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Pretendo fazer uso desse instrumento. A forma como irei utilizar será

determinado a partir da observação do grupo-sala, mas pretendo fazer uso de

jogos, brinquedos e brincadeiras. A partir das minhas vivencias em estágio na

universidade fiz uso de jogos da memória, musicalização e elementos que

permitiam a espontaneidade da criança.

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Considero que a ludicidade é uma ferramenta de motivação. A parte lúdica caminha diretamente com a educação e oferece um espaço de acolhimento e as crianças se sentem motivadas a participar dos jogos e se envolvem de forma ativa na atividade lúdica, inicialmente com o objetivo de se divertir. No decorrer da atividade, a proposta passada a partir do brincar faz com que a criança aprendam através da função educativa de forma divertida.

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As estratégias lúdicas além de promover o aprendizado mais significativo, despertando a curiosidade e a construção ativa do conhecimento, favorece também a socialização, o amadurecimento social, psicológico e afetivo.

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A escola, como ambiente de socialização do aluno, deve, inicialmente, oferecer uma formação para os professores, a fim de fornecer uma variedade de estratégias e metodologias recentes para que estes possam adquirir e aprimorar suas habilidades. Outro ponto relevante é fornecer aos professores os recursos necessários para que essas atividades possam ser realizadas. Em suma, é necessário realizar uma análise diagnóstica das crianças no ambiente escolar para poder elaborar estratégias que favoreçam a todos, promovendo uma equidade.