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Segunda-feira, 24 de julho de 2023

Hoje retornamos do recesso e logo que cheguei as crianças vieram me abraçar.

A Alice e a Giovanna estavam chorando e logo se acalmaram.

Na roda de conversa, elogiei a Helena que havia cortado o cabelo, ela sorriu feliz.

Li a cartinha sobre o recesso do Pedro e ele, contente, foi confirmando as histórias.

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Terça -feira, 25 de julho de 2023

Atividade I

Proposta de atividade: Adivinhe quem é

Intencionalidade: Com a intenção de promover o reencontro das crianças estimulando os laços afetivos entre eles, a professora chamará uma criança a qual terá seus olhos vendados e com o toque e sensibilidade das mãos, tentará "adivinhar" quem é o amigo que está em sua frente.

Organização:

Tempo: 20 minutos

Espaço: sala de aula

Material: tecido

Atividade II

Proposta de atividade: Leitura de livros diversos

Intencionalidade: A professora disponibilizará alguns títulos de livros e observará as crianças fazendo suas leituras, se irão preferir lerem sozinhas ou para um amigo e como farão a contação das histórias, assim estimulando a oralidade e ampliando o vocabulário das mesmas.

Organização:

Tempo: 20 minutos

Espaço: sala de aula

Material: Livros de títulos diversos

Quarta -feira, 26 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:

Intencionalidade: Com a leitura do livro "Mila e suas cores", a professora irá observar se as crianças reconhecem, identificam e verbalizam os nomes das cores, além de estimular a percepção visual, auditiva, a imaginação, a curiosidade.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: Sala de aula
Material: Livro: Mila e suas cores

Atividade II
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

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Semana de 27 de junho à 03 de julho de 2023 

# data[].attributes.subject
Semana de 27 de junho à 03 de julho de 2023 

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Terça-feira, 27 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: História "AbcDinos"

Intencionalidade:

Atividade II
Proposta de atividade: Sons e tipos  de dinossauros

Quarta-feira, 28 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Meu dinossauro (pintura e colagem palito)

Atividade II
Proposta de atividade: Carimbo de dinossauros

Quinta-feira, 29 de junho de 2023

Atividade I
Propoata de atividade: Pega pega das caudas

Atividade II
Proposta de atividade: Parque dos dinossauros

Sexta-feira, 30 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Cantinho da leitura

Atividade II
Proposta de atividade: Pintura do carimbo

Segunda-feira, 03 de julho de 2023

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Semana de 20 à 26 de junho

Terça-feira, 20 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Sons com papel

Intencionalidade: A intenção desta proposta é trazer para as crianças novas formas de se criar sons, utilizando um recurso simples, o papel sulfite. Possibilitar que cada uma crie seu som e seu ritmo, mexendo, batendo, sacudindo os papéis e interagindo entre si.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço:  Sala de aula
Material: folhas de papel sulfite

Atividade II
Proposta de atividade: Brincar com o pião

Intencionalidade: O CD pintado anteriormente pelas crianças, transformou- se em um pião ( foi colado uma tampinha de garrafa no centro do cd, nos dois lados)  e cada uma receberá o seu para tentar rodá-lo no chão, exercitando a coordenação motora, o movimento de pinça e a concentração ao tentar mantê- lo girando no chão.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Pião feito com CD

Quarta-feira, 21 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Ritmos e sons com papel amassado

Intencionalidade: As crianças irão amassar o papel utilizando para criar sons, criando uma bola. Com dois papéis amassados, as crianças tentarão cantar e bater um papel no outro seguindo o ritmo da música escolhida e observando os sons criados com os papéis, estimulando a percepção visual e auditiva.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Papel sulfite amassado

Atividade II
Proposta de atividade:  explorando papéis diversos

Intencionalidade: Com alguns papéis diversos disponíveis, as crianças poderão manuseá-los, sentindo suas texturas, percebendo suas cores e observando as diferenças,  criando suas próprias brincadeiras.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Papéis diversos e coloridos, como: papel crepom, papel de seda, papel celofane, papel sulfite

Quinta-feira, 22 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:  Tomba copos

Intencionalidade: A intenção dessa brincadeira é que as crianças consigam mirar, acertar e derrubar uma pirâmide feita com copos, utilizando uma bolinha, exercitando sua coordenação motora, sua agilidade, sua percepção visual, proporcionando momentos de diversão.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Copos e bola

Atividade II
Proposta de atividade: Corrida das três pernas

Intencionalidade: Em duplas, as crianças terão uma de suas pernas amarrada na perna do colega, mantendo o equilíbrio e a agilidade, deverão andar rapidamente no trajeto proposto sem cair ou soltar o colega, estimulando a cooperação.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Tecidos para amarrar as pernas

Sexta-feira, 23 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:  Relembrando e dançando músicas africanas

Intencionalidade: Ao relembrar e dançar as músicas de cultura africana, as crianças estarão sendo estimuladas a valorizarem as diferentes culturas, a conhecer um pouco sobre o povo africano, nossa descendência e também a ter acesso as diversas músicas e  ritmos existentes.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula
Material: caixa de som, Celular

Atividade II
Proposta de atividade: Explorando instrumentos musicais

Intencionalidade: Nesta proposta as crianças terão acesso aos instrumentos musicais que ficam na sala e poderão tocar, manusear e extrair os sons conforme sua imaginação, estudando a percepção tátil e auditiva.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Instrumentos musicais

Segunda-feira, 26 de junho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Corrida com bexigas

Intencionalidade: Com uma bexiga cheia entre as pernas, as crianças farão uma corrida,  tentando não deixar a bexiga cair e dessa forma estimulando a agilidade, o equilíbrio, a coordenação motora, a atenção, a concentração e divertindo- se.

Organização:
Tempo: 30 minutos
Espaço: sala de aula
Material: bexigas

Atividade II
Proposta de atividade: Dança dos cobertores

Intencionalidade: Inspirada na dança das cadeiras, a professora fará uma roda com cobertores dobrados. As criancas irão dançar em volta desses cobertores e quando a música parar, cada um deverá sentar em um cobertor. Quem não conseguir sentar, vai saindo da roda pois sempre terá um cobertor a menos, fazendo com que as crianças exercitem a sua concentração, atenção, agilidade , percepção auditiva e visual e a coordenação motora.

Organização:
Tempo: 30 minutos
Espaço: sala de aula
Material: caixa de som, cobertores

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Segunda-feira, 12 de junho de 2023

Iniciamos o dia dando as boas vindas ao Pedro Henrique Sampaio que estava afastado por motivos de saúde.
Na mesa do café, a Ana Julia olhou para as minhas mãos e perguntou para a Camilla:
- Você que pintou a unha dela é?
Ramilla respondeu que sim e ela perguntou:
- Ela pagou no cartão de crédito?
- Não! Ela fez um pix!
Ela ficou pensativa e respondeu:
- Ah tá!
Ao voltarmos do café da manhã, fomos cuidar dos nossos cactos e apresentá-los ao Pedro.
- Fabi tem um braço! (Pedro observou)
- Parece a cor do tapete. (Pedro comparou a cor dos cactos com uma parte do tapete que era verde).
Fomos então "dar água" para os cactos que estavam com a terra seca.
Cada criança colocou um pouco de água nos vasos e eu comentei:
- A plantinha tomou toda a água!
O Guilherme completou:
- Ela tava com sede!
Descemos um pouco antes do almoço para realizarmos nossa atividade: "desenho de observação: Cactos".
Nossa caixa com os cactos caiu no chão e espalhou toda a terra. As crianças ficaram olhando um pouco apreensivas, o Guilherme verbalizou:
- Eles tão chorando.
Respondi:
- Nós vamos cuidar deles, tá bom!?!
As crianças me ajudaram a organizar os cactos nos vasos.
Na mesa do refeitório, receberam as folhas de sulfite, pincéis e tintas marrom e verde para criarem seus desenhos de cactos. As plantas ficaram expostas para que pudessem observar e desenhar.
- Fabi eu vou fazer primeiro a terra. (Ana Julia)
- Parece a cor do Hulk. (Marcos)
- Eu vou fazer um arco-íris. (Ana Julia)
- Ó que cacto grande. (Marcos)
- Só vou pintar mais um pouquinho de verde no marrom! (Ana Julia)
Enquanto aguardavamos o almoço, eu abracei o Pedro e falei:
- Que fofinha sua roupa Pedro!
Ana Julia logo observou:
- Ele veio de pijama!
- Não! É só uma roupa fofinha! (Respondi)
- Minha mãe nunca comprou uma dessa pra mim! (Ana Julia)
Após o sono, realizamos o jogo de bila, conhecido também como bolinha de gude.
Coloquei um pouco de argila em pó e algumas bolinhas em cima, as crianças ficaram em volta.
Perguntei quem lembrava o que era. A Ana Julia respondeu:
- É bolinha de "iorgute".
- É igual a sua blusa. (Observou o Pedro Henrique Sampaio ao comparar uma bolinha azul com a minha blusa)
- Ó o barulho delas. (Ana Julia ao bater uma bolinha na outra).
Mostrei como se brinca e as crianças, uma de cada vez, foram jogando as bolinhas.
Após, as crianças brincaram a seu modo com as bolinhas e a argila, fizeram Castel, juntaram a argila em pó, esconderam as bolinhas entre a argila.

Terça feira, 13 de junho de 2023

Hoje iniciamos o dia com a história "Eu"  e as crianças logo identificaram os cactos nas ilustrações. Quando na história cita "avó e avô" Ana Julia logo lembrou da vó Do Carmo e da Vó Jô e a Isabelly lembrou que sua avó Aldenora está no céu.
Ao desenharem suas famílias, Ana Julia desenhou os irmãos Luís e o Lucas, a Rillary então observou:
- Eu não tenho irmão!
O Guilherme continuou:
- Vô desenhar o meu Henry.
Eu também fui desenhar a minha família e quando a Ana Julia percebeu, me questionou:
- O que voce tá fazendo aí hein?
- Ué, tô desenhando minha família! ( Respondi)
Ela ficou me olhando... Logo perguntou:
-  Você não vai desenhar seus cachorros não é?!
Então desenhei os cachorros e ela ficou rindo do meu desenho.
No período da tarde descemos para o refeitório para brincar de massa de modelar, há tempos as crianças vinham pedindo e não conseguiamos.
Logo a imaginação começou a entrar em ação.
- Tô fazendo sopa. (Ana Julia)
- Tô fazendo bolo. Vou colocar no forno! (Rillary)
- Tô fazendo pizza. ( Vitória)
- Vô fazer um lanche pra você. ( Guilherme)
- Tô fazendo cenoura. Tó, pode comer! ( Samuel Gonçalves)
- Tó um lanche, pode comer! (Samuel Gonçalves)
- Agora eu vô fazê arroz e carne e salada. ( Samuel Gonçalves)
- Empresta a faca? ( Ana Julia)
- Fabi eu vô fazê camarão! ( Ana Julia)

Quarta-feira, 14 de junho de 2023

Após a roda de conversa, fomos observar os cactos com a lupa.
O Pedro teve contato com os cactos hoje e demonstrou estar bem curioso.
Ao colocarem a lupa

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São Paulo, 13 de junho de 2023 (terça-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: História: Eu

Intencionalidade: A leitura deste livro tem como intenção mostrar para as crianças um pouco do dialeto nordestino, algumas características do solo, vegetação e vestimentas através das ilustrações, ampliando o vocabulário. Com a leitura, falaremos sobre as famílias das crianças com o objetivo de criar e fortalecer os laços afetivos.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: Sala de aula
Material: Livro "Eu"  (Palavra Cantada)

Atividade II
Proposta de atividade: Desenhando a minha família

Intencionalidade: As crianças poderão desenhar suas famílias, relatando seus vínculos com cada membro e expressando seus sentimentos através dos desenhos. Com essa proposta irão aprimorar a coordenação motora e estimular a criatividade e a imaginação.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Giz de cera, folha de sulfite
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São Paulo, 14 de junho de 2023 (quarta-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Observando os cactos com a lupa

Intencionalidade: Com o auxílio de uma lupa, as crianças irão observar e investigar as características dos cactos, estimulando a curiosidade, a atenção, a percepção visual, podendo perceber a diferença entre olhar os cactos com a lupa e sem a mesma.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Cactos e lupa

Atividade II
Proposta de atividade: Pintura coletiva- Nosso Cactos

Intencionalidade: Com a pintura coletiva, as crianças serão estimuladas a respeitarem, cooperarem e a dividirem o espaço com o colega. Realizarão a pintura no coletivo, porém cada um com sua criatividade e imaginação, deixará sua característica pessoal de pintura no desenho do cactos, utilizando pincel e tinta verde.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Desenho de um cactos grande, tinta verde e pincéis
___________________

São Paulo, 15 de junho de 2023 (quinta-feira feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Brincadeira nordestina: " Pião"

Intencionalidade: Nesta proposta, as crianças tentarão rodar, jogar e brincar com o pião, conforme a demonstração da professora, estimulando e aperfeiçoando a coordenação motora, a concentração, a percepção visual e ao mesmo tempo divertindo-se.

Organização:
Tempo : 20 minutos
Espaço: Chão do refeitório ou Hall do parque
Material: Pião

Atividade II
Proposta de atividade: Criando com massa de modelar (cactos, triângulo, zabumba, sanfona)

Intencionalidade: Nesta proposta as crianças irão exercitar a criatividade e, com massa de modelar e gravetos em pedaços pequenos, criarão seus cactos, aprimorando a coordenação motora e estimulando a imaginação.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: mesa do refeitório
Material: massa de modelar, gravetos
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São Paulo, 16 de junho de 2023 (sexta-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Explorando o espaço multicultural

Intencionalidade: As crianças conhecerão o espaço multicultural do CEI, onde poderão observar, explorar e conhecer bonecos, livros, utensílios, acessórios, tecidos (com foco na cultura africana), saciando suas curiosidades e imaginação.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: espaço multicultural do CEI
Material: Materiais expostos no espaço multicultural

Atividade II
Proposta de atividade: Explorando argila em pó

Intencionalidade: Nesta proposta, as crianças irão explorar a argila em pó, podendo (ou não) utilizar água para realizar a mistura e observar a mudança de textura da mesma. Colheres, forminhas estarão disponíveis para q cada criança brinque exercitando a coordenação motora, a imaginação e a criatividade.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: mesa do refeitório
Material: argila em pó, potes com água, forminhas de empada, colheres de plástico, peneiras.

____________________

São Paulo, 19 de junho de 2023 (segunda-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Pintura de cd

Intencionalidade: Exercitando a criatividade e a imaginação, as crianças irão pintar CDs que, posteriormente, transformaremos em um pião para que possam brincar, estimulando a coordenação motora utilizando os dedos ou o pincel.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula ou mesa do refeitório
Material: Cds, pincel, tintas coloridas

Atividade II
Proposta de atividade: Brincadeira Cantada: pão na casa do João

Intencionalidade: Nesta brincadeira as crianças serão estimuladas a exercitarem sua oralidade ao cantar e citarem os nomes dos colegas, promovendo também momentos de diversão e descontração.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: O próprio corpo

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Segunda- feira, 29 de maio de 2023

Pela manhã, no refeitório, a Ana Julia mostrou suas unhas pintadas e questionou a prô Vivi:
- Porque você não pintou a sua?
- Não deu! Vou pintar só na quinta ( respondeu a Vivi).
- É só pegar o cartão de crédito ué!
A Vivi riu e falou:
- Mas eu não tenho cartão.
- Então pede pra sua vó. (Continuou a Ana Julia)
Na roda de conversa, a Ana Julia verbalizou:
- Fabi, deixa a gente brincar com aquele negócio?
- Que negócio? (Perguntei)
- Aquele que você mostrou que dá pra assistir filme.
- Ahh o CD.
Perguntei se todos queriam brincar e responderam que sim.
Foram até a caixa de cd's pegá-los. Pegaram também os copos.
A Rillary verbalizou:
- É um círculo de tv. A minha vó tem esse! ( Referindo-se ao cd)
A Ana Julia e a Rillary empilharam os copos, intercalando com cd's e me chamaram pra ver como estava grande.
O Marcos e o Nicolas juntaram alguns copos, pegaram canudos e ficaram criando sons batendo os canudos nos copos.
Hoje também realizamos a pintura com borra de café.
Coloquei a borra do café em potes com um pouco de água e as crianças utilizaram pincel para criarem suas pinturas na folha de sulfite.
A Isabelly observou a cor e verbalizou:
- Fabi parece um carvão.
- É marrom. (Observou a Rillary)
A Isabelly após pintar queria tocar na borra de café, como já estava na hora de descermos para o jantar, combinei que em um outro dia eles iriam explorar a borra de café com as mãos.

Terça-feira, 30 de maio de 2023

Hoje realizamos a brincadeira "equilíbrio no colchão".
Enquanto eu arrumava os colchões no centro da sala, o Samuel Ricardo ficou curioso e perguntou:
- O que você tá fazendo Fabi?
Respondi:
- Tô arrumando os colchões para a
nossa brincadeira.
E mostrei que eles deveriam subir no colchão e andar em cima, sem cair.
A Vitória sinalizou:
- Fabi sua doida, vai cair.
A Isabelly iniciou a brincadeira. Subiu no colchão e foi andando devagar, no final do trajeto pulou do colchão até o chão.
As crianças então, ao final do trajeto, também pularam.
O Nicolas foi devagar até o colchão, subiu e andou devagar demonstrando um pouco de timidez e insegurança.
A Vitória também foi andando devagar e ao pular, um colchão saiu da pilha, ela desceu escorregando e as crianças gargalharam.
Coloquei mais um colchão para aumentar o grau de dificuldade.
Mantendo a concentração, todos conseguiram subir na pilha de colchões. O Nicolas teve mais dificuldade mas não desistiu. A Ana Julia subiu e foi uma parte do trajeto ajoelhada.
Todos conseguiram realizar a brincadeira e demonstraram satisfação em conseguirem equilibrar- se e pular sem cair.
Também brincamos de cambalhotas, brincadeira que eles gostam muito então sempre realizamos em sala.
o Samuel Ricardo empolgado pediu:
- Fabi deixa eu ir primeiro?
Coloquei três colchões e chamei três crianças por vez.
O Samuel Ricardo tem uma habilidade incrível em virar cambalhotas, ele toma distância, corre até o colchão e vira a cambalhota com equilíbrio total do seu corpo.  O Samuel Gonçalves também tentou e conseguiu na terceira tentativa. O Guilherme correu, mas parou na frente do colchão para impulsionar o corpo, tentou até conseguir.
A Ana Julia também tem controle de seu corpo e vira cambalhota com facilidade. A Isabelly e a Vitória tentaram até conseguirem.
O Marcos, o Nicolas e a Helena tiveram ummpouco de dificuldade mas tentaram até que conseguiram virar a cambalhota, o que os deixou bastante satisfeitos. Mesmo não tendo  domínio total do corpo, após diversas tentativas foi possível perceber que colocaram força nas pernas para dar o impulso e concentraram- se para realizar o movimento.
Eles gostam muito dessa brincadeira e não queriam parar nem para tomar água.

Quinta- feira, 01 de junho de 2023

Hoje na roda de conversa, a Ana Julia me disse:
- Amanhã eu não vô vim!
- Porque? (Questionei)
- Porque eu vou ficar doente.
- Ahhh... Você já sabe que vai ficar doente? ( Questionei novamente)
- É! Eu fui na chuva e meu pai falou que eu vou ficar gripada!
- Ah, entendi!
Fui para o estudo e quando desceram para almoçar escutei-os comentando entre si:
- A Fabi tá estudando ali.
- Xiiiuuu
- A comida da Maria tá boa.
Já deitada para dormir a Ana Julia me chamou:
-Fabi eu comi aquele negócio branco q a Maria fez.
- Você comeu chuchu? (Perguntei)
- Não! Aquele negócio branco.
- Abobrinha? Mas a abobrinha é verde... ( Continuei perguntando)
- Não! Não é abobrinha! É aquele negócio branco de salada.
- Ah você comeu pepino?
- Sim, eu gosto de pepino. ( Ana Júlia afirmou)
- Eu também gosto, é muito bom né!?!
Brincamos de terra e mar, demarquei os espaços e expliquei a dinâmica da brincadeira.
No início eles ficaram confusos, não prestavam atenção nas palavras citadas e se estavam no lugar citado, só queriam ir de um espaço para o outro. A Isabelly, o Samuel Ricardo logo entenderam e comentaram:
- Fabi eles tão no lugar errado. (Isabelly)
- A terra é aqui né?! ( Questionou o Samuel para corrigir os amigos).
Logo a Ana Júlia, a Vitória e o Guilherme também compreenderam e começaram a prestar atenção na palavra citada.
Não conseguimos realizar a brincadeira de pegar a bolinha com os braços, faremos em um outro momento.
Enquanto trocava- os para irem embora, a Vitória pediu para pentear meus cabelos e logo observou.
- Fabi seu cabelo tá pintado. ( Referindo- se aos meus cabelos brancos)
A Isabelly aproximou- se e olhou minha testa:
- Fabiii você já sarou!

Sexta- feira, 02 de junho de 2023

Hoje na roda de conversa falei que, após o sono, faríamos o nosso café. As crianças ficaram empolgadas.
Antes de iniciarmos, expliquei para eles todo o processo para coar o café.
Todos participaram colocando o pó, o açúcar e a água. Estavam bem concentrados e curiosos.
Levei xícaras para que o momento ficasse mais aconchegante.
A Ana Julia foi a primeira a experimentar  e queria mais.
-A minha mãe faz café preto pra mim ( disse-me a Ana Júlia)
- Eu gosto de café (a Isabelly comentou)
- Esse café tá gostoso. ( Verbalizou o Guilherme)
Todos aceitaram experimentar e tivemos que coar mais café pois todos quiseram repetir.
Foi um momento bem prazeroso.
A Isabelly quis experimentar o pó que havia caído em volta do suporte onde estávamos realizando a vivência. Ela colocou o dedo e o levou até a boca, logo fez uma careta. Todos quiseram experimentar o pó. A cada experimentação, uma careta diferente.
- Fabi é ruim! (Comentou o Guilherme)
- Parece um Toddy. (Comentou a Ana Julia)
Foi bem divertido.

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Semana de 04 de julho à 07 de julho e 24 de julho 

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Semana de 04 de julho à 07 de julho e 24 de julho 

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Terça -feira, 04 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Atividade II
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Quarta -feira, 05 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Atividade II
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Quinta -feira, 06 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Atividade II
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Sexta -feira, 07 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Atividade II
Proposta de atividade:

Intencionalidade:

Organização:
Tempo:
Espaço:
Material:

Segunda -feira, 24 de julho de 2023

Atividade I
Proposta de atividade: Relatos sobre nosso recesso

Intencionalidade: Essa proposta tem como intenção observar como está a oralidade e o vocabulário das crianças ao relatarem como passaram o seu recesso escolar e também estimular a atenção, a percepção auditiva, a imaginação, resgatar as memórias afetivas desse período.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: Sala de aula
Material: O próprio corpo

Atividade II
Proposta de atividade: Beijo, abraço ou aperto de mão

Intencionalidade: Nesta proposta, as crianças irão resgatar os laços afetivos com os colegas de sala através do beijo, abraço ou aperto de mão, estimulando a interação, relembrando a importância do respeito para uma convivência saudável.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: O próprio corpo

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São Paulo, 06 de junho de 2023 (terça-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Conhecendo Luiz Gonzaga, o rei do Baião

Intencionalidade: Através de uma pequena biografia, as crianças conhecerão um pouco sobre o rei do baião, Luiz Gonzaga. Irão observar as vestes tradicionais do artista, ouvir e conhecer uma de suas maiores obras (Asa Branca), podendo perceber através da audição, os sons dos instrumentos já citados anteriormente, valorizando a cultura e artistas do nosso país. Poderão dançar e movimentar o corpo, relembrando os passos de forró.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: Sala de aula
Material: Impressão com imagens e história de Luiz Gonzaga, caixa de som

Atividade II
Proposta de atividade: Tocando o instrumento Triângulo

Intencionalidade: A professora apresentará o instrumento triângulo para as crianças, mostrando seu som e indicando a maneira como os músicos o tocam. As crianças irão tocar, manusear o instrumento, extraindo o som conforme sua curiosidade, imaginação e criatividade, podendo relembrar o ritmo através de músicas de forró que irão compor o som ambiente.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: instrumento triângulo, caixa de som
____________________

São Paulo, 07 de junho de 2023 (quarta- feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Desenho de observação: Qual instrumento eu mais gostei?

Intencionalidade: Nesta proposta, com o auxílio de uma imagem, giz de cera e papel sulfite, as crianças poderão desenhar o instrumento que mais gostaram (dos apresentados), observando as figuras, exercitando sua criatividade, imaginação e coordenação motora.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Imagem dos instrumentos triângulo, zabumba e sanfona, giz de ver, folha de sulfite

Atividade II
Proposta de atividade: Conhecendo a planta Cactos

Intencionalidade: Aproveitando o vínculo do ritmo forró e algumas de suas composições com a vegetação nordestina, a professora levará para a sala de aula alguns tipos de cactos, explicando para as crianças suas características. Com cuidado, as crianças poderão observar, tocar e ver de perto a planta em seus vasos, ampliando a vivência com a natureza.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Cactos de diferente tipos (3 espécies)
_____________________

São Paulo, 12 de junho de 2023 (segunda- feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Desenho de observação: Cactos

Intencionalidade: Utilizando as plantas como inspiração, tinta e pincel, as crianças irão criar seus próprios cactos, observando-os e desenhando-os em uma folha de sulfite, relembrando suas cores, suas características e os cuidados que devemos ter com essas espécies de plantas para que vivam por mais tempo.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula ou mesa do refeitório
Material: Vasos com cactos, tintas verde e marrom, pincéis, folha de sulfite.

Atividade II
Proposta de atividade: Brincadeira nordestina: Jogo de bila

Intencionalidade: Nesta proposta as crianças terão disposto na sala ou no hall do parque, terra batida (ou argila em pó), bolinhas de vidro (bolinhas de gude) para que possam jogar o jogo de bila, que consiste em colocar algumas bolinhas no centro da terra, encaixar uma bolinha entre os dedos e jogar, na tentativa de acerta o monte. Nesta brincadeira além de despertar a curiosidade, as crianças estarão estimulando a atenção, a concentração a coordenação motora, divertindo- se.

Organização:
Tempo: 20 a 30 minutos
Espaço: sala de aula ou hall do parque
Material: Plástico para forrar o chão, terra ou argila em pó, bolinhas de gude

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São Paulo, 30 de maio de 2023 (terça-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Equilíbrio no colchão

Intencionalidade: Nesta proposta, as crianças terão disponíveis uma pilha de colchões onde deverão tentar andar em cima, equilibrando- se sem cair,  estimulando assim a coordenação motora, a lateralidade, a agilidade, a concentração e controle do próprio corpo.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: Sala de aula
Material: Colchões

Atividade II
Proposta de atividade: Cambalhotas

Intencionalidade: Nesta segunda proposta, também envolvendo colchões, as crianças tentarão virar cambalhotas. Terão disponíveis colchões para realizarem a tentativa. Nesta brincadeira irão estimular a coordenação motora, a percepção visual e espacial, a lateralidade, explorar os movimentos do corpo e o espaço no colchão para virar a cambalhota.

Organização:
Tempo: 20 minutos
Espaço: sala de aula
Material: colchões
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São Paulo, 01 de maio de 2023 (quinta- feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Pegar bolinhas com os braços

Intencionalidade: As crianças terão disponíveis uma bandeja com bolinhas coloridas de plástico e tentarão pegá-las utilizando os braços, cotovelos, estimulando assim a coordenação motora, a atenção, a concentração, a agilidade, o equilíbrio.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula
Material: bandeja, bolinhas coloridas

Atividade II
Proposta de atividade: Brincadeira terra/ mar (origem: Moçambique)

Intencionalidade: Com o espaço demarcado no chão identificados como Terra e Mar, as crianças irão até o local indicado, conforme a professora citar (terra/ mar). Nesta brincadeira irão correr, pular, exercitar o corpo, estimular a coordenação motora, a percepção auditiva e visual, a atenção, divertir-se.
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São Paulo, 02 de junho de 2023 (sexta-feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Vamos coar o café?

Intencionalidade: A professora trará um suporte com coador de café, garrafa com água quente e pó de café para, junto com as crianças, realizarem o processo de coar o café. Nesta proposta, as crianças irão observar e participar de todo o processo, estimulando a curiosidade, a atenção, a percepção visual, sentir e identificar o aroma do café, e experimentá-lo.

Atividade II
Proposta de atividade: Explorar o pó de café

Intencionalidade: Após o processo de coar o café, as crianças poderão explorar o pó molhado e também seco, sentir sua textura, seu aroma, amassar, brincar conforme sua imaginação e curiosidade.

Organização:
Tempo: 15 minutos
Espaço: sala de aula
Material: Pó de café, plástico para forrar o chão, colheres, moldes de plástico
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São Paulo, 05 de Junho de 2023 ( segunda- feira)

Atividade I
Proposta de atividade: Relembrar e dançar o ritmo forró

Intencionalidade: A proposta será, relembrar e dançar o ritmo brasileiro forró, onde as crianças irão ouvir músicas de artistas como Gonzaguinha, estimulando a percepção auditiva e visual, explorando os movimentos do corpo e conhecendo passos básicos do ritmo.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: caixa de som

Atividade II
Proposta de atividade: Conhecer os instrumentos sanfona, triângulo e zabumba

Intencionalidade: Nesta proposta as crianças irão conhecer através de imagens e sons os instrumentos triângulo, sanfona e zabumba e tentarão reproduzir os sons utilizando a própria boca e também colheres.

Organização:
Tempo: 10 minutos
Espaço: sala de aula
Material: caixa de som, colheres

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Segunda-feira, 05 de junho de 2023

Logo na entrada o Guilherme veio me falar:
- Fabi eu te vi na rua.
Ele ia pegar brinquedo e eu avisei q iríamos tomar café, a Isabelly então chamou sua atenção:
- Nós vamos tomar café menino!
- Meu nome não é menino. ( Respondeu pra ela)
Já na sala, na roda de conversa, falei um pouco sobre o ritmo forró e o relembramos através de algumas músicas de Luiz Gonzaga, Alceu Valença, Elba Ramalho, Falamansa.
A Isabelly logo começou a dançar.
Então levantamos, perguntei quem sabia dançar o forró e a Isabelly colocou os punhos fechados na testa e falou:
- É assim ó Fabi!
- Isso Isabelly, assim também é dança de forró. ( Exaltei - a)
O Guilherme e a Vitória começaram a dançar também.
A Ana Julia riu mas também dançou como a Isabelly.
Peguei o Nicolas para dançarmos juntos, ele ficou um pouco tímido.
O Guilherme logo veio:
- Fabi agora é minha vez!
Todos dançaram alegremente o ritmo forró tentando reproduzir a dança conforme eu dançava, o Samuel Ricardo ficou mais contido.
Hoje, também mostrei a eles através de imagens e sons a zabumba, o triângulo e a sanfona.
As crianças prestaram atenção nos sons e com colheres, tentaram reproduzir o som do triângulo. Com a boca, tentamos reproduzir o som dos outros instrumentos, foi um show de risadas durante as tentativas.
Como na sexta-feira tivemos pouco tempo para explorar a borra de café, hoje eu trouxe novamente a borra e o café em pó para que as crianças pudessem brincar.
Empolgados, já foram logo pegando as colheres e forminhas disponíveis.
A Alice misturou o pó com o café molhado e me chamou sorrindo:
- Olha Fabi!
- Tô sentindo cheiro de café. (Nicolas)
- Tô fazendo bolo. (Marcos)
A Ana Julia também verbalizou:
- Tô fazendo sorvete
- Sorvete de café? (Perguntei)
- Não! Sorvete de chocolate!
Todos tocaram, amassaram, sentiram e brincaram bem com o café, terminaram a brincadeira com as mãos e roupas "sujas" de café e felizes.
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Terça-feira, 07 de junho de 2023

Hoje iniciamos o dia conhecendo um pouco da história de Luiz Gonzaga, o rei do baião.
Mostrei uma imagem do artista onde também revelava características do nordeste.
- Olha o chapéu dele. (Observou o Guilherme)
- Eu já vi essa árvore. ( Comentou a Rillary sobre a imagem do cactus)
Também apresentei a música "Asa Branca" e eles prestaram atenção.
O auge da conversa foi quando mostrei a eles o triângulo. Logo queriam pegar e tocar.
Mostrei (mais ou menos) como se toca e extrai o som do triângulo para realizar o ritmo do forró. A Rillary muito concentrada, ao pegar o triângulo para tocar tentou repetir os movimentos de abrir e fechar a mão, como mostrei.
Elogiei-a e numa segunda tentativa, a Ana Julia e a Isabelly também reproduziram os movimentos da mão.
O Samuel Gonçalves observou:
- Fabi meu pai tem esse.
- Tem? Que legal né. (respondi)
- Voce já tocou? ( Perguntei)
- Sim! ( Ele respondeu sorrindo)
Conforme as crianças exploravam, eu pedia para passarem para o amigo, para que o mesmo
também pudesse tocar.
- Vitória, agora deixa o Samuel Gonçalves tocar um pouco. ( Falei para a Vitória)
O Samuel então me respondeu:
- Não é Samuel Gonçalves, é Samuel do pagode!
Eu virei para o lado, tentando conter minha risada.
Foi uma experiência bem prazerosa para as crianças.
Hoje também realizamos uma brincadeira da semana passada, pegar a bolinha com o braço.
Coloquei algumas bolinhas em uma bandeja em cima do puff e fui indicando a cor q cada criança deveria pegar com o braço, sem o auxílio das mãos.
O Guilherme, o Samuel Ricardo e o Marcos conseguiram pegar as bolinhas sem auxílio das mãos, as demais crianças, mesmo q levemente, usaram as mãos.
Todos identificaram e pegaram as bolinhas indicadas.
Após todos realizarem o desafio individualmente, se divertiram e continuaram a brincadeira juntos, tentando pegarem as bolinhas.
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Quarta-feira, 07 de junho de 2023

Hoje no café, Isabelly estava sentada do lado do Guilherme e verbalizou:
- Fabi ele me chamou de gordinha!
- Ah Isabelly ele nem falou nada, ele tá quietinho. (Respondi)
- É, mas eu sou gordinha mesmo! (Ela finalizou)
Relembramos, através de imagens, os instrumentos bases do forró ( triângulo, sanfona e zabumba), e utilizando giz de cera, filha de sulfite e a criatividade, cada criança desenhou seu instrumento preferido.
Quase todas as crianças desenharam o triângulo, o Nicolas desenhou a zabumba, o Samuel Ricardo verbalizou:
- Eu vou fazer esse aqui! (Apontando para a sanfona)
Hoje também foi dia de conhecermos o cactos.
Todos demostrando muita curiosidade enquanto eu falava sobre a planta, já queriam tocar, pegar... Expliquei que deveriam ter cuidado.
Não tiveram medo.
- Fabi eu quero colocar o dedo. (Samuel Ricardo)
- Fabi ela é gelada! ( Verbalizou a Vitória enquanto tocava no cactos)
-Fabi, eu não tenho medo. Eu vou colocar a mão bem devagarinho né!? ( Isabelly)
A curiosidade foi tanta que não queriam passar os cactos para os amigos também tocá- lo.
- Fabi você vai deixar eles aqui com a gente? ( Perguntou a Ana Julia)
- sim! Nós vamos cuidar deles! ( Respondi à ela)