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모든 삶은 흐른다_로랑스드 빌레르

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모든 삶은 흐른다_로랑스드 빌레르

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로랑스 드빌레르 지음, 이주영 옮김

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2022년 프랑스 최고의 철학과 교수로 꼽힌 로랑스 드빌레르의 인문에세이로 출간 후 프랑스 현지 언론의 극찬을 받으며 아마존 베스트셀러에 올랐다. 저자는 낯선 '인생'을 제대로 '항해'하려면 바다를 이해하라...

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http://aladin.kr/p/wfIKy

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메타인지 심리학 전문가 리사 손 교수는 자신 역시 어린 시절에는 착한 딸, 좋은 학생, 성인이 된 후에는 완벽한 엄마, 훌륭한 교수로서 가면을 쓰고 살았다고 고백한다. 손 교수는 메타인지를 연구하면서 비로소 진...

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(1) 돌봄과 작업:  나를 잃지 않고 엄마가 되려는 여자들이 부제인데, 부제부터 뭔가 자람하고 있는 저희와 연결될 것 같은..(이설아 작가님도 저자로~)
보니 돌봄과 작업2도 나왔네요.
http://aladin.kr/p/az65Y
(2) 평범하게 비범한 철학에세이: 제목이 좀 끌렸어요. 지금을 충분히 누리자라고 다짐하는 요즘  '평범한 일상 속에서 포착한 반찍이는 비범한 순간들'이라는 문구에 마음이 가서요.
http://aladin.kr/p/Z4VMJ
(3) 도둑맞은 집중력: 혼자는 읽기 어려울 것 같은데 호기심이 생기는 책이에요. 지금 시대를 반영하고 있고, 산업구조와 시스템을 생각하게 해준다고 하는 평에..
http://aladin.kr/p/QzyoQ
(4) 사랑이 묻고 인문학이 답하다:  우리가 매일 하는 사랑에 대해 여러가지로 깊이 생각해 볼 수 있지 않을까 하는..
http://aladin.kr/p/YQmyW

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우리의 상처가 미래를 바꿀 수 있을까

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우리의 상처가 미래를 바꿀 수 있을까

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http://aladin.kr/p/O4jmx

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우리의 상처가 미래를 바꿀 수 있을까

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여성, 아동, 장애인, 비정규직, 이주민이라는 다섯 취약계층이 팬데믹 기간 동안 감내해야 했던 고통을 들여다본다. 이 책의 본론부는 이들 취약계층 각각을 집중적으로 조망하는 다섯 개의 장으로 구성되어 있다.

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회복탄력성의 힘_지니킴

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회복탄력성의 힘_지니킴

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아동발달 전문가이자 교육자인 지니 킴(Jeanie Kim) 박사는 회복탄력성은 모두 갖고 태어나고, 어려서부터 반복과 연습을 통해 누구나 기를 수 있다고 강조하며, 긍정성, 자기 신뢰, 자기조절능력 같은 회복탄력성의...

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모리와 함께한 화요일
빅터프랭클의 죽음의 수용소
이어령의 마지막 수업

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2시간짜리 스트리밍 강의들 조회수가 5만을 훌쩍 넘고, "인생을 변화시켜 주셔서 감사하다"는 장문의 댓글이 줄줄이 달린다. '회복탄력성'이라는 용어를 최초로 만들어 대중에게 각인시킨 김주환 교수의 유튜브 얘기다. 내면의 나와 소통하여 마음근력을 키우는 방법을 10여 년간 연구해온 그가 연구 내용을 총망라하여 이 책에 담았다. 이 책의 출간만을 기다려온 팬들의 초기 공세가 매섭다. 출간 즉시 베스트셀러에 올랐다.

커뮤니케이션학 연구자로서 인간 소통을 연구해온 김주환 교수는 우리 삶을 변화시키는 핵심적인 소통을 나와 나 사이의 소통, 내면소통이라고 말한다. 내 안에 있는 여러 자아 중 참 나(I)를 제대로 인지하고 단련해야 튼튼한 마음의 근력을 가질 수 있다는 것이다. 그는 뇌과학, 심리학, 물리학과 철학에 이르기까지 간학문적 연구를 통해 내면소통의 방법을 설파하고 과학적 증명으로 뒷받침한다. 덕분에 책의 크기와 두께가 상당하지만 저자의 유튜브에서 강의를 진행하고 있으니, 의지만 있다면 독서에 어려움은 없을 것 같다. 권오현, 김미경, 김봉진, 최재천, 김대식, 채정호, 최재붕, 장동선 등 묵직한 이름들이 추천했다.

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《회복탄력성》 출간 이래 한층 더 깊이 마음근력 연구에 집중해온 김주환 교수는 회복탄력성에서 한 단계 더 나아가 '내면소통'이 마음근력의 기초이며, 올바른 내면소통을 위한 최선의 방법은 명상이라는 사실을...

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당신의 인생을 이모작해라_최재천

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당신의 인생을 이모작해라_최재천

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당신의인생을이모작하라 인생을이모작하라 seri연구에세이18 세리연구에세이18 연구에세이18 에세이18  seri 연구에세이 018

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당신의 인생을 이모작하라

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서울대 최재천 교수가 생물학자답게 생물학적 접근법으로 고령화 사회를 바라보고 그 해결책을 제시한다. 정년을 몇 년 조정하는 소극적인 방법으로는 도저히 해결할 수 없다며, 우리 삶을 번식기 50년과 번식후기 5...

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악착같이 찾아봐라/꽤 악착같이 좋아하는 일을 찾아온 것 같아요.

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악착같이 찾아봐라/꽤 악착같이 좋아하는 일을 찾아온 것 같아요.

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(p283) 요즘 청년에게 제가 가장 많이 하는 말이 '악착같이 찾아봐라'라는 것입니다. 한 번 사는 인생을 왜 남이 좋아하는 것을 하고 삽니까?

고3 때 초등학교 선생님이 되고 싶어서 교대에 지원했는데, 세 군데 모두 떨어졌습니다. 재수는 하기 싫었고 전문대라도 가야 했는데, 딱히 가고 싶은 학과가 없었어요. 아버지께서 친구분이 기계설계 관련 일을 하시는데 돈을 잘 버신다고 그쪽으로 가보라고 하셨습니다. 그래서 기계설계과에 입학했습니다. 졸업을 앞두고 편입 공부를 했는데, 3학년으로 가는 거라 갑자기 전공을 바꿀 수는 없었습니다. 기계과로 편입한 후 4학년이 되고 취업 준비를 시작하면서 주변 친구들을 살펴봤습니다. 남자에 기계과면 보통 자동차를 좋아하고 자동차나 자동차 부품을 만드는 회사에 들어가려고 했습니다. 그런데 저는 지금도 그런데 자동차를 별로 좋아하지 않았어요. 차 종류도 잘 모릅니다. (지금도 아내가 저보다 많이 아는 것 같아요.) 안되겠다 싶어서 동네 주차장을 돌아다니며 차 종류를 외웠습니다. 그러다 이렇게 좋아하지도 않는 자동차 만드는 일을 하면 내가 경쟁력을 가질 수 있을까라는 생각이 들었습니다. 건설기계회사 채용 공고를 봤는데, 건설기계는 모델이 별로 없어 해볼 만할 것 같아 입사했습니다.

건설기계를 만드는 연구원으로 일하면서 결혼도 하고 첫째 딸도 태어났습니다. 6년 차가 됐을 때 교육팀에서 사람을 충원한다는 사내 공지가 떴는데 그 일이 재미있을 것 같아 손을 들었습니다. 지금까지 12년 넘게 이 일을 계속하고 있네요. 지금 제가 하는 일, 다른 사람의 성장을 돕는 일이 저는 참 좋습니다. 더 잘하고 싶어 대학원도 다녔죠. 나중에 생각해 보니 회사 교육팀에서 하고 있는 일이 원래 제가 하고 싶었던 선생님이라는 직업과 비슷한 일 같습니다. 꽤 악착같이 좋아하는 일을 찾아온 것 같아요. 큰아이와 밥을 먹는데 "아빠, 잘 하는 일을 하는 게 좋을까? 아니면 좋아하는 일을 하는 게 좋을까?"라고 물어봤습니다. "좋아하는 일을 하다 보면 잘하게 되는 것 같아. 그런데 좋아하는 일을 찾는 게 어려운 일이라 내가 뭘 좋아하는지 많이 생각해 봐야 해."라고 말해줬습니다.

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자기걸 찾으려면 뒤져야 해요/다양한 정보, 다양한 가능성

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자기걸 찾으려면 뒤져야 해요/다양한 정보, 다양한 가능성

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p225 “자기 걸 찾으려면 뒤져야 해요. 뒤지다 보면 아주 세심하게 읽지 않아도 조금씩은 맛보게 되죠......이것저것 뒤지면서 나름대로 거르는 과정에서 전체를 파악합니다.”

📍 제가 우리 아이들 세대를 편견을 가지고 바라보고 걱정하고 판단하고 있지는 않았나 생각해볼 수 있었던 부분이었어요.
정보가 많은 것이 혼란스러울 수도 있지만, 역으로 생각하면 이렇게 다양한 정보를 조금씩 맛보는 아이들은 그만큼 다양한 가능성을 염두에 두고 좀 엉성하게 해보다가, 마음 먹으면 더 깊게 배우고 자기의 길을 찾게 되지 않을까 생각해봅니다.

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'인생 이모작'을 위한 투자다!/ 혹시 지금 대학에 간다면 어떤 전공을 공부하고 싶으세요?

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'인생 이모작'을 위한 투자다!/ 혹시 지금 대학에 간다면 어떤 전공을 공부하고 싶으세요?

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일상에 치여서 마음이 번잡해지는 바람에 책을 손에 못잡다가 몇일 전부터 다시 차분히 읽고 있었어요. 저의 마이데이까지 책을 못읽을것 같아서 부담이 커지고 있었는데, 선물 같은 휴식 시간이 주어져서 다행히 읽을 수 있었어요. 그래서 마이데이를 작성할 수 있어서 행복합니다.

p. 266 ) 저는 대학을 일곱 번, 여덟 번 다녀야 한다고 주장합니다. 피터 드러커 선생님이 배워서 써먹고, 또 배워서 써먹는 시대가 온다고 하신 말과 맞물립니다. 지식의 유효 기간이 짧아지고 있어요. 20대 초에 배운 알량한 전공 지식으로 95세까지 우려 먹는 것이 기본적으로 불가능해졌습니다.

저의 전공은 공대에서 산업공학이였고, 컴퓨터 공학을 부전공 했어요. 그 전공을 살려서 물류 it 기업에 입사했고, 17년째 다니고 있어요. 개발자와 pm으로 11년쯤 일하다가 임신하고 육아휴직 후에는 복직해서 품질팀에서 일한지 5년 정도 되었어요. 개발자로 일했던 초기 4-5년만 즐거웠으나, 맡은 엄무가 긴급성이 있다보니 24시간 365일 5분 대기조가 되어야 했어요. 그 뒤에 성장해서 pm으로 일할 때도, 복직해서 품질팀에서 일할 때도 재미가 없었어요.

복직 후 품질팀에서 일을 시작하면서는 업무 성격과 제 기질이 잘 맞지 않아서 괴로운 상황이 이어지니, 회사를 그만두고 다른 일을 하고 싶다는 열망이 점차 자리 잡아가요. 어자피 이 회사를 다녀봐야 5년? 정도 일것 같고, 그러면 그 뒤의 삶은 어떻하지? 하는 걱정에 지금까지 즐겁게 일하지 못했으니까 즐거운 일을 하자. 내가 재밌어하는 일을 하기 위한 공부를 시작해보자!! 하고 마음을 수없이 먹어왔지만, ‘그거 해서는 안될꺼야. 전망없어.’ 라는 제 속의 감시자, 비판자의 목소리가 너무 커서 큰 변화 없이 자잘하게(?) 자람하며 지내고 있어요.

그러던 중에 댓글에도 달았지만, 친정 엄마 가게에 필요하시다며 영양사 자격증을 따보라 하셔서 알아봤더니 2-3년이 필요하네요. 실습하는 일정도 있어서 회사를 그때는 그만둬야 할것 같기도 하고요. 그렇게라도 시작해볼까 하고 연초에 생각했는데 어느새 1학기가 지났네요. (시간이 왜이리 빠를까요?)

솔직한 마음을 고백하자면 지금의 전공을 포기하는 것이 인생의 패배자가 되는 것은 아닐까 하는 두려움(비합리적 신념)이 깔려 있어서, 주저하고 있어요. 그러던 차에 이 부분을 읽으면서 ‘인생 이모작’을 위한 투자다 라고 생각하니 조금 가벼워지고, 내가 왜 다른 분야를 공부하고 싶은지, 시작하고 싶은지 생각을 깊게 해보게 되요. 기회가 된다면 <인생 이모작> 책도 읽어보고 싶다는 생각이 듭니다. 읽고 싶은 책은 참 많은데, 시간은 한정적이라 우선 순위를 높이지 못하는 상황이 답답하기도 합니다.

여러분은 혹시 지금 대학에 간다면 어떤 전공을 공부하고 싶으세요?

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딴짓? 꼭 필요한 다양한 경험!/그냥 하고 싶은 것을 할 수 있는 그런 삶을 사는 아이들이 주류가 되기를

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딴짓? 꼭 필요한 다양한 경험!/그냥 하고 싶은 것을 할 수 있는 그런 삶을 사는 아이들이 주류가 되기를

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p. 172 저의 딴짓이 지금의 저를 만들었습니다. 제가 생물학만 내내 공부했다면 저는 지극히 평범한 곤충학자, 어쩌면 신기한 작은 곤충을 연구하는 사람으로만 살아갔을지 모릅니다.

> 이런 이미지가 떠오른다. 한 아이가 아이 주변의 주어진 세상을 겪으면서 다양한 경험을 쌓아가고, 그 중에 관심있는 부분에 대해서는 몰입해 보기도 하고 하면서 어떠한 개성을 가진 한 인간으로 성장한다. 그 사람과 똑같은 성격으로 똑같은 것을 경험하고 살아낸 사람은 없다. 모두가 각기 다른 성격을 타고 나기에 같은 상황에 있었다 하더라도 다른 시선으로 그것을 바라보기 때문이다. 그렇게 개성을 가진 한 인간이 자라서 지금 나에게 주어진 일에 대해 내가 가진, 활용할 수 있는 능력을 다 발휘해 그 일을 헤쳐나간다. 그렇다면 천편일률적인 어떤 큰 기계의 부품과 같은 직장인이 아니라 같은 직업을 가진 사람이라 하더라도 각기 다양한 시선으로 다양한 방향으로 일을 헤쳐나가는 각 개인이 삶을 풍성하게 만들어줄 것 같다는 기대가 생긴다.
그러려면 최재천 교수님이 말씀하신 대로 '딴짓'이 너무도 중요할 것 같다. 사실 그건  '딴짓'이라기 보단 꼭 필요한 다양한 경험이라 느껴진다. 꼭 목적에 맞는(대입, 의대, 1등과 같은..) 행동이 아니라 그냥 하고 싶은 것을 할 수 있는 그런 삶을 사는 아이들이 주류가 되기를 너무도 바란다.

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교육이 키워내야 할 능력/ 생각할 수 있는 힘

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교육이 키워내야 할 능력/ 생각할 수 있는 힘

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p108. 읽은 내용을 기억해서 베끼는 게 아니라, 읽으면서 생각하는 과정에서 자기만의 문장이 탄생합니다.

공부를 하면서 제일 많이 했던건 '암기'인 것 같아요. 교과서에 있는 내용, 선생님의 말을 그대로 외워서 시험에서 정답을 많이 맞출 수 있도록 하는게 공부의 목표였는데 이 책을 읽으면서 공부의 목표를 다시 생각해보게 되네요.

p.165. (최)데이터를 잘라 부분만 말하며 호도하고 있습니다. 이럴 때 사람들은 '왜 요것만 보여줘요? 우리는 그 보다 더 많이 보고 싶습니다'라고 말하면 됩니다. / (안)우리 아이들이 살아가는 동안 닥칠 기후변화로 인한 자연 재해가 조금은 줄어들 것 같습니다. / (최)바로 교육이 키워내야 할 능력이라고 저는 생각해요.

세상을 이해하는 사고 체계가 자리잡히고, '생각'할 수 있는 힘을 키워내기 위해 필요한 것이 읽기, 쓰기, 말하기구나.

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쓰기 : 리포트는 너의 생각을 정리하는 것/표현한 생각이 존중받는 경험

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쓰기 : 리포트는 너의 생각을 정리하는 것/표현한 생각이 존중받는 경험

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전화의 시대에서 이제 다시 SNS 시대로 접어들면서 포스팅이나 문자메세지도 글쓰기 범주에 자리잡혔다는 부분에 동의합니다.
그래서 '글쓰기가 익숙해진 만큼, 글을 잘 쓰는 것이 더 필요하지' 라는 생각을 하며 이 파트를 읽었어요.

p118의 전화는 오해가 생기는데 글로 전달하면 오해없이 소통되고, 설득하고, 기분좋게 사태를 마무리하게 된다는 부분에서는 처음엔 좀 의아했습니다. 이건 정말 잘 쓰고 읽는 역량의 합이 맞은 사이에서 가능한 게 아닐까.. 오히려 대화는 뉘앙스를 통해 어감이 전달될 수 있지만 글에서는 행간에 묻히는 것들로 인해 오해의 여지가 있지 않나 하는 생각도 들었어요. 결론은 잘 쓰면 된다.... 😅

p126 리포트는 너의 생각을 정리하는 것이다. 뭐 했다고 쭉 써내는 것은 리포트가 아니다

그러려면 (어느정도 강제적인) 기회도 주어져야겠고, 무엇보다 그렇게 표현한 생각이 존중받는 경험이 필요하겠구나.
나는 그런 환경을 경험한 적이 있나?  그런 경험을 제공하고 있나? 하는 생각도 해보고 있습니다.  (이 글을 쓰는 지금이 그런 환경이긴 하네요.😆)

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p.39
저는 무엇보다 앎이 가져오는 사랑이 소중하다고 여겨요. 우리 인간은 사실을 많이 알면 알수록 결국엔 이해하고 사랑하는 방향으로 나아갑니다.

시부모님이 딱 그런것 같아요.. 시간의 흐름 속에 그 분들에 대해 점점 많은 걸 알게 되면서 측은지심도 생기고 애정도 생기고.. 예전보다는 기꺼이 뭔가 함께 하려는 때가 있거든요. 여러분도 그러신가요?

마무리는 나태주 시인의 시로 하겠습니다.
(이 분도 이걸 알고 계셨던 걸까요? 정말 다 꿰어지지 않나요? 😆)

🌼🌻풀꽃 1

자세히 보아야
예쁘다

오래 보아야
사랑스럽다

너도 그렇다.

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엘사님도 '홀로움'이 눈에 담기셨나봅니다. 저 무슨 시인가 찾아봤잖아요 ㅎㅎ황동규님이 '소나기'의 작가 황순원 선생님의 아드님이시래요~

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엘사님도 '홀로움'이 눈에 담기셨나봅니다. 저 무슨 시인가 찾아봤잖아요 ㅎㅎ황동규님이 '소나기'의 작가 황순원 선생님의 아드님이시래요~

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<홀로움은 환해진 외로움이니> 황동규
부동산은 없고
아버님이 유산으로 내리신 동산(動産) 상자 한 달 만에 풀어보니
마주앙 백포도주 5병,
호주산 적포도주 1병,
안동소주 400㏄ 1병,
짐빔(Jeam Beam) 반 병,
품 좁은 가을꽃 무늬 셔츠 하나,
잿빛 양말 4켤레,
그리고 웃으시는 사진 한 장.

가족 모두 집 나간 오후
꼭 끼는 가을꽃 무늬 셔츠 입고
잿빛 양말 신고
답답해 전축마저 잠재우고
화분 느티가 다른 화분보다 이파리에 살짝 먼저 가을물 칠한 베란다에
쪼그리고 앉아
실란(蘭) 꽃을 쳐다보며 앉아 있다.
조그맣고 투명한 개미 한 마리가 실란 줄기를 오르고 있다.
흔들리면 더 오를 생각 없는 듯 멈췄다가
다시 타기 시작한다.
흔들림, 멈춤, 또 흔들림, 멈춤
한참 후에야 꽃에 올랐다.
올라봐야 별 볼일 있겠는가,
그는 꼿꼿해진 생각처럼 쪼그리고 앉아 있다.
저녁 햇빛이 눈 높이로 나무줄기 사이를 헤집고 스며들어
베란다가 성화(聖畵) 속처럼 환해진다.
추억이란 애써 올라가
미처 내려오지 못하고 꼿꼿해진 생각이 아닐까.
어느샌가 실란이 배경 그림처럼 사라지고
개미만 투명하게 남는다.

그가 그만 내려오기를 기다린다.

*<우연에 기댈 때도 있었다>(문학과지성사, 2003)

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고등학교 이전: 끌려가는 공부의 시간, 지금 : 끌고가는 공부의 시간/ 제 주도하에 선택해서 배우는 과정은 너무 흥미롭고 뿌듯해요

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고등학교 이전: 끌려가는 공부의 시간, 지금 : 끌고가는 공부의 시간/ 제 주도하에 선택해서 배우는 과정은 너무 흥미롭고 뿌듯해요

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저희 북클럽 오프닝 때 질문이 떠오르네요
'공부' 하면 가장 먼저 떠오르는 것은?

저는 바로 표정이 일그러지며...🤢
'하기 싫은 것'이라는 생각이 바로 떠올랐는데요..
그렇게 생각해보면 저에게 공부의 시간은 내 스스로
끌고 갔던 것이아니라 끌려다녔던 시간이었던 것 같아요
그러니 하기 싫었을 수 밖에요

그런 의미에서 저는
'공부 = 교과과정' 으로 국한해서 생각했었던 것 같아요
그에 반해
'배움 = 관심있는 분야에 대한 지속적인 탐구, 주도적인 학습'이라고 생각이 들었어요
제 사고에서의 공부와 배움은 다른 의미로 해석 되고 있었다는 생각이 들었어요
공부는 하기 싫은 거지만... 배우고 성장하는 것에대해서는 누구보다 욕구가 강하거든요🤓

심지어 저는 어제 인천 송도까지 가서 정유진 소장님의 사회성 강의를 들으러 갔었어요
제가 관심있는 분야에 대해 배우는 것은 편도 1시간 30분 거리쯤이야 얼마든지 갈 수 있었어요
제 주도 하에 선택한 배우는 과정은 너무 흥미롭고 뿌듯한 마음이 들거든요

고등학교 이전이 끌려가는 공부의 시간을 가졌다면
저는 대학교 이후 부터 비로소 성인이 되고나서야 조금씩 관심있는 분야에 대해 끌고가는 공부의 시간을 가지게 되었던 것 같아요

p86. 공부란 결국 호기심이 권하는 곳으로 뱃심을 가지고 다가가는 것이 아닐까 싶습니다. 자기가 정말 좋아하는 과정을 파고드는 분들에게 응원이 될 것 같아요
뭐든 한참 하면 엉성한 곳들이 슬금슬금 메워지더라고요 조금이나마 그런 걸 허용하면 좋겠어요

그래서인지..저는 지유에게도 '공부해라' 하고 싶진 않아요~ 너가 하고 싶고 관심있는 것을 '배워봐, 탐구해봐' 하고 싶은 마음은 들어요. 엉성하더라도 기다려주고
허용해주는 부모가 되고 싶어요

지금 돌이켜보면...
과연 그때 학교라는 틀 안에서 주입식 교육이 아닌 정말 주도적인 공부, 배움의 기회가 있었다면 얼마나 좋았을까? 하는 생각이 들더라구요...
그래서 이전 부터 든 생각이지만...
아이에게 제가 주도적으로 뭔가를 꽉꽉 채우려고 하기보다는 스스로 찾아갈 수 있도록 여유를 주고 싶어요.. 그래야 필요한 것을 찾아 채울 수 있을 것 같아서요
이건.. 저에게 하는 강한 다짐이예요!!
주기적으로 다짐하지 않으면...
주변 환경에 흔들릴 것 같아서...😬
매번 다시 다짐하고 또 다짐하고 있어요🫡

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엉성한/ 공부의 시간=삶을 살아가는 시간/엉성하게, 어설프게 그런걸 허용해보자!

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엉성한/ 공부의 시간=삶을 살아가는 시간/엉성하게, 어설프게 그런걸 허용해보자!

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2부를 읽으며 제게 맴돌았던 단어는 '엉성한' 이였어요. 그동안 제게 '공부의 시간'은 스톱워치로 공부한 시간을 재어가며 아주 빡빡했었거든요. 그런데 이게 공부의 시간뿐만 아니라 제가 삶을 살아가는 '시간'과도 관련 있더라구요. 항상 빽빽하게, 또 효율적으로 시간을 써야하는줄 알고 살았는데 그게 아니더라구요..! 아이와 남편을 통해 이 '엉성함'에 대해 좀 더 알아차리게 되었어요!

🌱 아이와 제주한달살이를 하며 들고왔던 <아침5분수학>을 푸는 중에요~
오늘은 시계읽기가 나왔어요. 너무 못하는 아이를 보고 있으니 또 친자확인 분위기가 유발되며(ㅠㅠ) 화가 버럭 올라오려 했어요. 한번 꾹 참고 인내하며 다시 찬찬히 알려주는데, 몰라도 너무 모르는 아이를 보고 있으니 <아침5분수학>문제집에 나오는 문제만으로는 제가 만족할 수 없을 것 같더라구요. '시계 읽기 문제를 10개 더 내서 확.실.하.게. 가르쳐 주고 싶다...'는 맘이 올라오다 '아 맞다 최재천교수님이 엉성하게 공부하랬어!'라는 생각이 들어 문제만들기를 멈췄어요 ㅎㅎㅎ

"엄마가 화산폭발 하려는 걸 꾹 참는게 보이더라. 그런데 시계읽기는 너무 어려워."
라고 오늘의 공부를 마치고 문제집정리하며 말하는 첫째를 보니 웃음이 났어요
'북클럽 하기잘했어!'라는 생각이 맴돌았고요, 덕분에 화산폭발을 멈출 수 있었어요ㅎㅎㅎ

💡엉성하게...
어설프게...
그런걸 허용해보자!

제가 실수를 했을 때, 미국에서는 '너도 이유가 나름 있었겠구나. 한 번 더 기회를 주겠다'라는 태도를 보였습니다.
우리나라에서 그런 혜택을 받아본 기억이 별로 없고요. 이 이야기를 왜 하냐면요. '우리가 아이들에게 뭘 가르쳐야 할까'를 고민할 때, 우리나라 교육이 너무 지나치게 다 가르쳐야 한다는 경직성에 갇혀 있다는 생각이 듭니다.
p80-81

젊은 친구들 너무 두려워하지 말자. 어차피 조금은 엉성한 구조로 가는 게 낫다. 이런 것에 덤벼들고 저런 것에 덤벼들면, 이쪽은 엉성해도 저쪽에서 깊게 공부하다 보면, 나중에는 이쪽과 저쪽이 얼추 만나더라. 깊숙이 파고든 저쪽이 버팀목이 되어 제법 힘이 생깁니다.
p83

다양하게 배우면서 쌓아가고 조금은 어설프게 흔들거리다 보면, 어느 순간에 관심이 가는 분야를 찾습니다. 그럴 때 저는 심도 있게 들어가도록 도움을 줍니다.
p84

뭐든 한참 하면 엉성한 곳들이 슬금슬금 메워지더라고요. 조금이나마 그런 걸 허용하면 좋겠습니다.
p86

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모든 공부, 쓸모가 있어야 하나/ 아이들의 시간을 우리가 지금 빼앗아도 될까?

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모든 공부, 쓸모가 있어야 하나/ 아이들의 시간을 우리가 지금 빼앗아도 될까?

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📌모든 공부, 쓸모가 있어야 하나
중2 지우가 맨날 말해요.
‘이건 어디에 쓸모가 있어서 배워야 하냐’고..
저도 학창시절에 그 생각을 해봤었기 때문에
뭐라 답해야 할지 고민이 되더라구요.
사실 저렇게 힘들어하는데, 그냥 수학공부 포기하라고 해야하나 싶다가도 엄마가 앞장 서 그런 이야기를 하는게 맞나 싶기도 하고…
본인이 학원을 가야 덜 불안하다고 해서 가고는 있지만, 뭐랄까.
제가 아동학대를 하고 있는 것 같이 느껴지는 순간이 있거든요.
👇👇 이거 이거 딱 제 마음이었다니까요.

p.45
“지금 중고등학교에서 가르치는 모든 내용이 사회에서 정말 필요한 것일까요? 솔직히 아무도 장담하지 못합니다. ‘삶의 중요한 시기에 있는 아이들의 시간을 우리가 지금처럼 빼앗아도 될까?’ 자주 의문을 가져요.”

저도 갖고 있는 이 의문과 고민에 대한 답을
북클럽 오프닝과 책을 통해 조금 찾아가고 있는 것 같습니다.

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때마침 어제 남편이 이걸 보라며 찍어

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때마침 어제 남편이 이걸 보라며 찍어왔어요.  와~ 이게 세상이 말하는 공부 시간표인가봐요.

엉성하게.
스스로 길을 내며 방향찾기.
잠재력.
책에서 말하는 공부의 시간에 흠뻑 젖어있다 이런 사진을 보니 참 답답해요. 정말 내 것이 되는 공부를 하고 있는걸까요? 진정성이 시도때도 없이 발휘되네요 😅

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📍 자꾸 알아가려는 노력이 축적될수록 이해하고 사랑할 수밖에 없어요..... 저는 무엇보다 "앎이 가져오는 사랑"이 소중하다고 여겨요..... 우리 인간은 사실을 많이 알면 알수록 결국엔 이해하고 사랑하는 방향으로 나아갑니다. 39p

✨️앎이란 관심에서 출발하여 나 자신과 아이뿐만 아니라 내가 경험하는 모든 관계, 동식물을 포함한 모든 자연까지 더 알아가고 싶어지는 것 같아요. 틀림이 아닌 다름을 이해하고, 내가 정한 눈높이가 아닌 그들의 눈높이에서 보려는 노력이 관계속에서 살아가는 우리에게 정말 필요한 모습이라는 생각이 들어요. 관심을 기울이기 위한 노력이 중요한 것 같아요. 살아가면서 뭔가 과부하가 걸리는 것 같을 때 그 순간 알아차리고 저한테 괜찮은지, 원하는게 무엇인지 말을 걸어보는 것.. 즉, 자람에서 성장과정만 20번을 넘도록 나에게 관심을 주는 것을 배워가면서 저를 조이로 살도록 이끌어준 것 같아요. 돌아보니 저한테 온정성을 들인 것 같네요🤩😁

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나무님 : 역시 공부란 내가 원하는 걸 배울때 진짜 재밌고 그 재미를 알게 되면 그게 또 다른 공부로 이어지는구나. 

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나무님 : 역시 공부란 내가 원하는 걸 배울때 진짜 재밌고 그 재미를 알게 되면 그게 또 다른 공부로 이어지는구나. 

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내가 어떻게 배워왔고 지금은 어떻게 배우고 있는지에 대한 얘기를 나누면서
역시 공부란 내가 원하는 걸 배울때 진짜 재미있고 그 재미를 알게 되면 그게 또 다른 공부로 이어진다는 거예요.

또한 우리가 처한 상황이나 어려움, 다양한 경험들이 우리를 배우게 한다는 것도요.
우리 아이들도 그렇게 배우면서 자라고 있더라고요.

저는 그렇게 꼬리에 꼬리를 물고 배움을 이어가서 할머니가 되어도 배우는 사람이고 싶어요~

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조이 : 아이가 오늘 행복했는지에 더 관심을 두고 싶어요. 자람의 공부는 역시 재.밌.다!

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조이 : 아이가 오늘 행복했는지에 더 관심을 두고 싶어요. 자람의 공부는 역시 재.밌.다!

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아하!
중2엄마는 올리브님 친구이야기가 콕! 들어왔어요.
아이가 무엇을 했는지 말고 오늘 행복했는지에 더 관심을 두고 싶다는 생각이 들었어요.

나의 배움이 즐거움이고 활력이 되듯이, 아이들의 배움을 교과로만 바라보지 않아야겠다는 다짐도 들고요^^;

책 뒤의 문장이 인상 깊어요.
"앞으로 제가 또 어떤 일을 하고 싶을지 저도 모릅니다. 그러니 아이들의 내일도 우리의 내일도 무한이 열어둬야 해요. 마음가는대로 해도 됩니다."

마음대로 해볼 수 있도록 나에게, 아이에게 활짝 열고 살고 싶어요. 이 책을 다 읽을즈음 흔들리지 않는 마음을 갖고 싶네요^^

자람의 공부는 역시 재.밌.다.😁
마음맞는 배움의 동지들이 많은 이 곳을 알게된것도 럭키한 삶이다🤩🥰

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올리브 : 내 삶에 대한 공부에 자신이 있어지면, 아이에 대한 공부도 잘 견디고 버틸 수 있을 것 같아요!

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올리브 : 내 삶에 대한 공부에 자신이 있어지면, 아이에 대한 공부도 잘 견디고 버틸 수 있을 것 같아요!

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첫째 아이의 공부에 대해 불안하고 부들부들 떨고 있었는데, 내 삶에 대한 공부에 자신이 있어지면 잘 견디고 버틸 수 있을 것 같다는 확신?에 가까운 생각이 들었어요 ㅎㅎ(또 흔들릴 수도 있으니 확신말고, 확신에 가까운 생각이라고 하겠습니다 ㅎㅎ) 그동안 '공부! 열심히 해야지'만 생각했었는데, 여태껏 그리고 지금의 나의 공부를 돌아보면서 나 자신을 이해하는 시간이 되었어요! (아하! 나는 열심히 공부하고, 배우는걸 좋아하는 구나!! 나무님 말씀처럼 백발호호할머니가 되어서도 뭐 배우러 다니겠구나!ㅎㅎ 자람 친구들과 배우러 다녀야지!ㅎㅎ)

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쩡아님 : 내가 나를 허락해주니 재밌기 시작했어요. 아이는 저보다는 빨리 이와 같은 마음을 느꼈으면 좋겠어요.

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쩡아님 : 내가 나를 허락해주니 재밌기 시작했어요. 아이는 저보다는 빨리 이와 같은 마음을 느꼈으면 좋겠어요.

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"마음가는 대로 해도 됩니다" 말을 듣고 나서 번뜩 지금껏 살아온 저의 공부(=20대 후반부터 시작된 진짜 배움이라고 생각하는 것)가 연결이 되었어요.
제가 제 마음대로 한 후부터 길이 보였던 것 같아요. 내가 나를 허락해주니 재밌기 시작했어요.
시온이는 저보다는 빨리 이와 같은 마음을 느꼈으면 좋겠어요.😊

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엘사님 : 무한이 열어두어야 한다, 마음가는대로 해도 된다는 말이 큰 울림이네요!

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엘사님 : 무한이 열어두어야 한다, 마음가는대로 해도 된다는 말이 큰 울림이네요!

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까먹기 전에 바로 쓰고자려고...
생각나는대로 와다다다다 씁니다 🤣
아직 책을 읽기 전 이지만...
저는 올리브님 첫 질문에

'공부?배움? 이라고 하면 어떤것이 가장 먼저 떠오르나요?'
저는 "하기싫음" 🤮으로 답했는데
공부 = 학습 이렇게 연관지어서 생각했던 것 같아요
다른분들 이야기 들으니 공부가 단순.. 학문적인 것에 대한 탐구뿐만 아니라.. 지금 우리가 삶에서 배우는 것도.. 자람을 통해 배우고 성장하는 것도 공부의 한 축이겠구나..하고 생각이 확장되었구요

그렇게 생각하고 나니...
저는 참 성장욕구가 높고~
배우는 것에 대한 열망이 높은 것 같다는 생각이 들었어요~

그래서
💡  첫번째, 공부, 배움에는 끝이 없다라는 말이 체감이 확 되었고 내가 너무 공부 = 학창시절 교과과정 이라는 틀에 갇혀있지 않았나 싶었습니다.

또 다른 분들의 이야기와 저의 어떻게 배우며 살았는지에 대해.. 이야기 하고 듣다보니... 🗣 👂

💡두번째 아하는...
아 나도 학창시절 때는...공부의 의의를 크게 두지 않았고 수동적인 공부를 했었는데 하면서...
지금 아이들이라고 다를까?? 🤔
똑같지 않을까?
뭔가를 지식을 머릿 속에 꽉꽉 채워 넣으려고 하기 보단...  내가 부모로서 여유 공간을 주고.. 비워줘야..
지금의 내가 성인이 되서야 내가 원하는 배움을 즐기고 그랬듯이
지금의 아이도... 뭔가를 채울 것을 스스로 찾아 갈 수 있지 않을까 생각했어요
그러면서.. 내가 부모로서 지유에게 알려줘야 할 중요한 배움은 뭔지.. 잘 생각해봐야겠다 까지도요

💡마지막 올리브님이 공유해주신..
무한이 열어두어야한다
마음가는대로 해도된다는 말이
큰 울림이네요! 🥰

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까미님 : 지금은 내가 즐거운 것, 재밌는 것들을 찾아서 배우려고 해요. 그래서 자람에 있는 것 같아요!

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까미님 : 지금은 내가 즐거운 것, 재밌는 것들을 찾아서 배우려고 해요. 그래서 자람에 있는 것 같아요!

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어릴때 학교 다닐때의 공부는 해야하는 거니까, 하기로 했으니까 책임져야 하니까 진짜 열심히 성심을 다해서 꾸준히 공부를 했는데, 대학교에 가서는 그렇게 해도 안되는 공부가 있다는걸 알았어요.😅
회사 가서는 돈 벌어야 하니까, 열심히 또 적응하며 배우다보니, 퇴근 이후에는 여러가지 취미를 배우러 다녔는데-주로 몸 쓰는 거였어요. 세상에..뜨개질도 손 쓰는거고, 바이올린도 손을 쓰는거네요. 피시 다루는 일도 키보드를 손으로 두드리는 거여서 하려고 했던것 같아요. ㅎㅎ
지금은 내가 즐거운 것, 재밌는 것들을 찾아서 배우려고 해요. 그래서 자람에 있는 것 같아요!

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모두가 삶을 즐기면서 자라나도록 길을 내야 합니다. / "너 지금 행복해?"

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모두가 삶을 즐기면서 자라나도록 길을 내야 합니다. / "너 지금 행복해?"

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37p 사회의 고통은 과목별로 오지 않는데 아직도 교실에서는 20세기 방식으로 과목별로 가르친다. 그 점이 오늘날 복합적으로 융합하는 산업 사회에서 살아갈 방법을 찾기 힘들게 한다.

41p “교육 속에서 학생은 피어납니다.”

45p 먼저 살아본 사람들이 다음 세대에게 ‘살아보니까 이런게 필요하더라’하고, 조금은 준비하고 사회에 들어왔으면 좋겠다는 마음으로 가르치는 거잖아요..... ‘삶의 중요한 시기에 있는 아이들의 시간을 우리가 지금처럼 빼앗아도 될까?’.....“이제라도 그들에게 정말 필요한 게 뭔지 고민하고 모두가 삶을 즐기면서 자라나도록 길을 내야합니다.”

✨️내가 중요하게 여기는 가치인데 이 문장으로 보니 아이에게도 그렇게 하고 있나? 돌아보게 됩니다.
다음주 시험기간인 아이가 누워서 신나게 세븐틴의 음악을 들으며 불금을 보내니 제가 시험에 듭니다🤕 공부 안해도 괜찮냐고 물으려다 “너 지금 행복해?” 그럼 됐다하고 말았네요. 엄마한테 혼나고 억지로 책상에  몰래 음악들을 궁리를 하는 아이를 제가 원하는 것은 아니니까요. 그러다 조금 들여다보겠지 했는데 곧장 쿨쿨 잡니다^^
저는 30대가 되어서야 제 삶을 디자인하는 방법을 배워나갔던 것 같아요. 남편이 좋은 모델이 되어주었듯이 내가 좋은 모델을 지속적으로 보여줄 수 있도록 나의 삶을 제대로 사는 것이 먼저 아니겠나 싶습니다. 아이의 내일을 그저 믿어봅니다🩷

또, 내 삶이 덜 채워졌다고 느낄수록 아이에게 필요를 강요하게 될 수 있겠다. 이전에 내 삶이 힘들고 버거웠을 때를 돌아보면 나는 나로 살아야하는데 내 삶의 나의 지분이 내 몫은 너무 적고, 아이가 전부를 차지하고 있었더라고요. 지금이라도 아니 얼마나 다행인가싶습니다.

✨️이번에 책을 읽으며 마음에 콕 박히는 단어들이 있어 동그라미를 해보았어요. “몰입” “탐구” “그저 (바라보면)” 그냥 (같이 놀았어요)” “자극” “소통” “관찰” “구조” “분석” “관계” 네요.
저는 이 책의 1부를 읽으며 저의 욕구도 발견하게 되더라고요. 나는 나도 잘 살피고 남도 잘 살피며 평온하게 잘 흘러가고 싶구나~ 역시 공부하는 줄 몰랐는데 배우고 있네요.(40p)

67p 아이에게도 마찬가지로 교육은 모르는 사이에 공부하고 있듯이 마음이 우러나도록요.

✨️제가 나로 살며 부모로 살며 공부한 지금까지 깨달은 것은 관심갖고 그저 바라보는 것, 같이 노는 것 같아요♡

p.s. 파트가 길고 주옥같은 문장이 많아서 정리가 힘들었네요. 생각도 많고~ 하고싶은 얘기도 많고:) 책은 오프닝 모임이 끝나고 읽어보다 푹빠져 읽다보니 새벽3시였어요. 뭔가 아주 재밌을 것 같은 느낌이예요😊

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어떻게 배우면 살 것인가?

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어떻게 배우면 살 것인가?

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+여태껏 어떻게 배우며 살았나요?

+지금 어떻게 배우며 살고 있나요?

+앞으로 어떻게 배우며 살 것인가요?

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몸으로 익히는 교육/ 기다림, 맘껏 시도해볼수 있는 장

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몸으로 익히는 교육/ 기다림, 맘껏 시도해볼수 있는 장

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p233 “동물세계에는 선생님이 없는 것 같아요. 선생님이 있어도 적극적으로 가르치지 않습니다. 선생님은 그냥 거기 있고 아이들이 보고 배웁니다.”
“우리는 아이를 너무 가르치려고 덤벼드는 것 아닐까? 몸으로 익히면 긴 인생에 훨씬 더 강력한 학습이 될 텐데, 급하게 욱여넣으려고 애쓰는 게 아닐까?”

📍 침팬지가 가르치는 방식을 보며 ‘몸으로 익히는 교육’에 대해 생각해보게 되었어요.
시온이와 (센터 아이들을) 대하며 '이 정도는 지금 알아야 하지 않을까?'하는 마음이 올라오면 말만 많아지고 길어지더라구요. 저의 속마음을 들여다보면 불안한거예요. 실수하고 시행착오를 계속 반복하는 모습을 지켜보기가 내가 힘든거더라구요. 나 어릴 때 생각해보면 그런 기다림, 맘껏 시도해볼 수 있는 장이 정말 필요했었는데 말이죠..우리 아이들에게는 그런 사람이 되어주고 싶다. 책을 보며 다시 한번 정리를 할 수 있었어요.

📍 책을 읽다가 몇 년 전 보았던 드라마 ‘빨간머리 앤’의 한 장면이 떠올랐어요.  그 시대에 코르셋을 벗고 바지를 입으며 아이들이 직접 경험하며 배우도록 하는 선생님을 마을 사람들이 쫓아내려고 하는데, 앤이 선생님을 변호하며 '벤자민 프랭클린'의 말을 대사로 해요.
“얘기해주면 잊습니다. 가르쳐주면 기억합니다. 참여하게 해주면 진정으로 배웁니다”
이때 머리를 띵 울렸던 기억이.. 아이들이 스스로 배울 수 있도록 옆에서 지지해주는 교육을 몸소 보여주는 선생님과 성장하는 아이들..엄청 감동이었는데, 책에서도 그 말이 나와 너무 반가웠어요.

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건강한 관계/ 상대방이 서운하지 않게 거리를 두는 능력

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건강한 관계/ 상대방이 서운하지 않게 거리를 두는 능력

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(p288) 제가 칼릴 지브란의 시 <함께 있되 거리를 두라>를 언급하며 부부로서 서로에게 공간을 내어주며 살라고 말했습니다.

결혼을 앞둔 후배가 있다면 들려주고 싶은 말입니다. 부부가 몸은 함께 있어도 심리적 거리는 좀 두고 사는 게 더 건강한 관계 같습니다. 너무 공간이 없이 사는 건 집착이 되는 것 같아요. 상대방이 서운하지 않게 거리를 두는 게 능력 같습니다. 그리고 부모, 자식 간에도 공간이 좀 있는 게 좋을 것 같아요. 상대방과 나 사이에 있는 공간이 있어야 좋은 감정, 사랑을 채울 수 있는 것 같습니다.

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오프닝 때 우리가 나눈 이야기 중...

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오프닝 때 우리가 나눈 이야기 중...

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+ 이야기를 듣다보니 우리 안의 공부, 배움의 목적이 '유용한' '쓸모있는' 이네요.
어디에?  (by 그래님)

+ 우리는 할머니 친구 될 사람들... (by 나무님, 그래님)

+ 저도 자람이 제일 재밌는 배움의 공간이에요! (by 조이님)

+ 사람을 통해서 배우는 배움, 울림이 큰 것 같아요
자람하면서 더 느껴요. (by 엘사님)

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게으름을 피우기 위해 행복해야 한다/ 저는 진짜 행복한 사람이에요.

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게으름을 피우기 위해 행복해야 한다/ 저는 진짜 행복한 사람이에요.

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행복하기 위해 게으름을 피워야 하는 게 아니라
게으름을 피우기 위해 행복해야 한다.
p96-97 사이에 있는 간지

🌱 게으름을 피우기 위해 행복해야 한다니!
그동안 남편을 '무능력한', '게으른'이라는 프레임으로 바라봤어요. 어찌나 답답했던지... 그런데 돌이켜보니 사실은 제가 게으르고 싶었더라구요. 나는 이.렇.게.나.  열심히! 아둥바둥! 눈코뜰새없이 바쁜데, 그저 여유로운 남편을 보고 있으니 부러운맘이 미움으로 바뀌었던 것 같아요. 그걸 알아차리고 나도 같이 게을러지지 뭐. 라고 생각하고 조오금 맘이 편해졌어요.
그래도 쌓인 집안일과 해야할일들 앞에서 먼저 일어나는건 저이지만요...ㅎㅎㅎ

그래님과 처음 책 이야기를 나눌 때, 간지가 너무 매력적이라고 해주셨어요. 그래님 피셜 "진짜 되게 평범한 듯한데 되게 무심한 듯 섬세해요."라고 해주신 말씀이 떠올랐어요. 책 속 간지의 매력에 같이 빠져봐요 저희 ㅎㅎ🤍

이 부분을 읽고 공부, 그리고 시간에 대해서 엉성하게, 어설프게, 또 게으르게 여유롭게 임하고 싶어졌어요.

2부 마지막에 이렇게 말씀하시는 최재천 교수님이 엄청 부러우면서, 저도 "진짜 행복한 사람이에요."라고 자신있게 말하는 사람이 되고 싶구요!ㅎㅎ☺️

저는 진짜 행복한 사람이에요. 나머지 열세 시간도 제가 하고 싶은 일을 찾아서 하고 있잖아요.
p105

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나의 배움의 주구장창 목적은 : "나로 살기"예요. 

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나의 배움의 주구장창 목적은 : "나로 살기"예요. 

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✨️저의 삶과 연결지어보면요, 저는 제가 여태 공부를 싫어하고 못하는 사람이라고 생각했어요. 어려서 공부하라는 이야기를 한번도 들어본 적이 없어요. 오빠는 늘 전교권에 뭐든 공부로 딜을 해서 원하는걸 다 얻어냈었죠. 제겐 넘사벽이었고 공부로는 안되겠다싶어 저는 저의 다른 장기들을 개발하려고 했던 것 같아요. 예체능과 손재주 부리는 것을 참 좋아했어요. 제가 공부에 호기심을 가진건 공부 좋아하는 남편을 향한 호기심에서 출발한 것 같아요. 서른중반에 대학원을 다녔는데, 영유아 둘을 돌보며 밤새 과제를 하다 해뜨는 걸 보면 피곤하다가 아닌 찬란한 마음과 벅참을 느꼈던 것 같아요. 그간의 삶과 다르게 공부가 재미있어서요^^ 그때부터 교과공부가 아닌 진짜 나를 위한 인생공부가 시작된 것 같아요.

✨️나의 배움의 주구장창 목적은 "나로 살기"예요.
나로 살아가는 방법을 꾸준히 자람에서 배운 것 같아요. 나로 사는 기쁨이 얼마나 행복한지 경험하고 즐기다보니 소중한 나와 관계맺고 살아가는 사람들이 "너로 살도록" 존중하는 방법도 차츰 배워가게 된 것 같아요. 더불어 같이 잘 살고 싶어요.
그리고, 너로 살도록 돕는 일을 하고 싶어요. 헌데, 요즘은 또 너로 살도록 돕느라 나를 종종 잊지는 않았나 돌아봅니다. 균형이 참 중요한 것 같아요.

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나는 무엇을 어떻게 배워왔나?/ 삶에 대한 태도가 바뀌는 공부/내가 찾아낸 나의 꿈

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나는 무엇을 어떻게 배워왔나?/ 삶에 대한 태도가 바뀌는 공부/내가 찾아낸 나의 꿈

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📌‘나는 무엇을 어떻게 배워왔나?’
오프닝 때 해주셨던 그 질문이 계속 맴돌았어요.

국민학교 때의 저는 (ㅋㅋ 견적나오나요) 책읽기를 좋아해서 책 속에서 많은 걸 배웠지만, 쓸모를 생각하면서 찾아읽었던 건 아니에요. 그냥 ‘재미있어서’였어요. 새로운 걸 알게 되는 그 자체가 기쁨이었던 것 같아요. 물론 나중에 쓰임이 되는 순간이 되고 좋은 자양분이 되긴 했죠. 그러나 그건 결과적인 거구요..

어른이 되어서도 궁금해서 배운 것이 많았고(퀼트, 요리, 닥종이인형..) 기회가 되면 다양한 경험의 장에 저를 가져다 놨습니다. 지금 곰곰히 생각해보면, 뭘 배우러 간다기보다 경험이라는 측면, 재미있게 놀러간다는 생각이 더 컸던 것 같구요.

또 찾은 제 배움의 방식은 자람에서 연습된 ‘아하’와 ‘액션’, ‘사람’입니다.
내가 무엇을 알게 되었는지,
그것이 내게 무엇을 의미하는지,
그래서 내 삶에 어떤 변화를 실천할건지를
귀한 사람들과 함께 하면서 배웠던 과정이 있었더라구요.
그게 바로 '삶에 대한 태도가 바뀌는 공부'였던거예요!!!!!

p.71
선생님 말씀을 들으면서 ‘삶에 대한 태도가 바뀌는 공부’가 ‘진짜 공부’라는 생각이 듭니다.

지난 목욜 메리포레스트에서도 그런 일이 있었어요.
해피데비님이 '꿈'에 대한 이야기를 나누고 질문을 주셨는데요.
제가 찾아낸 나의 꿈은 이거였어요.

저는 호기심을 가지고 배우는 걸 좋아하는 사람이고,
그 과정에서 나와 세상을 좀 더 이해하길 바라고,
이해하게 되니 함께 돕고 행복해지길 바라는 사람이 되고 싶더라구요.
이 책을 읽은 뒤 이 질문을 만났기에 나올 수 있는 아하였답니다...

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요즘 저는 '읽기'를 위한 시간이 좀 늘어났어요/ 요즘 어떤 양분을 쌓고 계신지, 쌓고 싶으신지 궁금해요~

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요즘 저는 '읽기'를 위한 시간이 좀 늘어났어요/ 요즘 어떤 양분을 쌓고 계신지, 쌓고 싶으신지 궁금해요~

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[읽기]
p144. 독서는 일입니다. 빡세게 하는 겁니다. 읽어도 되고 안 읽어도 되는 책을 그늘에 가서 편안하게 보는 건 시간 낭비이고 눈만 나빠져요.
p145. 치밀하게 기획해서 공략해야죠. 한 번도 배우지 않은 분야의 책을 공략해보는 것도 좋습니다.

'자람북클럽' 계속 해야지! 하는 마음이 강해졌어요. 치밀하게 기획하는 일이 참 쉽지 않은데.. 자람에서 그런 고민을 하고 좋은 기회를 마련해주시니 감사하기도하고요. 지금은 북클럽에서 하는 책을 읽는것만으로도 벅차지만 이 기회를 누리며 점차 주체적으로 나만의 책읽기도 기획해 볼 수 있으면 좋겠다 싶어요.

[쓰기]
p113. (안)글쓰기가 두렵지는 않으세요? / (최)한때는 두려웠죠. / (안)어떻게 극복하셨어요? / (최)몇 번 쓰다 보니까 사라졌어요. 그 다음부터 즐기기 시작했습니다. / (안)비법을 알려주세요. / (최) 제 삶의 다른 많은 일과 마찬가지로 쓰는 것도 저는 미리 씁니다. 그게 핵심 전략이에요.

지금 글쓰기가 잘 안되는건 마음이 급해서일까요..ㅋㅋ 미리미리하는거 참 못하는데... 이 부분에서는 미리쓰는 것보다도 '몇 번 쓰다 보니까 사라졌어요'에 눈길이 가긴했어요. 내 생각을 글로 풀어내는 것 쉽지 않고 잘 안되지만 자람 덕분에 일단 안전한 공간에서 써보는 연습을 하고 있네요!

[말하기]
p154. 말을 잘 못해도 인생이 끝나는 것도 아니니, '에라 모르겠다' 하기 시작했습니다. 그렇게 실수도 했는데, 주변에서 오히려 북돋아줬어요. 어느 순간 스스로 달라지는 걸 느꼈습니다.

지금 일하고 있는 곳, 가족들, 자람.. 지금 제가 마주하고 있는 환경들은 저를 북돋아주는 곳인 것 같아요. '말하기'를 잘 하지 못한다고 해서 주눅들게 하지 않고 즐겁게 이야기를 하게 하는 곳들이어서 참 감사한 마음이에요.

저는 읽기, 쓰기, 말하기 중에 요즘 '읽기'를 위한 시간이 좀 늘어나고 있지 않나 싶어요. 할 일이 많고 마음이 급한데 책을 읽고 있으면 왜인지 여유를 부리는 느낌에 마냥 편안하지 않았는데 인생의 공부를 위해 빡세게 읽는거다 생각하니 한편 그런 제가 기특해지기도 하고요!
여러분들은 요즘 어떤 양분을 쌓고 계신지, 쌓고 싶으신지 궁금해요^^

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읽기 : 코끼리의 똥, 빡세게/우리가 읽었던 책(자람북클럽)->우리의 영토가 넓어지는

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읽기 : 코끼리의 똥, 빡세게/우리가 읽었던 책(자람북클럽)->우리의 영토가 넓어지는

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'코끼리 똥'의 비유는 절대 잊히지 않을 것 같습니다. 그리고,  '빡세게!!' 읽어야 하는 것이란 말에 뭔가 속이 좀 시원해졌어요.

p 144 책은 우리 인간이 지식을 전달하기 위해서 만들어낸 발명품인데 , 그 책을 취미로 읽는다? 이건 아니죠.

고백하자면.. 제가 책을 읽는 태도가 쫌 그렇습니다. 시집이든, 에세이든, 소설이든, 전문서적이든 단시간이라도 꽤 몰입해서 읽는 편이에요.
양자역학이나 진화심리학을 선택하진 않지만  '지식의 영토' 뿐아니라 감성, 지혜의 영토를 넓히는 '읽기'를 좀 더 잘 하고 싶다는 욕구가 커요.
자람북클럽이 취미 독서모임이 아니었던 이유이기도 합니다.  우리가 읽었던 책들을 떠올려보시면 우리의 영토가 꽤 넗어졌다는 생각 드실겁니다.
(다음 시즌 책들에 적극반영하고 싶은 이야기였어요....ㅎㅎ)

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홀로움의 매력/ 홀로 있을 때 생각이 자라고, 비움이 있어야 채움이 있다

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홀로움의 매력/ 홀로 있을 때 생각이 자라고, 비움이 있어야 채움이 있다

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p97. 우리는 '고독'과 '외로움'을 구분하지 못하고 '고독'과 고립을 혼동합니다.
'고독'이란 '자발적 홀로있음'에  가까운 것 같아요
이 홀로는 세상과 단절이 아니고요 내가 나와 온전히 함께하면서 내 안에 스며든 세상의 요소도 바라보도록 안내하지요. 혼자 있는 시간은 세상과 연결된 적극적 나의 존재를 깨달아가는 시간이 아닐까요?
시인 황동규 선생님은 그걸 '홀로움'이라 부르셨죠

저도 혼자있을 때 진정한 사색을 할 수 있는 것 처럼...지유에게도 '홀로움'의 매력을 알려주고 싶어요~ 홀로 있을 때 생각이 자라는 것을요
그리고 비움이 있어야 채움이 있다는 것을요

명분일지 모르겠지만...
저는 지유가 어렸을 때 놀이에 개입하지 않으려고 했어요.. 그리고 최대한 혼자 심심하게 뒀던 것 같아요ㅎㅎ 그래야 놀이의 창의력? 주도성이 커지지 않을까 하구요😆
공부나 배움에서도 그 정도 선에서의 부모 역할을 하고 싶어요
제가 이끌기보다는 지유가 이끌고 거기에 저는 지지자, 보조가 되어주는 정도로만요

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생각하는 힘/ 직접 행동하며 경험하도록/ '다이어트 과학자 최겸'(자신만의 스토리로)

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생각하는 힘/ 직접 행동하며 경험하도록/ '다이어트 과학자 최겸'(자신만의 스토리로)

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p. 173 생각하는 힘을 기른다
저는 일방적으로 가르치지 않습니다. 저는 '이거다' 가르치고, 시험에 나오니 '외워 써라' 하지 않아요. ...이론과 논리를 응용해서 나름대로 분석한 해석을 쓰라고 해요.
...시험 속에서 이론을 적용하다 보면 일상에서도 자연스레 해석하고 이해하는 시야가 넓어지겠어요.
p.176 저는 학생들이 직접 행동하며 경험하도록 독려합니다. ...저는 학생들이 현실에까지 다가가기를 원해요. ...매 학기 학생들이 문제를 찾고 해결법을 모색하다 보면, 가슴도 뜨거워지고 바꿔야 한다는 의지가 강해지면서 법을 만들어야 한다는 결론으로 흘러갑니다.
...저는 '그 일은 이렇게 해야지'라고 말하지 않고 학생들이 창의적으로 사고하도록 수업 구조를 짜놓을 뿐입니다. 학생들이 제법 좋아합니다.

> 대학 때 이런 수업을 들었다면 지금의 나는 좀 다른 사람일 것 같은 느낌이 들어요. 이대학생들 너무너무 부럽네요 ㅎㅎ

>> 최근에 '다이어트 과학자 최겸'이라는 유튜버의 영상을 보면서 이런 생각이 떠올랐어요.

저는 식품영양학과 임상영양학을 대학교와 대학원 6~7년의 시간 동안 배우면서 수많은 관련 내용들을 공부했어요. 그런데 최겸이라는 유튜버는 '다이어트' 때문에 고생하는 지인들을 보면서 전문가들이 하는 얘기가 잘못됬다는 판단 하에 스스로 '다이어트를 위한 식사법'에 대해 논문을 찾아가며 몇 년간 깊이 공부하고, 본인만의 이론을 정립해 그걸 널리 알리는 일을 하고 있었어요.

그 분의 유튜브 내용을 보면 '영양전문가들이 대부분 배웠던 내용인데 ... 그걸 어떤 스토리에 담고 전달하느냐에 따라 참 다르게 들릴 수 있겠구나." 라는 걸 깨달았어요. 그 분은 '다이어트'에 초점을 맞춰서 내가 알고 있는 조각조각의 내용들을 자신 만의 하나의 스토리로 정립해서 이야기를 하니 그게 참 다르게 들리더라구요.
그러면서 들었던 생각이 저게 진정한 공부방법이 아닐까 였어요.

대학시절 식품 관련 과목들을 공부할 때에는 내가 궁금한 내용이 아니라 교과서에서 알려주는 내용을 그냥 순서대로 접하다 보니 이해의 깊이나 관심이 좀 떨어졌던 것 같아요. 그런데 내가 무언가 너무 알고 싶어서 관련 내용을 찾아보고, 그 다음 단계로 어떤 게 궁금한 지 질문해 보고, 그렇게 내가 원하는 순서대로 스토리를 만들면서 공부를 하면 내용을 이해하는 깊이가 훨씬 깊어지고, 관심이 높으니 훨씬 잘 습득할 수 있을 것 같다는 생각이 들어요.

요즘은 워낙 정보가 널려있는 세상이니 정보를 달달 외우는 것은 별 도움이 안될 것 같고, 널려 있는 정보들을 내가 어떻게 구성할 줄 아느냐가 훨씬 중요한 능력일 것 같아요. 그게 나의 색다른 커리어를 만들 수 있는 길인 것 같구요.

부모님들이 아이의 진로를 선택할 때 미래에 유망한 직업이 무엇일까요? 라고 많이 고민하시는데, 이 글을 읽으면서 들었던 생각은.. 내가 원하는 많은 것들을 경험해서 내 안에 쌓아가면서, 세상의 변화와 흐름을 파악하고, 그 변화의 흐름 안에서 내가 할 수 있는 무엇일까를 고민해보면 그게 바로 미래의 직업을 찾는 방법이 아닐까 싶어요.

나의 앞날과 내 아이의 앞날을 그렇게 만들어 갈 수 있는 부모가 되어야겠어요.

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함께 있되 거리를 두라_칼릴 지브란

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함께 있되 거리를 두라_칼릴 지브란

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앎이 가져오는 사랑/시부모님/나태주_풀꽃

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앎이 가져오는 사랑/시부모님/나태주_풀꽃

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p.39
저는 무엇보다 앎이 가져오는 사랑이 소중하다고 여겨요. 우리 인간은 사실을 많이 알면 알수록 결국엔 이해하고 사랑하는 방향으로 나아갑니다.

시부모님이 딱 그런것 같아요.. 시간의 흐름 속에 그 분들에 대해 점점 많은 걸 알게 되면서 측은지심도 생기고 애정도 생기고.. 예전보다는 기꺼이 뭔가 함께 하려는 때가 있거든요. 여러분도 그러신가요?

마무리는 나태주 시인의 시로 하겠습니다.
(이 분도 이걸 알고 계셨던 걸까요? 정말 다 꿰어지지 않나요? 😆)

🌼🌻풀꽃 1

자세히 보아야
예쁘다

오래 보아야
사랑스럽다

너도 그렇다.

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공부가 이루어져 가는 과정/하루 중 어떤 시간이 가장 행복한가요?

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공부가 이루어져 가는 과정/하루 중 어떤 시간이 가장 행복한가요?

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p98 일주일 앞서한다
p100 많은 사람들이 마감 1초 전 까지 하죠
뇌과학자들은 마감 시간이 가까워 질 수록 세로토닌이 나와 일의 효율을 확 끌어올린다고 합니다

저도 이런 사람이예요
벼락치기의 달인...데드라인을 절대 넘기진 않지만... 그 데드라인까지.. 임박해서 모든걸 쥐어짜는 타입이였어요
이 파트를 읽으며 일주일 전, 5일 전 마무리는 아니더라도 하루 전에 끝내자 했는데 결국 이러고 있고요....🤣😂😅
그게..저는 이 책을 완독하고 제 파트를 쓰고 싶던 욕심도 있었어요...앞 부분만 읽고 쓰니 전체 맥락을 이해 못하고 쓰는 건 아닐까하고요~(결국 완독 못함😜)
이 말을 쓰다보니...

p82 '공부가 이루어져 가는 과정' 입니다. 우리가 존경하는 위대한 학자들이 벽돌을 착착 쌓아가듯 빈틈없이 공부하셨을까요? 저는 절대로 그렇게 하지 않았을 거라고 생각해요. 그렇게 학문하면 생애에 못 끝냅니다. 지나친 완벽주의자들은 어느 단계까지는 도달하지만 더 나아가지 못하더라고요

이 부분이 떠오르네요
제가 완벽주의자? 는 아니지만...책도 완독하고, 저자의 의도나 책의 내용을 어느정도 이해한다음에 써야하지 않을까 생각했었거든요 ㅎㅎ
(이전 북클럽은 다 읽고 제 부분을 썼었어요ㅎ)
저 부분이 떠올랐던 건 저도.. 책에서뿐만 아니라 제 일상에서..무언가 찔리는 부분이 있었기 때문일거예요🤭

저의 글을 마무리 하며...
p105 저는 진짜 행복한 사람이에요.
나머지 열 세시간도 제가 하고싶은 일을 찾아서 하고 있잖아요

저의 파트 2부에서 댕!! 🫨하고
경종을 울렸던 질문이자 답변이었네요
제 스스로 질문도 하게 되었구요
과연 나는 하루에 얼마의 시간을 하고싶은 일을 찾아서 하고 있을까 하구요.. 그리고 그 '행복'을 '홀로움'을 과연 잘 누리고 있을까 하구요~

여러분은 공부의 시간을 어떻게 보내셨나요?
그리고 공부의 시간이 아니더라도
하루 중 어떤 시간이 가장 행복한지? 궁금하네요😘

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말하기 : 나답게, 나에 대한 자신감을 가지는 것/진정성이 담기면!/ 너무 재미있어서 계속하고 싶은 무언가는?

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말하기 : 나답게, 나에 대한 자신감을 가지는 것/진정성이 담기면!/ 너무 재미있어서 계속하고 싶은 무언가는?

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p148 다들 자기언어를 사용합니다
p150 글쓰기와 말하기의 핵심은 자기를 솔직히 드러내는 '자기다움'에 있다고 봅니다.

안희경님이  '나답게'를 '내가 원하는 방향으로 성장시킨다'에서  '나에 대한 자신감을 가지는 것'이라고 생각을 확장해가면서 읽기, 쓰기, 말하기 모두 진성성이 담기면 상대에게 깊게 다가갈 수 있다고 정리한 부분이 제게는 이 3부의 가장 핵심적인 내용으로 다가왔어요.

p158의 최교수님의 경험담,
최소한의 노력으로 최대치를 쁩는 효율에 익숙해진 내가 '할게 너무 많은 데 왜 이렇게 피곤하고 졸릴까, 왜 인간은 잠을 자야할까' 라는 질문을 하고 있더라는 에피소드.... 그 만큼 좋아하고 재미있어 하는 것을 우리도 누리고 경험하는 인생이었으면 좋겠어요.

여러분은 이렇게 넘 재미있어서 계속하고 싶은 무언가가 있으신가요?
이것이 우리가 계속해야 하는 '공부'가 아닐까 싶습니다.

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자기답게 행복하기를/어떤 공부로 인한 변화(성장)가 가장 기억에 남으세요?

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자기답게 행복하기를/어떤 공부로 인한 변화(성장)가 가장 기억에 남으세요?

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💡 뭣이 중헌디!
전 천편일률적인 교육을 받으면 자라온 세대이고, 다름을 존중받지 못했으니 어떻게 존중하는 건지도 모른채로 자랐어요. 그래서 학창시절에 배운 게 생각이 잘 나지 않아요.
존중받고 존중하는 것을 배우는 교육, 자연에서 맘껏 탐험하며 배우는 교육, 읽고 쓰고 말하는 것에 중점을 두는 교육 등 책에서 나온 것들이 다 소중하네요.
난 이렇게 살았지만 우리 아이들은 좀 다르게 배웠으면 좋겠어요. 사회가 좀 더 다양한 길을 열어주고 다양성을 고려해주는 시스템이 보장되기를 바라구요. 흙이든 거름이든 잎이든 꽃이든 열매든 다 자기답게 행복했음 좋겠어요.

💡 공부의 변화, 나의 변화
대학교를 졸업하고 공부를 다시 해보고 싶을 때 바로 대학원이 떠올랐어요. 그것만이 길이라고 생각을 했었어요. 다른 길은 별로 보이지 않았거든요. 아직까지 고민중이긴 하지만, 이제는 내가 찾기만 한다면 여러 방법을 통해 공부할 수 있구나 싶어요. 그리고 관심분야가 다양해지고 넓어지고 있어요.

전 20대 중반을 넘어 공부의 맛을 보았고,  제가 변화되고 성장했던 공부는..
내가 만났던 (나와 다른) 수많은 사람속에서, 그 안에서 서로를 이해하고 존중하는 법을 배우면서, 낯설고 새로운 경험에 뛰어들고 도전하면서, 또 자람에서^^ 네요.😊

여러분은 어떤 공부로 인한 변화(성장)가 가장 기억에 남으세요?