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copia simple, captura de pantalla. Análisis de datos

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Análisis de datos, encuesta:

PREGUNTA 1: El 50% de los estudiantes encuestados indicaron la necesidad de mejor velocidad de internet destaca la importancia de abordar las preocupaciones de los estudiantes en uso de Padlet y trabajar en estrecha colaboración con ellos para asegurarse de que la plataforma sea eficiente.

PREGUNTA 2: El 37% de los estudiantes indicaron La necesidad de más tiempo para el desarrollo de las actividades en Padlet, así completar tareas en la plataforma.

PREGUNTA 3: De acuerdo con el poco equipo cómputo y bajo ancho de la internet, el 62% de los estudiantes reconocen que el tiempo debe ser más extenso y no limitado.

PREGUNTA 4: En la pregunta 4, El 22% de los estudiantes mencionaron la mejora del fluido eléctrico, indican una preocupación práctica que afecta la accesibilidad de la plataforma.

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ENCUESTA.

Responda con una (X) la respuesta que consideras en cada una de las preguntas.

Pregunta 1: ¿Qué aspectos se deben mejorar el RED (padlet)?

A. Velocidad de la conexión.

B. Seguridad de los datos.

C. Facilidad de uso (mas asesoría).

D. Todos los anteriores.

E. Ninguno de los anteriores.

Pregunta 2: ¿Qué elementos se deben considerar en el diseño y desarrollo de RED (padlet)?

A. exclusivo de temáticas.

B. más tiempo.

C. Protocolos de comunicación.

D. Todas las anteriores.

E. Ninguna de las anteriores.

Pregunta 3: ¿Qué aspectos debo considerar en la ejecución de una prueba de campo (temáticas asignadas)?

A. equipo más grande.

B. tiempo.

C. Recopilación de datos.

D. Todas las anteriores.

E. Ninguna de las anteriores.

Pregunta 4: ¿Qué lineamientos propone o considera para la construcción de RED (padlet), a partir de la aplicación de la prueba piloto?

A. Escalabilidad de la red.

B. Eficiencia energética.

C. Seguridad de la red.

D. Todas las anteriores.

E. Ninguna de las anteriores.

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presentación algunos murales elaborado por estudiantes ERIM

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Presentación y socialización

clase 2

PASO 6: una vez terminado el tiempo en la elaboración del mural, se procedió revisar equipo por equipo.

una vez revisado, como Retroalimentación cada grupo expone su postura del tema frente al medio ambiente, sus postura son constructiva en beneficios y desventajas ante el medio ambiente.

PASO 7: por ultimo los estudiantes responden una escuesta.

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Contruccion, Mural en padlet.

Clase 2.

PASO 4: se procede la conformación de los equipos de trabajo, ubicando la consulta ya realizada la clase anterior. a la explicación de construccion del mural en padlet.

una vez iniciada la sesion de los grupo.

explicacion de creación de hoja y personalizacion

cambio de fondo

edicion de titulo

edicion de descripción

creacion de portapapeles

anexo en los portapapales, fotos, enlace y etc.

PASO 5: los estudiantes procede a la elaboración del mural con la consulta ya guardad en word.

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Estudiantes IERIM, consulta del tema asignado

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Desarrollo

clase 1.

PASO 3: se procede una breve explicación del tema por parte del docente en los subtemas para el desarrollo de la consulta en la WEB.

ej: ECONOMIA CIRCULAR.

Diseño

Producción

Distribución

Consumo, utilizacion y reutilización

Recogida

Reciclado

Dada la explicación en los temas y los paso a desarrollar Cada grupo con el tema asignado, en word pega la consulta para posterior construir el padlet en la siguiente clase.

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Recursos Digitales:

Youtube - video economia circular

Buscador - Google - realizacion consulta

Word Office

Padlet - elaboracion mural

clase 1.

-Actividad de exploración

PASO 1: se indaga en la proyección de un video sobre medio ambiente y economia circular. con base al video anterior #economiacircular. responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son los beneficios ambientales y económicos de utilizar iluminación LED en lugar de otras fuentes de luz?

2. ¿Cuáles son los principales métodos de potabilización del agua utilizados para hacer que el agua sea segura para el consumo humano?

3. ¿En qué consiste el concepto de "economía circular" y cuál es su importancia en la gestión sostenible de los recursos?

4. ¿Por qué es importante minimizar la exposición al mercurio?

PASO 2:cada estudiante conformara un grupo de 2 personas donde cada grupo obtendra su tema especifico.

temas:

LEDS, MERCURIO, POTABILIZACION, ECONOMIA CIRCULAR , LOS RESIDUOS

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Economía Circular: descubre lo que es antes de que reviente el Planeta. #EconomíaCircular

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Entregable 3. Contrucción de red.

Diseño y Construcción de RED

Estudiantes:
Nestor Julian ramirez Quintero
Maria paula cuellar trujillo

Docente:
Yoshira Rodriguez Bernal

UNIVERSIDAD DE SANTADER- UDES
Caquetá - 2023

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PADLET. DEF: Es una plataforma en línea que permite a los usuarios crear tableros virtuales donde pueden organizar y compartir información de manera visual. Sin embargo, la capacidad de Padlet para cumplir con estándares específicos depende de varios factores, incluida la forma en que se utiliza y se configura la plataforma.

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Metadatos: Padlet permite agregar metadatos a tus tableros, como títulos, descripciones y etiquetas. Esto facilita la organización y la búsqueda de contenido en la plataforma.

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Diseño estructural: Padlet proporciona una interfaz intuitiva para organizar y estructurar contenido en tableros. Puedes agregar notas, enlaces, imágenes y otros elementos para crear una estructura visualmente efectiva.

Diseño audiovisual: Padlet admite una variedad de formatos de medios, como imágenes, videos y documentos. Los usuarios pueden incrustar contenido multimedia en sus tableros, lo que permite una experiencia audiovisual enriquecida.

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Accesibilidad: La accesibilidad en Padlet puede depender en gran medida de cómo se configure y se utilice la plataforma. Si los usuarios siguen las pautas de accesibilidad al cargar contenido, como proporcionar descripciones adecuadas para imágenes, y si Padlet en sí mismo cumple con estándares de accesibilidad web, entonces puede ser una herramienta accesible.

Estándares WEB: Padlet debe cumplir con ciertos estándares web en términos de seguridad, privacidad y usabilidad para ser considerado una herramienta confiable.

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Objetivo:
adquir conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad, la conservación de recursos y la reducción de residuos, y que sean capaces de aplicar estos conceptos en sus vidas cotidianas.

Tiempo Estimado:

Clase 1 (2 horas): Introducción a los conceptos de medio ambiente y economía circular. Discusión y ejemplos de aplicaciones en la vida cotidiana.

Clase 2 (2 horas): Creación colaborativa del mural en Padlet y presentación de los resultados.

Conceptos Claves:

Medio Ambiente: Comprender la importancia de preservar y proteger nuestro entorno natural, incluyendo temas como la biodiversidad, la contaminación, el cambio climático y la gestión de recursos.

Economía Circular: Explorar los principios de la economía circular, incluyendo la reducción, reutilización, reciclaje y recuperación de materiales y productos.

Sostenibilidad: Entender cómo la sostenibilidad implica equilibrar las necesidades humanas con la preservación de los recursos naturales y cómo esto afecta a la economía y a la sociedad.

Residuos Cero: Conocer la importancia de reducir los residuos, adoptando prácticas que minimicen la generación de basura.

Enfoque Pedagógico:
El enfoque pedagógico se centra en la participación activa y el aprendizaje práctico. Los estudiantes serán protagonistas de su propio aprendizaje, involucrándose en discusiones, ejercicios prácticos y actividades colaborativas.

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Padlet

Descripción: Padlet es una plataforma en línea que permite crear muros virtuales interactivos donde los usuarios pueden agregar y organizar contenido multimedia, como imágenes, videos, enlaces y notas.

Ventajas:

Facilita la colaboración y la participación activa de los estudiantes.

Permite organizar y presentar información de manera visual y estructurada.

Desventajas:

La versión gratuita puede tener limitaciones en la cantidad de muros y características disponibles.

Requiere acceso a Internet y dispositivos compatibles.

Propuesta de Uso: Padlet se puede utilizar como una plataforma colaborativa donde los estudiantes de noveno grado pueden crear muros virtuales para compartir y discutir contenido relacionados medio ambiente y economia circular.

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Metodología del Curso:

1. Clase 1 (2 horas):

Introducción: Presentación de los conceptos clave de medio ambiente y economía circular. Discusión en grupo sobre la importancia de estos conceptos.

Actividad en Grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten ideas para reducir residuos y promover la sostenibilidad en su comunidad.

2. Clase 2 (2 horas):

Creación del Mural en Padlet: Los estudiantes colaboran en la creación del mural en Padlet. Cada grupo contribuirá con ideas, imágenes y enlaces relacionados con la sostenibilidad y la economía circular.

Discusión Final: Discusión en clase sobre los aprendizajes y compromisos adquiridos durante el curso.

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Licenciamiento: Padlet ofrece diferentes opciones de licenciamiento, incluyendo versiones gratuitas y planes de pago. Los usuarios deben revisar los términos de uso y las políticas de licenciamiento de Padlet para comprender cómo pueden utilizar la plataforma y si se ajusta a sus necesidades específicas.