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CARDOSO, T. S. M. MORAES, S. M. Literatura na Educação Infantil: Conhecendo a cultura. II Seminário de Humanidades, 2021. Disponível em: https://vendanova.ifes.edu.br/images/stories/2022/Anais_II_SemHum_-_atualizado_em_26-04-22.pdf#page=10.

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Literatura na Educação Infantil: Conhecendo a cultura

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Literatura na Educação Infantil: Conhecendo a cultura

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Relato de experiência com uma sequência didática de leituras de história infantis, vídeos com elementos da cultura indígena, atividades com destaque no tipo de moradia e transporte dos índios com o objetivo de desenvolver o conhecimento da diversidade étnica do nosso povo.

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Este curta metragem é uma produção da Sony Pictures Animation e fala sobre aceitação do cabelo negro, natural e crespo. Nesta história curta e muito emocionante, é apresentado um pouco do drama de um pai tentando fazer um penteado em sua filha.

O curta pode servir como uma ferramenta educacional para crianças de todas as origens étnicas, ajudando a promover uma compreensão mais profunda da identidade afro-brasileira e das questões relacionadas ao cabelo e à cultura.

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É um filme de animação que se concentra na história de uma jovem indígena chamada Ainbo, que embarca em uma jornada para salvar sua terra natal na Amazônia. O filme explora temas relacionados à cultura indígena, incluindo a conexão com a natureza, a espiritualidade e a luta para proteger o meio ambiente contra ameaças externas, como a exploração predatória dos recursos naturais. Portanto, "Ainbo: A Guerreira da Amazônia" apresenta uma narrativa que destaca a importância dos povos indígenas e suas lutas pela preservação de suas terras e tradições.

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A Lei 11.645, promulgada em 10 de março de 2008, estabelece diretrizes para a inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos programas escolares. De acordo com essa legislação, as escolas devem incorporar conteúdos que evidenciam a importância das contribuições das culturas africana e indígena na construção da sociedade brasileira. Isso envolve a valorização dos saberes e das práticas culturais, religiosas e artísticas dessas comunidades, promovendo uma educação que reconheça e respeite a diversidade cultural do Brasil.

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Um velho baobá que nasceu nas savanas da África decide atravessar o oceano e encontrar seus parentes baobás no Brasil. A árvore é uma alegoria para a ancestralidade. Na história, acompanhamos o trajeto emocionante e difícil, com muita luta para sobreviver e muita perseverança. O baobá é uma árvore que vive por milênios e, portanto, testemunha de muitos fatos do passado. Ao mesmo tempo, deixa uma mensagem de esperança para os frutos da nova geração, que, um dia, poderão ser o maior tronco do mundo.

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Mandela - O africano de todas as cores, Alain Serres e Zaü (Pequena Zahar)

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Mandela - O africano de todas as cores, Alain Serres e Zaü (Pequena Zahar)

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O livro mostra para as crianças a história de Nelson Mandela, que lutou pela união de povos de todas as cores e continua sendo uma fonte de inspiração. Liderou o movimento contra o Apartheid, uma legislação que separava os negros dos brancos na África do Sul. Considerado um dos líderes africanos mais importantes do mundo, ganhou um Prêmio Nobel da Paz, em 1993. Traz ainda uma seção chamada “Para compreender melhor”, que inclui mais material para o leitor pesquisar, um mapa e a cronologia da vida de Mandela.

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Este é um documentário, que mostra a riqueza da cultura e espiritualidade dos povos indígenas, destacando suas tradições, crenças e modos de vida. Além disso, ele explora como a chegada dos colonizadores e a imposição de novas crenças afetaram profundamente as comunidades indígenas, levando à perda de identidade cultural e conflitos internos. Apesar dos desafios, o documentário ressalta a resiliência dos povos indígenas e sua luta contínua pela preservação de suas tradições e territórios, destacando a importância de respeitar e preservar a diversidade cultural e os direitos dos povos indígenas, incentivando a valorização da riqueza cultural e da sabedoria dessas comunidades.

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(“Nós Uma Antologia Indígena Calameo Completo Led Pnld2024”, [s.d.]) Nós Uma Antologia Indígena Calameo Completo Led Pnld2024. Disponível em: <https://www.calameo.com/read/0052904963d5c5d6ef9c4?authid=FmjXi0oNMkhI>

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Nós: Uma Antologia de Literatura Indígena

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Nós: Uma Antologia de Literatura Indígena

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"Nós - Uma Antologia de Literatura Indígena" é uma coleção de histórias e poemas escritos por autores indígenas do Brasil. O livro apresenta uma variedade de contos e versos que celebram a cultura, a sabedoria e as tradições dos povos indígenas. Cada história ou poema traz uma visão única do mundo natural e espiritual dessas comunidades, mostrando a conexão profunda que eles têm com a terra, os animais e os elementos da natureza. É possível utilizar essas narrativas para aprender sobre a riqueza da diversidade cultural indígena, as quais despertam a imaginação e promovem o respeito pela herança indígena do Brasil.

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Um Dia na Aldeia: Uma História Munduruku

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Um Dia na Aldeia: Uma História Munduruku

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"Um Dia na Aldeia: Uma História Munduruku" é um livro que narra um dia na vida de uma criança da etnia Munduruku, uma comunidade indígena brasileira. A história mostra as atividades cotidianas dessa criança, desde o amanhecer até o anoitecer, incluindo brincadeiras, tarefas domésticas e momentos de convivência com a família e a comunidade. Por meio das ilustrações e do texto simples, as crianças são apresentadas à cultura e aos costumes dos Munduruku, bem como à sua relação próxima com a natureza e o meio ambiente. O livro oferece uma oportunidade para os leitores conhecerem e apreciarem a vida em uma aldeia indígena, promovendo a compreensão e o respeito pela diversidade cultural do Brasil.

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(PERU, 2019) PERU, P. 10 curiosidades sobre povos indígenas. Disponível em: <https://news.un.org/pt/gallery/168991>

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Povos indígenas vivem vidas mais curtas. A expectativa de vida dos povos indígenas é até 20 anos menor do que outras pessoas.

Essa disparidade pode ser atribuída a diversos fatores, incluindo acesso limitado a serviços de saúde e condições socioeconômicas desfavoráveis. É importante reconhecer essas desigualdades e trabalhar para melhorar a qualidade de vida e a saúde dos povos indígenas no Brasil.

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ALVES, R.S. Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana: da lei ao cotidiano escolar/ Roberta de Souza Alves/ Unesp-Bauru, 2007. 74p

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Cultura Afro-Brasileira no cotidiano escolar

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Cultura Afro-Brasileira no cotidiano escolar

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O artigo analisa a relevância da implementação da lei 10.639/03 na educação do Brasil, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura da África e dos afrodescendentes conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A pesquisa, de abordagem sócio-histórica, combina revisão bibliográfica com dados coletados pela autora no campo. Os objetivos principais são explorar como se formou a ideologia da inferioridade negra, as estratégias de resistência e emancipação dos afrodescendentes, e suas batalhas por uma educação que valorize a diversidade cultural do país. Além disso, o trabalho sugere a adoção de atividades didáticas que promovam a diversidade cultural nas salas de aula, com a expectativa de que a lei 10.639/03 possa ajudar a reduzir as desigualdades raciais. Propõe-se que um currículo inclusivo, junto com professores bem preparados, possa diminuir as tensões raciais e a dominância de conteúdos eurocêntricos na educação brasileira.

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A música também é uma forma importante de expressão cultural afro-brasileira. Ela inclui estilos como o samba, o maracatu, o axé, o funk e outros ritmos que têm suas raízes na cultura africana.

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Ensino da cultura e história Afro-brasileira e Indígena

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Ensino da cultura e história Afro-brasileira e Indígena

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Este podcast aborda as dificuldades para se pôr em prática a lei que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas de ensino fundamental e médio do País. Ele apresenta duas professoras que têm levado esses conteúdos para a sala de aula: Flávia Costa, de Recife (PE) e Lívia Oliveira, da comunidade quilombola de São Braz, no Recôncavo Baiano.

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Plenarinho O jeito criança de ser cidadão

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Plenacast -Temporada 3 Episódio 5 - Ensino da Cultura e História Afro-Brasileira e Indígena

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Povos Indígenas - como trabalhar com as crianças

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Povos Indígenas - como trabalhar com as crianças

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Para abordar a questão dos povos indígenas com crianças, é crucial adotar uma abordagem educativa que vá além da simples celebração do Dia do Índio em 19 de abril ou da representação folclórica da cultura indígena. É essencial oferecer às crianças narrativas autênticas e contextualizadas sobre estes povos, destacando suas histórias, tradições, modos de vida e desafios enfrentados.

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Povos Indígenas - como trabalhar com as crianças [Dicas]

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SOUSA, J.S. Vista do Reflexividade sobre a cultura indígena na formação docente: um relato de experiência. Ensino em Perspectivas, Fortaleza, v. 3, n. 1, p. 1-11, 2021. Disponível em: <https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/7138/6253>

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Reflexividade sobre a cultura indígena na formação docente: um relato de experiência

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Reflexividade sobre a cultura indígena na formação docente: um relato de experiência

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O relato de experiência destaca como o curso "Educação Física e relações étnico-raciais: práticas corporais indígenas" proporcionou uma visão reflexiva sobre as culturas dos povos indígenas, incluindo aprendizados sobre seu contexto histórico, jogos, lutas e brincadeiras. Isso contribuiu para uma formação docente que reconhece e valoriza aspectos culturais muitas vezes ignorados.

Trabalhar as culturas indígenas nas aulas de Educação Física não se limita à teoria, mas oferece oportunidades de promover práticas corporais indígenas e ampliar os horizontes dos alunos além das práticas esportivas tradicionais.

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Dicas para Trabalhar Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Infantil: Consciência Negra

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Dicas para Trabalhar Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Infantil: Consciência Negra

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No vídeo, são apresentadas algumas sugestões para ensinar sobre Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Infantil. Inicialmente, destaca-se a importância dessa temática e a necessidade de praticar uma abordagem genealógica. São oferecidas recomendações de livros com personagens negros e atividades artísticas inspiradas na cultura africana e afro-brasileira, como a produção de ornamentos utilizados por esses povos.

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Dicas para Trabalhar Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Infantil: Consciência Negra

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Afro-brasilidades no Ensino Fundamental: um relato de experiência nos anos iniciais

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Afro-brasilidades no Ensino Fundamental: um relato de experiência nos anos iniciais

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Este relato de experiência sugere diversas abordagens didático-pedagógicas para se trabalhar com o conteúdo "Afro-brasilidades", em sala de aula com crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao longo deste relato, a autora descreve as atividades realizadas com as crianças em sala de aula, descrevendo até mesmo como cada criança reagiu às abordagens.