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As reuniões do Conselho de Escola são o espaço mais importante para decidir o futuro da comunidade escolar. É nelas que pais, alunos, professores e funcionários têm voz igual para planejar e melhorar a gestão.

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Avaliação da Formação do Conselho de Escola

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Avaliação da Formação do Conselho de Escola

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Um momento de escuta, reflexão e fortalecimento de vozes que fazem a diferença em nossa escola. Durante o encontro, os estudantes puderam dialogar sobre identidade, respeito, equidade e justiça, reconhecendo a importância da valorização da cultura afro-brasileira e do combate a todas as formas de preconceito.

Agradecemos à facilitadora Jack Theodoro pela partilha de experiências, conhecimentos e inspiração, contribuindo para a formação de jovens mais conscientes, críticos e comprometidos com a transformação social.

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Um momento de aprendizado, diálogo e inspiração para fortalecer ainda mais o protagonismo juvenil em nossa escola!

Durante a formação, nossos estudantes conheceram a proposta dos Clubes Juvenis, espaços criados para desenvolver a autonomia, a liderança, a criatividade e o trabalho em equipe. Mais do que participar, os jovens são convidados a idealizar projetos, compartilhar conhecimentos e transformar ideias em ações que impactam positivamente a comunidade escolar.

Acreditamos que quando os estudantes assumem o papel de protagonistas, a escola se torna um ambiente ainda mais democrático, participativo e acolhedor.

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O Conselho de Escola se reuniu para refletir, planejar e definir ações que contribuirão para o fortalecimento da nossa comunidade escolar ao longo de 2026.

Por meio do diálogo, da participação democrática e do compromisso coletivo, construímos estratégias voltadas à melhoria da aprendizagem, ao fortalecimento da convivência escolar, à ampliação da participação das famílias e ao desenvolvimento de uma escola cada vez mais acolhedora e inclusiva.

Acreditamos que uma educação de qualidade se constrói com a colaboração de todos. Juntos, seguimos planejando o presente e construindo o futuro da nossa escola.

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Processo de escolha de novos jovens acolhedores

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Processo de escolha de novos jovens acolhedores

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Processo de Escolha dos Novos Jovens Acolhedores 🌟

Nossa escola está em busca de estudantes dispostos a fazer a diferença! Durante o processo de escolha dos novos Jovens Acolhedores, observamos atitudes que refletem empatia, responsabilidade, respeito e espírito de colaboração.

Ser Jovem Acolhedor é mais do que exercer uma função: é acolher, ouvir, orientar e contribuir para que todos se sintam parte da nossa comunidade escolar. É assumir o compromisso de construir um ambiente mais humano, solidário e acolhedor.

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Reunião com Pais e Responsáveis – Busca Ativa Escolar 📚🤝

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Reunião com Pais e Responsáveis – Busca Ativa Escolar 📚🤝

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A participação da família é fundamental para garantir o sucesso da trajetória escolar dos nossos estudantes. Em nossa reunião sobre a Busca Ativa Escolar, dialogamos com pais e responsáveis sobre a importância da frequência, do acompanhamento da vida escolar e da construção de estratégias conjuntas para prevenir a evasão e fortalecer a permanência dos alunos na escola.

Mais do que identificar ausências, a Busca Ativa é um compromisso coletivo de cuidado, acolhimento e garantia do direito à educação. Juntos, escola e família fortalecem vínculos, superam desafios e criam oportunidades para que cada estudante permaneça aprendendo, desenvolvendo seu projeto de vida e construindo um futuro melhor.

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Nossos Líderes de Turma participaram de mais um momento formativo, desta vez dedicado ao acompanhamento e à compreensão do Guia de Aprendizagem, ferramenta fundamental para a organização dos estudos e o acompanhamento das metas de aprendizagem ao longo do bimestre.

Durante o encontro, os estudantes refletiram sobre seu papel como representantes de turma, fortalecendo competências de liderança, responsabilidade, comunicação e apoio aos colegas. Também discutiram estratégias para auxiliar os estudantes no acompanhamento das atividades, avaliações e objetivos propostos em cada componente curricular.

Investir na formação das lideranças estudantis é fortalecer o protagonismo juvenil e construir uma escola em que os estudantes participam ativamente do próprio processo de aprendizagem.

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Formação de Gremistas e Lideranças Estudantis

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Formação de Gremistas e Lideranças Estudantis

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Realizamos mais um momento de formação com os representantes do Grêmio Estudantil e lideranças de turma, refletindo sobre o papel do estudante como agente de transformação dentro da escola.

O encontro abordou temas como engajamento estudantil, participação, responsabilidade e a importância do programa Aluno Presente, destacando como a frequência e o envolvimento dos alunos contribuem para uma trajetória escolar de sucesso.

Fortalecer as lideranças estudantis é investir em jovens protagonistas, capazes de inspirar colegas, promover a participação e colaborar na construção de uma escola mais acolhedora, democrática e comprometida com a aprendizagem de todos.

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A parceria entre escola e família é essencial para o desenvolvimento dos nossos estudantes. Durante a Reunião de Pais Bimestral, compartilhamos informações sobre a aprendizagem, frequência, desempenho e desafios dos alunos, fortalecendo o diálogo e a corresponsabilidade no processo educativo.

Esses momentos de escuta, acolhimento e troca de informações contribuem para a construção de estratégias que favorecem o sucesso escolar e o desenvolvimento integral dos nossos estudantes.

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Formação Líderes de Turma: Princípios e Premissas PEI 📚🌟

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Formação Líderes de Turma: Princípios e Premissas PEI 📚🌟

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Nossos líderes de turma participaram de um importante momento de formação e reflexão sobre os princípios e premissas do Programa de Ensino Integral. Por meio do diálogo, da escuta e da troca de experiências, reforçamos o papel do líder como representante da turma, agente de transformação e parceiro na construção de uma escola cada vez mais acolhedora, participativa e protagonista.

Fortalecer o protagonismo dos estudantes é investir em jovens mais conscientes, participativos e comprometidos com a construção de uma escola cada vez mais acolhedora, democrática e transformadora.

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Formação de Líderes, Gremistas e Jovens Acolhedores

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Formação de Líderes, Gremistas e Jovens Acolhedores

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Acreditamos que a escola é também um espaço de formação para a cidadania, a liderança e a participação. Por isso, realizamos mais um momento formativo com nossos Líderes de Turma, integrantes do Grêmio Estudantil e Jovens Acolhedores.

Durante o encontro, refletimos sobre protagonismo estudantil, responsabilidade, diálogo, acolhimento e a importância de influenciar positivamente o ambiente escolar por meio do exemplo e da colaboração.

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Reunião Extraordinária do Conselho de Escola - PROEC

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Reunião Extraordinária do Conselho de Escola - PROEC

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Reunião Extraordinária do Conselho de Escola para tratar de assuntos relacionados ao PROEC, fortalecendo os espaços de diálogo, participação e tomada de decisões coletivas.

Momentos como este reafirmam o compromisso da comunidade escolar com a gestão democrática, promovendo a escuta, a transparência e a construção conjunta de ações que contribuam para o desenvolvimento da escola e para a aprendizagem dos estudantes.

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Reunião de Pais | Entrega de Certificados – Aluno Presente

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Reunião de Pais | Entrega de Certificados – Aluno Presente

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A escola e a família caminham juntas na construção de uma educação de qualidade. Durante nossa reunião de pais, realizamos a entrega dos certificados do programa Aluno Presente, reconhecendo o compromisso, a frequência e a dedicação dos estudantes.

Momentos como este fortalecem os vínculos entre escola e comunidade, valorizam as conquistas dos alunos e reforçam a importância da participação das famílias na trajetória escolar.

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Assembleia Geral – Eleição do Conselho de Escola 2026

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Assembleia Geral – Eleição do Conselho de Escola 2026

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A participação da comunidade escolar é fundamental para a construção de uma escola cada vez mais democrática, acolhedora e comprometida com a aprendizagem de todos.

Realizamos nossa Assembleia Geral para a eleição do Conselho de Escola 2026, um importante momento de diálogo, escuta e exercício da cidadania, reunindo famílias, estudantes, servidores e representantes da comunidade.

Agradecemos a presença de todos que contribuíram com este processo, fortalecendo a gestão participativa e reafirmando o compromisso coletivo com uma educação pública de qualidade.

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Assembleia Geral.  Eleição Conselho de Escola 2026

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Reunião ordinária do Conselho de Escola 2026

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Reunião ordinária do Conselho de Escola 2026

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Novo planejamento de melhorias para o banheiro dos professores com a parceria dos voluntários do Conselho de Escola! 

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Novo planejamento de melhorias para o banheiro dos professores com a parceria dos voluntários do Conselho de Escola! 

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Por meio de ações de voluntariados do Conselho de Escola e demais pais/responsáveis vamos melhorar o banheiro oferecido aos professores/funcionários!

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Ação entre amigos! Por meio de sorteio de uma Alexa (doada à escola), foi possível levantar recursos para pintura reparos das escadarias e banquinhos de convivência da escola! Obrigada à comunidade pela parceria de sempre!

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Ação entre amigos! Por meio de sorteio de uma Alexa (doada à escola), foi possível levantar recursos para pintura reparos das escadarias e banquinhos de convivência da escola! Obrigada à comunidade pela parceria de sempre!

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Ação entre amigos! Parceria com o Conselho de Escola e APM em prol da Pintura do Pátio, escadarias e banquinhos de convivência! 

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Ação entre amigos! Parceria com o Conselho de Escola e APM em prol da Pintura do Pátio, escadarias e banquinhos de convivência! 

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Com a participação de gestores, professores, funcionários, estudantes e famílias, fortalecemos a gestão democrática por meio do diálogo, da escuta e das decisões coletivas que contribuem para uma escola cada vez melhor para todos. 🏫

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Com a participação de gestores, professores, funcionários, estudantes e famílias, fortalecemos a gestão democrática por meio do diálogo, da escuta e das decisões coletivas que contribuem para uma escola cada vez melhor para todos. 🏫

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Formação Conselho de Escola - Legislação atuais!!! 18-06-2026

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Formação Conselho de Escola - Legislação atuais!!! 18-06-2026

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Ação em parceria com a comunidade escolar, órgãos não governamentais e  a Campanha Aluno Presente

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Ação em parceria com a comunidade escolar, órgãos não governamentais e  a Campanha Aluno Presente

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A EE Coronel Franco implementou a Campanha Aluno Presente em parceria com a comunidade e órgãos não governamentais que doam cestas básicas para os alunos com 100% de frequência!

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Doação de bolas para a Pedagogia da Presença! ⚽🏐

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Doação de bolas para a Pedagogia da Presença! ⚽🏐

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Agradecemos ao Conselho de Escola pela parceria que tornou essa conquista possível! 💙Os alunos do Grêmio Estudantil agradece a doação das bolas de futebol e vôlei para a Escola Coronel Franco, que contribuirão com as ações da Pedagogia da Presença.

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Os alunos mais engajados na Ação entre Amigos de Páscoa! 

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Os alunos mais engajados na Ação entre Amigos de Páscoa! 

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No dia 03//04 na sala da coordenação, na presença de representantes de alunos, professores, pais e gestão escolar aconteceu o sorteio da Ação entre Amigos em prol da APM da EE Coronel Franco. Os alunos mais participativos na ação também foram premiados!

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AÇÃO ENTRE AMIGOS- PARCERIA ENTRE CONSELHO DE ESCOLA, APM E ESCOLA

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Arrecadação de doações de chocolates com a comunidade escolar

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Arrecadação de doações de chocolates com a comunidade escolar

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Durante o mês de Março, os organizadores da Ação entre Amigos realizou a arrecadação de chocolates para a montagem da cesta (prêmio) para a Rifa de Páscoa.

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Ação entre Amigos em benefício da APM- Recursos Próprios em parceria com os responsáveis do Conselho de escola 

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Ação entre Amigos em benefício da APM- Recursos Próprios em parceria com os responsáveis do Conselho de escola 

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Organização das Rifas entregues, para contabilização e sorteio.

Presentes: Responsável Leandro (APM), Responsável Cinara e Edna (Conselho de Escola) e Vice-diretora Gláucia.

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Nos dias 18 e 19 de fevereiro, foram realizadas as reuniões para composição do Conselho de Escola de nossa unidade.

No dia 18 de fevereiro, ocorreu a eleição dos professores e funcionários, que passaram a integrar o colegiado como representantes dos segmentos da escola.

Já no dia 19 de fevereiro, foi realizada a eleição dos responsáveis e alunos, garantindo a participação democrática de toda a comunidade escolar na formação do Conselho.

O Conselho de Escola é um importante espaço de diálogo, participação e tomada de decisões coletivas, fortalecendo a gestão democrática e colaborativa em nossa escola.

Agradecemos a participação de todos que contribuíram com esse momento tão significativo para nossa comunidade escolar.

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Dia Internacional da Mulher

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Dinâmica "Palavras que criam raízes", une simbolismo, sustentabilidade e protagonismo juvenil. Por alunos da 3 ª Série "A" do EM.

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1 Assembleia Geral dos Estudantes 12-02-2026

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Avaliação Diagnóstica Digital

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Clique na imagem acima para acessar.

Clique aqui para acessar a apresentação

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As ações planejadas pelo Conselho de Escola em 2026 já estão saindo do papel

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As ações planejadas pelo Conselho de Escola em 2026 já estão saindo do papel

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Reorganização do pátio e novas atividades no horário do almoço, como dança e desenho animado no telão, fortalecendo a convivência e o protagonismo dos estudantes.

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Orientação aos alunos com baixa frequência e risco de evasão escolar.

A orientação aconteceu de maneira a fortalecer o vínculo escola e aprendizagem, focando no projeto de vida.

RESPONSÁVEL PELA MEDIAÇÃO: IZAIAS E ELIANA VICE DIREÇÃO

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Neste mês ressaltamos a formação de professores em educação especial , focando nas definições e características , práticas pedagógicas inclusivas e adaptação curricular , uso de tecnologias e a compreensão da diversidade dos alunos.

Formadores: Eliana Valentina Cavichioli Marioto, Juliana Cristina Terossi e Izaias F. Freitas Junior.

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Bombeiros na Escola, Aprendendo Juntos, Simulação de Emergência e Evacuação com Segurança.

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SAÚDE MENTAL NA EDUCAÇÃO : UM OLHAR PARA QUEM CUIDA.

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A AÇÃO: PROMOVEU UMA ATIVIDADE ESPECIAL COM A PRESENÇA DOS PAIS, VICE-DIRETORES, PROFESSORES E ARTICULADORES SDA SALA DE LEITURA. O ENCONTRO TEVE COMO DESAFIO CENTRAL A DESNATURALIZAÇAÕ DA VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES ENTRE A COMUNIDADE ESCOLAR, A FAMÍLIA E OS ESTUDANTES, BUSCANDO IDENTIFICAR PROBLEMAS E CONSTRUIR ALTERNATIVAS QUE GEREM SOLUÇÕES. A ESCOLA REFORÇOU O COMPROMISSO DE UMA CULTURA DE PAZ E COM A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES, CAPAZES DE TRANSFORMAR SUAS REALIDADES POR MEIO DO DIÁLOGO E DA COOPERAÇÃO.

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REUNIÃO ORDINÁRIA 03/12/25 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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REUNIÃO ORDINÁRIA 03/12/25 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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REUNIÃO ORDINÁRIA DE CONSELHO DE ESCOLA- 03/12/25

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REUNIÃO ORDINÁRIA DE CONSELHO DE ESCOLA- 03/12/25

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Diversidade Sexual, de Gênero e Educação antirracista- ATPCG 03/11/25 em concordância com o Plano de Ação do Conselho de Escola

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Diversidade Sexual, de Gênero e Educação antirracista- ATPCG 03/11/25 em concordância com o Plano de Ação do Conselho de Escola

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Para começar: Evidências obtidas em muitos países mostram que a exposição ao racismo, ao bullying e a homofóbico provoca: Redução da frequência escolar, abandono escolar precoce, queda de desempenho e rendimento acadêmico, depressão, suicídio e violência(homofobia)

* Para incentivar: Sabemos que a humanidade é formada por seres plurais e diversos quanto à maneira de ser, sentir, raciocinar, agir e perceber a vida. Essa pluralidade e diversidade também se aplica à forma como nos relacionamos afetivamente e/ou sexualmente com outras pessoas. Isto significa que não existe uma única forma de relação em que supostamente é “natural”, “correta” ou “normal”. Pelo contrário, as possibilidades são muitas. Contudo, infelizmente, as pessoas que têm uma orientação sexual ou uma identidade de gênero diferente da heterossexual, muitas vezes, sofrem situações de preconceito, discriminação e estigma

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No dia 30 de outubro, os vices diretores realizaram ATPCG, onde foi inserido e discutido o tem "Promover a compreensão e a valorização da diversidades de gêneros". A reunião foi produtiva com participação ativas dos docentes.

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Recebemos o cantor Danilo Vascai, que fez uma participação voluntária, cantando músicas relacionadas ao tema junino, resgatando tradições regionais e promovendo a valorização da cultura popular brasileira.

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Organizado pelos Jovens Acolhedores com o apoio das vice-diretoras Márcia Elisângela Momesso e Marina, foi realizado acolhimento temático junino junto a comunidade escolar, visando a valorização das tradições culturais brasileiras e criação de um ambiente mais leve, alegre e integrador para alunos e equipe escolar, fortalecendo os vínculos afetivos entre estudantes, professores e funcionários, além de promover o sentimento de pertencimento e motivação.

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Folder de divulgação da festa e participação do cantor Danilo Vascai.

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30/06 - PROJETO: "ARRAIÁ DJALMA: CONVIVÊNCIA, CULTURA E INTEGRAÇÃO"

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30/06 - PROJETO: "ARRAIÁ DJALMA: CONVIVÊNCIA, CULTURA E INTEGRAÇÃO"

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Data da realização: 30/06

Responsáveis: Corpo docente, vice-direção e grêmio estudantil

Desenvolvimento:

Foi realizada uma reunião de alinhamento entre os professores Joviane Doniseti Laudelino e Lucas Eduardo de Brito Leppi, que encabeçaram o projeto, as vice-diretoras Márcia Elisângela Momesso e Marina Miskulin Ferracin e a coordenação gremista para definirmos a data, atividades e responsáveis. Dessa forma, elaboramos o projeto anexo, no qual constam detalhes das atividades desenvolvidas.

Impacto da ação:

O Arraiá Djalma promoveu integração, alegria e valorização da cultura popular. A participação ativa dos estudantes e professores fortaleceu os vínculos escolares, ampliou o repertório cultural e tornou o ambiente mais acolhedor e colaborativo.

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Descrição da ação:
No dia 16 de maio de 2025, foi realizada uma palestra sobre Projeto de Vida, com o objetivo de incentivar os estudantes a refletirem sobre seus sonhos, escolhas e planos para o futuro. A atividade proporcionou um espaço de escuta, troca de ideias e motivação, promovendo o protagonismo juvenil e o autoconhecimento.

Impacto da ação:
A palestra despertou o interesse e o engajamento dos alunos, gerando reflexões significativas sobre seus projetos pessoais e acadêmicos. A iniciativa contribuiu para o fortalecimento do vínculo entre escola e estudante, ampliando o sentido da trajetória escolar e promovendo maior intencionalidade nas escolhas dos jovens.

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16/05 - Projeto de Vida - Palestra com Índia Mafiosa

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16/05 - Projeto de Vida - Palestra com Índia Mafiosa

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Divulgação da palestra com a empreendedora Índia Mafiosa, de Ribeirão Preto, sobre projeto de vida com os 9º anos e 3º EM que aconteceu dia 16 de maio às 14h30 no anfiteatro da escola E. E. Dr. Djalma Forjaz.

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Mural produzido pelos alunos dos oitavos e nonos anos, com o apoio do professor Lucas, após pesquisas sobre personalidades indígenas que fizeram/fazem a diferença na luta pelo reconhecimento dos direitos indígenas.

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17/04 -  DIA DE VALORIZAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS 

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17/04 -  DIA DE VALORIZAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS 

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Descrição da ação:
No dia 17 de abril de 2025, os professores da área de Ciências Humanas promoveram o Dia da Valorização dos Povos Indígenas. As atividades foram desenvolvidas previamente em sala de aula e, na culminância, os alunos realizaram apresentações no anfiteatro da escola. Os trabalhos abordaram aspectos históricos, culturais e sociais dos povos indígenas, por meio de pesquisas, encenações, cartazes e produções artísticas.

Impacto da ação:
A ação proporcionou aos estudantes uma vivência enriquecedora de aprendizagem, ampliando o respeito à diversidade étnico-cultural. Promoveu reflexões sobre a identidade dos povos originários e fortaleceu valores como empatia, cidadania e valorização das culturas brasileiras.

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10 e 12/09 - Atividade de conscientização sobre saúde mental e prevenção ao suicídio

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10 e 12/09 - Atividade de conscientização sobre saúde mental e prevenção ao suicídio

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Em parceria com Guilherme Utinetti, jovem atuante na comunidade, e com o @movimentodobempf, foi realizada uma atividade com os estudantes da escola, com foco na ajuda e construção de um espaço de conscientização sobre saúde mental e prevenção ao suicídio dentro do ambiente escolar.

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E.E. DR. DJALMA FORJAZ  - AÇÕES DO CONVIVA 2025

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E.E. DR. DJALMA FORJAZ  - AÇÕES DO CONVIVA 2025

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NOVEMBRO AZUL

19/11 - HIGIENE ÍNTIMA E DOENÇAS

Descrição da ação: Os professores de Ciências, Paulo Lameiro e Edson Machado, desenvolveram uma atividade direcionada aos estudantes do sexo masculino, abordando temas relacionados à higiene íntima masculina e ao reconhecimento e prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs).

Impacto da ação: A atividade realizada pelos professores teve um impacto positivo ao promover informação clara sobre higiene íntima e prevenção de ISTs, ajudando os alunos a desenvolverem autocuidado, responsabilidade e atitudes mais seguras. Ao quebrar tabus e esclarecer dúvidas, a ação fortaleceu a autoestima dos estudantes e criou um ambiente escolar mais acolhedor e aberto ao diálogo. Com isso, contribuiu para a formação integral dos jovens e para a construção de uma cultura de respeito, prevenção e consciência dentro e fora da escola.

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Descrição da ação: As professoras de Ciências Claudia Munari, Joviane Laudelino e Fernanda Piratelli, com o apoio do Grêmio Estudantil, organizaram uma palestra educativa voltada às estudantes com o objetivo de promover a conscientização sobre temas relacionados à pobreza menstrual, higiene pessoal e métodos contraceptivos. A iniciativa surgiu da necessidade de abordar questões de saúde e bem-estar que impactam diretamente a vida e o desempenho escolar das adolescentes, contribuindo para a formação integral e cidadã dos alunos.

Desenvolvimento da atividade

A atividade foi realizada no anfiteatro e contou com a participação das alunas de todas as turmas. Durante a palestra, as professoras apresentaram informações sobre o que é a pobreza menstrual, seus efeitos sociais e emocionais, e a importância do acesso a produtos de higiene. Também foram discutidos hábitos saudáveis de higiene pessoal e o uso consciente dos métodos contraceptivos, destacando a importância da prevenção de infecções e da gravidez precoce.
As estudantes tiveram a oportunidade de fazer perguntas e compartilhar experiências. Materiais informativos e orientações práticas foram disponibilizados para complementar o aprendizado.

Impacto da ação: A ação teve um impacto significativo na conscientização dos alunos sobre saúde, autocuidado e igualdade de gênero. Observou-se maior interesse dos estudantes em discutir temas ligados à educação sexual e à higiene, além do fortalecimento do vínculo de confiança entre alunos e professores. A palestra contribuiu ainda para promover o respeito às diferenças, estimulando atitudes de empatia e responsabilidade social dentro e fora da escola.

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A imagem destaca a participação dos alunos durante o momento da palestra que enfatizou o fortalecimento da autoestima e valorização da cultura.

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22/08 - DESCRIÇÃO DA AÇÃO

Descrição da ação: no dia 22/08 recebemos Valéria de Melo, coordenadora de promoção da igualdade racial da cidade (COMPIR) de Santa Rita do Passa Quatro e a psicóloga Mariani Ferreira para conversarem com nossos alunos sobre a valorização da identidade e o fortalecimento da autoestima. A primeira ação chamada de “Meu Cabelo, Minha Coroa”, destacou o orgulho da cultura afro-brasileira e o empoderamento por meio da aceitação do cabelo natural, simbolizando liberdade, beleza e resistência. Foram ressaltados aspectos como saúde mental, referências positivas, respeito à diversidade e a importância de celebrar as raízes culturais. Já a segunda ação, voltada à autoestima LGBTQIAPN+, discutiu como o ambiente social influencia diretamente a forma como cada pessoa se vê e se sente. Foram trabalhados elementos como rede de apoio, pertencimento e representatividade, além de dicas práticas para fortalecer a autoconfiança, repensar relações e buscar ambientes acolhedores e inclusivos.

Impacto da ação: As ações tiveram como impacto o fortalecimento da autoestima dos estudantes, a valorização das identidades, a promoção do respeito e da diversidade, além da construção de um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.

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Neste link temos todas as ações desenvolvidas em conjunto com o Grêmio, Conviva, Clima Escolar, Acolhimento, Combate ao Blullying, Dia C, Combate ao Racismo , Proteção a mulher e comunidade LGBTQI+, etc.

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Durante nossos encontros de ATPCG, temos valorizado momentos de troca de experiências entre os professores. Nesses encontros, cada docente apresenta práticas exitosas desenvolvidas em sala de aula, compartilhando estratégias, metodologias e recursos que têm gerado bons resultados na aprendizagem dos estudantes.

Essa iniciativa fortalece o trabalho coletivo, amplia o repertório pedagógico e inspira novas formas de ensinar, promovendo um ambiente de colaboração e inovação dentro da escola.
Juntos, aprendemos mais e construímos caminhos para melhorar cada vez mais a qualidade da educação que oferecemos.

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Iniciamos o 2º semestre com um momento especial de acolhimento aos estudantes, reforçando o compromisso da escola em promover um ambiente acolhedor e motivador para a aprendizagem.

A coordenadora Thaís esteve presente acompanhando as atividades sobre Projeto de Vida, incentivando reflexões sobre sonhos, metas e caminhos para alcançá-los. Foi um momento de diálogo, escuta e inspiração, fortalecendo o vínculo entre escola e estudantes e estimulando o protagonismo juvenil.

Que este semestre seja repleto de conquistas, aprendizagens e novas oportunidades!

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No dia 12 de agosto, os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio participaram do Simulado SAEB.
A atividade teve como objetivo preparar os alunos para a avaliação nacional, oferecendo a oportunidade de vivenciar o formato da prova, testar conhecimentos e identificar pontos que podem ser aprimorados antes da aplicação oficial.

O simulado é uma ferramenta importante para o desenvolvimento acadêmico, pois permite que a escola e os próprios estudantes acompanhem o progresso na aprendizagem e tracem estratégias de estudo mais eficientes.
Parabenizamos todos pela dedicação e empenho!

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No dia 25 de julho, realizamos uma importante reunião de pais, onde discutimos temas essenciais para o desenvolvimento acadêmico dos nossos alunos. Um dos principais pontos abordados foi a questão das avaliações externas, como o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e o SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). Essas avaliações são fundamentais para medir o desempenho das escolas e dos estudantes, além de ajudar a identificar áreas que precisam de melhorias.

Falamos também sobre a importância da frequência escolar. Destacamos que a presença dos alunos nas aulas é fundamental para o seu aprendizado e para que possam alcançar o melhor desempenho possível, tanto nas atividades diárias quanto nas avaliações externas.

Outro assunto relevante da reunião foi a análise dos resultados da Prova Paulista. Foi feito um levantamento detalhado do desempenho da escola, com foco nas áreas de maior destaque e nos pontos que ainda precisam de atenção. A colaboração de todos é essencial para que possamos trabalhar juntos e continuar promovendo um ambiente de aprendizado cada vez mais eficaz e inclusivo.

Agradecemos a presença dos pais e o engajamento de todos, e reforçamos que o sucesso de cada aluno depende do esforço conjunto entre escola e família. Estamos sempre abertos ao diálogo e a novas sugestões para melhorar a nossa prática educacional.

Vamos continuar trabalhando juntos para garantir um futuro brilhante para nossos estudantes!

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Escuta Ativa utilizando a Ferramenta Gut

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Escuta Ativa utilizando a Ferramenta Gut

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ATPCG 12/05 e 15/05

Diretora Luanna e CGPG Thais

Matriz Gut

Para o nosso encontro formativo, a diretora Luanna e a CGPG Thaís conduziram uma escuta ativa com os professores, visando contribuir para a melhoria da escola e fortalecer o sentimento de pertencimento. Além disso, foram discutidas ações cujo impacto poderá refletir positivamente nos resultados de aprendizagem dos estudantes, para isso foi utilizado a ferramenta GUT.

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16/04/25

Reunião de Pais/Responsáveis com Gestores, Docentes e Estudantes para análise do 1° Bimestre

Dia D para 9 anos do E.F. e 3 série do E.M.

Agradecemos a participação dos familiares nas formas presencial ou online. A União entre Escola e Comunidade faz a diferença!

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A convivência escolar é um dos pilares para uma educação de qualidade. Promover ações que reforcem o respeito, o diálogo, a empatia e a corresponsabilidade contribui para um ambiente mais seguro, acolhedor e democrático.

O Dia D da Convivência Escolar tem como objetivo mobilizar toda a comunidade — estudantes, professores, funcionários, famílias e Conselho de Escola — para refletir e agir coletivamente na construção de relações saudáveis e preventivas a conflitos, bullying e discriminações.

Objetivo Geral

Fortalecer a convivência escolar por meio de ações participativas, reflexivas e práticas integradas entre escola e comunidade.

Objetivos Específicos

Promover diálogo entre estudantes, professores e comunidade.

Valorizar a cultura de paz, respeito e diversidade.

Sensibilizar sobre bullying, ciberbullying, racismo, intolerância e violência simbólica.

Desenvolver estratégias colaborativas para melhorar o clima escolar.

Ativar a participação do Conselho de Escola como agente de escuta e decisão.

Público-alvo

Famílias e responsáveis.

Conselho de Escola. 4. Parceria com o Conselho de Escola ( o Conselho de Escola atuará: Na escuta ativa das demandas da comunidade, na co-mediação de atividades e na divulgação e envolvimento das famílias.)

Ações propostas para o Dia C

Abertura – Roda de Boas-Vindas

Apresentação dos objetivos do dia.

Fala da direção e do Conselho de Escola.

Discussão sobre os temas: Respeito e cultura de paz ,Convivência e comunicação não violenta, Uso saudável da internet e cyberbullying.

Resultados esperados

Fortalecimento dos vínculos entre comunidade e escola.

Redução de conflitos e melhora do clima escolar.

Maior participação das famílias e do Conselho.

Promoção de práticas de respeito, cooperação e diversidade.

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" No dia das crianças ...brincando como antigamente"

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" No dia das crianças ...brincando como antigamente"

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As brincadeiras tradicionais fazem parte do patrimônio cultural e afetivo de diferentes gerações. Resgatar essas práticas contribui para o desenvolvimento motor, social e emocional das crianças, além de fortalecer vínculos entre escola, famílias e comunidade. A parceria com o Conselho de Escola reforça a participação democrática e amplia o envolvimento da comunidade escolar.

Objetivos Geral

Resgatar e valorizar brincadeiras antigas por meio de atividades interativas que integrem alunos, famílias e Conselho de Escola.

Objetivos Específicos

Promover a troca de experiências entre gerações.

Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio de jogos tradicionais.

Envolver o Conselho de Escola na organização, divulgação e avaliação do projeto.

Valorizar a cultura popular e o brincar como forma de aprendizagem.

Estimular o uso de materiais simples e sustentáveis nas atividades.

Metodologia

Estações com brincadeiras: amarelinha, pula-corda, elástico, queimada, bolinhas de gude, corre-cutia, cabo de guerra, roda, passa-anel, cinco marias etc.

Confecção de brinquedos simples: pipa, bilboquê, vai-e-vem, peteca, pião etc.

Recursos necessários

Espaços abertos da escola.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, barbante, tecido, tampinhas etc.).

Giz, cordas, bolas, bambolês, elásticos.

Câmera ou celular para registros.

Colaboração de familiares e conselheiros.

Resultados esperados

Fortalecimento dos laços entre escola, família e comunidade.

Valorização da cultura e da memória das brincadeiras tradicionais.

Ampliação das experiências lúdicas das crianças.

Maior atuação e presença do Conselho de Escola em ações pedagógicas.

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MANUTENÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR - Parceria: Conselho de Escola e APM

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MANUTENÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR - Parceria: Conselho de Escola e APM

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A conservação do espaço escolar é essencial para garantir um ambiente seguro, acolhedor e adequado ao processo de ensino e aprendizagem. A participação do Conselho de Escola e da APM fortalece a gestão democrática, promovendo corresponsabilidade, transparência e engajamento comunitário.
Este projeto visa atender necessidades de manutenção preventiva e corretiva, melhorando as condições físicas da escola e valorizando o patrimônio público. A parceria reforça a importância da gestão democrática e da união entre escola, famílias e comunidade. A ação conjunta entre Conselho de Escola e APM permite otimizar recursos, ampliar o cuidado com o patrimônio e proporcionar um espaço mais acolhedor e propício à aprendizagem.

Objetivo Geral

Promover a manutenção e melhoria do espaço escolar por meio de ações colaborativas entre a escola, o Conselho de Escola e a APM.

Objetivos Específicos

Identificar necessidades prioritárias de manutenção.

Planejar e executar ações estruturais e estéticas no ambiente escolar.

Mobilizar recursos materiais e financeiros com apoio da APM.

Estimular a participação da comunidade escolar na preservação do patrimônio.

Garantir segurança e acessibilidade nos espaços.

Descrição das Ações

Diagnóstico das necessidades

Levantamento de problemas: infiltrações, pintura, elétrica, hidráulica, mobiliário, jardins, quadra etc.

Vistorias realizadas com participação de representantes da direção, docentes, Conselho de Escola e APM.

Planejamento das intervenções

Definir prioridades com base no diagnóstico.

Orçar materiais e serviços.

Estabelecer cronograma de execução.

Execução das ações

A depender da necessidade, incluir:

Pintura de salas, muros e corredores.

Reparos elétricos e hidráulicos.

Revisão de t calhas.

Manutenção de mobiliário.

Capina e revitalização de jardins.

Sinalização interna (segurança, acessibilidade).

Pequenas reformas em banheiros, quadra e pátio.

Recursos

Uso de verbas públicas destinadas à manutenção (quando aplicável).

Responsáveis

Direção escolar: coordenação geral.

Conselho de Escola: análise, aprovação e acompanhamento do projeto.

APM: orçamentos, contratação de serviços.

Indicadores de Avaliação

Ambientes revitalizados e mais seguros.

Redução de problemas estruturais.

Participação da comunidade nos mutirões.

Satisfação de alunos, pais e funcionários.

Transparência na execução financeira.

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Boas Práticas Jornal da DE de Pirassununga

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Boas Práticas Jornal da DE de Pirassununga

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Em 2025 a CGPG Thaís Payno inova no modelo de documentação com agenda e Plano de Aula em um único documento.

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Realização de roda de conversa com os alunos sobre  a cultura de paz na escola envolvendo atitudes que promovem o respeito, a empatia  e a resolução pacífica de conflitos.

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O Conselho de Escola é um órgão de gestão democrática de escolas e, quando valorizado, reflete diretamente nos resultados escolares. O recebimento do título "Escola Ouro" é uma consequência da garantia das "tantas vozes" existentes no espaço escolar. Mais que superar metas do SARESP, representa a união dos envolvidos. 

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PAPEL DO CONSELHO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: O conselho deve fiscalizar a efetiva implementação das leis que promovem a educação antirracista e emitir normas para garantir a equidade, garantindo uma política de qualidade no que se refere  à atuação das escolas em relação às diretrizes antirracistas, dando espaço para dialogar e conscientizar toda a comunidade escolar (professores, alunos, pais e gestores) sobre a sua importância.

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PAPEL DO CONSELHO DE ESCOLA NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA 

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PAPEL DO CONSELHO DE ESCOLA NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA 

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A educação antirracista e o conselho escolar são interdependentes, pois o conselho, ao fiscalizar e normatizar, deve assegurar a implementação de políticas antirracistas, garantindo equidade e a valorização da diversidade étnico racial na escola. A educação antirracista busca superar desigualdades e o racismo por meio de ações como a inclusão do currículo de história e cultura africana e afro-brasileira, formação de professores, e a criação de um ambiente acolhedor e respeitoso, que deve ser monitorado e apoiado pelo conselho escolar

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Durante o ano letivo de 2025, a E.E. PROFª PEDRINA PIRES ZADRA, juntamente com as vice-diretoras desenvolveram ações para uma melhor convivência entre estudantes e docentes.

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Atividades Personalizadas para Apoiar o Sucesso dos Estudantes Elegíveis ao Serviço de Educação Especial.

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A vice diretora juntamente com a diretora Viviane conversando com os líderes e vice-líderes sobre a plataforma Aluno Presente.

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Durante os intervalos e almoços, a sala da direção é dedicada a realização das tarefas e da plataforma Leia SP.

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Jovens Acolhedoras organizando o painel do Super BI durante o almoço.

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Vice-diretora Aline apresentando o painel que foi colocado em sala de aula e orientando os estudantes sobre a frequência deles durante as semanas.

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Plano de Ação Conselho de Escola 2025.pdf_20250505143132

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É de extrema importância a comunicação com os pais e responsáveis para a conscientização sobre a participação dos alunos nas avaliações externas. 

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ASSEMBLEIA COM OS PAIS SOBRE O SAEB 2025

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ASSEMBLEIA COM OS PAIS SOBRE O SAEB 2025

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A elaboração do Plano de Ação do Conselho de Escola é fundamental, pois orienta as ações e prioridades do colegiado ao longo do ano. Esse plano garante que as decisões sejam tomadas de forma planejada, coletiva e alinhadas às necessidades da comunidade escolar, fortalecendo a gestão democrática e contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino.

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Reunião Ordinária- Plano de ação Conselho de Escola

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Reunião Ordinária- Plano de ação Conselho de Escola

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As reuniões do Conselho de Escola são essenciais para garantir a participação ativa da comunidade nas decisões escolares. Elas promovem o diálogo, a transparência e o trabalho coletivo, fortalecendo a gestão democrática e contribuindo para a melhoria contínua da escola.

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Assembleia Geral- Eleição Conselho de Escola

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Assembleia Geral- Eleição Conselho de Escola

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A eleição do Conselho de Escola é um momento fundamental para fortalecer a gestão democrática e participativa. Por meio dela, representantes da comunidade escolar – pais, estudantes, professores e funcionários – são escolhidos para colaborar nas decisões importantes da escola, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a construção de um ambiente mais justo, transparente e coletivo.

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Assembleia geral - Eleição Conselho de Escola

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Projeto: Revitalização da Sala de Leitura em Parceria com o Conselho de Escola

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Projeto: Revitalização da Sala de Leitura em Parceria com o Conselho de Escola

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“Sala de Leitura Viva: Espaço de Encantamento, Conhecimento e Participação”

Justificativa

A sala de leitura deve ser um ambiente acolhedor, atrativo e funcional, capaz de estimular o gosto pela leitura, desenvolver competências leitoras e ampliar o repertório cultural dos estudantes.

A parceria com o Conselho de Escola fortalece o caráter democrático do processo, garantindo que famílias, estudantes, professores e funcionários contribuam com ideias, decisões e acompanhamento das ações.

A revitalização melhora a aprendizagem, aumenta a frequência dos alunos no espaço e cria um ambiente que valoriza a leitura como direito e como ponte para novas experiências.

Objetivo Geral

Revitalizar a sala de leitura por meio de ações participativas envolvendo toda a comunidade escolar e o Conselho de Escola, tornando o espaço mais atrativo, organizado e pedagógico.

Objetivos Específicos

Organizar e atualizar o acervo literário conforme faixas etárias.

Reorganizar o espaço físico para torná-lo acolhedor e funcional.

Promover ações de incentivo à leitura.

Envolver o Conselho de Escola nas decisões e no acompanhamento das etapas.

Aproximar famílias e comunidade do espaço literário.

Público-Alvo

Estudantes de todos os segmentos, professores, equipe gestora, funcionários, famílias e membros do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Diagnóstico inicial (com o Conselho de Escola)

Levantamento do estado atual do espaço.

Avaliação do acervo: livros danificados, desatualizados ou faltantes.

Reunião com o Conselho para ouvir sugestões e registrar demandas.

Planejamento coletivo

Definição, junto ao Conselho de Escola, das prioridades:

Pintura?

Mobiliário?

Organização?

Novo acervo?

Definição de orçamento e possíveis parcerias.

Revitalização do espaço físico

Pintura ou melhoria das paredes.

Instalação de prateleiras, almofadas, tapetes, mesas e cadeiras acessíveis.

Exposição de obras de alunos ou murais literários.

Organização do acervo

Catalogação dos livros.

Separação por gênero literário e faixa etária.

Identificação visual com cores e etiquetas.

Ações pedagógicas e culturais

Projeto “Leitor do Mês”.

Hora do conto semanal.

Troca de livros entre estudantes.

Encontro literário com famílias.

Comunicação e participação

Divulgação das etapas da revitalização para toda a comunidade.

Envolvimento das famílias em mutirões (opcional).

Atualização periódica do Conselho sobre o andamento das ações.

Avaliação e acompanhamento

Reuniões trimestrais com o Conselho de Escola.

Avaliação do uso da sala: frequência, participação e impacto na aprendizagem.

Relatório final para registro no PPP.

Recursos Necessários

Tintas, pincéis, adesivos, murais, decoração.

Mobiliário: estantes, tapetes, puffs, mesas, cadeiras.

Computador/tablet para registros.

Novos livros e materiais pedagógicos.

Apoio da comunidade e possíveis parcerias externas.

Resultados Esperados

Sala de leitura mais funcional, bonita e acolhedora.

Aumento do interesse e engajamento dos estudantes.

Maior participação das famílias e do Conselho de Escola.

Fortalecimento da cultura leitora na escola.

Melhoria nas práticas de leitura, interpretação e produção textual.

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Projeto: Revitalização da Sala de Leitura em Parceria com o Conselho de Escola

“Sala de Leitura Viva: Espaço de Encantamento, Conhecimento e Participação”

Justificativa

A sala de leitura deve ser um ambiente acolhedor, atrativo e funcional, capaz de estimular o gosto pela leitura, desenvolver competências leitoras e ampliar o repertório cultural dos estudantes.

A parceria com o Conselho de Escola fortalece o caráter democrático do processo, garantindo que famílias, estudantes, professores e funcionários contribuam com ideias, decisões e acompanhamento das ações.

A revitalização melhora a aprendizagem, aumenta a frequência dos alunos no espaço e cria um ambiente que valoriza a leitura como direito e como ponte para novas experiências.

Objetivo Geral

Revitalizar a sala de leitura por meio de ações participativas envolvendo toda a comunidade escolar e o Conselho de Escola, tornando o espaço mais atrativo, organizado e pedagógico.

Objetivos Específicos

Atualizar o acervo literário conforme faixas etárias.

Reorganizar o espaço físico para torná-lo acolhedor e funcional.

Promover ações de incentivo à leitura.

Envolver o Conselho de Escola nas decisões e no acompanhamento das etapas.

Aproximar famílias e comunidade do espaço literário.

Público-Alvo

Estudantes de todos os segmentos, professores, equipe gestora, funcionários, famílias e membros do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Diagnóstico inicial (com o Conselho de Escola)

Levantamento do estado atual do espaço.

Avaliação do acervo: livros danificados, desatualizados ou faltantes.

Reunião com o Conselho para ouvir sugestões e registrar demandas.

Planejamento coletivo

Definição, junto ao Conselho de Escola, das prioridades:

Pintura?

Mobiliário?

Organização?

Novo acervo?

Definição de orçamento e possíveis parcerias.

Revitalização do espaço físico

Pintura ou melhoria das paredes.

Instalação de prateleiras, almofadas, tapetes, mesas e cadeiras acessíveis.

Exposição de obras de alunos ou murais literários.

Organização do acervo

Catalogação dos livros.

Separação por gênero literário e faixa etária.

Identificação visual com cores e etiquetas.

Ações pedagógicas e culturais

Projeto “Leitor do Mês”.

Hora do conto semanal.

Troca de livros entre estudantes.

Encontro literário com famílias.

Comunicação e participação

Divulgação das etapas da revitalização para toda a comunidade.

Envolvimento das famílias em mutirões (opcional).

Atualização periódica do Conselho sobre o andamento das ações.

Avaliação e acompanhamento

Reuniões trimestrais com o Conselho de Escola.

Avaliação do uso da sala: frequência, participação e impacto na aprendizagem.

Relatório final para registro no PPP.

Recursos Necessários

Tintas, pincéis, adesivos, murais, decoração.

Mobiliário: estantes, tapetes, puffs, mesas, cadeiras.

Computador/tablet para registros.

Novos livros e materiais pedagógicos.

Apoio da comunidade e possíveis parcerias externas.

Resultados Esperados

Sala de leitura mais funcional, bonita e acolhedora.

Aumento do interesse e engajamento dos estudantes.

Maior participação das famílias e do Conselho de Escola.

Fortalecimento da cultura leitora na escola.

Melhoria nas práticas de leitura, interpretação e produção textual.

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Projeto: Educação Antirracista em Parceria com o Conselho de Escola e Sala de leitura

“Escola Antirracista: Construção Coletiva para a Equidade”

Justificativa

A escola é um espaço de formação cidadã e deve promover práticas que enfrentem o racismo, valorizem as culturas afro-brasileiras e garantam o respeito à diversidade. A parceria com o Conselho de Escola fortalece a participação democrática, permitindo que famílias, educadores, estudantes e comunidade atuem juntos na construção de ações antirracistas contínuas.

Objetivos

Objetivo Geral:

Promover uma cultura escolar antirracista por meio da participação ativa do Conselho de Escola.

Objetivos Específicos:

Sensibilizar a comunidade escolar sobre o racismo e suas consequências.

Implementar práticas pedagógicas que valorizem a história e cultura afro-brasileira.

Criar canais de diálogo entre escola, famílias e comunidade.

Monitorar situações de discriminação e propor intervenções.

Fortalecer a participação democrática na construção de soluções.

Público-Alvo

Estudantes, professores, gestores, funcionários, famílias e representantes do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Formação e Sensibilização

Encontro bimestral entre equipe pedagógica e Conselho para estudo de temas antirracistas.

Palestras com especialistas da área ( educadores).

Roda de conversa com famílias para discutir racismo, discriminação e estratégias de prevenção.

Ações Pedagógicas

Inserção de atividades sobre cultura afro-brasileira em todas as áreas (Lei 10.639/03).

Projetos interdisciplinares (música, arte, literatura africana, ciências sociais).

Produção de murais, exposição dos trabalhos.

Comunicação e Envolvimento da Comunidade

Criação de campanhas escolares sobre respeito, diversidade e combate ao racismo.

Divulgação das ações nas reuniões de pais.

Prevenção e Acolhimento

Criação de um protocolo de acolhimento para casos de racismo dentro da escola.

Acompanhamento pelo Conselho de Escola e equipe gestora.

Avaliação e Monitoramento

Reuniões do Conselho para avaliar as ações.

Relatórios semestrais contendo desafios, avanços e propostas de melhoria.

Recursos Necessários

Materiais pedagógicos, livros, cartazes, recursos multimídia

Espaços da escola para encontros e exposição.

Resultados Esperados

Comunidade escolar mais consciente e engajada.

Redução de comportamentos discriminatórios.

Inclusão permanente da educação antirracista no PPP.

Aumento da participação do Conselho