# data[].attributes.headline
Назва статті: "Роль 

# data[].attributes.body
Назва статті: "Роль творчості на уроках інформатики: стимулювання інноваційного мислення".
Тип уроку: Стимулювання творчості та інноваційного мислення на уроках інформатики.
Характеристика поданого в статті: Стаття акцентує увагу на важливості розвитку творчості та інноваційного мислення учнів на уроках інформатики. Вона розглядає різні методи та підходи до стимулювання творчості, такі як проектна діяльність, розв'язування проблемних завдань та створення власних проектів. Стаття також надає приклади творчих завдань та проектів, які можна використовувати на уроках інформатики.
Рекомендації щодо використання: Рекомендується включати творчі завдання та проекти на уроках інформатики для стимулювання творчості та інноваційного мислення учнів. Вчителі можуть пропонувати учням вирішувати проблемні ситуації, сприяти їхньому самостійному мисленню та виявляти власну креативність у процесі роботи над проектами.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
рекомендацію

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний посібник на тему "Міркуємо логічно"

# data[].attributes.attachment_link.description
У посібнику містяться цікаві завдання і вправи для розвитку логічного мислення у дітей молодшого віку.Завдання спрямовані на формування розумових операцій,...

# data[].attributes.headline
Назва статті: "Гри т

# data[].attributes.body
Назва статті: "Гри та головоломки для розвитку логічного мислення на уроках інформатики".
Тип уроку: Розвиток логічного мислення через гри та головоломки.
Характеристика поданого в статті: Стаття описує значення використання гри та головоломок на уроках інформатики для розвитку логічного мислення учнів. Вона пропонує різноманітні логічні завдання та ігри, які сприяють розвитку критичного мислення, проблемного мислення та аналітичних навичок. Стаття також надає приклади практичного застосування цих ігор у початковій школі.
Рекомендації щодо використання: Рекомендується використовувати гри та головоломки під час уроків інформатики для розвитку логічного мислення учнів. Вчителі можуть використовувати різні ігри та завдання, які сприяють критичному та проблемному мисленню. Добре підібрати завдання, які відповідають рівню розвитку учнів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чашук Олександр Федорович

# data[].attributes.attachment_link.title
Графічний інтерфейс, основні компоненти програми з графічним інтерфейсом

# data[].attributes.attachment_link.description
Ознаки програм, що мають графічний інтерфейс
програма відкривається у вікні, розмір якого, як правило, можна змінювати;
графічний інтерфейс програми, який…

# data[].attributes.headline
Назва статті: "Викор

# data[].attributes.body
Назва статті: "Використання графічних інтерфейсів на уроках інформатики".
Тип уроку: Вивчення основ комп'ютерної грамотності та використання графічних інтерфейсів.
Характеристика поданого в статті: Стаття розглядає важливість використання графічних інтерфейсів на уроках інформатики у початковій школі. Вона надає приклади програм, які мають інтуїтивно зрозумілі інтерфейси для дітей, допомагаючи їм освоювати комп'ютерні навички. Стаття також наголошує на тому, як використання графічних інтерфейсів сприяє активній участі учнів та полегшує їхнє засвоєння матеріалу.
Рекомендації щодо використання: Рекомендується використовувати програми з інтуїтивно зрозумілими графічними інтерфейсами під час уроків інформатики. Важливо забезпечити активну участь учнів, даючи їм можливість виконувати практичні завдання з використанням цих інтерфейсів.