# data[].attributes.body
.2.1 Vurma və bölməni müxtəlif yollarla modelləşdirir.

2.3.1 Qiymət ,miqdar,dəyər arasındakı asılılığa dair məsələ həll edir.

3.1.1 Həndəsi fiqurlar üzərində konstruktiv bacarıqlar nümayiş etdirir.

4.1 Eyniadlı kəmiyyətlərin müqayisəsini aparır.

4.2.3 Vaxtı saat və dəqiqə ilə təyin edir.

4.2.4 Pul vahidlərindən hesablamalar vəmübadilə zamanı istifadə edir.

# data[].attributes.body
Təsviri incəsənət
2.2.4. Sadə dekor kompozisiyalarını (bəzək) məişət predmetlərinə tətbiq edir.
2.2.5. Yaratdığı təsvirlərdə ifadə olunmuş fikir və ideyalarını şərh edir.
2.2.6. Özünün və digərlərinin təsviri sənət işlərinə münasibət bildirir.
Azərbaycan dili
1.2.1 Hər hansı hadisə, varlıq haqqında fikir və təəssüratlarını ifadə edir.
1.2.2  Mövzu üzrə apardığı araşdırmaların nəticələrini təqdim edir.
Texnologiya
1.2.Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir.

1.3. Verilmiş materiallardan sadə məmulatlar hazırlayır.

# data[].attributes.body
Riyaziyyat
• Hesablamalar aparmaq üçün manat və qəpikləri eyni vahidlə ifadə edir (4.2.1).
• Ümumi məbləği tapmaq üçün manat-qəpik çevirmələrindən istifadə edir (4.2.1).
• Gəlir, xərc və qazanc arasındakı əlaqəyə əsasən ikisi verildikdə üçüncünü tapır (2.3.2).
• Yığımı ailə büdcəsində gəlir və xərcin fərqi kimi izah edir (2.3.2).
Həyat bilgisi.
• Sadə iqtisadi bilik və bacarıqlara  yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1 Mövcud resurslardan9qaz,su,işıq və s.) qənaətlə istifadə etməyin vacibliyini şərh edir.
2.2.2 Gəlir və xərc,ailə büdcəsi anlayışını izah edir.
2.2.3 Dövlətlərin pul nişanlarını tanıyır.
3.1 Ünsiyyət mədəniyyəti qaydalarına malik olduğunu nümayiş etdirir.

# data[].attributes.body
Riyaziyyat
3.1.2. Əşyaların və həndəsi fiqurların müxtəlif tərəflərdən görünüşləri haqqında təsəvvürü olduğunu nümayiş etdirir.
3.2.1. Sadə müstəvi fiqurları tanıdığını nümayiş etdirir.
• Dördbucaqlıları tərəf və bucaqlarına görə təsnif edir .
Azərbaycan dili.
1.2.1. Müşahidə etdikləri, dinlədikləri və oxuduqları haqda danışır.
2.1.4. Söz və ifadələri izah etmək bacarığını nümayiş etdirir.
3.1.2. Məqsədə uyğun olaraq sadə praqmatik mətnlər  yazır.
3.1.3. Verbal və vizual məlumatlardan ibarət təqdimat materialı hazırlayır.
İnformatika.
3.3. Kompüterdə müxtəlif şəkillər çəkir.
3.4. Kompüterdə mətnlər yığır.

# data[].attributes.body
Təsviri incəsənət
2.2.1. Sadə və rəngli karandaşlar, flomasterlər ilə sadə təsvirlər yaradır.
2.2.5. Yaratdığı təsvirlərdə ifadə olunmuş fikir və ideyalarını şərh edir.
2.2.6. Özünün və digərlərinin təsviri sənət işlərinə münasibət bildirir.
3.1.1. Verilmiş təsviri və dekorativ sənət nümunələrinin onda yaratdığı əhali-ruhiyyəni yaş səviyyəsinə uyğun şərh etməklə onlara münasibət bildirir.

# data[].attributes.body
Riyaziyyat
1.1.1. 1000 dairəsində ədədləri oxuyur və yazır.
1.1.2 Verilmiş üçrəqəmli ədəddə mövqeyinə görə rəqəmlərin hansı mərtəbədə yerləşdiyini müəyyən edir.
1.1.4  Verilmiş üçrəqəmli ədəddə hər rəqəmin mövqeyinə görə onun mərtəbəsini müəyyən edir.
1.1.5. 1000 dairəsində ədədləri müxtəlif ekvivalent formalarda təsvir edir.
Azərbaycan dili
1.2.1 Hər hansı hadisə, varlıq haqqında fikir və təəssüratlarını ifadə edir.
1.2.2 Verbal və qrafik materialları (şəkil, sxem, xəritə və s.) şərh etməklə mövzu üzrə danışır.

# data[].attributes.body
Texnologiya
1.1.3. Emal vasitələrinin funksiyalarını şərh edir və təyinatını müəyyənləşdırır.
1.2.Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir.
1.3.Verilmiş materiallardan (kağız, karton, parça, plastilin) müxtəlif  məmulatlar hazırlayır.
1.3.6 Hazırladığı məmulatı təqdim edir.
Riyaziyyat
4.2.4. Vaxtı və vaxt aralığını müəyyənləşdirir.
• Əqrəbli və rəqəmsal saatlarda vaxt aralığını hesablayır (4.2.4).
İnformatika
3.2.5.Kompyuterdə oyun tipli sadə proqramlarla işləyir.3.2.6.Kompüterdə müvafiq mərhələdə iş zamanı texniki təhlükəsizlik qaydalarına riayət edir.

# data[].attributes.body
1.1.1. 100 dairəsində ədədləri oxuyur və yazır
1.1.5. 100 dairəsində düzünə və tərsinə iki-iki, üç-üç, dörd-dörd, beş-beş ritmik sayır.
1.2.1. Vurma və bölmənin müxtəlif mənalarını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
• Vurma cədvəlindən istifadə etməklə, yaxud yaddaşa əsasən hasili müəyyən edir (1.2.1).
informatika
3.2.5. Kompyuterdə oyun tipli sadə proqramlarla işləyir.

3.2.6. Kompüterdə müvafiq mərhələdə iş zamanı texniki təhlükəsizlik qaydalarına riayət edir.

# data[].attributes.body
Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirir.
10. Nesneleri ve nesne gruplarını uygun rakamla eşleştirir.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanımlar 3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir.
4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.

# data[].attributes.body
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme
Kazanımlar  2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır.
3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar.

# data[].attributes.body
Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme
Kazanımlar 1. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
4. En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
5. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar
1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.

# data[].attributes.body
sosyal-duygusal alan
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme
Kazanımlar
3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar.
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar.
dil alanı
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazanımlar
1. Görsel materyalleri inceler.
2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
6. Görsel materyalleri özenle kullanır.
bilişsel alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar
1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
Amaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme
Kazanımlar 3. 10 içindeki rakamları okur.

# data[].attributes.headline
Aysun Kırca-Darıca Mustafa Kemal Primary School

# data[].attributes.subject
Aysun Kırca-Darıca Mustafa Kemal Primary School

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir.

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.

# data[].attributes.headline
Aysun Kırca-Darıca Mustafa Kemal Primary School

# data[].attributes.subject
Aysun Kırca-Darıca Mustafa Kemal Primary School

# data[].attributes.body
Bilişsel gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın dokusunu söyler.
Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.

# data[].attributes.headline
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.subject
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.body
M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.2.3.3.1.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir
HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı

# data[].attributes.headline
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.subject
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.body
ORTAK HİKAYE ÜRÜNÜMÜZ

T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

# data[].attributes.headline
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.subject
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.body
RAKAMLARLA ŞEKİL ÇİZME ÇALIŞMALARIMIZ

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

# data[].attributes.headline
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.subject
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.body
SAYI EŞLEŞTİRME ÇALIŞMALARIMIZ

M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların
basamak değerlerini belirtir.
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini
belirler.

# data[].attributes.headline
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.subject
Beyhan HACIOĞLU / Tarsus Aliağa Primary School

# data[].attributes.body
3.1.7.Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.

sanat elemanları : çizgi, şekil, renk, değer, doku....
tasarım ilkeleri: bütünlük, farklılık, vurgu, denge, alan, zıtlık, ritim(devamlılık), oran,orantı...

Renk: Sıcak, soğuk
Mekân: Pozitif-negatif
Denge: Simetrik, asimetrik, merkezî
Kontrast: Koyu-açık ve zıt renkler

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. (Göstergeleri: Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.)

# data[].attributes.body
Bilişsel Gelişim
Kazanım18. Zamanla ilgili kavramları açıklar. (Göstergeleri: Olayları oluş zamanına göre sıralar. Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.)

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.3.2.1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder.
M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır
M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.
HB.2.2.9. İstek ve ihtiyaçlarını öncelik sırasına göre listeler

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.3.3.1.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.3.3.1.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir.
G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
HB.2.1.11. Okulda parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar
M.2.3.2.1. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder.
M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır.
M.2.3.2.3. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.1.1.4. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir

k birlik

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.
T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular.
M.2.2.1.3. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.

# data[].attributes.attachment_link.title
There is math on the street (Sokakta matematik var)

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Dilek Cakin. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.2.3.3.1.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir
HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.4.2. Şiir yazar.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
M.2.1.1.6.Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntülerini tanır, örüntünün kuralını bulur ve eksik bırakılan ögeyi belirleyerek örüntüyü tamamlar.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
BO.2.2.3.3. Geleneksel çocuk oyunlarını oynar.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
G.2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır.

# data[].attributes.headline
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.subject
Dilek ÇAKIN-Denizli Katip Çelebi  Primary School

# data[].attributes.body
G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.