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Se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que vieron.

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Su objetivo de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.

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Es necesario estar enfocado y poner atención.

Reproducir información que se retuvo anteriormente y utilizarla cuando sea necesario.

Retener la información que acaban de aprender y almacenarla como recuerdo.

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El aprendizaje implica entender y organizar la información.

Enfatiza el almacenamiento y recuperación de conocimientos.

La concentración es clave para captar información.

Fomenta el análisis y la toma de decisiones.

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Ayuda a entender cómo procesamos la información, lo que mejora estrategias de enseñanza y aprendizaje, facilitando la comprensión y retención de conocimientos.

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Plantea que el aprendizaje ocurre cuando construimos conocimiento a partir de nuestras propias experiencias y reflexiones.

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Sostiene que el comportamiento se aprende a través de la interacción con el entorno, se basa en que el aprendizaje es el resultado de experiencias observables, como recompensas y castigos, que moldean nuestras respuestas.

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El estudiante participa activamente en su propio aprendizaje.

Se construye sobre conocimientos y vivencias anteriores.

El aprendizaje se enriquece mediante la colaboración y el diálogo.

Fomenta el análisis y la reinterpretación de ideas.

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Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.

Implementa el método experimental.

Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente.

Se vale de los experimentos y de la observación directa.

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Promueve un aprendizaje profundo y significativo, donde los estudiantes desarrollan pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas, ayuda a los individuos a comprender el mundo de forma personal y a aplicar lo aprendido en situaciones reales.

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Ha sido fundamental en el desarrollo de métodos de enseñanza y terapia conductual.

Además, su enfoque práctico ha permitido establecer bases para investigaciones y aplicaciones en el ámbito educativo, laboral y social.

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Es importante porque resalta cómo los individuos aprenden conductas, actitudes y habilidades observando a los demás, lo que facilita el aprendizaje sin necesidad de experiencias directas.