå?

7. Ser han ofte på dokumentarer?

8. Hva handlet filmen han så om?

9. Hvor kan hun se filmen?

10. Hvordan beskriver han filmen?

# data[].attributes.body
Lytt til teksten. Legg merke til ord og uttrykk du ikke forstår. Skriv dem ned. Snakk sammen med den ved siden av deg om hav du hørte. svar på spørsmålene sammen.

Spørsmål til lytteoppgaven

1. Hva betyr det at uka var «hektisk», og hvordan påvirket det personen?

2. Hva gjorde personen på lørdag morgen, og hvordan beskrev hun effekten av det?

3. Hvilken aktivitet fikk henne til å «se verden med nye øyne», og hva brukte hun for å gjøre det?

4. Hva betyr uttrykket «det gjorde underverker» i teksten, og hva refererer det til?

5. Hvordan beskriver personen følelsen av å rydde hjemme, og hvilket uttrykk bruker hun for å forklare hvordan det påvirker henne?