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Especificidade do aluno | Fatores individuais

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Especificidade do aluno | Fatores individuais

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É importante analisar os fatores indivíduais para desenvolver a melhor estratégia de ensino. Como por exemplo o nível cognitivo, nível de suporte, além de fatores sensoriais.

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Estratégias para auxiliar na leitura e na interpretação de textos:

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Estratégias para auxiliar na leitura e na interpretação de textos:

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Elementos visuais podem auxiliar o processo de ensino: Gráficos, desenhos, mapas e figuras.

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A utilização de recursos complementares (tecnologia assistiva) devem ser analisadas de acordo com a especificidade do aluno e se necessário utilizada para melhores resultados durante a leitura.

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Além disso, trazer questionamentos e reflexões a partir do texto auxiliam na compreensão de alunos com autismo.

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Para Jobim e Sou-za (2002), um dos desafios para a educação é: “aprender a ver o mundo com outros olha-res, resgatando sua condição de diversidade, é formar leitores de imagens que sabem dar um sentido estético e ético ao modo como produzimos conhecimento na contemporaneidade (p. 80)”. E, para isso, o uso das tecnologias assistivas nas práticas dos professores da Educação Inclusiva poderia se constituir como um recurso interessante para propiciar o desenvolvimento da autonomia, independência, inclusão social e, consequentemente, da melhoria qualidade de vida dos sujeitos com necessidades educacionais especiais.

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Tecnologia Assistiva nos Processos de Leitura e Escrita na Educação Inclusiva

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Tecnologia Assistiva nos Processos de Leitura e Escrita na Educação Inclusiva

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