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본 설문지는 2024년도 AIEDAP 마스터교원 승급연수 참석자 대상 만족도 설문지입니다. 설문시간은 10분입니다. 설문에 참여해주셔서 감사합니다.

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만족조 조사를 해 주세요

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만족조 조사를 해 주세요

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주제: 다양한 물건을 그림으로 표현하고, AI 기술을 사용하여 판독하는 프로그램을 만들어 이를 활용하여 영어로 누구의 물건인지 묻고 답하는 표현하기

활용한 AI 툴: 오트드로우, 캔바, 티처블머신

수업개요:

교과-영어+미술+실과

1차시-영어로 누구 물건인지 묻고 답하기

2차시- AI그림도구로 물건 창작하기

3차시- 누구 물건인지 판독하는 AI이미지 판독 프로그램 제작하기

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주제 : 지속가능한 미래를 위한 친환경 탄소중립 프로젝트

활용한 인공지능 툴 : 티처블머신, 엔트리, 멘티미터, 캔바, Padlet

수업 개요

1. 환경 데이터를 분석하여 세계가 직면하고 있는 환경 문제 심각성을 인식하기

2. 친환경 제품 사용의 필요성과 우리 생활에 미치는 영향을 토론을 통해 이해하고, 일상에서 실천하도록 설득하는 글쓰기

3. 환경 문제를 해결하기 위한 친환경 농산물 판독기를 만들고, 친환경 제품 구매 홍보하기.

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주제 : 의사결정나무 알고리즘을 통한 사각형 분류하기

활용한 AI도구 : 엔트리

수업개요 :

1차시-데이터와 인공지능 이해

2차시-의사결정나무의 이해

3차시-엔트리를 활용한 사각형 분류모델 만들기

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- 주제 : 우리나라 산업 구조의 변화를 예측하고 인공지능이 일자리에 미칠 영향 토론하기

-활용한 인공지능 툴 : 엔트리, mizou, 패들렛

-수업 개요(개조식): 국어, 수학, 사회, 실과

1-2차시: 인공지능 지도 학습의 원리를 이해하고 우리나라 산업 구조의 변화를 엔트리 선형회귀분석을 통해 예측해보기

3차시: 미래 사회 유망 직종 탐구하기

4-5차시: 인공지능이 사람의 일자리를 대체해도 괜찮은지에 대한 찬반 토론하기

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주제 : 쾌적한 생활공간 관리를 위한 올바른 분리배출 알아보기

활용한 인공지능 툴 : 엔트리 중 인공지능 모델 학습하기(텍스트모델), 캔바, 패들렛

수업 개요

교과 : 실과, 미술

1차시 - 분리배출의 필요성과 올바른 방법을 알기([내 손안의 분리배출]어플 활용하여 분리배출표 완성)

2차시 - 엔트리로 분리배출을 도와주는 챗봇 만들기

3, 4차시 - 올바른 분리배출 방법을 안내하는 포스터 만들기(캔바를 활용)

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주제: 디지털 지도 어플과 포켓터틀을 활용하여 서울 문화유산 관광 코스 기획하고 가상체험하기

활용 AI툴: 디지털 지도 어플(네이버 지도, 구글 맵), 포켓터틀

수업개요: 사회, 창체

학교에서 출발해 서울의 여러 문화유산까지 가는 이동 경로 파악

언플러그드 코딩 이해 및 포켓터틀 라인 코딩 원리 파악

포켓터틀 라인 코딩 원리 활용하여 문화 유산까지의 경로 코딩하고 체험하기

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주제: 문화 확산으로 인한 문제점과 해결방안 제시하기

활용한 인공지능 툴: 뤼튼, 캔바

수업 개요

1. 우리나라에서 점점 증가하고 있는 외국인 수를 알아보고 그 추세에 대해 예측하기

2. 다양한 문화 확산으로 인해 발생하는 편견과 차별 문제를 챗봇으로 알아보기

3. 편견과 차별의 문제를 해결하기 위해 캔바의 생성형 AI를 이용하여 포스터 제작하기

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1. 주제: 학교 가는 길, 안전한 길!

2. 활용한 인공지능 툴: mizou(ai 챗봇)

3. 수업 개요

가. 1차시: 우리 반의 학교 오는 길

결정트리 활용하여 통학 유형 분류하기

나. 2차시: 위험 요소 파악하기

통계자료로 사고 유형 확인/우리학교 위험요소 분석하여 데이터 시각화하기

다. 3차시: 안전한 통학로 설계하기

챗봇 활용 아이디어 조사 및 해결방안 결정하기

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- 주제 : 빅데이터 분석을 통해 지구촌 문제를 해결할 비정부기구 만들기

-인공지능 툴 : 구글스프레드시트(데이터 시각화), logoai 또는 오토드로우(로고이미지 생성), 캔바(mockup 굿즈제작), vrew(비정부기구 홍보영상 제작)

-개요

1차시) 지구촌 문제 통계데이터 분석 및 시각화하여 지구촌 문제와 심각성에 공감하여 해결할 지구촌 문제를 설정한다. (kosis 국제통계, 스프레드시트)

2차시) 모둠별로 비정부기구 활동 계획서를 만든다. (logoai/autodraw, canva)

3차시) 비정부 기구의 홍보 영상을 만들어 다른 학생들에게 홍보하여 함께할 구성원을 모집한다. (vrew)

4차시) 실제로 생활 속에서 실천해보고, 실천 내용을 공유하고 소감을 나누며 마무리한다.

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주제 : (2학년)나의 상상을 표현한 물건 그리고 만들기

활용 AI, 디지털 도구 : Mentimeter, Canva, Padlet

수업 개요

-1차시(국어): 내가 좋아하는 물건을 말과 글로 설명하고, Padlet을 통해 공유하기

-2차시(통합): 여러 가지 물건에 대하여 Google 검색으로 조사하고, Padlet으로 공유하기

-3~4차시(통합): 나의 상상을 표현한 물건을 구상하여 프롬프트를 만들고 Canva 이미지 생성하기, 직접 만들어 Padlet으로 공유하기

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주제: 머신러닝 기술을 활용한 환경보전 프로젝트

활용 도구: 티처블머신, 오션AI, 오렌지3

수업 개요

1차시: 동화책으로 바다 쓰레기에 대한 관심을 높이고 오션 AI를 이용하여 머신러닝의 기초 익히기

2차시: 티처블 머신으로 바다 쓰레기 판독 기구 만들

3차시: 오렌지3를 이용하여 바다쓰레기 발생량 시각화하고 발표하기

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주제: 감각적표현을 활용하여 시를 쓰고 시에 어울리는 동작 만들어 신체표현하기

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주제: 감각적표현을 활용하여 시를 쓰고 시에 어울리는 동작 만들어 신체표현하기

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활용한 AI 도구 : chat봇, 북크리에이터, 엔트리, 캔바, 자작자작

차시1: Ai chat 봇 도움을 받아 시 쓰기

차시2: 북크리에이터로 시화를 만들 되 시의 느낌이 더 잘 살 수 있도록 디자인하기

차시3: 모둠끼리 잘 된 시를 선정하고

엔트리를 활용하여 시 낭송하게끔 만등기

차시4: 엔트리가 낭송해주는 시를 부분적으로 나눠 캔바 협업기능 이용해 동작 구상하기

차시5: 캔바에 구상한 동작을 구체화시켜 모둠끼리 신체활동 연습하기

차시6:앤트리 시낭송 재생과 함께 모둠별 발표하기

차시7: 자작자작에 친구들의 작품 표현 및 감상 소감을 적기

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주제 : 자신이 좋아하는 음악과 비슷한 음악을 추천해주는 ai 만들기, 자신이 좋아하는 스타일로 음악을 작곡해주는 AI 활용하기

활용한 인공지능 도구 : 티처블머신, 마루파이, 수노ai 등

수업개요

교과 : 음악 + 실과

1. 다양한 음악 샘플들을 듣고 음악의 느낌을 바탕으로 유목화하고 음악의 장르 알아보기

2. 머신러닝의 기초 개념 알아보고 마루파이로 비슷한 분위기의 음악 찾아보기.

3. 티처블머신으로 음악 샘플을 학습시키고, 우리반의 음악 추천 AI 모델 만들기

4. 자신이 좋아하는 장르의 음악 만들기.

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주제:AI 의 학습원리를 이해하고, AI를 이용한 환경보호의 다양한 방법을 계획하여 실천하기

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주제:AI 의 학습원리를 이해하고, AI를 이용한 환경보호의 다양한 방법을 계획하여 실천하기

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*활용한 ai툴: 엔트리, 캔바, 미조우,패들렛

교과: 창체, 도덕

*수업개요

1차시(창체): ai 학습원리를 AI for ocean 사이트를 이용해 알아보기(지도학습)

2차시(도덕): 지구의 온도를 줄일 수 있는 나의 행동들과 그렇지 않은 행동들을 미조우와 대화하며(AI퀴즈) 알아보고, 패들랫에 정리하기

3차시(도덕): 엔트리로 나만의 환경 실천도구를 만들어보기 (예를 들어 나의 행동이 환경을 보호한다면 초록신호등, 환경을 보호하지 않은 행동이라면 빨간 신호등으로 표현하는 환경신호등을 만든다. 등)

4차시~5차시(도덕: 나만의 환경 캐릭터를 캔바로 만들어 환경보호지킴이 활동하기

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-주제 : 해양 오염의 원인과 해양생태계를 살릴 수 있는 올바른 분리배출 방법을 알아보고 설계하기

-활용한 AI도구 : 엔트리, 티처블 머신, AI for oceans, mizou

-수업 개요 :

1차시 : 해양 오염의 실태와 재활용품별 배출양 데이터을 통해 미래의 상황 예측하기

2차시 : 해양 오염을 막기 위해 AI를 활용한 사례 영상을 보고 내가 만들고 싶은 로봇 설계하기

3차시 : 티처블 머신과 엔트리를 활용하여 분리배출 인공지능 학습 모델 만들기

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1. 주제: 나눔장터에서 활용해요.

2. 활용 Ai, 디지털도구: 오토드로우

3. 수업 개요(통합+창체)

1차시(즐생): 내가 하고 나눔장터에서 활용할 그림 구상

2차시(즐생): 나눔장터에서 쓸 그림을 오토드로우를 활용해서 제작

3차시(통합): 나눔장터에서 활용함.

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주제: 학교에서 일어난 일에 대한 의견이 담긴 기사문 작성하기

활용한 인공지능 툴: 캔바, 패들렛, 자작자작, 구글렌즈, 멘티미터

수업개요

-융합교과: 국어, 미술

- 1차시: 학교에서 일어난 일에 대한 의견 나누기(멘티미터, 패들렛)

- 2차시: 학교에서 일어난 일에 대한 의견을 글로 쓰고, 관련된 기사사진 만들기(구글렌즈, 자작자작, 캔바)

- 3차시: 학교에서 일어난 일에 대한 기사문 발표하기(패들렛)

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-주제 : 인권 보장 국가 법전 만들기

-대상학년 : 5학년

-활용한 인공지능 툴 : 멘티미터, 캔바, 북크리에이터, 투닝 등

-수업 개요(개조식) :

1-2차시 : (멘티미터, 투닝 등)

조선 후기 사회 문제 해결 방법 파악하여 인권이 보장되는 나라의 모습을 구상하기

3차시 : (패들렛, 크롬 뮤직랩)

구상한 나라의 상징(국가/로고송) 작곡하기

4차시 : (패들렛, 캔바)

구상한 나라의 상징(국기, 포스터) 제작하기

5차시 ; (패들렛, 북크리에이터)

인권이 보장되는 나라의 법전 제작하여 발표하기

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주제: 뉴스와 광고의 표현의 적절성과 내용의 타당성 확인하기

활용한도구:엔트리, 캔바, mizou

수업개요

1. 과장•과대광고로 인한 문제 통계 시각화(엔트리)

2. 뉴스와 광고의 표현의적절성과 내용의 타당성 판단하기 (mizou)

3. 분별력있는 소비자되기 광고만들기(캔바)

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1. 주제: 미세먼지 경보기 만들기

2. 대상: 초등학교 3학년

3. 활용한 인공지능 툴: 엔트리

4. 수업 개요

가. 1차시: 미세먼지 위험성 알기

나. 2차시: 엔트리 사용법 익히기

다. 3차시: 엔트리로 미세먼지 경보기 만들기

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1. 주제: 할 수 있는 것을 묻고 답하는 말하는 구문을 이용한 이야기 책 만들기

(과목: 영어, 미술, 음악)

2. 활용한 인공지능 툴: 패들렛, mizou, 북크리에이터

3. 수업 개요(개조식)

가. 1차시: 할 수 있는 것을 묻고 답하는 말하기

-AI 챗봇(mizou)으로 연습하기

-나의 최종 꿈을 패들렛으로 나타내고 ai이미지로 구현하기

나. 2차시: 꿈을 이룬 모습을 이야기로 쓰기

-뤼튼을 이용하여 이야기 흐름 구성하기

-뤼튼을 이용한 ai 삽화그리기

다. 3차시: 완성된 꿈 이야기 책 만들기

-북크리에이터의 기본 기능 익히기

-북크리에이터로 이야기 책 출간하기

-수노 등을 이용하여 같은 내용을 다른 장르(노래)로 만들기

-친구들의 출간물 읽고 느낌 공유하기

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-주제:

마이크로비트와 지니어스 키트를 활용하여

프로그램 구조를 파악하고 나만의 실생활 프로그램 만들기

-활용한 인공지능 툴

인공지능 프로그램은 아니지만 피지컬 컴퓨팅과프로그래밍 언어 툴 : 마이크로비트, 메이크코드, 지니어스키트

-수업개요:

*교과: 실과

*1차시 Use:

마이크로비트와 지니어스 키트를 활용하여 기초적인 프로그램 구조를 이해하고 다양한 조명을 만들 수 있다.

*2차시 Modify:

마이크로비트와 지니어스 키트를 활용하여 기초적인 프로그램 구조를 이해하고 실생활과 관련된 조명을 만들 수 있다.

*3~4차시 reCreate:

학생들 간 협력하여 실생활 문제를 해결할 수 있는 프로그램을 마이크로비트와 지니어스 키트를 활용하여 만들 수 있다.

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1. 주제

“AI와 우리 생활의 연결 고리”

인공지능이 일상 속에서 어떤 역할을 하고 있으며, 이를 통해 문제를 해결하고 창의적으로 활용할 수 있는 방법을 탐구합니다.

2. 활용한 인공지능 툴

• ChatGPT: 정보 검색 및 아이디어 생성 도구로 활용

• Canva AI: 디자인 및 이미지 생성

• KIWI Learn: 학습 내용에 맞춘 인터랙티브 퀴즈 제작

• ZEP Quiz: AI 관련 개념 퀴즈와 게임 요소 추가

3. 수업개요

가. 1차시: 인공지능 이해하기

• 목표: 학생들이 AI의 기본 개념과 현재 일상 속에서 사용되는 AI의 예시를 이해합니다.

• 내용:

• AI의 정의와 역할 소개

• 다양한 AI 기술(음성 인식, 이미지 인식 등) 사례 조사

• ZEP Quiz를 통해 AI의 주요 개념 복습

• 활동:

• 학생들이 직접 AI 활용 사례를 조사하고 발표

나. 2차시: AI와 창의적 문제 해결

• 목표: 학생들이 AI를 사용하여 창의적으로 문제를 해결하는 방법을 배우고, 이를 실습합니다.

• 내용:

• Canva AI를 이용하여 다양한 시각 자료 생성하기

• 실생활 문제를 AI 도구를 통해 해결하는 프로젝트 수행

• 활동:

• Canva AI를 사용해 문제 해결 과정에서 필요한 시각 자료 만들기

• ZEP Quiz로 팀별 퀴즈 대결을 통해 학습 내용 복습

다. 3차시: AI 프로젝트 발표 및 평가

• 목표: 학생들이 AI 활용 프로젝트를 발표하고, 피드백을 통해 학습 내용을 정리합니다.

• 내용:

• 각 팀의 프로젝트 발표

• 다른 팀의 발표에 대한 평가와 피드백

• KIWI Learn을 통해 주요 개념 복습 퀴즈 진행

• 활동:

• 발표 및 토의

• 최종 평가 및 AI 융합 수업 소감 나누기