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Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

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REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD

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REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD

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Es de gran importancia los siguientes componentes en la formacion de los educando: saber ser y hacer según Morin (2000). Citado por Castillo Hernadez, M. (2005): "UNESCO,  también  nos  ofrece  un mundo de conocimiento en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro para re-plantear la educación desde la perspectiva de la socio afectividad.

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IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES  EN LA  INTERDICIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES  EN LA  INTERDICIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD.

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Según castillo hernandez , M. (2015): La socio-afectividad y muchos otros fenómenos en la vida humana pueden y deben ser estudiados desde la complejidad, numerosos autores e investigadores con bases empíricas lo han ido descubriendo en diferentes campos disciplinares, quienes observan que las realidades mucho mas complejo de lo que se suponía, el abordaje de la condición tanto física como social del humano. Gracias ala socio-afectividad se puede interactuar entre si se puede considerar la educacion con la psicologia social para docentes y estudiantes en sus relaciones interpersonales.

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PROBLEMAS QUE RESULTAN POR FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIO- AFECTIVAS.

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PROBLEMAS QUE RESULTAN POR FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIO- AFECTIVAS.

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Vivimos en una sociedad en donde recibimos estímulos que generan tensión emocional y aquellos pueden prevenir  del estrés del trabajo, conflictos familiares , perdida de los seres queridos, noticias     (guerras,golpes tortura desastres naturales), dificultades económicas,falta de empleo,apoyo de la familia, ante estas situaciones las personas pueden responder con irritabilidad,problemas de relación, estrés deprecion, ansiedad, desesperación  lo que nos hace pensar que hace falta mas formación en la parte emocional ,manejo de las emociones y sentimientos.
( Erazo, 2010).

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El concepto de socio-afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de  interdependencia  de  los  seres  humanos, comprende un conjunto de elementos de la vida de una persona, desde el momento miso de aceptarse y ser aceptado por los demás; hasta la capacidad de aceptar, respetar y amar a las personas que se encuentran a su alrededor, eso sin dejar de lado la sociedad. (Fernandez , M. ; Palomero, J. ; Teruel, M., 2009).
Es importante que las instituciones educativas no se basen solo en enseñar temas para que los chicos se aprendan de memoria sino ademas centrarse mas en la parte afectiva del educando, para así poder formar niños y  niñas capaces de vivir juntos y relacionarse pacíficamente con los demás, capaces de reconocer sus habilidades y fortalezas y hacer frente alas diferentes situaciones de la vida.