# data[].attributes.body
Điểm mạnh:

1. Việc sử dụng ví dụ cụ thể từ phần mềm Scratch giúp học sinh dễ hình dung về cách các công việc được thực hiện tùy thuộc vào điều kiện.

Gợi ý

1. Củng cố kiến thức qua câu hỏi mở: Sau mỗi hoạt động thực hành, có thể thêm một số câu hỏi mở để học sinh tự suy nghĩ và phản biện, ví dụ như: "Nếu không có điều kiện thực hiện công việc thì sẽ ra sao?" Điều này giúp học sinh tư duy sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa điều kiện và công việc.

# data[].attributes.body
1. Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: Giáo án xác định các yêu cầu cần đạt về kiến thức, năng lực và phẩm chất, giúp học sinh phát triển toàn diện cả lý thuyết và thực hành.

Phương pháp phong phú: Sử dụng nhiều phương pháp dạy học (nhóm, trò chơi, trực quan, đóng vai) phù hợp với lứa tuổi, tạo không khí học tập sôi nổi và kích thích sự tham gia của học sinh.

Tích hợp công nghệ: Tích hợp phần mềm Scratch và máy chiếu, giúp học sinh làm quen với công cụ lập trình hiện đại, hỗ trợ hiệu quả cho bài học.

Hoạt động đa dạng: Các hoạt động khởi động, khám phá, luyện tập, vận dụng và củng cố được phân bổ hợp lý, bám sát mục tiêu .

2. Gợi ý cải thiện:

Tăng thời gian cho phần luyện tập và vận dụng: Giúp học sinh có thêm thời gian thực hành và thảo luận các bài tập.

Tổng quan: Giáo án có cấu trúc rõ ràng, phương pháp linh hoạt và phù hợp với mục tiêu bài học.

# data[].attributes.body
Tích cực

Giáo án được chia thành các phần rõ ràng, mỗi hoạt động có nhiệm vụ cụ thể và thời gian dự kiến ​​​​phù hợp, giúp giáo viên và học sinh dễ theo dõi.

Mục tiêu bài học được phân chia thành kiến ​​thức, năng lực, và sản phẩm đặc biệt rõ ràng, phù hợp với yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông mới.

Kết hợp nhiều phương pháp như phương pháp nhóm, trực quan và luyện tập thực hành để phát huy năng lực học sinh.

Góp ý

Thêm phần bài tập nhóm : Để tăng cường khả năng làm việc của nhóm và hợp tác, có thể chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm cùng chỉnh sửa một đoạn văn bản và trình bày trước lớp.

Sử dụng hình ảnh trực quan : Để minh họa các bước chỉnh sửa văn bản, có thể sử dụng máy tham chiếu hoặc bảng tương tác để chỉ định từng thao tác trên máy tính.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Lớp học được tổ chức theo hướng thực hành nhiều (học sinh tự phân tích bài toán, xây dựng quy trình, và thực hiện trên máy tính), thì hình thức tổ chức đã hiệu quả.

Giáo viên nên có vai trò hỗ trợ, giải đáp thắc mắc trong quá trình học sinh thực hiện.

Góp ý:

Tránh dành quá nhiều thời gian cho phần lý thuyết hoặc giảng giải chung, khiến học sinh không có thời gian thực hành đủ.

Nếu lớp đông, cần chia nhóm nhỏ để học sinh có cơ hội thảo luận và thực hành nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Mục tiêu đưa ra rõ ràng

Các hoạt động triển khai đáp ứng mục tiêu

KHBD khá đầy đủ

Có sử dụng nhiều pp dạy học

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu bài học:

Kiến thức: Mục tiêu về kiến thức rõ ràng, giúp học sinh hiểu khái niệm "điều kiện" trong lập trình và cách sử dụng cấu trúc "Nếu...thì..." để mô tả các tình huống thực tế. Tuy nhiên, bạn có thể bổ sung một điểm nữa là khả năng học sinh nhận biết và phân biệt các điều kiện trong lập trình, giúp hiểu rõ hơn cách thức và ứng dụng..

2. Hoạt động dạy học:

Khởi động (5 phút): Cách sử dụng trò chơi "Bạn ơi nối từ" rất sáng tạo và vui nhộn, giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học trước đó. Tuy nhiên, bạn có thể thêm một phần giải thích nhanh về mối liên hệ giữa trò chơi và kiến thức của bài học để học sinh dễ dàng nhận ra ý nghĩa của việc học.

Khám phá (7 phút): Hoạt động chiếu màn hình phần mềm Scratch và giải thích các ví dụ rất hữu ích. Bạn có thể bổ sung phần giải thích cụ thể về các khối lệnh trong Scratch như "Khi nhấn phím" hoặc "Khi nhấn cờ", giúp học sinh dễ dàng làm quen hơn với công cụ. Ngoài ra, có thể mời học sinh thực hành trực tiếp trên phần mềm để tăng cường sự hiểu biết.

Luyện tập (8 phút): Các bài tập nhóm rất hợp lý, giúp học sinh áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Tuy nhiên, trong hoạt động đóng vai, bạn có thể làm rõ thêm về cách mà học sinh cần sử dụng điều kiện trong lập trình để mô phỏng hành động của robot, tránh tình trạng các em chỉ diễn đạt chung chung.

Vận dụng (10 phút): Các hoạt động giải quyết vấn đề và trò chơi "Nếu...thì..." rất phù hợp để củng cố kiến thức. Bạn có thể làm rõ hơn về cách trò chơi giúp học sinh học cách áp dụng logic "Nếu...thì..." vào các tình huống thực tế. Việc chia nhóm thành hai đội cũng rất hay, tạo cơ hội để học sinh làm việc theo nhóm và cùng nhau thảo luận.

Củng cố và dặn dò (5 phút): Việc củng cố nội dung bài học rất quan trọng để học sinh khắc sâu kiến thức. Tuy nhiên, bạn có thể thêm phần câu hỏi mở để học sinh tự liên hệ thực tế với các tình huống điều kiện, ví dụ như "Các em có thể nghĩ ra ví dụ nào khác về câu 'Nếu ... thì ...' trong cuộc sống không?" để khuyến khích sự sáng tạo của học sinh.

3. Phương pháp dạy học:

Các phương pháp bạn chọn đều rất phù hợp với đối tượng học sinh lớp 3. Phương pháp nhóm và trò chơi giúp học sinh tương tác nhiều hơn, tăng cường khả năng hợp tác và làm việc nhóm.

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Mục tiêu, yêu cầu cần đạt rõ ràng.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết và có sở dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

* Góp ý

Bạn cần phân bổ thời gian cho mỗi hoạt động

Nêu rõ các phương pháp cho mỗi hoạt động

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Giáo án xác định rõ các mục tiêu cần đạt được ở cả ba lĩnh vực nhận thức, kỹ năng và thái độ.

Nội dung phù hợp: Nội dung bài học được trình bày một cách đơn giản, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi của học sinh.

Phương pháp đa dạng: Việc kết hợp nhiều phương pháp tích cực giúp bài học trở nên sinh động và hấp dẫn.

# data[].attributes.body
- Mục tiêu: rõ ràng, cụ thể

- Có các PPDH dạy học tích cực

- Góp ý:

+ Bạn nên đưa ra thêm các hình ảnh trực quan

+Tăng thời gian cho thời gian thực hành vận dụng

# data[].attributes.body
Điểm mạnh:

Đa dạng hóa hoạt động: Giáo án kết hợp nhiều phương pháp dạy học như trò chơi, trực quan, nhóm, đóng vai, giúp học sinh hứng thú và tiếp thu bài tốt hơn.

Liên hệ thực tế: Các ví dụ đưa ra đều gần gũi với cuộc sống của học sinh, giúp các em dễ dàng hình dung và vận dụng kiến thức.

Chú trọng phát triển năng lực: Không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức, giáo án còn hướng đến việc phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh

Nhược điểm:

Các câu hỏi đặt ra cho học sinh có phần hơi đóng, hạn chế khả năng tư duy sáng tạo của các em. Nên có thêm những câu hỏi mở để khuyến khích học sinh đưa ra nhiều ý kiến khác nhau.

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Cụ thể, chi tiết, đáp ứng được nội dung bài học.

PP: sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực.

Các hoạt động cần thêm tiêu chí đánh giá để có thể đánh giá một cách chính xác hơn, học sinh có thể nắm rõ cách thức thực hiện đạt hiệu quả cao.

# data[].attributes.body
Giáo án nêu rõ yêu cầu cần đạt của bài

sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với học sinh tiểu học

Mỗi hoạt động bám sát yêu cầu, mục tiêu của bài

Mỗi hoạt động đều đưa ra mục tiêu và phương pháp dạy học

Bổ sung: Cần phân bố thời gian các hoạt động hợp lý hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Đa dạng hóa hoạt động: Giáo án kết hợp nhiều phương pháp dạy học như trò chơi, trực quan, nhóm, và đóng vai, giúp học sinh cảm thấy hứng thú và tiếp thu bài học tốt hơn.

Chú trọng phát triển năng lực: Giáo án không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn tập trung vào việc phát triển các năng lực như giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh.

Góp ý:

Các câu hỏi đưa ra cho học sinh có phần hơi đóng. Nên bổ sung thêm các câu hỏi mở để khuyến khích học sinh phát biểu nhiều ý kiến khác nhau.

# data[].attributes.body
Giáo án đã xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, năng lực và phẩm chất cần đạt.

Các hoạt động được thiết kế đa dạng, kết hợp nhiều phương pháp như thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi... giúp học sinh hứng thú và chủ động hơn.

Nên có những yêu cầu cụ thể hơn về sản phẩm của học sinh để đánh giá một cách khách quan hơn

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Mục tiêu bài học được xây dựng rõ ràng và chi tiết, phù hợp với nội dung giảng dạy.

Phương pháp: Áp dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh tăng hứng thú với bài học.

Góp ý: Cần bổ sung thời gian cụ thể cho từng hoạt động để quản lý tiến trình bài học hiệu quả hơn.

# data[].attributes.body
·         Mục tiêu rõ ràng: Kế hoạch xác định rõ các mục tiêu cần đạt được, từ kiến thức đến kỹ năng.

·         Hoạt động đa dạng: Bài học kết hợp nhiều hình thức hoạt động như thảo luận nhóm, thực hành, giúp học sinh hứng thú và chủ động hơn.

·         Phân hóa bài tập: Chia lớp thành các nhóm có trình độ khác nhau, mỗi nhóm sẽ được giao một bài tập có độ khó phù hợp.

·         Sử dụng các công cụ hỗ trợ: Cung cấp các tài liệu hướng dẫn chi tiết, các mẫu văn bản để học sinh tham khảo.

# data[].attributes.body
- Ưu điểm:

Giáo án xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, năng lực chung, năng lực riêng, và phẩm chất.

Các mục tiêu phù hợp với nội dung bài học và khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo.

Kết hợp nhiều phương pháp như trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, và thực hành, giúp học sinh dễ tiếp thu và áp dụng kiến thức.

Các bước tổ chức dạy học (khởi động, khám phá, thực hành, luyện tập, vận dụng) được xây dựng logic, tạo cơ hội cho học sinh học đi đôi với hành.

- Góp ý:

Phân bổ thời gian hợp lí và tiêu chí đánh giá.

# data[].attributes.body
Vi Thị Ngọc Trâm

1. Ưu điểm

Phương pháp dạy học sáng tạo: Việc sử dụng phương pháp trò chơi và phương pháp đóng vai là rất sáng tạo và phù hợp với học sinh lớp 3. Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh học hỏi mà còn giúp các em vui vẻ tham gia vào bài học, tăng cường sự tương tác và phát triển tư duy phản xạ nhanh.

Trò chơi "Nếu... thì..." đặc biệt có hiệu quả trong việc củng cố kiến thức vì nó cho phép học sinh ứng dụng kiến thức vào thực tế một cách chủ động.

Hoạt động thực hành rõ ràng: Các hoạt động thực hành như "chuyển câu thành câu điều kiện" và "đóng vai robot" giúp học sinh không chỉ lý thuyết mà còn thực hành để hiểu và ứng dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Điều này rất quan trọng để giúp học sinh ghi nhớ và thực hiện đúng các khái niệm đã học.

Phát triển kỹ năng hợp tác và giải quyết vấn đề: Các hoạt động nhóm giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp. Câu hỏi thảo luận nhóm và trò chơi "Nếu... thì..." giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn và rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề.

2. Hạn chế

Cần thêm sự kết nối giữa lý thuyết và thực tế: Mặc dù các ví dụ trong bài học rất sinh động, nhưng có thể bổ sung thêm một số ví dụ từ thực tế cuộc sống mà học sinh có thể dễ dàng nhận thấy, chẳng hạn như các tình huống trong lớp học hoặc tại gia đình để làm rõ hơn vai trò của việc áp dụng điều kiện trong công việc.

3. Góp ý

Tăng cường sự kết nối giữa lý thuyết và thực tế: Có thể đưa thêm ví dụ từ đời sống thực tế để học sinh dễ dàng liên hệ và hiểu hơn về các điều kiện trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, giáo viên có thể yêu cầu học sinh kể một số ví dụ trong gia đình hoặc lớp học có sử dụng câu "Nếu... thì..." để làm cho kiến thức trở nên gần gũi hơn.

Chia nhóm thực hành hiệu quả hơn: Có thể giảm số lượng học sinh trong một nhóm để mỗi em có thời gian thực hành đầy đủ hơn. Hoặc có thể chia nhóm theo khả năng để những học sinh khá giỏi có thể giúp đỡ các bạn yếu hơn, tạo sự hỗ trợ lẫn nhau.

# data[].attributes.body
Cần tăng thời gian cho luyện tập và vận dụng nhiều hơn.

Cần đưa ra thời gian tổ chức trò chơi, hoạt động.

Yêu cầu cần đạt cụ thể, quan sát yêu cầu cần đạt trong ctgdpt 2018

Tiến trình và nội dung được đưa ra phù hợp với mục tiêu bài thi.

Sử dụng đa dạng và linh hoạt các phương pháp giảng dạy tích cực. Tuy nhiên còn thiên nhiều về phương pháp trò chơi

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu rõ ràng, các hoạt động dạy học bám sát mục tiêu, phương pháp dạy học phù hợp

2. Góp ý: Các câu hỏi đưa cho học sinh có phần hơi đóng

# data[].attributes.body
Mục tiêu cụ thể, rõ ràng

Hoạt động dạy đa dạng, kết hợp các PPDH tích cực

Góp ý: Cần thêm nhiều hoạt động cho học sinh thực hành, thêm phần dự trù thời thời cho các hoạt động.... Thêm bộ câu hỏi cho Hs.

# data[].attributes.body
Mục tiêu bám sát với yêu cầu cần đạt trong ctgdpt 2018.

Các hoạt động được tổ chức phù hợp với mục tiêu nêu ra

Sử dụng đa các phương pháp dạy học tích cực nhưng còn chưa đa dạng thiên về phương pháp trò chơi. Chưa đưa ra thời gian các hoạt động

# data[].attributes.body
* Ưu điểm

Bạn có đưa ra các nội dung cần đạt trong bài một cách rõ ràng.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết và có sử dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

Các hoạt động nhóm được thiết kế đa dạng phù hợp với năng lực học sinh.

* Góp ý

Bạn nên quy định thời gian cho các hoạt động dạy học.

Trong mỗi hoạt động bạn nên cho học sinh luyện tập hoặc làm bài tập củng cố.

Bạn nên đưa ra các bộ câu hỏi để có thể khắc sâu được các kiến thức đã được học sau mỗi hoạt động.

# data[].attributes.body
Các hoạt động trong kế hoạch bài dạy được phân chia rõ ràng với thời gian hợp lý cho từng phần.

Kết hợp nhiều phương pháp dạy học như nhóm, trò chơi, giải quyết vấn đề, đóng vai và trực quan.

Góp ý:

Trong phần trò chơi "Nếu… thì", bạn cần đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có cơ hội tham gia. Nếu lớp quá đông, có thể khó quản lý và cần có biện pháp phân nhóm hợp lý để tránh tình trạng học sinh ít tham gia.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

- Cấu trúc rõ ràng

- Mục tiêu cụ thể: cần làm rõ hơn

- Phương pháp sáng tạo: Phương pháp giảng dạy được thiết kế đa dạng, kích thích tư duy sáng tạo và sự chủ động của học sinh.

Góp ý:

- Chú ý phân bố thời gian cho từng hoạt động hợp lí hơn.

- Cần chuẩn bị thêm tài liệu hoặc ví dụ minh họa để làm rõ nội dung bài giảng.

# data[].attributes.body
1. MỤC TIÊU

Tiến trình và nội dung đưa ra phù hợp với mục tiêu bài dạy.

2. PP dạy học

Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại, ứng dụng được CNTT trong dạy học

3. GÓP Ý

Sử dụng từ ngữ miêu tả mục tiêu chính xác hơn

Cần bổ sung thêm tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động.

Ưu tiên cho HS thực hành nhiều hơn và có sự hướng dẫn chi tiết hơn của GV.

Thiết kế hoạt động gợi mở sinh động hơn (để HS được nói nhiều hơn).

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

- Cấu trúc rõ ràng, chi tiết cho từng hoạt động

- Mục tiêu cụ thể rõ ràng, đo lường được và phù hợp với năng lực của học sinh tiểu học.

- Nội dung bài giảng đầy đủ, chính xác

Góp ý:

- Có thể thay đổi hoạt động khởi động thú vị hơn để thu hút học sinh.

- Chú ý phân bố thời gian cho từng hoạt động hợp lí.

# data[].attributes.body
- Mục tiêu cụ thể, rõ ràng, đúng tiến trình của bài học

- Giáo án chi tiết, đầy đủ, dễ hiểu

- Phương pháp dạy học: sử dụng đa dạng nhiều phương pháp dạy học tích cực

Góp ý:

- Chú ý phân bố thời gian hợp lí cho các hoạt động, thêm một số hoạt động thực hành cho Hs

# data[].attributes.body
Bùi Thị Huyền Trang

1, Ưu điểm

Mục tiêu rõ ràng : Giáo án đã xác định đúng về mục tiêu về kỹ năng và thái độ đạt đc sau bài học

Kết hợp nhiều phương pháp dạy học như vẫn đáp, rực quan, hoạt động nhóm, giúp học sinh chủ động và tích cực hơn trong quá trình học tập.

• Hoạt động phong phú:

Các hoạt động được thiết kể đa dạng, từ hoạt động khối động, khám phá, luyện tập đến vận dụng.

giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách toàn diện.

2. góp ý:

• Đưa ra thời gian cụ thể cho mỗi hoạt động

# data[].attributes.body
Mục tiêu: đầy đủ, rõ ràng, các tiến trình dạy học phù hợp với nội dung chương trình, đáp ứng được mục tiêu

- PPDH: sử dụng đa dạng các phương pháp dạy học, tăng hứng thú của học sinh, phù hợp với lứa tuổi tiểu học.

Góp ý: đưa thêm thời gian cụ thể cho từng hoạt động của gv và hs

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Áp dụng nhiều phương pháp dạy học (trò chơi, nhóm, đóng vai)

Các hoạt động từ khởi động, khám phá, luyện tập đến vận dụng đều có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức.

Phần trò chơi giúp học sinh khởi động và ôn lại kiến thức một cách thú vị, làm cho bài học trở nên sinh động hơn.

Việc sử dụng phần mềm Scratch và bảng tương tác giúp học sinh dễ dàng hình dung và áp dụng kiến thức vào thực tế.

Góp ý:

Phân bổ thời gian cho từng hoạt động

Có thể tăng cường hoạt động nhóm và đóng vai trong phần vận dụng để học sinh có thể áp dụng "Nếu...thì..." vào các tình huống cụ thể.

Phần "Vận dụng" có thể kết hợp thêm các tình huống thực tế liên quan đến bảo vệ môi trường hoặc các hoạt động sinh hoạt hàng ngày của học sinh để bài học sinh động và dễ hiểu hơn.

# data[].attributes.body
Mục tiêu xác định rõ ràng, các hoạt động dạy học đáp ứng các mục tiêu bài học đê ra, sử dụng phương pháp dạy học tích cực, đáp ứng mục tiêu

Hoạt động

Góp ý: Phân bố thời gian cho từng hoạt động, nên giới thiệu cho HS nhiều mẫu khác nhau vì máy tính nhiêu loại

# data[].attributes.body
Bài giáo án đã có sự chuẩn bị chu đáo và thực tế, phù hợp với nội dung Tin học lớp 3. Tuy nhiên, để nâng cao tính hiệu quả, giáo viên cần làm rõ hơn phần đánh giá và giảm trùng lặp trong nội dung hoạt động. Đồng thời, nên tăng cường ứng dụng công nghệ và yếu tố sáng tạo để học sinh thấy được sự thú vị trong bài học.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Rõ ràng mục tiêu học tập:

Các mục tiêu về kiến ​​thức, năng lực và sản phẩm được xác định cụ thể và dễ hiểu, giúp học sinh dễ dàng nhận ra những gì cần đạt được trong bài học.

Mục tiêu về năng lực giao tiếp, hợp lý và giải quyết vấn đề rất phù hợp, giúp học sinh không chỉ tiếp tục thu thập kiến ​​thức mà còn phát triển kỹ năng mềm.

2. Phương pháp giảng dạy đa dạng:

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học như trò chơi, nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, trực quan, giúp học sinh tham gia tích cực và học qua trải nghiệm.

Các phương pháp này không chỉ tăng cường sức mạnh tham gia của học sinh mà còn làm cho bài học trở nên sinh động, dễ dàng tiếp thu.

3. Tạo cơ sở cho học sinh ứng dụng lý thuyết vào thực tế:

Cách tổ chức hoạt động nhóm và đóng góp khuyến khích học sinh ứng dụng những điều điều học vào tình huống cụ thể, rèn luyện tư duy logic.

4. Khuyến khích sáng tạo và hợp lý:

Nhóm hoạt động và trò chơi tạo cơ hội cho học sinh giao tiếp, hợp tác và có thể tạo ra sự sáng tạo. Việc làm nhóm còn giúp học sinh học hỏi lẫn nhau, phát triển kỹ năng làm việc chung.

5. Phương pháp đánh giá linh hoạt:

Việc đánh giá giá trò chơi và các bài tập sử dụng giúp học sinh tự kiểm tra khả năng hiểu bài, đồng thời học sinh có thể theo dõi tốc độ tiếp theo của từng học sinh một cách sinh động và không căng thẳng.

Nhược điểm:

1. Tổ chức thời gian có thể thu hẹp:

Với các nhóm hoạt động và trò chơi, công việc tổ chức và quản lý thời gian có thể gặp khó khăn. Các nhóm có thể chưa hoàn thành nhiệm vụ nếu thời gian không được phân tích bổ sung.

# data[].attributes.body
Nhận xét và góp ý cho kế hoạch bài dạy:

1. Mục tiêu rõ ràng và phù hợp: Kế hoạch bài dạy đã xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất. Tuy nhiên, để tăng tính cụ thể, có thể thêm mục tiêu về việc học sinh có thể áp dụng cấu trúc "Nếu... thì..." vào việc lập trình thực tế trong phần mềm Scratch để minh họa rõ ràng hơn cho khả năng ứng dụng.

2. Phương pháp dạy học đa dạng: Các phương pháp như trò chơi, nhóm và đóng vai rất phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 3. Tuy nhiên, cần chú ý phân phối thời gian hợp lý giữa các hoạt động, đặc biệt là các phần thực hành nhóm, để tránh tình trạng học sinh không kịp hoàn thành bài tập hoặc lãng phí thời gian.

3. Hoạt động dạy học sáng tạo, sinh động: Các hoạt động như trò chơi và đóng vai rất sinh động và giúp học sinh dễ tiếp thu bài. Tuy nhiên, cần đảm bảo không gian lớp học đủ rộng và an toàn để học sinh tham gia các hoạt động đóng vai mà không gặp sự cố.

4. Đảm bảo sự phân hóa trong lớp học: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tế. Giáo viên có thể cung cấp thêm câu hỏi mở hoặc ví dụ dễ hơn để đảm bảo tất cả học sinh đều tham gia và hiểu được bài học.

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất đều được xác định rõ ràng và liên kết với hoạt động học tập cụ thể.

Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học như vấn đáp, trực quan và hoạt động nhóm rất phù hợp với việc dạy học Tin học cho học sinh cấp Tiểu học. Các hoạt động này giúp HS chủ động tham gia và thực hành.

Hoạt động dạy học: Giáo án chia rõ các giai đoạn học tập, từ khởi động đến thực hành và vận dụng. Các bài tập thực hành cũng được thiết kế hợp lý, giúp HS củng cố và vận dụng kiến thức đã học vào tình huống thực tế.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Phương pháp đa dạng: Kết hợp nhiều phương pháp dạy học (trò chơi, nhóm, đóng vai), giúp học sinh tham gia tích cực, tạo không khí học tập vui vẻ và hứng thú.

2. Áp dụng thực tiễn: Học sinh được làm các bài tập thực tế, chuyển từ lý thuyết sang ứng dụng trong lập trình và cuộc sống hàng ngày.

3. Tạo cơ hội giao tiếp: Cung cấp nhiều cơ hội để học sinh giao tiếp, thảo luận và hợp tác trong các nhóm, phát triển kỹ năng làm việc nhóm.

Nhược điểm:

1. Thời gian ngắn: Một số hoạt động như luyện tập và vận dụng có thể thiếu thời gian để học sinh làm bài tập đầy đủ và tham gia các trò chơi, dẫn đến thiếu cơ hội củng cố kiến thức.

2. Đánh giá chưa rõ ràng: Cần có thêm thời gian để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau các hoạt động nhóm, trò chơi để đảm bảo hiểu bài.

# data[].attributes.body
Giáo án đã đảm bảo tiến trình các hoạt động theo công văn

Mục tiêu bài học rõ ràng, bám sát nội dung bài học

Có sử dụng kết hợp các phương pháp dạy học đa dạng

Góp ý bổ sung: bạn nên ghi rõ thời gian cụ thể tiến hành các hoạt động và đưa ra những câu hỏi ôn tập sau mỗi hoạt động

# data[].attributes.body
Những điểm mạnh:

Mục tiêu rõ ràng: Giáo án đã xác định rõ các mục tiêu cần đạt được ở cả ba lĩnh vực: kiến thức, kỹ năng và thái độ.

Hoạt động đa dạng: Các hoạt động được thiết kế đa dạng, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành.

Hướng dẫn chi tiết: Các bước thực hành được hướng dẫn cụ thể, dễ hiểu.

Những điểm cần cải thiện:

Cần tăng cường các hoạt động tương tác giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với học sinh.

Phần mềm Scratch có thể được sử dụng để tạo ra các hoạt động thực hành sinh động và trực quan hơn.

Nên có thêm các hoạt động khuyến khích học sinh sáng tạo, ví dụ như cho học sinh tự xây dựng các câu lệnh điều kiện.

Nên nêu các tiêu chí cụ thể để đánh giá SP dễ dàng hơn.

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

Phương pháp đa dạng, tích cực: nhóm, trò chơi, vấn đáp, thực hành-luyện tập…

Một số gợi ý để hoàn thiện hơn:

Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

Thêm nhiều hoạt động thực hành để HS thực hành nhiều hơn.

Bổ dung phiếu đánh giá HS

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

KHDH có các mục tiêu rõ ràng, cụ thể về kiến thức, năng lực và phẩm chất.

Có sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào trong bài học.

Áp dụng các Công nghệ vào bài học.

Có các ví dụ liên hệ thực tế cụ thể.

Góp ý:

KHDH nên có thời gian cụ thể cho các hoạt động.

# data[].attributes.body
Giáo án đã xác định rõ các kiến thức, kỹ năng và phẩm chất cần đạt được sau bài học.

Các hoạt động dạy học được thiết kế khá phong phú, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Việc sử dụng phần mềm Scratch giúp học sinh hình dung rõ hơn về khái niệm điều kiện.

Giáo án đã sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau như: hỏi đáp, thực hành, trò chơi.

Góp ý: Có thể đưa ra các bài tập có độ khó khác nhau để phù hợp với từng nhóm học sinh.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: giáo án đã xác định được mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất.

Hoạt động dạy học: các hoạt động dạy học đã đáp ứng được các mục tiêu đưa ra.

Phương pháp dạy học tích cực: có sử dụng phương pháp đa dạng như thảo luận nhóm, thực hành, vấn đáp.

Góp ý:

Các hoạt động nên phân chia thời gian hợp lí, rõ ràng.

# data[].attributes.body
Mục tiêu cụ thể, rõ ràng, đúng tiến trình của bài học

giáo án trình bày khá chi tiết

Sử dụng nhiều các phương pháp dạy học khác nhau

các hoạt động phù hợp với các mục tiêu bài học

giáo án cần bổ sung thêm thời gian cho từng hoạt động trong bài

phân bố thời gian cho từng hoạt động hợp lý hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

Các hoạt động bài học đã bám sát mục tiêu bài học, lồng ghép trò chơi thú vị cho HS.

• Phương pháp đa dạng, tích cực: PP thảo luận nhóm, vấn đáp, trực quan, trò chơi thu hút sự chú ý và tăng hứng thú cho HS.

Góp ý:

• Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

• Thêm nhiều hoạt động thực hành để HS thực hành nhiều hơn.

Cần tiêu chí đánh giá sản phẩm cho HS.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Giáo án chi tiết.

Mục tiêu rõ ràng, phù hợp và gắn với nội dung bài học.

Phương pháp đa dạng, tích cực phù hợp với nội dung.

Góp ý:

Nên đưa ra thời gian cụ thể cho từng hoạt động.

Lưu ý khi tổ chức hoạt động nên cho học sinh được hoạt động và thực hành nhiều hơn​.

Nên đưa ra thời gian thảo luận nhóm cho HS.

# data[].attributes.body
Bố cục: Rõ ràng, đầy đủ các phần cần thiết. Thời gian hợp lý nhưng nên tăng thời lượng thực hành.

Mục tiêu: Cụ thể, phù hợp với học sinh, bao quát kiến thức, kỹ năng, thái độ, nhưng cần nhấn mạnh hơn vào kỹ năng thực hành.

Nội dung: Bám sát chương trình, thực tế, đa dạng nhưng cần thêm tình huống ứng dụng thực tiễn.

Phương pháp: Hiện đại, khuyến khích học sinh chủ động, tương tác tốt, nên tăng hoạt động nhóm.

Thiết bị dạy học: Phù hợp, hiệu quả, cần kiểm tra thiết bị kỹ trước giờ học.

Hoạt động: Học sinh tích cực, phát triển tư duy logic nhưng cần thêm bài tập sáng tạo.

Đánh giá: Rõ ràng, bám mục tiêu, nên bổ sung tiêu chí cho kỹ năng nhóm.

Góp ý: Bổ sung bài tập thực tế, sáng tạo và phương án dự phòng thiết bị

# data[].attributes.body
Mục tiêu bài học rõ ràng và dễ hiểu, phù hợp với trình độ học sinh.

﻿﻿Nội dung bài học đầy đủ và mạch lạc, tuy nhiên có thể bổ sung thêm một số ví dụ thực tế đế học sinh dễ tiếp thu hơn.

﻿﻿Phương pháp giáng dạy đa dạng, có kết hợp cả phương pháp giảng dạy truyền thống và hiện đại như thảo luận nhóm, bài tập tình huống.

﻿﻿Hoạt động học tập thú vị và khuyến khích học sinh tham gia tích cực, song cân có thêm thời gian cho học sinh thực hành.

﻿﻿Phương pháp đánh giá hợp lý, nhưng cần có thêm các hình thức đánh giá để phản ánh đầy đủ quá trình học tập của học sinh.

﻿﻿Kế hoạch bài dạy có thể điều chỉnh linh hoạt nếu có sự thay đổi trong lớp học, ví dụ như số lượng học sinh ít hơn hoặc nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Giáo án đã nêu được mục tiêu về phẩm chất, năng lực rõ ràng tuy nhiên cần nêu cụ thể hơn để có thể đo lường được.

Bài viết có bố cụ rõ ràng.

Phương pháp: đã sử dụng đa dạng tuy nhiên cần áp dụng đa dạng hơn và quan tâm đến các phương pháp tăng tính chủ động, thực hành của học sinh hơn

Cách tiến hành: đã nêu được cách tiến hành hoạt động, đề xuất có thể miêu tả chi tiết hơn và bổ sung thêm câu hỏi gợi ý, ghi cụ thể các phương pháp đã sủ dụng trong từng hoạt động