# data[].attributes.body
mempelajari LMS tentang modul 3.2 tentang pemimmpin sumberdaya sekolah untuk dijadikan kekuatan bagi pembelajaran di sekolah melalui pendekatan2 yang baik

# data[].attributes.body
mempelajari faktor biotik dan abiotik, aset-aset dalam sebuah komunitas yg terdiri dari 7 modal utama

# data[].attributes.body
Pengembangan strategi pengelolaan sumber daya: Memimpin tim untuk merumuskan rencana strategis dalam pengelolaan sumber daya seperti keuangan, SDM, atau teknologi.

# data[].attributes.headline
aset sekolah, seperti murid, guru dan mengembangkan sumber daya yanga ada

# data[].attributes.subject
aset sekolah, seperti murid, guru dan mengembangkan sumber daya yanga ada

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi aset dan kekuatan sekolah, menyelesaikan masalah berbasis masalah dan berbasis aset.

# data[].attributes.body
Pengawasan dan pemantauan: Memastikan bahwa sumber daya dikelola dengan efisien dan efektif melalui pengawasan dan pemantauan yang teratur.

# data[].attributes.headline
Mempelajari Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien

# data[].attributes.subject
Mempelajari Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien

# data[].attributes.body
Pengawasan dan pemantauan: Memastikan bahwa sumber daya dikelola dengan efisien dan efektif melalui pengawasan dan pemantauan yang teratur.

# data[].attributes.body
Pemimpin dalam pengelolaan Sumber daya, disitu ada tujuh modal utama dalam mengembangkan sebuah komunitas yang berbasis aset.

Ekosistem di sekolah yang terdiri dari biotik dan abiotik.

Pendekatan Berbasis masalah dan Berbasis aset

# data[].attributes.body
Pengembangan strategi pengelolaan sumber daya: Memimpin tim untuk merumuskan rencana strategis dalam pengelolaan sumber daya seperti keuangan, SDM, atau teknologi.

# data[].attributes.headline
yuliatin membaca modul 3.2 sekolah wajib membangun ekosistem yang mampu merangsang pertumbuhan dan perkembangan murid demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.subject
yuliatin membaca modul 3.2 sekolah wajib membangun ekosistem yang mampu merangsang pertumbuhan dan perkembangan murid demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
membaca modul 3.2

# data[].attributes.body
Setelah Saya belajar eksplorasi konsep,mengetahui bahwa sekolah merupakan ekosistem, kegiatan mulai dari diri hingga eksplorasi konsep yang berisi materi yang baru bagi saya.

# data[].attributes.body
pangembilan keputusan tentang masalah yang menggunakan pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach)

# data[].attributes.body
tentang kekuatan aset sekolah. asset based thinking dan deficit based thinking

# data[].attributes.headline
Belajar Mengidentifikasi dan mendapatkan sumber daya dari berbagai sumber disekolah.

# data[].attributes.subject
Belajar Mengidentifikasi dan mendapatkan sumber daya dari berbagai sumber disekolah.

# data[].attributes.body
Memetakan berbagai sumberdaya sekolah yang ada untuk selanjutnya akan di jadikan aset untuk kedepannya.

# data[].attributes.body
mengerjakan mulai dari diri, eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
materi tentang pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach)

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan menggambarkan seorang  pendidik sebagai seorang yang harus

# data[].attributes.body
kegiatan mulai dari diri dan eksplorasi konsep

# data[].attributes.body
Mempelajari materi di LMS mulai dari mulai dari diri sampai dengan eksplorasi konsep.