# data[].attributes.body
Muchas gracias a todos los participantes del taller de riesgos socioculturales, en esta misma columna subiremos las referencias bibliografias en cuales nos basamos. cualquier duda o pregunta mi correo es:
karinaoropeza2307@gmail.com

# data[].attributes.body
un riesgo  es cuando se ve amenazado mi cuerpo mente y mi ambiente

# data[].attributes.body
Colegio de Física

# data[].attributes.body
Plantel 2

# data[].attributes.body
PLANTEL 4

# data[].attributes.body
Profesor del Colegio de Matemáticas Prepa 5.

# data[].attributes.body
¿quién soy ?
Soy nora medina del plantel 1 imparto dibujo II y dibujo Constructivo II

# data[].attributes.body
Celso García López, físico de profesion, profesor de Física y Matematicas en ENP 1.

# data[].attributes.headline
CONSIDERO A LOS RIESGOS LIGADOS A LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑAMOS, Y TAMBIEN A ACONTECIMIENTOS HASTA CIERTO PUNTO PREVISIBLES

# data[].attributes.subject
CONSIDERO A LOS RIESGOS LIGADOS A LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑAMOS, Y TAMBIEN A ACONTECIMIENTOS HASTA CIERTO PUNTO PREVISIBLES

# data[].attributes.body
Los riesgos son situaciones donde estás en peligro o se atenta contra tu seguridad.

# data[].attributes.body
¿Qué es un riesgo?
un peligro

# data[].attributes.body
Lucero Ramírez de prepa 9. Asignatura de inglés.

# data[].attributes.body
Es un problema que surge en la naturaleza o en lo social.

# data[].attributes.headline
PRINCIPALMENTE LA PREVENCIÓN, COMO OCURRE CON LOS SIMULACROS EN CASO DE SISMOS.

# data[].attributes.subject
PRINCIPALMENTE LA PREVENCIÓN, COMO OCURRE CON LOS SIMULACROS EN CASO DE SISMOS.

# data[].attributes.body
Un riesgo es un evento, actitud o emoción que atenta contra el bienestar de algo o alguien.

# data[].attributes.body
Prepa 7

# data[].attributes.body
El riesgo es la posibilidad que ocurra algo que ponga en peligro a una persona o bien mueble

# data[].attributes.headline
Riesgo es una posibilidad de una desgracia.

# data[].attributes.subject
Riesgo es una posibilidad de una desgracia.

# data[].attributes.body
Son la probabilidad de que un evento favorable o adverso ocurra dentro de un determinado tiempo.

# data[].attributes.body
Patricia Neyra  de ENP 7 de la asignatura de Inglés.

# data[].attributes.body
Una estrategia siempre es observar las posibles consecuencias de actos propios o de terceros

# data[].attributes.body
Los riesgos son la probabilidad de que ocurra algo negativo

# data[].attributes.body
Los riesgos son la probabilidad de que algo negativo ocurra

# data[].attributes.headline
Los riesgos son la posibilidad de que se produzca un contratiempo o una desgracia, de que alguien o algo sufra perjuicio o daño.

# data[].attributes.subject
Los riesgos son la posibilidad de que se produzca un contratiempo o una desgracia, de que alguien o algo sufra perjuicio o daño.

# data[].attributes.body
Trabajo en el Plantel 6 "Antonio Caso" e imparto la asignatura de Física

# data[].attributes.body
Para mi riesgo socioambiental. Es un tema totalmente nuevo, debido a q es la primera vez q hago consciencia de la conexion que hay entre estre estos dos aspectos.

# data[].attributes.body
Soy profesora de Biología de 4o. y 5o año en la preparatoria 5.
Un riesgo es una situación que puede generar un peligro.

# data[].attributes.body
Qué es un riesgo sociambiental?
Es cuando una población se encuentra amenazada por una algún factor ambiental

# data[].attributes.body
Celia Fabiola Huerta Jiménez. Profesora de la ENP 5 en las materias de Derecho e Introducción al Estudio de las Ciencias Sociales.

# data[].attributes.body
PLANTEL 6

Situación de incertidumbre

# data[].attributes.body
Para mi los riesgos serían llevarnos  hacia una situación de peligro o/ a una incertidumbre.
Estrategias que manejaría. En mucho la prevención.
Técnica de ensayo o simulacro en el salón de clases.

# data[].attributes.body
Después de escuchar la plática de hoy. Se amplio mi visión sobre todos los riesgos que podemos enfrentar y como prevenirlos.

# data[].attributes.headline
¿Qué estrategia para reducir riesgos en el aula?

# data[].attributes.subject
¿Qué estrategia para reducir riesgos en el aula?

# data[].attributes.body
Al inicio del ciclo escolar, en una llueva de ideas o plenarias, conversar sobre los posibles riesgos que pudiéramos sufrir mientras estamos en el aula. Con base a ello, hacer un mapa de riesgos o mapa conceptual que podamos nutrir entre todos en caso de emergencia. En resumen, contestar a: ¿Qué hacer en caso de riesgo?

# data[].attributes.body
Es un evento que atenta contra la vida o integridad de una persona o comunidad.

# data[].attributes.headline
APRENDI QUE HAY VARIOS TIPOS DE RIESGOS A QUE ESTÁN EXPUESTOS LOS ALUMNOS

# data[].attributes.subject
APRENDI QUE HAY VARIOS TIPOS DE RIESGOS A QUE ESTÁN EXPUESTOS LOS ALUMNOS

# data[].attributes.headline
LA ESTRATEGIA QUE UTILIZARÍA SERÍA LA DE LOS JUEGOS, PORQUE EL RIESGO ES UN TEMA SERIOS Y CONSIDERO QUE ASÍ LO ASIMILARÍAN MEJOR.

# data[].attributes.subject
LA ESTRATEGIA QUE UTILIZARÍA SERÍA LA DE LOS JUEGOS, PORQUE EL RIESGO ES UN TEMA SERIOS Y CONSIDERO QUE ASÍ LO ASIMILARÍAN MEJOR.

# data[].attributes.body
Es una probabilidad que se produzca un evento y sus consecuencias.
Los factores son amenaza y vulnerabilidad

# data[].attributes.headline
YO ME AUXILIARÍA DE ALGUNA DE LAS PLATAFORMAS QUE NOS MOSTRARON PUEDE SER MOODLE.

# data[].attributes.subject
YO ME AUXILIARÍA DE ALGUNA DE LAS PLATAFORMAS QUE NOS MOSTRARON PUEDE SER MOODLE.

# data[].attributes.body
¿Para ti, qué son los riesgos?
¿Qué aprendiste sobre los riesgos hoy?
¿Qué estrategias podrías utilizar para compartir el conocimiento?

# data[].attributes.body
Me gustó mucho que nos presentaron la escala de riesgos y las formas de prevención de riesgos sanitarios para los estudiantes. También me llamó la atención los tipos de riesgos ambientales. Muchas gracias = )

# data[].attributes.headline
La estrategia que usaría para prevenir riesgos sismicos en la escuela sería que los alumnos investiguen y expongan los protocolos en caso de alerta sismica para que esten preparados cuando llegue a suceder un sismo.

# data[].attributes.subject
La estrategia que usaría para prevenir riesgos sismicos en la escuela sería que los alumnos investiguen y expongan los protocolos en caso de alerta sismica para que esten preparados cuando llegue a suceder un sismo.

# data[].attributes.headline
Aprendi a que debemos estar al pendiente de los fenomenos naturales mas a menudo,y creo que es importane difundir el link del padlet entre mis grupos y trabajar el tema de medio ambiente c nuestros grupos.gracias.

# data[].attributes.subject
Aprendi a que debemos estar al pendiente de los fenomenos naturales mas a menudo,y creo que es importane difundir el link del padlet entre mis grupos y trabajar el tema de medio ambiente c nuestros grupos.gracias.

# data[].attributes.body
Es importante tener información de sobre como prevenir risgos de diferente origen. En la escuela y en la comunidad.

# data[].attributes.body
Sabes que es muy importante la prevención del riesgo y ayudar a nuestros alumnos a sabes cuáles son los que debemos revisar en nuestros planteles.

# data[].attributes.headline
Debemos aceptar el riesgo y mitigar el impacto negativo 

# data[].attributes.subject
Debemos aceptar el riesgo y mitigar el impacto negativo 

# data[].attributes.body
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Julio H. Pimienta Prieto
Editorial Pearson

# data[].attributes.body
fue muy importante, esperaba mas información sobre los riesgos socio-emocionales

# data[].attributes.headline
Aprendí que hay diferentes tipos de riesgos a los que estamos expuestos y que hay diferentes estrategias para afrontarlos.

# data[].attributes.subject
Aprendí que hay diferentes tipos de riesgos a los que estamos expuestos y que hay diferentes estrategias para afrontarlos.

# data[].attributes.headline
Aprendí los diferentes tipos de riesgos que existen en el medio ambiente y como repercute en el aspecto social y personal (Adriana Chavira)

# data[].attributes.subject
Aprendí los diferentes tipos de riesgos que existen en el medio ambiente y como repercute en el aspecto social y personal (Adriana Chavira)

# data[].attributes.body
Aprendí los diferentes tipos de riesgos que existen en el medio ambiente y como repercute en el aspecto social y personal

# data[].attributes.body
Utilizaría varias herramientas para hacer una reflexión entre los alumnos, apoyándome en plataformas como ésta Padlet para hacerles más atractivo tanto el tema como la actividad.

# data[].attributes.body
Aprendí que la percepción del riesgo desde el punto de vista social, depende del juicio de cada persona, la memoria, la emoción, motivación y toma de decisiones.

# data[].attributes.headline
¿Qué estrategias podrías utilizar para compartir el conocimiento?

# data[].attributes.subject
¿Qué estrategias podrías utilizar para compartir el conocimiento?

# data[].attributes.body
En mi clase de Biología IV y pensando en una problemática real y que se establece en la unidad 1 sobre el cambio climático y los seres vivos, podría utilizar el aprendizaje basado en problemas (ABP) a través de las técnicas de método de proyectos y estudio de casos, con búsqueda, análisis y síntesis de la información utilizando TIC y organizando la información en mapas conceptuales, cuestionario o diagramas; y socializando las actividades en padlet, porque es un recurso que me gusta mucho porque es sencillo su manejo y permite visualizarlo en todo momento, o también solicitaría un podcast que se pueda subir a un grupo cerrado de facebook.

# data[].attributes.headline
querido ponentes de riesgos, no alcanze a poner mi asistencia, debido a que en el celular, me costo mas trabajo, estar en aire, entrar a la asistencia y estar en este link de padlet. Simplemente no pude ni despedirme. Espero que uds me disculpen. buen dia y gracias por compartir sus conocimientos

# data[].attributes.subject
querido ponentes de riesgos, no alcanze a poner mi asistencia, debido a que en el celular, me costo mas trabajo, estar en aire, entrar a la asistencia y estar en este link de padlet. Simplemente no pude ni despedirme. Espero que uds me disculpen. buen dia y gracias por compartir sus conocimientos

# data[].attributes.body
Espero que este material sea de utilidad para la planeación de sus clases.