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Gisella Ortiz Con el diseño de contenido digital, creación de tutoriales de danza, edición de musica y videos para llevar a los estudiantes una información que les permita alcanzar los objetivos de la clase o en búsquedas autónomas orientadas al mismo fin.

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Gisella Ortiz Con el diseño de contenido digital, creación de tutoriales de danza, edición de musica y videos para llevar a los estudiantes una información que les permita alcanzar los objetivos de la clase o en búsquedas autónomas orientadas al mismo fin.

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me ha permitido interactuar con mis estudiantes y entregar diversos contenidos de carácter contable en una forma mucho mas facil de entender ,generando en muchos casos un gusto por el aprendizaje de mi materia.

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No poseo mucha experiencia docente, pero en los procesos de enseñanza aprendizaje en los que he podido participar, las TIC han contribuido a potenciar el trabajo colaborativos, a facilitar la búsqueda y recuperación de información, a generar estrategias didácticas y lúdicas para el desarrollo de temas, la facilitación de herramientas para la realización de diversos documentos en diversos formatos, entre otros beneficios.

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En mi que hacer profesional ha sido una herramienta que facilita los desempeños y aprendizajes en niños con desafios en el aprendizaje o con alguna condición de discapacidad y kes ha permitido avanzar en su aprendizaje

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En mi que hacer profesional ha sido una herramienta que facilita los desempeños y aprendizajes en niños con desafios en el aprendizaje o con alguna condición de discapacidad y kes ha permitido avanzar en su aprendizaje

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Jonathan Sánchez - La comunicación digital me ha permitido hacer llegar la información de forma rápida y veraz a padres de familia, alumnos y compañeros. El uso de las tecnologías de la comunicación ha facilitado la presentación de los contenidos y la asimilación de los mismos por parte de los alumnos. Es una forma de acercar y formar comunidades de aprendizaje entre toda la comunidad educativa.

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Jonathan Sánchez - La comunicación digital me ha permitido hacer llegar la información de forma rápida y veraz a padres de familia, alumnos y compañeros. El uso de las tecnologías de la comunicación ha facilitado la presentación de los contenidos y la asimilación de los mismos por parte de los alumnos. Es una forma de acercar y formar comunidades de aprendizaje entre toda la comunidad educativa.

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Software libre para la creación de: chats, foros, bases de datos, glosarios, lecciones, redes sociales, cuestionarios, asistencia, evaluación y otras herramienta de la web 2.0 para la facilitación del aprendizaje.

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Luis Castellanos: Desde mi experiencia como docente, en el aula se me ha facilitado una mejor comunicación y colaboración entre el estudiante y el profesor, en cuanto que, permiten una mejor participación en discusiones en línea, elaborar proyectos colaborativos y crear actividades de aprendizaje en grupo.

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Luis Castellanos: Desde mi experiencia como docente, en el aula se me ha facilitado una mejor comunicación y colaboración entre el estudiante y el profesor, en cuanto que, permiten una mejor participación en discusiones en línea, elaborar proyectos colaborativos y crear actividades de aprendizaje en grupo.

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En mi caso y durante la pandemia, facilitó la comunicación con estudiantes y acudientes, también permitió que los estudiantes tuvieran un portal donde quedaban alojados los contenidos, las actividades y las rubricas de evaluación y podían consultarlos fácilmente. Hoy se ha retrocedido un poco, me parece que las dinámicas del trabajo presencial y los recursos disponibles no han permitido seguir implementándolo de la misma forma. Julian Trochez

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Me ha ayudado a mejorar la presentación de los contenidos desde los diversos canales de aprendizaje, a aumentar la motivación del estduiante, a mejorar en la didactica del aprendizaje, a proponer tareas para el aprendizaje e incluso evaluarlo

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Me ha ayudado a mejorar la presentación de los contenidos desde los diversos canales de aprendizaje, a aumentar la motivación del estduiante, a mejorar en la didactica del aprendizaje, a proponer tareas para el aprendizaje e incluso evaluarlo

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Si bien durante la pandemia fue inevitable el uso de estas herramientas de comunicación digital, hoy en día estás y otras herramientas han facilitado mucho la interacción entre estudiantes, normalmente las utilizo para el desarrollo de mis clases y la socialización de ejercicios.

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Durante la pandemia, inevitablemente se usó la tecnología como medio de comunicación. Y en ese proceso conocí herramientas de video y de generación de contenido en imagen para guardar lo que se realizaba en clase y así poder dejarlo abierto a constante consulta por los estudiantes.
Hoy en las clases presenciales nuevamente se mantienen algunas herramientas como calculadoras, graficadora y programas propios de las matemáticas que aún se usan en clase.

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Como ejemplo de respuesta, el uso de tecnologías, me permitió desarrollar clases donde los estudiantes presentaron más participación y atención. Permitiendo posteriormente flujo de clases más dinámicas. Recurriendo a la tecnología se pueden aplicar ejercicios lúdicos de conocimientos, donde se usa un celular, una pantalla, una aplicación, relacionada con un tema, en este caso la geografía. De tal manera que los estudiantes, se integran, participan y aprenden jugando. Gracias

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La verdad es que no he sido juicioso en la aplicación de las herramientas de comunicación digital más allá de la época de la virtualidad por la pandemia y el uso de programas de audio para la elaboración de Podcast