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O conceito do multiculturalismo é aquele que reconhece a diversidade cultural e ainda promove a valorização e a coexistência de diferentes grupos étnicos, crenças religiosas, sociais, políticas, artísticas e ideológicas. O multiculturalismo leva em consideração as diferenças históricas e sociais de cada grupo social e propõe o respeito e a harmonia na convivência desses diversos grupos.

O multiculturalismo foi pensado pela primeira vez nos Estados Unidos no século XIX e tinha como objetivo maior o combate à discriminação racial e, consequentemente, a organização da luta por direitos civis, principalmente dos negros.

O conceito foi retomado na década de 1960 por líderes como Martin Luther King, ativista político atuante nas lutas por direitos civis nos Estados Unidos. Entre as décadas de 1980 e 1990 o movimento ganhou espaço em diversas  universidades e em alguns países, auxiliou na criação de políticas públicas voltadas para o reconhecimento e proteção das diferenças culturais, de populações negras, deficientes e LGBTQIA +.

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O negro africano foi trazido para o Brasil para ser empregado como mão de obra escrava. Conforme as culturas que representavam (ritos religiosos, dialetos, usos e costumes, características físicas etc.) formavam três grupos principais, os quais apresentavam diferenças acentuadas: os sudaneses, os bantos e o malês. (sudaneses islamizados).

Salvador, no nordeste do Brasil, foi a cidade que recebeu o maior número de negros, e onde sobrevivem vários elementos culturais.

São exemplos o “traje de baiana”, com turbante, saias rendadas, braceletes, colares, a capoeira e os instrumentos de música como o tambor, atabaque, cuíca, berimbau e afoxé.

De modo geral, a contribuição cultural dos negros foi grande:

Na alimentação, vatapá, acarajé, acaçá, cocada, pé de moleque etc;

Nas danças (quilombos, maracatus e aspectos do Bumba meu Boi)

Nas manifestações religiosas (o candomblé na Bahia, a macumba no Rio de Janeiro e o xangô em alguns estados do nordeste).

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Portugal foi o país europeu que exerceu mais influência na formação da cultura brasileira.

Os portugueses realizaram uma transplantação cultural para a colônia, destacando-se a língua portuguesa, falada em todo o país, e a religião marcada por festas e procissões.

As instituições administrativas, o tipo de construções dos povoados, vilas e cidades e a agricultura fazem parte da herança portuguesa.

No folclore brasileiro é evidente o grande número de festas e danças portuguesas que foram incorporadas ao país. Entre elas, a cavalhada, o fandango, as festas juninas (uma das principais festas da cultura do nordeste) e a farra do boi.

As lendas do folclore (a cuca e o bicho papão), as cantigas de roda (peixe vivo, o cravo e a rosa, roda pião etc.) permanecem vivas na cultura brasileira.

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Foram muitas as contribuições dos índios brasileiros para a nossa formação cultural e social. Do ponto de vista étnico, contribuíram para o surgimento de um indivíduo tipicamente brasileiro: o caboclo (mestiço de branco e índio).

Na formação cultural, os índios contribuíram com o vocabulário, o qual possui inúmeros termos de origem indígena, como pindorama, anhanguera, ibirapitanga, Itamaracá, entre outros. Com o folclore, permaneceram as lenda como o curupira, o saci-pererê, o boitatá, a iara, dentre outros.

A influência na culinária se fez mais presente em certas regiões do país onde alguns grupos indígenas conseguiram se enraizar. É exemplo a região norte, onde os pratos típicos estão presentes, entre eles, o tucupi, o tacacá e a maniçoba.

Raízes como a mandioca é usada para preparar a farinha, a tapioca e o beiju. Diversos utensílios de caça e pesca, como a arapuca e o puçá. Por fim, diversos utensílios domésticos, foram deixados como herança, entre eles, a rede, a cabaça e a gamela.

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Homens da tribo são mordidos por formigas em ritual | América Latina Selvagem | Discovery Brasil

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A cultura brasileira é o resultado da miscigenação de diversos grupos étnicos que participaram da formação da população brasileira.

A diversidade cultural predominante no Brasil é consequência também da grande extensão territorial e das características geradas em cada região do país.

O indivíduo branco, que participou da formação da cultura brasileira, fazia parte de vários grupos que chegaram ao país durante a época colonial.

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A miscigenação ou mestiçagem consiste na mistura de raças, de povos e de diferentes etnias. Assim, multirraciais ou multiétnicas são as pessoas que não são descendentes de uma única origem. Essas pessoas possuem características de cada uma das raças de que descendem. Um exemplo pode ser alguém com ancestralidade europeia e africana, ou com ancestralidade europeia e indígena.
Esse termo também pode se referir a uma sociedade multiétnica, com alto grau de heterogeneidade cultural e grande variedade de tipos humanos, mas não, necessariamente, alto grau de miscigenação entre as etnias.

O multiculturalismo é a inter-relação de várias culturas em um mesmo ambiente. É um fenômeno social que pode ser relacionado com a globalização e as sociedades pós-modernas. A ideia de um grupo multicultural pressupõe que os grupos culturais estariam interligados, em função do contato que as culturas têm entre si.

A Constituição Federal de 1988 deixa claro que o Estado brasileiro é pluriétnico e multicultural, e, por isso, respeita a diversidade, sem preconceito. Deste modo podemos afirmar que a cultura brasileira e o Brasil foram fomentado na miscigenação.

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O termo racismo refere-se à atitude de segregação entre grupos étnicos, quando um presume ser superior ao outro. A mistura de etnias é rejeitada pelos racistas. Eles acreditam que as "raças" superiores foram predestinadas a dominar as inferiores, o que serve também para justificar a exploração do homem pelo homem.

No Brasil, entre a lei e as práticas cotidianas existe uma distância acentuada. Ao negro e ao mestiço é negado o princípio básico das sociedades democráticas, que é a igualdade de oportunidades. Eles são excluídos e discriminados, não apenas pela pobreza, mas também pela cor da pele. A Constituição brasileira condena e considera crime o racismo nos espaços públicos. No entanto, a punição de atitudes racistas depende do testemunho de uma terceira pessoa e do registro de ocorrência policial.

O Relatório de "Desenvolvimento Humano Brasil 2005 - Racismo, Pobreza e Violência", elaborado pela ONU, apontava a grande distância entre os negros e brancos na sociedade brasileira.

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O Brasil possui uma formação sociocultural complexa e diversificada, moldada ao longo de séculos por uma série de influências. Os povos indígenas habitavam o território antes da chegada dos portugueses em 1500, trazendo suas culturas distintas. A colonização portuguesa introduziu a língua, a religião católica e uma economia baseada na exploração de recursos naturais.

Africanos foram trazidos como escravos para trabalhar nas plantações, contribuindo com elementos culturais que influenciaram a música, a dança, a culinária e a religião no Brasil. A fusão das culturas indígena, africana e portuguesa resultou em manifestações culturais únicas, como o samba e a capoeira.

A imigração europeia durante os séculos XIX e XX trouxe italianos, alemães e outros grupos, adicionando novas tradições e culinárias à mistura cultural brasileira. Imigrantes japoneses, sírios, libaneses e outros também enriqueceram a diversidade cultural.

A urbanização e industrialização do país no século XX trouxeram mudanças significativas, enquanto a globalização introduziu influências culturais de todo o mundo. O Brasil também abriga uma ampla variedade de religiões.

Os movimentos sociais e a luta por reconhecimento de identidades culturais diversas são parte integrante da formação sociocultural do país, refletindo uma sociedade rica em diversidade étnica e cultural.

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Educação multicultural e diretrizes básicas da lei brasileira

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Educação multicultural e diretrizes básicas da lei brasileira

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A educação multicultural no Brasil envolve a promoção da diversidade cultural, étnica, religiosa e social em ambientes educacionais. Ela busca reconhecer e valorizar as diferentes culturas presentes no país, bem como combater o preconceito, a discriminação e a desigualdade. Para isso, a legislação brasileira estabelece diretrizes básicas que orientam a educação multicultural. Alguns pontos importantes incluem:
Princípio da igualdade, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Programa Nacional de Educação Escolar Quilombola (PNEEQ), Estatuto da Igualdade Racial, Valorização da Cultura Indígena.

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Educação Multicultural e diretrizes básicas da lei Brasileira 

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Educação Multicultural e diretrizes básicas da lei Brasileira 

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Problematização: Implementação efetiva da educação multicultural nas escolas, superando desafios reais e contribuindo para a prática profissional de educadores de forma inovadora. Considerando a diversidade cultural e étnica presente na sociedade, como garantir que a educação seja verdadeiramente inclusiva, promovendo a valorização das diferentes culturas e combatendo o preconceito e a discriminação?

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Caso 2: Escola Rural e Comunidade Indígena

Considere uma escola localizada em uma área rural próxima a uma comunidade indígena. Os alunos indígenas frequentam a escola, mas muitos deles enfrentam dificuldades acadêmicas devido às barreiras linguísticas e culturais. Além disso, há falta de compreensão e respeito pela cultura indígena por parte de alguns membros da comunidade escolar. Como a escola pode promover uma educação que valorize e respeite a cultura indígena, garantindo ao mesmo tempo um ensino de qualidade? Quais ações inovadoras podem ser implementadas para criar uma ponte entre a comunidade escolar e a comunidade indígena?

Contribuição para a Prática Profissional com Elementos Inovadores:

Desenvolvimento de Currículo Multicultural: Os educadores podem trabalhar em conjunto para desenvolver um currículo que inclua conteúdos relacionados a diferentes culturas e perspectivas, tornando a aprendizagem mais inclusiva e significativa.

Formação de Professores: Promover programas de formação contínua que capacitem os professores a lidar com questões interculturais de maneira eficaz, incentivando a reflexão constante sobre práticas pedagógicas.

Envolvimento da Comunidade: Estabelecer parcerias com comunidades locais, incluindo grupos étnicos e culturais minoritários, para criar oportunidades de aprendizado intercultural.

Tecnologia e Recursos Digitais: Explorar recursos digitais e tecnológicos inovadores, como aulas online com intercâmbio cultural virtual, para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos.

Ações Afirmativas Criativas: Buscar soluções criativas para a implementação de políticas de ações afirmativas que promovam a diversidade e a igualdade, como programas de tutoria entre alunos de diferentes origens.

Em resumo, enfrentar os desafios da educação multicultural requer abordagens inovadoras que vão além do currículo tradicional e envolvem a comunidade escolar de maneira ativa. A contribuição para a prática profissional dos educadores é fundamental para criar ambientes educacionais que celebrem a diversidade e promovam a igualdade.

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História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

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A problematização em relação à formação sociocultural do Brasil envolve uma série de questões complexas e desafios que merecem reflexão e análise crítica. Alguns pontos de problematização incluem:

Desigualdade Social e Racial: Como a diversidade cultural do Brasil se relaciona com a persistente desigualdade social e racial no país? De que maneira as diferentes influências culturais contribuíram para a criação de estruturas sociais desiguais?

Identidade Nacional: Como a diversidade cultural afeta a construção da identidade nacional brasileira? Em que medida a busca por uma identidade nacional unificada entra em conflito com a realidade de uma nação multicultural?

Apropriação Cultural: Como o Brasil lida com a questão da apropriação cultural, onde elementos culturais de grupos minoritários são frequentemente adotados ou explorados por grupos majoritários? Isso contribui para a preservação ou a diluição das culturas originais?

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"Escritores da Liberdade"
"Preciosa - Uma História de Esperança"
"Pro Dia Nascer Feliz"
"Estrelas Além do Tempo"

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Destaco a complexidade da história cultural do país, enfatizando sua diversidade étnica e cultural, influências coloniais, imigração, urbanização, globalização e as questões de identidade e desigualdade. Também destaca o papel dos movimentos sociais na luta por direitos e reconhecimento cultural. Em resumo, o Brasil é apresentado como um país cuja cultura é profundamente influenciada por uma mistura de tradições e desafios sociais, resultando em uma sociedade diversificada e em constante evolução.

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Central do brasil
Que horas ela volta?
O Quatrilho
Cabra marcado para morrer
A ostra e o vento
O homem que desafiou o diabo

https://repositorio.ufpa.br/bitstream/2011/13173/1/Artigo_MulticulturalismoEducacao.pdf

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-multiculturalismo-sua-importancia-na-educacao-infantil.htm