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[경기도교육청]2024 성취평가 적용을 위한 평가계획 길라잡이

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[경기도교육청]2024 성취평가 적용을 위한 평가계획 길라잡이

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2024 성취평가 적용을 위한 평가계획 길라잡이(배포용)

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(편집) 성취평가 핵심교원 연수자료_사회과_내지(0108 수정)

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[연수자료] 성취평가제 이해

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[연수자료] 성취평가제 이해

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경기도교육청_성취평가_ 평가계획 수립 및 학기단위 성취수준 진술_정은식(1차시)

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[9월18일] 연구회 모임 소감 나눔

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[9월18일] 연구회 모임 소감 나눔

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지역혁신을 위한 지방정부와 대학의 상생협력 과제 원광해 (부산테크노파크 지산학협력센터장)

인구구조 및 산업구조 급변에 따른 지역-대학의 공동위기 상황에서 대학의 과감한 혁신과 지역과 대학의 동반 성장 추진전략 마련이 매우 중요해지고 있다. 이러한 상황에서 지자체 주도의 대학지원으로 대학을 지역발전의 허브로 육성하여 인재양성-취창업-정주에 이르는 선순환 혁신생태계 조성에 관심이 집중되고 있다.

지역대학 관점에서 본 RISE 성공을 위한 과제 차성현 (전남대학교 교육학과 교수)

우리나라 고등교육 정책의 중심이 중앙에서 지역으로 바뀌고 있다. 최근 정부는 이제는 지방대학 시대라는 국정과제 아래 지역대학에 대한 지자체의 행‧재정 권한을 강화하고, 지역과 대학의 협력을 기반으로 하는 지역 주도의 고등교육 혁신을 추진하고 있다.

지방자치단체의 지역대학 지원을 위한 입법과제 조인식 (국회입법조사처 교육문화팀 입법조사관)

지방대학은 고등교육기관으로서 교육을 담당하는 역할 뿐만 아니라 지역에서 경제, 문화, 복지 등 지역 생활의 중심이며, 지역주민들에게 평생교육을 제공하는 역할도 수행한다. 지방대학은 지역산업과 연계를 통하여 지역산업에 혁신의 거점이 되기도 한다.

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지역혁신을 위한 지방정부와 대학의 상생협력 과제 원광해 (부산테크노파크 지산학협력센터장) 인구구조 및 산업구조 급변에 따른 지역-대학의 공동위기 상황에서 대학의 과감한 혁신과 지역과 대학의 동반 성장 추진전략 마련이 매우 중요해지고 있다. 이러한 상황에서 지자체 주도의 대학지원으로 대학을 지역발전의 허브로 육성하여 인재양성-취창업-정주에 이르는 선순환 혁신생태계 조성에 관심이 집중되고 있다.

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서울특별시교육청교육연구정보원

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서울특별시교육청교육연구정보원

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한국교육과정평가원에 오신것을 환영합니다.

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2023 고등학교 학교생활기록부 기재요령(경기)

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2023 고등학교 학교생활기록부 기재요령(경기)

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2023 고등학교 학교생활기록부 기재요령

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2023 중학교 학교생활기록부 기재요령(경기)

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2023 중학교 학교생활기록부 기재요령(경기)

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2023 중학교 학교생활기록부 기재요령

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고등학교 교육과정(3)

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고등학교 교육과정(3)

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[별책4] 고등학교 교육과정(Ⅲ)

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고등학교 교육과정(2)

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고등학교 교육과정(2)

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[별책4] 고등학교 교육과정(Ⅱ)

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고등학교 교육과정(1)

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고등학교 교육과정(1)

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[별책4] 고등학교 교육과정(Ⅰ)

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초중등학교 교육과정 총론

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초중등학교 교육과정 총론

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[별책1] 초중등학교 교육과정 총론

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[별책2] 초등학교 교육과정

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[별책3] 중학교 교육과정

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깊이있는 학습(온정덕)

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깊이있는 학습(온정덕)

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깊이있는 학습을 위한 평가_경기도과정중심피드백연구회_온정덕 교수님_202306

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경기도교육청_피드백원고_정은식_ (1)

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0515_수업을 살리는 교실 피드백_이선영교수님 특강

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수업을 살리는 교실피드백(이선영)

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수업을 살리는 교실피드백(이선영)

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2023경기도과정중심피드백연구회 계획서

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구본희_과정중심피드백_러닝챌린지_0130

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2022 과정중심피드백여구회 보고서

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2022 과정중심피드백여구회 보고서

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2022 경기도과정중심피드백교육연구회 연구보고서

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개별화수업(홍완기 고문)

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개별화수업(홍완기 고문)

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개별화수업실천(2206)_홍완기 강사님_과정중심피드백연구회

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2022 모든 학생의 배움을 위한 보편적 학습설계 수업(조윤정 박사)

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2022 모든 학생의 배움을 위한 보편적 학습설계 수업(조윤정 박사)

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모든 학생의 배움을 위한 보편적 학습설계 수업

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학습격차 해소를위한 새로운도전

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학습 격차 해소를 위한 새로운 도전 : 보편적 학습설계 수업

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학습 격차 해소를 위한 새로운 도전 : 보편적 학습설계 수업

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2021 보편적 학습설계 수업 실천사레에 대한 질적 연구

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2021 보편적 학습설계 수업 실천사레에 대한 질적 연구

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(조윤정변영임) 보편적 학습설계 수업 실천사레에 대한 질적 연구

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2022 경기도과정중심피드백 연구회 계획서

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2022 경기도과정중심피드백 연구회 계획서

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_통사(경기)

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_통사(경기)

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[통합사회_최종]성취평가제 최소학업성취수준 보장 장학자료(컬러 내지)01

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_수학(경기)

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_수학(경기)

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[수학_최종]성취평가제 최소학업성취수준 보장 장학자료(컬러 내지)01

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_영(경기)

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_영(경기)

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[영어_최종]성취평가제 최소학업성취수준 보장 장학자료(컬러 내지)01

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_국어(경기)

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2022 최소학업성취수준 보장 장학자료_국어(경기)

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[국어_최종]성취평가제 최소학업성취수준 보장 장학자료(컬러 내지)01

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2022 일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점 (KEDI)

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2022 일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점 (KEDI)

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2022 교육현안보고서 6호(일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점)

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2022 일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점 브리프(KEDI)

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2022 일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점 브리프(KEDI)

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2022 교육현안보고서 6호 브리프(일본의 IB 교육과정 도입 현황과 우리나라 교육에 주는 시사점)

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2023 국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(KEDI)  

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2023 국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(KEDI)  

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2023 교육현안보고서 2호_국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(임유나)

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2023 국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(KEDI) 브리프

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2023 국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(KEDI) 브리프

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2023 교육현안보고서 2호 브리프_국제 바칼로레아(IB)의 국내 도입 현황 및 과제(임유나)

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2022 개별화 맞춤 인공지능(AI) 활용교육 (서교연)

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2022 개별화 맞춤 인공지능(AI) 활용교육 (서교연)

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2022  개정교육과정의 적용에 대비한 개념기반 탐구학습 설계 및 실행에 관한 연구 (서교연)

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2022  개정교육과정의 적용에 대비한 개념기반 탐구학습 설계 및 실행에 관한 연구 (서교연)

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[서교연 2022-39]2022 현장연구 최종보고서{2022 개정교육과정의 적용에 대비한 개념기반 탐구학습 설계 및 실행에 관한 연구}

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2020 인공지능(AI)시대 초중고 연계 주제 중심 배움을 돕는 교사 연수 정책 개선 방안 연구 (서교연)

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2020 인공지능(AI)시대 초중고 연계 주제 중심 배움을 돕는 교사 연수 정책 개선 방안 연구 (서교연)

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[서교연2020-44]2020 현장연구 최종보고서(인공지능(AI)시대 초중고 연계 주제 중심 배움을 돕는 교사 연수 정책 개선 방안 연구)

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2022 학교에서 바라보는 미래교육은 무엇인가(서교연)

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2022 학교에서 바라보는 미래교육은 무엇인가(서교연)

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서울교육 이슈페이퍼 2022년 제6호(통권제41호)

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2021 OECD 사회정서역량 보고서 요약본(서교연)

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2021 OECD 사회정서역량 보고서 요약본(서교연)

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2019  경계선 지능 학습자에 대한 교육 지원 정책

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2019  경계선 지능 학습자에 대한 교육 지원 정책

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[2019 현안분석] 경계선 지능 학습자에 대한 교육 지원 정책(최종)

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2023 성장중심평가의 취지에 따른 평가루브릭 개발가능성 탐구

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2023 성장중심평가의 취지에 따른 평가루브릭 개발가능성 탐구

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12.성장중심평가의취지에따른평가루브릭개발가능성탐구

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2022 국제바칼로레아교육내용프레임워크분석IBPYP를중심으로

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2022 국제바칼로레아교육내용프레임워크분석IBPYP를중심으로

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3.국제바칼로레아교육내용프레임워크분석IBPYP를중심으로

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2022 우리나라일본IB중학교수학교육과정과교과서의증명내용분석

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2022 우리나라일본IB중학교수학교육과정과교과서의증명내용분석

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4.우리나라일본IB중학교수학교육과정과교과서의증명내용분석

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2022 과정중심 피드백 실천 사례집(경기)

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2022 과정중심 피드백 실천 사례집(경기)

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2022 과정중심 피드백 실천 사례집(게시용)

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학생평가컨설팅 절차(박정숙)

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학생평가컨설팅 절차(박정숙)

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2015 개정 중학교 교과서

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2015 개정 중학교 교과서

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http://naver.me/FjjHGQXf
pw : 2023

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학생평가컨설팅사례(한상혁)

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학생평가컨설팅사례(한상혁)

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2021. 기초·기본학력 향상 우수 사례집 (대구)

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2021. 기초·기본학력 향상 우수 사례집 (대구)

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2021. 대구 중등 기초·기본학력 향상 우수 사례집_자세히 볼수록 자라난다

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업(2) (대구)

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업(2) (대구)

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업-  (2)

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업(1) (대구)

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업(1) (대구)

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2021. 교과 수업 안 기초·기본학력 향상을 위한 수업모델 개발 자료_ 모두의 성장을 위한 수업- 

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2020 형성적 피드백 사례집(김해)

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2020 형성적 피드백 사례집(김해)

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김해교육지원청 - 형성적 피드백 사례집

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2020 형성평가,수행평가,과정중심평가에 대한 재고찰

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2020 형성평가,수행평가,과정중심평가에 대한 재고찰

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Visible Learning_A synthesis or over 800 Meta-analyses Relating to Achievement_Hattie J 2009 ..

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Visible Learning_A synthesis or over 800 Meta-analyses Relating to Achievement_Hattie J 2009 ..

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Visible Learning_A synthesis or over 800 Meta-analyses Relating to Achievement_Hattie J 2009 ..

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2019 고교교육 혁신 방향에 따른 학생평가 방안 탐색(KICE)

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2019 고교교육 혁신 방향에 따른 학생평가 방안 탐색(KICE)

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2019_진경애_고교교육 혁신 방향에 따른 학생평가 방안 탐색_RRE201901200

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OECD 국제 학업성취도 평가 문항 자료집 PISA 2018 예비검사 읽기 영역ORM201808000

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2017_평가원_성취평가제평가결과분석연구

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2015년 국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항 심층 분석(사회) (KICE)

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2015년 국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항 심층 분석(사회) (KICE)

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2015년 국가수준 학업성취도 평가의 서답형 문항 심층 분석(사회)RRE201600902

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2015 개정 고등학교 교과서

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2015 개정 고등학교 교과서

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http://naver.me/F5FwBPhT
pw: 2023

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수학 학생 평가 컨설팅 자료 

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수학 학생 평가 컨설팅 자료 

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(암호 2023)

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개인용 스토리지 서비스, 국내 최대 무료 용량 30GB 제공

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2018 서울국제교육포럼(서울)

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2018 서울국제교육포럼(서울)

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2018서울 국제교육포럼 자료집-완본

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2016 형성평가를 위한 채점및피드백시스템개발관련연구 (KICE)

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2016 형성평가를 위한 채점및피드백시스템개발관련연구 (KICE)

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형성평가를 위한 채점및피드백시스템개발관련연구RRE201601200

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2018 미래사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(Ⅲ) (KICE)

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2018 미래사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(Ⅲ) (KICE)

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미래사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(Ⅲ)

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2019 우리나라미래초중등학교교육평가방향탐색

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2019 우리나라미래초중등학교교육평가방향탐색

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6.우리나라미래초중등학교교육평가방향탐색

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2017 미래역량기반 교육과정-수업-평가 연계 방안 연구(서교연)

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2017 미래역량기반 교육과정-수업-평가 연계 방안 연구(서교연)

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[정책-17-25]  미래역량기반 교육과정-수업-평가 연계 방안 연구

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2019 컴퓨터 기반 핵심역량 평가의 동향 및 시사점(KICE)

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2019 컴퓨터 기반 핵심역량 평가의 동향 및 시사점(KICE)

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[이슈페이퍼]컴퓨터 기반 핵심역량 평가의 동향 및 시사점ORM201905409

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수업과 연계한 수행평가 어떻게 할까요(KICE)

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수업과 연계한 수행평가 어떻게 할까요(KICE)

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수업과+연계한+수행평가+어떻게+할까요

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과정을 중시하는 수행평가, 이렇게 해요!kicebrief_05_170510

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2017 수행평가 내실화, 무엇을 어떻게 지원해야 하는가 (KICE)

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2017 수행평가 내실화, 무엇을 어떻게 지원해야 하는가 (KICE)

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[이슈페이퍼]수행평가 내실화, 무엇을 어떻게 지원해야 하는가 ORM201706606

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2018 성취기준 국제비교 연구(교육부)

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2018 성취기준 국제비교 연구(교육부)

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성취기준 국제비교 연구보고서(교육부용)

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2016 교사의교육과정문해력신장(경기)

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2016 교사의교육과정문해력신장(경기)

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2016교사의교육과정문해력신장(최종편집)

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2018 2015 개정 교육과정에 따른 교사별 과정중심평가 활성화를 위한 학생평가 모형 개발 연구 (교육부)

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2018 2015 개정 교육과정에 따른 교사별 과정중심평가 활성화를 위한 학생평가 모형 개발 연구 (교육부)

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완료보고서 (2015 개정 교육과정에 따른 교사별 과정중심평가 활성화를 위한 학생평가 모형 개발 연구-간행번호 11-1342000-000300-01)

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2018 과정 중심 평가 내실화를 위한교사의 평가 전문성 신장 방안 연구 (KICE)

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2018 과정 중심 평가 내실화를 위한교사의 평가 전문성 신장 방안 연구 (KICE)

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2018_평가원_과정 중심 평가 내실화를 위한교사의 평가 전문성 신장 방안 연구