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Cuando trabajaba en un jardín, utilice un video de YouTube que enseña los números del 1 al 10 en inglés con dibujos animados para alumnos de nivel inicial. Lo elegí porque a esa edad no todos saben contar del 1 al 10 en castellano o no saben como se representa cada numero con referencia la cantidad. Entonces lo elegí con el objetivo de enseñar el tema en inglés y castellano. A los chicos (e incluso a mi)nos re gustaba este video que la canción la sabían sin la necesidad del video y utilizaban los dedos para mostrar el numero y lo decían en ingles. Es hermoso cuando una actividad termina llevo a la realización de otra cosa

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Counting 1-10 Song | Number Songs for Children | The Singing Walrus

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Durante una de mis clases centradas en la ética en la era digital, les pedí a los estudiantes que exploraran cómo la exposición constante en las redes sociales afecta la construcción de la identidad y la autonomía individual. Los invité a reflexionar sobre sus propias experiencias y a compartir anécdotas relevantes.

Quisiera compartir la experiencia de Cata, una de mis alumnas. Cata abrió su corazón y describió cómo la presión de mantener una imagen perfecta en las redes sociales había afectado su autoestima. Nos reveló cómo constantemente se sentía comparada con la vida aparentemente perfecta de sus pares. Esta revelación desató un debate apasionante sobre la autenticidad, la presión social y la necesidad de reconocer la realidad detrás de las representaciones digitales.

Para finalizar, escuchamos el capitulo del podcast haciendo un análisis critico y reflexivo de lo escuchado.

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Buenas dejo a continuación el link del museo del Holocausto.

https://www.museodelholocausto.org.ar/360/?id=0

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experiencia museo virtual by Andrea Gutierrez Diaz

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Literatura Gótica en el prof. de inglés.

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Literatura Gótica en el prof. de inglés.

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Buenas tardes, mil disculpas por la tardanza en participar. Enriquecedores los trabajos de los compañer@s. Dejo mi audio en un análisis de caso en Secundaria de Adultos mediado por las tecnologías. Muchas gracias.-

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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La radio abierta en la escuela. Esta experiencia de radio abierta en vivo se realizó con estudiantes de Secundaria de 5to año Modalidad Comunicación. Es tradición en esta escuela el proyecto de radio en vivo que se realiza todos los años. En esta oportunidad se hizo un programa en vivo de 30 minutos con participación de estudiantes de varios cursos. En el contexto de la inclusión de los modo de conocer a partir de las tecnologías digitales, se incorporó las tics a los equipos de audio y se realizó el programa siguiendo un guion de radio en vivo. Luego de la emisión de este programa, se pregunto a los estudiantes como vivieron esta experiencia. Ellos comentan que se sintieron streamers por un momento ya que tenían un publico que los estaba escuchando en vivo. Por tanto el formato de radio tradicional de una FM, poco consumido por los adolescentes, se resignifica en tiempos de nuevos géneros y tecnologías, donde aparece la relación con otras actividades como streamers youtubers, tik tokers, etc. Y de este modo hay un dialogo constante entre los nuevos formatos del entretenimiento y los géneros radiofonicos. Una radio que contiene la escencia como tal, pero que agrega la imagen y el publico en vivo que forma parte activa de este encuentro.

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Hace dos semanas, trabajos con estudiantes de 5año, la construcción social del cuerpo y las identidades, observamos este video para reflexionar sobre la temática, el  video  busca representar el cuerpo no como un ideal, sino como una construcción histórica y social, donde los modelos hegemónicos de belleza terminan siendo manifestaciones de la discriminación . La historia invita a reflexionar sobre la diversidad corporal y a plantear la necesidad de construir un espacio de libertad y de afirmación de la subjetividad. Una historia de amistad y de redes sociales para abordar esta temática.
La actividad consistía en realizar un vocaroo dónde cuenten a través de un audio las experiencias vividas y reflexiones sobre la temática.

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Ser/Estar: Cuerpos diversos - Canal Encuentro

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Con este power point trabajé el tema de comunicación, y ayudó sobre todo a seguir pensando cómo nos comunicamos y desde la imagen a la palabra, los gestos y actitudes...

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La filosofía desde Borges y Kant (Audio: María Cristina Castro)

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La filosofía desde Borges y Kant (Audio: María Cristina Castro)

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El audio grabado responde a un Poscard, sobre la lectura de un texto, que relaciona la idea de Borges y Kant frente al concepto de la filosofía. El mismo fue narrado para trabajar con los alumnos de 4to año del profesorado de filosofía. la propuesta formaba parte de la planificación de la unidad Nº1. El objetivo de la actividad era escuchar, comentary debatir en pequeños grupos sobre la postura de ambos autores.

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Hola.  Soy Rosana Lopez.  Prof de Ingles.  Hace unos meses di una clase de inglés en 2do año de secundaria con orientación en sociales. La clase era para describir acciones rutinarias en 1ra y 3ra persona. La presentación de la clase fue mostrarles un video del libro English File  con el propósito de analizar las expresiones utilizadas por el personaje que era un guía de turismo en New York y hablaba sobre su vida diaria.  Después de esto, en grupo, los alumno  debian escribir las acciones realizadas por el personaje en 3ra persona. Como propuesta final los alumnos debían escribir sobre su propia realidad en 1ra persona utilizando los mismos verbos. Lo expuesto en el video, las imágenes y el sonido fue el disparador del trabajo de los estudiantes. Los resultados del trabajo fueron enriquecedores y han aprendido a crear nuevas ideas en base al trabajo observado. Fue un trabajo simple pero fructífero ya que con el objetivo de escribir y hablar de ellos mismos debieron apoyarse en lo que indicaba el personaje y a la vez utilizar sus conocimientos previos de sustantivos, adjetivos e información personal.

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Hola a todos! Hace unos años, realice una actividad en padlet. Estábamos trabajando con los estudiantes de 5to economía del colegio Rosario Vera Peñaloza de José c Paz. En la materia Elementos de Micro y Macroeconomía. El tema que trabajábamos era mercado.  Los diferentes tipos de mercado y el paradigma económico que subyace. Presenté  externalidades y, finalmente, mercantilización de los recursos, para darle un cierre reflexionado el tema.  En esta última parte realizamos un trabajo de investigación de forma interdisciplinaria con Derecho. La consigna era abierta, ellos debían sumar al padlet el qué, cómo, dónde o para qué/ por  qué de la mercantilización, en formato texto, imagen, video. Finalmente, ellos expusieron el tema que abordaron con el padlet como suporte.
Esta actividad tuvo sus dificultades, implicaba un compromiso por parte de los alumnos en buscar información y luego compartirla en esta plataforma, pero ,lamentablemente, no todos lo hicieron.
Después no realicé otra actividad igual. No porque no me haya gustado, más bien fue porque no llegué a dar este contenido en pandemia ni luego.

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Buenas noches es un ppt con audio.
Escenario en una clase de Ciencias naturales en 1er año de la escuela secundaria. Contenido: Teoría corpuscular de la materia: los estados: sólido, líquido y gases.
Esta experiencia combina múltiples formas de adquirir conocimiento. El uso de un simulador permite una representación visual y práctica de conceptos abstractos de química, lo que facilita la comprensión a través de la experiencia directa. Además, la lectura del texto aporta información teórica y contextual que complementa la experiencia práctica. Los estudiantes no solo adquieren conocimientos teóricos, sino que también los aplican de manera práctica, lo que mejora su comprensión y retención.
En relación a los saberes escolares Integrados la experiencia abarca múltiples disciplinas, como química, física y la biología. Los estudiantes no solo aprenden sobre los estados de la materia, sino que también aplican conceptos matemáticos, como la teoría cinética molecular, que está relacionada con la física. Esta intersección de saberes escolares fomenta un enfoque multidisciplinario y una comprensión más completa de los conceptos en este caso abstracto como la distribución submicroscopica de los estados sólidos, líquidos y gases.
Por otro lado, el uso de un simulador es un ejemplo claro de cómo la cultura digital se ha integrado en la educación. Los estudiantes utilizan herramientas tecnológicas para explorar y comprender conceptos de ciencia escolar complejos. Esto no solo mejora su comprensión, sino que también los prepara para el mundo digital en el que vivimos, donde la tecnología es una parte integral de la vida cotidiana y el trabajo.
Finalmente podemos establecer que esta experiencia demuestra cómo la integración de herramientas digitales, como simuladores, puede enriquecer el proceso de aprendizaje al combinar diferentes modos de conocer y saberes escolares, al tiempo que prepara a los estudiantes para la cultura digital en constante evolución. Esto refleja la evolución de la educación hacia un enfoque más interactivo, multidisciplinario y digitalizado.
Cariños, Pedro

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Inicios de la Tecnología - Elizabeth Dip

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Inicios de la Tecnología - Elizabeth Dip

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Al comenzar el ciclo lectivo, utilizo este video para definir los orígenes de la tecnología (ya que puede interpretarse desde muchos aspectos y sería demasiado extenso). Habla sobre lo que es la tecnología y los ámbitos en los que nos interpela (comunicarnos, vestirnos, alimentarnos, desplazarnos, fabricar nuevos objetos, etc. La idea es que puedan identificar y comprender a la tecnología como un proceso de cambio y actualización constante en la vida; que nos acompaña y depende de la manera en que las personas la usamos para satisfacer nuestras necesidades. Determinar la importancia de este proceso de mejora, los pasos para la concreción y el papel fundamental de las personas en esto.

Creo que a través de esto pueden desencastillarse de la idea de que la tecnología parte de la electrónica y todo lo que tiene baterías o enchufes y les da una perspectiva más amplia y general del tema y les permite también, relacionar con otras áreas de manera transversal.

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Sala de 2 años - Jardín de Infantes Hogar de Jesús Pergamino

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ACTIVIDAD: JORNADA LEER EN COMUNIDAD - SALA DE 2 AÑOS.

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ACTIVIDAD: JORNADA LEER EN COMUNIDAD - SALA DE 2 AÑOS.

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Hola a tod@s!
Les cuento que trabajo en una sala de 2 años y la verdad l@s niñ@s no tienen contacto con la tecnología, tratamos de hacerlo por imágenes impresas... o si necesitamos un video no dura más de 2" y las imágenes son reales.
No utilizamos mucho las pantallas, si lo que hacemos es por finalizaciones de proyectos, unidades didácticas o jornadas!
En este caso es una jornada de lectura por los 40 años de democracia donde 2 abuelas nos leyeron cuentos tradicionales, las grabamos y luego ellos disfrutaron de verlas por video también.

Los videos los realizó y se les envían a las familias por WhatsApp.

Pido perdón si no cumplo la consigna!
Pero se me hace difícil por el Nivel.
Disfruto viendo y aprendiendo de tod@s!

Saludos!!!
Maria Celeste Siciliano Camarasa.

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Hola hace poco dí una clase de plástica en 5to año de la secundaria  con orientación en multimedios y la presentación de la clase fue mostrarles un fragmento del cortometraje Lila para hacer un análisis sobre animaciones y comentar sobre la historia de la protagonista. Asimismo cómo propuesta final debían realizar un final distinto del corto con la técnica de animación Stop Motion, en esté sentido el propósito de la actividad no era sólo enseñar una técnica sino llevar lo narrativo a la plástica y reflexionar en el mensaje de la historia, es decir, sobre diferentes situaciones de la vida,a veces difíciles de sobrellevar ,y cómo a través del arte pueden modificarse y ser liberadoras.
Los resultados de los trabajos de los estudiantes fueron muy creativos y se realizaron en forma grupal. En definitiva no hubo mayores dificultades para elaborarlo dados los conocimientos previos qué tenían por la especialidad de la escuela pero sin embargo les costó al principio la construcción del guión.

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60 seconds · Clipped by Heidi Martínez · Original video "LILA -A short film by Carlos Lascano -" by Carlos Lascano

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Jornada de Convivencia -ESI-24/08/23. Veliz Andrea

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Jornada de Convivencia -ESI-24/08/23. Veliz Andrea

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En este video relato como fue la experiencia con 5to año al trabajar con gráficos funcionales, como resultado inesperado la asociación a videos juegos fue inmediata.

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Bueno, este video lo usé cuando enseñé Educación Cívica por primera vez en una escuela rural para adultos. Al explicar la Constitución lo usaba como ilustración y para que les quedara un resumen, así no les hacía copiar tanto.  En esta escuela no había biblioteca, estábamos yo, el pizarrón y los celulares de los alumnos.
Si bien los adultos tenían conocimientos de qué se hablaba cuando se hablaba de Congreso, Poder Ejecutivo o Judicial. O incluso sabían de temas de actualidad bastante y a veces se ponían a discutir temas políticos.  Habitualmente me tenía que afilar bastante viendo los noticieros porque me hacían preguntas de actualidad. Me preguntaba cómo es que tienen una cultura media y están haciendo el secundario. Un día tristemente le pedí a uno que leyera la Constitución Nacional, y creo que al ver a ese hombre maduro deletrear letra por letra las palabras, me di cuenta de por qué estaban ahí.  Hay gente que puede estar más informada que un periodista profesional y no sabe leer