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Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soltarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.

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CEyAP Centro de Estudios y Atención Psicopedagógica

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Corto sobre el esfuerzo y el poder transformador de la educación

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Estrategias preinstruccionales:

Son enfoques utilizados antes de la instrucción formal para preparar a los estudiantes, despertar su interés y establecer conexiones con el contenido que se va a enseñar.

-Organizadores previos

-Objetivos

-Discusión guiada y debates

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Se llevan a cabo después de trabajar el contenido con el objetivo de consolidar el aprendizaje, evaluar la comprensión y fomentar la reflexión sobre lo que se ha aprendido.

-Resúmenes

-Mapas conceptuales y redes semánticas

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Este enfoque se centra en la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones sobre cómo se enseña y se aprende.

Descriptivas: muestra de figuras, dibujos y fotografías.

Expresivas: dibujos o figuras en los que se resaltan aspectos actitudinales

Lógico-matemáticas: diagramas de conceptos o funciones matemáticas

Algorítmicas: diagramas que incluyen los pasos para un procedimiento

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Visión critica de los conocimientos que ha adquirido durante el proceso de enseñanza, Aquí tienen cabida resúmenes de la materia, mapas conceptuales, análisis de lo aprendido e incluso una visión crítica de los conocimientos que se han adquirido

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-Trabajos en parejas: En parejas es una estrategia pedagógica efectiva que puede ser utilizada en diferentes niveles educativos y en diversas disciplinas.

-Fomentar la Oralidad: desarrolla habilidades de comunicación efectiva en los estudiantes, disminuye el miedo y la timidez.

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Este aprendizaje también conocido como a prendizaje integrado, se refiere a la integración de la enseñanza y aprendizaje en situaciones reales, el objetico es que los estudiantes puedan aplicar lo que aprenden en el aula a situaciones prácticas, lo que les permite comprender la utilidad de sus conocimientos como en proyectos comunitarios o prácticas laborales dado que el enfoque promueve un aprendizaje más significativo al fomentar lo aprendido.

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Es un enfoque educativo que utiliza la tecnología para per4sonalizar la experiencia de aprendizaje de cada estudiante, adaptándose a su nivel de habilidad y estilo de aprendizaje, así maximiza el potencial al brindar una experiencia de aprendizaje efectiva y personalizada.

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Comprender las emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje ayuda a los educadores a adaptar sus métodos de enseñanza para promover un ambiente de aprendizaje positivo y efectivo así ayuda a identificar barreras emocionales que pueden estar afectando al proceso de enseñanza facilitando la creación de medidas para superar dichas dificultades.

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Son un conjunto de materiales que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje, éstos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado de acceso a la información y la adquisición de habilidades.

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Las estrategias pueden incluirse antes durante o después de un contenido curricular específico ya sea en un texto o en la dinámica del trabajo de éstos de acuerdo con el momento de uso y presentación las estrategias.

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Las estrategias pueden clasificarse en instruccionales y construcción finales ya que son procedimientos que un alumno emplea en forma consciente controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.

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Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

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Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

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Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el docente utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos.

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Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

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Estrategias pedagógicas innovadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Aprendizaje cruzado.

Este aprendizaje es a través de experiencias cotidianas que vinculen el contenido educativo como la visita a museos.

Aprendizaje a través de la argumentación.

Permite a los estudiantes convertirse en activos y reflexivos, a consecuencia del avance de las ciencias

ya que obtienen una compresión científica más profunda.

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Aplicación

Utilizar recursos mercadoténicos.

A través del uso de imágenes ilustradas cooloridas con letras grandes y que contengan rimas para el niño pueda recordar.

Fomentar el autoaprendizaje.

Permitir que exloren ya que los niños tienen la capacidad innata de aprender por si solo a través de juegos.

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Pensamiento computacional.

Se basa en la resolución de problemas, permite que el infante adquiriendo independencia y autónomia.

Aprender haciendo ciencia.

Se busca formar niños desde los primeros años con una cultura científica capaces de ser apoyo y generar trasnformación que le permitan salir del subdesarrollo.

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¿Qué es el Pensamiento Computacional? Explicado para niños

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Importancia del juego.

A través del juego se da la exploración, la representación de distintos roles en el niño incluso activa la imaginación, la

alegría e inteligencia en el infante.

Uso de herramientas tecnológicas.

Son recursos y técnicas que se convierten en estrategias de aprendizaje ya que ayudan a los niños a desarrollar destrezas y al nivel cognitivo y son una puerta que da paso a la comunicación.

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El ser docente significa más allá de tener vocación, es preocuparse día a día por el conocimiento que transmitiremos a los infantes, para ello debemos estar constantemente preparados e ir innovando y creando nuevas herramientas para el aprendizaje. Más allá de enseñar, el docente se preocupa por formar personas de bien, llenos de sabiduría y sobre todo ganas de aprender por jamás dejamos de hacerlo. Es importante como docente mantener el compromiso de mantener una actualización de conocimientos constante.

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Un docente con vocación siempre sera un buen maestro y "cambiará el mundo".