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La teoría LaaN une diferentes teorías emergentes con la intención de fundamentar el uso de los PLE. Desde este punto de vista, «aprender es la continua creación de una red personal de conocimiento”

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Esta teoría ha sido elaborada básicamente por Mohamed Amine Chatti.
El aprendizaje basado en LaaN implica dos condiciones: que el aprendiz sea un buen creador de redes de conocimiento (knowledge networker) y que saque partido al doble bucle de su aprendizaje.
-Según esta teoría deben jugar los docentes tutores o mentores: “actuar de co-aprendices y facilitadores de la experiencia de aprendizaje.
-Proporcionar a los aprendices un entorno libre y emergente que propicie la indagación, la creación de conexiones en redes, la indagación y el ensayo y error.
-Crear un entorno abierto en el cual los aprendices puedan crear conexiones, ver patrones, reflexionar, ser autocríticos, detectar y corregir errores, indagar, poner a prueba y, si es necesario, cambiar sus teorías-en-uso.

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Creador: George Siemens
El conectivismo es una  teoría que busca adaptarse a la nueva forma en que la sociedad se comunica, almacena y  aprende en las redes de información y comunicación.

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1. Conectar fuentes o nodos: a esto se refiere en saber relacionar las diferentes fuentes de información.
2. Contrastar opiniones: hay que ir y conocer las distintas perspectivas de un mismo tema, con el fin de llegar a un conocimiento que te pueda ser útil.
3. Conocimiento almacenado: Con este basamento se reconoce que el ser humano, no es el único capaz de almacenar conocimiento. Actualmente existen millones de repositorios y gestores de conocimientos digitales en el mundo conectados entre sí, a tan sólo un clic de distancia.
4. Saber hoy vs saber mañana: se plantea que la importancia no radica en lo todo lo que sabes actualmente, si no, en lo que puedes llegar a aprender.
5. Fomentar la Conexión: esta conectividad engloba la idea de que hay mayor probabilidad de obtener conocimiento actualizado si estoy conectado con otros.
6. Conocimiento actualizado: en la red cada segundo se está publicando cantidad de información actualizada y confiable de distintos temas.

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El rol del docente dentro de la teoría del Conectivismo es crear en sus alumnos una red de comunicación entre ellos donde aprendan y generen conocimientos necesarios, al mismo tiempo que orientarlos a buscar en diferentes medios tecnológicos información que no solo se queden con un solo punto de vista sino que aprendan a navegar en la web e investigar.

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Nos ayuda a comprender el dinamismo e incerteza del contexto social y de conocimiento en el que se mueve el aprendiz y a operar en él aprovechando el poder de las conexiones y las redes.

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Exige planteamientos complejos y atención a los aprendizajes emergentes.
Aprender a aprender en sistemas complejos.
Se pueden diseñar actividades de formación y entornos que favorezcan o que dificulten los aprendizajes emergentes.

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La manera en que el uso de la tecnología facilita el trabajo de enseñanza del docente y la importancia que tiene usarla para fines educativos, ya que la tecnología y por ende las redes sociales están en su punto máximo de tendencia y no se diga la Inteligencia Artificial. Llevar a cabo un aprendizaje y enseñanza con la ayuda de la tecnología lo hace mas interesante y motiva a los alumnos a seguir los aprendizajes que el docente le da a saber con la ayuda de las TIC'S.
Creo que usar las TIC'S es una mejor experiencia de aprendizaje, además que pues los alumnos se van desarrollando dentro del mundo de la tecnología y les permite aprender técnicas y métodos que podrán aplicar en la vida diaria dentro del campo laboral.
El uso de las TIC'S tiene gran influencia en los alumnos en enseñarlos a hacer uso de las tecnologías y saber como emplearlas en el campo educativo  ayudándolos a comprender y adentrarse en el mundo de la tecnología. A ellos les es muy interesante usar la tecnología dentro del campo educativo, la mayoría saben manejar muy bien las aplicaciones y otros recursos tecnológicos y por ende es una manera mejor de interactuar en el salón de clases.

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Ayuda al docente a saber aprovechar el uso de las redes tecnológicas para poder y saber implementarlas dentro del salón de clases y con los alumnos.

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La teoría LaaN se basa en una conexión entre el alumno y el docente, debido a esto el docente tiene que orientar a sus alumnos mediante actividades que le faciliten tener un mejor aprendizaje al mismo tiempo que hacer uso de la tecnología. Con ello hará o creará en los alumnos un pensamiento critico o reflexivo.