# data[].attributes.body
membuat pertanyaan dan tindakan sesuai dengan tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA

buat pertanyaan utama

ambil pelajaran

gali mimpi

jabarkan rencana

atur eksekusi

# data[].attributes.body
Saya merumuskan visi dengan memunculkan pertanyaan pematik terlebih dahulu..Hingga akhirnya mendapatkan sebuah visi yang sesuai dengan harapan.

# data[].attributes.body
Membuat perubahan lebih terarah sesuai tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
1. Buat Pertanyaan (B): Kita mengajukan pertanyaan yang relevan dengan perubahan yang ingin kita lakukan. Pertanyaan ini membantu kita memahami situasi dan menentukan arah perubahan.

2. Ambil Pelajaran (A): Selanjutnya, kita belajar dari pengalaman dan praktik baik yang sudah ada.

3. Gali Mimpi (G): pada tahap ini kita diajak untuk bmengarah kepada hasil yang akan dicapai

4. Jabarkan Rencana (J): Setelah memiliki visi, kita merinci langkah-langkah konkret yang harus diambil.

5. Atur Eksekusi (A)

# data[].attributes.body
Sesuai dengan tahapan bagja

# data[].attributes.body
Prakarsa perubahan sesuai dengan alur BAGJA

# data[].attributes.body
dengan mengikuti tahapan BAGJA,proses perencanaan perubahan menjadi lebih terstruktur dan memungkinkan keterlibatan aktif dari semua pihak yang berkepentingan sehingga meningkatkan peluang keberhasilan perubahan

# data[].attributes.body
dengan pendekatan BAGJA yang diselaraskan dengan proses perubahan yang membantu memastikan bahwa setiap langkah yang diambil dengan keterlibatan penuh. dan dukungan dari semua pemangku kepentingan dan menciptakan lingkungan yang kondusif untuk perubahan positif

# data[].attributes.body
tahap BAGJA

buat pertanyaan

ambil pelajaran

gali mimpi

jabarkan rencana

atur eksekusi

# data[].attributes.body
Dengan mengikuti alur BAGJA dengan menggunakan pendekatan Inkuiri Apresiatif

# data[].attributes.body
B-uat pertanyaan = buat pertanyaan awal untuk menentukan arah tujuan kita

A-mbil pelajaran = Menuntun pengambilan pelajaran dari pengalaman-pengalaman positif dari rekan-rekan

G-ali mimpi = Menyusun tindakan berubahan

J-abarkan rencana = Mengidentifikasi tindaka yang diperlukan nantinya

A-tur eksekusi = Mewujudkan visi yang sudah di buat

# data[].attributes.body
dengan mengimeplementasikan prakarsa ini kita berharap dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih relevan dengfan konteks budaya kita,meningkltakan keterlibatan siswa dan mempersiapkan mereka untuk menjadi individu yang mandiri dan berbudaya

# data[].attributes.body
dengan cara mengikuti setiap tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Terlebih dahulu kita membuat prakarsa perubahan, kemudian kita membuat pertanyaan ditiap tahapan BAGJA sesuai dengan prakarsa perubahannya.

# data[].attributes.body
tahapan bagja membuat pertanyaan utama, ambil pelajaran dengan membuat untuk menemukenali kekuatan peluang,gali mimpi mengali pengalaman untuk menyusun sebuah gambaran masa depan,jabarkan rencana melakukan menjabarkan untuk mencapai mimpi, atur eksekusi

# data[].attributes.body
saya merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang saya buat dengan membuat pertanyaan yang sesuai dengan apa yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
Dengan mempertimbangkan kekuatan-kekuatan yang dimiliki oleh sekolah, apa yang anak butuhkan dan bagaimana menciptakan sekolah yang bermakna bagi anak.

# data[].attributes.body
saya sudah mempelajari BAGJA tapi belum terlalu memahami semoga saya bisa menggali ilmu di ruang kolaborasi.

# data[].attributes.body
Saya merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang saya buat sesuai dengan BAGJA (Buat Pertanyaan umum, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi) di mana di dalam visi kita sesuai dengan kondisi sekolah dan pihak-pihak yang terlibat.

# data[].attributes.body
membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan bagja yaitu membuat pertanyaan dan tindakan/penyelidikan yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

# data[].attributes.body
Visi yang saya rumuskan "Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang beragam demi mewujudkan pelajar yang berkhebinekaan global, mandiri dan kreatif untuk menyongsong masa depan cerah dan gemilang"

# data[].attributes.body
dalam merumuskan visi saya memperhatikan apa potensi yang dimiliki di sekolah untuk dikembangkan

# data[].attributes.body
Rumusan masalah visi yang saya buat, saya rancang dan sesuaikan dengan kondisi sekolah saya. dan saya sesuaikan dengan tahapan BAGJA.

# data[].attributes.body
Tahapan Bagja yang saya pelajari masih kurang semoga di ruang ekspolarasi banyak yang saya dapatkan

# data[].attributes.body
memulai dari pembinaan organisasi ekstra

# data[].attributes.body
Rumusan Visi yang saya buat Menginginkan Peserta didik yang lebih produktif dalam mengembangkan potensi yang mereka miliki dan sejalan dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
saya merumuskan visi di mulai membuat berdasarkan langkah langkah pada bagja

# data[].attributes.body
1. pertanyaan

2. ambil pelajaran

3. gali mimpi

4. jabarkan rencana

5. atur eksekusi

# data[].attributes.body
rumusan visi yang saya buat yaitu dengancara membuat pertanyaan pemantik dan melakukan refleksi tentang peristiwa yg pernah di alami sehingga muncul harapan yang ingi di capai

# data[].attributes.body
dalam merumuskan visi, saya menggunakan paradigma IA (Inkuiri Apresiatif) berdasarkan materi modul 1.3, dimana kita sebgai pendidik memimpin perubahan positif

# data[].attributes.body
dengan merumuskan pernyataan prakarsa dalam bentuk kerangka BAGJA

1. Buat Pertanyaan

2. Ambil Pelajaran

3. Gali mimpi

4. Jabarkan Rencana

5. Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
mewujudkan manusia yang berkarakter,berpengetahuan ,mandiri dan bersemangat gotong -royong yang mampu menjadi teladan didepan menginspirasi ditengah dan memberikan dorongan dari belalakang

# data[].attributes.body
Cara merumuskan Visi yang saya Buat Yaitu memberikan pertanyaan pemantik di antaranya

1. Saya memimpikan murid-murid yang ...

2. Saya percaya bahwaa murid adalah ...

3. Di sekolah, saya mengutamakan ...

4. saya dan guru lain di sekolah saya yakin untuk ...

5. saya dan guru lain di sekolah saya paham bahwa ...

# data[].attributes.body
1. membuat pertanyaan,

kenapa siswa banyak yang sering bolos

2. mengambil pelajaran,

apakah pengaruh dari guru atau watak siswa

3. menggali mimpi,

seandainya mereka menjadi anak yang baik

4. jabarkan rencana,

melakukan pendekatan emosional

5. atur eksekusi

memaksimalkan organisasi ekstrakokurikuler

# data[].attributes.body
alhamdulillah rumusan berdasarkan pengalaman pribadi, pernah memimpikan MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG DAPAT MENINGKATKAN NUMERASI ANAK, walaupun masih mencoba coba untuk menyusun nya dalam dalam urutan BAGJA