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Für mich inzwischen nicht mehr wegzudenkende elektronische Wandtafel mit Timer, QR-Code-Generator, Zufallsgenerator für Gruppenbildung usw.

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Unsere Erfahrung war, dass nur einzelne wenige LP vom Angebot Gebrauch gemacht haben. Deshalb wurde diese Sichtbarkeit bald wieder verworfen.
Fazit: uneffizient!

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Viele wichtigen Infos zu PICTS-Themen auf der Schulwebseite. Ziel: Blog aufbauen!
Fazit: im Aufbau

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Der Pädagogische ICT Support (PICTS) unterstützt Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen in den Bereichen: - Medien- Informatik- Anwendunggen Im Gegensatz zum technischen ICT Support beschäftigt sich der Pädagogische ICT Support mit Fragen rund um digitale Transformation und der Integration von digitalen Medien im Unterricht.

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Vom Kanton BL wurde im April in Sissach ein Anlass organisiert, wo verschiedene Lehrpersonen aus dem ganzen Kanton best practice-Beispiele für den Einsatz digitaler Hilfsmittel vorgestellt haben.
An unserer Schule haben wir zur gleichen Zeit eine etwas kleinere Version schulintern veranstaltet.
Die Veranstaltung war für alle LP obligatorisch.
Fazit: gerne wieder!

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Youtube-Videos können ohne störende Werbung und Unterbrüche abgespielt, eingebettet oder als QR-Code aufgerufen werden, wenn man in der Adresszeile des Filmes zwischen dem t und dem u von Youtube ein Bindestrich (-) einsetzt. Dieser Hack ruft die no-cookie-Version auf. Praktisch!

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Schulentwicklungsprozesse im digitalen Wandel sind vielschichtig und komplex. Ein Kartenset hilft Ihnen, Überblick über die verschiedenen Faktoren zu gewinnen und daraus mögliche Handlungsfelder und Prioritäten abzuleiten.

Die fünf Dimensionen von Schulentwicklung (nach Schulz-Zander, 2001) sind in verschiedenen Farben dargestellt.

Auf den Rückseiten der Karten finden Sie

anregende Fragen zum jeweiligen Faktor

Verbindungen zu anderen Karten

QR-Codes zu weiteren Ressourcen sowie Informationen auf dieser Website.

Das Kartenset wurde bewusst einfach und mit einer gebräuchlichen Schrift gestaltet, damit es problemlos ausgedruckt und überarbeitet werden kann.

Download

Version: April 2021

Bearbeitbare Datei im Powerpoint-Format:

Englische Version als PDF und Powerpoint-Datei
Für ein Entwicklungsprojekt in Ghana haben wir den Kompass übersetzen lassen.

Handout mit Hinweisen zur Nutzung:

Illustrationen im JPG-Format:

Das Kartenset und die Illustrationen können unter CC-BY-SA 4.0 frei weiterverwendet und -bearbeitet werden.

Für die virtuelle Nutzung hier auch noch das Kartenset als Miroboard:

Mit einem Miroaccount lässt sich das Board kopieren und an eigene Bedürfnisse anpassen.
Videotutorial fürs Kopieren des Boards: https://youtu.be/cYP0S1TnUVM

Einführung

Im folgenden Video erklären wir die Grundidee und Nutzungsmöglichkeiten des Kartensets sowie der Webressourcen:

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Schulentwicklungsprozesse im digitalen Wandel sind vielschichtig und komplex. Ein Kartenset hilft Ihnen, Überblick über die verschiedenen Faktoren zu gewinnen und daraus mögliche Handlungsfelder und Prioritäten abzuleiten. Die fünf Dimensionen von Schulentwicklung (nach Schulz-Zander, 2001) sind in verschiedenen Farben dargestellt.

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Das Modell lädt Lehrer*innen dazu ein, die Art und Weise zu reflektieren, wie sie digitale Medien in ihren Unterricht integrieren: als direkter Ersatz für Arbeitsmittel ohne funktionale Änderung, als Erweiterung, Veränderung oder Erneuerung durch das Gestalten neuartiger Aufgaben, die vorher unvorstellbar waren.

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Copyright an Schulen: Was ist erlaubt? Was nicht?

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Copyright an Schulen: Was ist erlaubt? Was nicht?

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Für ein Hörspielprojekt im Fach Französisch habe ich eine Kollegin begleitet. Ein vorgegebener Dialog wurde als Hörspiel mit Garageband aufgenommen und mit Geräuschen aus copyright-befreiten Quellen angereichert:
http://www.hoerspielbox.de

https://www.salamisound.de

http://www.pixabay.com

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Die zugewiesenen Plätze stimmen nicht mehr mit unserer Weiterbildungsplanung überein. Was kann ich tun?
Eine Kontingentanpassung kann in Absprache mit dem Programmbüro ([email protected] ) vereinbart werden. Wichtig ist, dass auch Kontingente gemeldet werden welche nicht mehr gebraucht werden.
Ist es möglich, dass wir 2023/24 noch zusätzliche Ausbildungsplätze belegen können?
Die Platzzahl ist beschränkt. Zusätzliche Ausbildungsplätze für eine Schule sind nur möglich, wenn eine andere Schule ihr Kontingent nicht mehr braucht.
Die von mir für die Weiterbildung angedachte Lehrperson hat gekündigt. Kann ich den meiner Schule zugewiesenen Weiterbildungsplatz trotzdem behalten?
Ja, sofern dafür eine Lehrperson zur Verfügung steht.
Falls ich den Platz verliere, habe ich dann die Möglichkeit diesen Platz später zu erhalten?
Die nicht beanspruchten Plätze im Jahr 2023 werden weiter vergeben. Die freigegebenen Plätze können in den Folgejahren erneut beansprucht werden. Dazu ist es notwendig den entsprechenden Bedarf zu melden ([email protected] ).

PICTS
Weshalb wird die Verteilung der Weiterbildungsplätze nicht in allen (kleinen) Schulen gleich gehandhabt?
Die Verteilung der PICTS Weiterbildungsplätze basieren einerseits auf die Empfehlung von IT.SBL und zu der Schulgrösse (Anzahl Klassen /Anzahl Lehrpersonen). Andererseits wurde der von der Schulleitung gemeldete Bedarf berücksichtigt sowie die bereits vorhandenen Ressourcen.

Kleineren Schulen wird empfohlen, sich schulübergreifend zu organisieren. So können die Ressourcenpools mehrerer Schulen für ein schulübergreifendes PICTS-Team zusammengelegt werden. Es ist auch möglich, dass eine Lehrperson mit der Funktion PICTS Beratung für diese Funktion auch an einer anderen Schule angestellt wird als Ergänzung der Funktion PICTS Multiplikator/in.
Braucht eine kleine Schule nicht eher einen PICTS Berater als einen PICTS Multiplikator?
Zu Beginn der Aufbauphase sollten rund 2 Jahreslektionen für den Aufbau der PICTS an der Schule genutzt werden. Dies übernimmt die Rolle PICTS-Initialisierung, in der Regel die Schulleitung. Danach wird empfohlen, die im Pflichtenheft aufgeführten Aufgaben auf mehrere Schultern zu verteilen.
Braucht eine kleine Schule nicht mindestens einen PICTS Berater/in und einen PICTS Multiplikator/In?
Zu Beginn der Aufbauphase sollten rund 2 Jahreslektionen für den Aufbau der PICTS an der Schule genutzt werden. Dies übernimmt die Rolle PICTS-Initialisierung, in der Regel die Schulleitung. Danach wird empfohlen, die im Pflichtenheft aufgeführten Aufgaben auf mehrere Schultern zu verteilen.

Kleineren Schulen wird empfohlen, sich schulübergreifend zu organisieren. So können die Ressourcenpools mehrerer Schulen für ein schulübergreifendes PICTS-Team zusammengelegt werden. Es ist also möglich, dass eine Lehrperson mit der Funktion PICTS Beratung für diese Funktion auch an einer anderen Schule angestellt wird als Ergänzung der Funktion PICTS Multiplikator/in.

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Die zugewiesenen Plätze stimmen nicht mehr mit unserer Weiterbildungsplanung überein. Was kann ich tun? Eine Kontingentanpassung kann in Absprache mit dem Programmbüro ([email protected] ) vereinbart werden. Wichtig ist, dass auch Kontingente gemeldet werden welche nicht mehr gebraucht werden. Ist es möglich, dass wir 2023/24 noch zusätzliche Ausbildungsplätze belegen können?

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Ich habe einen Film erstellt zur Handhabung von Jamf Parent.

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Auf den iPads der Sek I-Stufe (BL) voreingerichtetes Tool, um als Eltern die Bildschirmzeit auf dem iPad ausserhalb der Unterrichtszeit anzupassen.

(Die Steuerung der Bildschirmzeit durch Apple ID bringt immer wieder Probleme, die häufig zum Zurücksetzen des iPads führen.)

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Auf dieser Seite wird Schritt für Schritt erläutert, wie Sie die Funktionen in Jamf Parent nutzen, um von der Schule ausgegebene Geräte Ihrer Kinder zu verwalten.

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Weiterbildungstool für alle möglichen digitalen Tools. Super gemacht.

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Ich würde gerne mit Schabi eine auf unsere Schule zugeschnittene Zusammenstellung digitaler Tools und nützlicher Webseiten aufstellen.

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Wissensmanagement
An vielen Schulen ist das Thema Wissensmanagement noch etwas ein blinder Fleck. Digitale Medien können dabei eine entscheidende Rolle spielen
Lizenzfreies Bildmaterial finden
Immer wieder braucht man für den Schulalltag Bildmaterial, das weiterverwendet und veröffentlich werden darf.

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Onlinetools - Schabi (Schule am Bildschirm)

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Wissensmanagement An vielen Schulen ist das Thema Wissensmanagement noch etwas ein blinder Fleck. Digitale Medien können dabei eine entscheidende Rolle spielen Lizenzfreies Bildmaterial finden Immer wieder braucht man für den Schulalltag Bildmaterial, das weiterverwendet und veröffentlich werden darf.

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Aus der Vielzahl kollaborativen Pinwand-Tools habe ich hier stellvertretend Padlet herausgesucht.
Weitere Möglichkeiten: Miro-Board, Whiteboard von Microsoft, Mural

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Wir haben an der Schule auch schon Termine über Mittag angeboten, was wiederum nur von Einzelnen war genommen wurde.
Fazit: zum Teil Leerläufe

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Kolleginnen und Kollegen schätzen es, wenn sie spontan (oder mindestens zeitnah) mit ihren Anliegen vorbeikommen  können.
Fazit: beliebt, aber mir verlangt es viel Flexibilität ab