# data[].attributes.body
La innovación surge al reconocer una necesidad y requiere conocimientos técnicos , que pueden derivar la investigación, añadiendo originalidad al proceso de innovación.

la innovación impulsa el cambio y el progreso al introducir novedades en contextos específicos para lograr ,mejoras y beneficios.

# data[].attributes.body
La innovación y la educación, ideas, éxito y aplicaciones.

# data[].attributes.body
La innovación se caracteriza por ser ´procesos intencional y planificado, basado en teorías y reflexiones. Su objetivo es trasformar prácticas y lograr metas, relacionándose con la investiga ció, así como la asimilación de tecnologías de otro campo. Implica cambios tecnológicos, metodológicos, al igual que en las relaciones entre personas y el entorno.

# data[].attributes.body
La innovación no puede ser aislada; se basa en una necesidad transformadora y se ejecuta mediante una estrategias cociente y controlada, proyectada hacia el cambio. El cambio es fundamental para caracterizar la innovación, y esta busca la mejora de aspectos educativos, normas, procedimiento y valores, guiando la solución novedosa de problemas

# data[].attributes.body
La innovación educativa

Implica una actitud de indagación colectiva para resolver problemas prácticos, produciendo cambios en la práctica institucional. Es un proceso multidimensional que involucra factores políticos, económicos, ideológicos, culturales y psicológicos en diversos niveles contextuales, desde el aula hasta grupo de universidades.

# data[].attributes.body
La innovación es un proceso complejo que busca generar, asimilar y aprovechar el conocimiento para mejorar el funcionamiento de organizaciones, procesos, productos, servicios o formas de realizar tareas. Esto implica novedades y beneficios económicos y sociales.

# data[].attributes.body
Debe ser permanente, integradora y trasformadora, involucrando a los profesores como protagonistas principales.

la innovación educativa es una acción planificada que se busca mejorar instituciones educativas y practicas de formación, promoviendo cambios y desarrollo profesional e institucional.

Implica cambios en relaciones, infraestructuras y proceso de enseñanza-aprendizaje, con el compromiso de toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
El impacto de la tecnología y la adopción de los modelos de enseñanza-aprendizaje basados en competencias, centrados en el alumno, junto con un amplio intercambio de información a través de las nuevas tecnologías digitales, están impulsando la necesidad de cambiar las practicas educativas.