# data[].attributes.body
Estação 3 – Os alunos, individualmente, têm 10 minutos para trabalhar com um simulador online e um roteiro de pesquisa para aprender sobre a primeira lei e simular situações cotidianas. Nos 5 minutos finais eles devem responder um questionário online com algumas situações problema.

# data[].attributes.body
Estação 2 – Os alunos formam um ou mais pequenos grupos (o ideal é até 4 alunos por grupo, portanto o número de alunos na estação define o número de grupos) para ler uma breve explicação sobre o princípio da inércia e, em seguida, discutir uma situação problema (real) proposta. Em 15 minutos o grupo deve produzir uma síntese da discussão com a proposta de uma solução ao problema à luz da primeira lei de Newton.

# data[].attributes.headline
A rotação por estações é uma técnica de ensino híbrido baseada em criar diferentes ambientes dentro da sala de aula e formar uma espécie de circuito, permitindo que os estudantes abordem determinado conteúdo de diferentes maneiras.

# data[].attributes.subject
A rotação por estações é uma técnica de ensino híbrido baseada em criar diferentes ambientes dentro da sala de aula e formar uma espécie de circuito, permitindo que os estudantes abordem determinado conteúdo de diferentes maneiras.

# data[].attributes.body
Estação 1: Instrutiva/Expositiva – Os alunos conversam com o professor sobre o tema, recebendo alguma instrução sobre o princípio da inércia e tirando dúvidas diretamente.