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La primer dinámica fue muy linda ya que permitió presentarnos y nos permitió hablar de vínculos sanos. (Familia y amigos sobre todo)

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Listen to this episode from En Clave de ESI on Spotify. Cuñas Radiales Jornada de ESI "No te quedes afuera"

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Listen to this episode from En Clave de ESI on Spotify. Cuñas Radiales jornada de ESi "Compartir con vos"

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Listen to this episode from En Clave de ESI on Spotify. Cuñas Radiales jornada de Esi "Ser y pertenecer"

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En grupo compartimos la importancia del respeto y demás valores dentro y fuera del colegio.
Se manifestó la importancia de los vínculos de amistad y de las familias para la construcción individual.
Se compartieron gustos y preferencias con alguna similitudes.

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Luego de escuchar las cuñas se manifesto:
- La importancia de que cada uno sea lo que quiera ser, mostrándose tal como es.
- Aceptar las opiniones del resto, respetando siempre.
- Enriquecerse de los aspectos positivos que con otros/as compartimos en diferentes espacios al margen de no pensar igual.
- Importancia en la construcción de vínculos teniendo en cuenta la diversidad.

6° Grado primaria

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Grupo 5*
Luego de escuchar las cuñas se desarrolló un diálogo abierto, participativo y franco dónde se reflexionó sobre la necesidad de construir espacios de convivencia con respeto a la escucha, la aceptación de la diversidad, las ganas de pertenencia, con presencia de adultos que tomen cartas en el asunto, conformado por sujetos responsables de sus propias acciones.

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1* año
Respetarnos entre todos
Hacer una convivencia/ jornada más grande ( en otros espacios fuera del colegio)
Más diálogo
No molestar al otro
No insultarse
Conocernos más
Respetar la opinión del otro
No hablar cuando alguien está hablando
No hablar mal de otros
Hablarnos para hacer sentir mejor al otro
Ayudarnos entre todos

Grupo 3 (2 A y B)
En relación a lo compartido las resonancias que salieron son:
-muchos/as se vinculan con amigos/as que valen la pena, acompañan, comparten, sostienen y también algunas de las familias que están.
-la mayoria compartió que no le gusta que hablen en sus espaldas, que mientan, que los/as maltraten, comparen
-También se compartieron gustos preferencias, formas de ser.
En síntesis la posibilidad y la importancia de compartir desde la diversidad.

Grupo 2 do B
. Se compartió aquellas situaciones aplicas que molestan
. Lo que Led agrada como las familias.  Amigos
Incomodidad de gritos
Diceiminacion a los cuerpos
Se hablo sobre el respeto a uno y al otro

Grupo 4 (3 A y B)
Que tenemos en común:
-La falsedad y mentiras, no nos gusta.
-El deporte.
-Las amistades que la mayoria tiene con los demás.
-A la mayoría no le gusta el sushi.
-La música
-Todos nos identificamos o nos vinculamos con alguien.
-¿Nos tenemos respeto entre todos? No, la mayoría del grupo no se sintieron respetados.
-¿Nos sentimos parte de este colegio? Algunos nos sentimos parte porque nos sentimos cómodos, porque tenemos amistades, pero otros no, porque no se sienten cómodos y no tienen ese vínculo como los demás.

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- Organizar charlas/convivencias para prevenir situaciones de violencia, cambiar actitudes
- Darnos la oportunidad de conocer a la persona antes de juzgarla
- Tratarnos bien

Grupo 3 (2 A y B)
Espacios de encuentros genuinos y sanos
-nos pareció importante a animarnos a propuestas nuevas,
-no dejar de lado a los demás, no excluir.
-no ser prejuicioso/a
-no tener miedo a socializar con gente nueva y a vincularte.
-Nos quedamos con la pregunta: ¿Por qué elegimos a los/as que nos rodean y por qué nos eligen?
-comprometernos con las propuestas de jornadas y convivencias que propone la escuela
-la importancia de contar las cosas, y hacerte escuchar. no dejar guardado nada.
-"somos tan distintos e iguales"
-no caretearla con nadie, ser como somos
- ser auténticos/as
-seguir apostando a nuevas vivencias y experiencias.
-respetarnos como somos con nuestras vidas, historias

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Las ideas que nos quedaron en claro son:
1* año:
- Las personas no son objetos, no pertenecen a nadie
- Nos sentimos parte de la comunidad del colegio San Miguel
- Cada uno puede ser quien quiera ser
- Somos personas con distintos gustos, pero iguales
- No siempre aceptar la opinión de otros.
- Abrir los grupos, para que entren otras personas y así enriquecernos.
- No mentir, para pertenecer. Ser uno mismo.

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3 año
Gestos de paz/ propuestas

Si alguien se siente mal preguntarle que le pasa.
Preocuparse por el otro.
Cuando entra alguien nuevo/a, hacerlo/a sentir cómodo/a.
Generar más jornadas reflexivas, al menos una anualmemente.
Abrir un espacio de ayuda psicológica profesional en la escuela.

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Cuestionar la interseccionalidad referida a violencias que confluyen con relación a género, orientaciones sexuales, etnias, capacitismos, discapacidades, imágenes corporales y clases sociales, disminuyendo la brecha de desigualdades.

Apreciar las diferencias en un intento por construir con el/la otro/a una comunidad más equitativa, y alejarse, por lo tanto, de los reduccionismos acríticos.

Concientizar sobre la importancia de un trato respetuoso entre compañeros/as, así como con adultos para generar un ambiente de confianza y de cordialidad

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Cuñas 5to
1) Elijo compartir con vos.
• Tener cosas en común.
• Aprender de otros puntos de vista.
• Cuando el otro te permite ser uno mismo.
2) No te quedes afuera.
• No limitarnos por lo que pueda pensar el otro.
• Para no condicionar nuestra capacidad de aprender.
3) Ser y pertenecer.
• Ser leal a uno mismo aunque sientas que no encajes.
• Ser el cambio que se quiere generar.
• Pertenecer a comunidades que nos hacen bien.

Consigna 1.
Ahora que nos presentamos, dijimos lo que nos gusta, lo que no nos gusta, contamos aquello que nos hace sentir bien, cómodos, notamos que en algunas cuestiones coincidimos y en otras no, incluso a veces elegimos cosas opuestas. Si aceptamos y valoramos la elección del otro, su punto de vista, si gusto de la misma manera que lo hacemos con nuestras elecciones, gustos, u puntos de vista, así estaremos generando, construyendo una ronda de paz.

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grupo 3

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Trabajamos sobre las elecciones que podemos realizar, y que pasa con lo que no podemos elegir. La importancia sobre el respeto.
No opinar de los cuerpos agenos
aprender a decir que no
aprender a poner límites, dialogar.
consentimiento
Tener la posibilidad de elegir y que hacer con lo que no podemos elegir

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Consigna 3. 3°Año. El corazón sobre todo! 

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Consigna 3. 3°Año. El corazón sobre todo! 

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Subimos una foto del corazón que intervinimos en el grupo