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선생님들과 함께여서 더욱 유익한 수업이었습니다. 함께 해 주셔서 감사합니다!

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가죽공예 공방을 운영하고자 준비하는 서희경입니다.

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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교육에 참가해주셔서 감사합니다.

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오늘 수업을 마치기 전에 다음 질문에 답변해 주세요.

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지식배움터 - 소상공인평생교육

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소상공인 무료 온라인, 오프라인 평생학습서비스 플랫폼입니다. 소상공인에게 맞춤형 교육을 제공합니다

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비즈니스, 톡처럼 쉬워지다. 카카오톡 채널, 카카오광고, 다양한 비즈도구들까지. 하나의 생태계로 연결된 카카오비즈니스를 경험해보세요.

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2023년 소상공인 역량강화사업 시행 공고(경영안정 컨설팅)

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고등학생 아들을 위한 생일축하노래 랩스타일로

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고등학생 아들을 위한 생일축하노래 랩스타일로

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초기 사업자에게 필요한 컨텐츠와 세무 및 공공자원활용을 정보를 드립니다.

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20년 수학강의를 현 수학강사이며 코딩 수업을 진행하고 있는 강사입니다.

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Poe lets you ask questions, get instant answers, and have back-and-forth conversations with AI. Talk to ChatGPT, GPT-4, Claude 2, DALLE 3, and millions of others - all on Poe.

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Poe lets you ask questions, get instant answers, and have back-and-forth conversations with AI. Talk to ChatGPT, GPT-4, Claude 2, DALLE 3, and millions of others - all on Poe.

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Poe lets you ask questions, get instant answers, and have back-and-forth conversations with AI. Gives access to GPT-4, gpt-3.5-turbo, Claude from Anthropic, and a variety of other bots.

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전은주

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Udio | Whispers on the Horizon ext v1 by 초롱이 | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Whispers on the Horizon ext v1 by 초롱이 on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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원의경_조카성루아생일노래

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원의경_조카성루아생일노래

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Full Go by @uncivilizedcollector352 | Suno

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에너지 넘치는 펑크 공격적 song. Listen and make your own with Suno.

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Caffeine Dream
IntenseV2049

with coffee time lo-fi 80's japanese city pop relaxed feeling

April 26, 2024 at 2:18 AM

v3

[Verse] Sippin' coffee in the neon lights Late night stroll City's sleepin' tight Melodies play Feel the rhythm in my soul Lo-fi vibes Baby Let the good times roll [Verse 2] Lost in haze The city's lullaby Coffee's brewing Clouds are passing by Through the streets I wander all alone A peaceful escape A place I call my own [Chorus] Caffeine dream Takin' me higher Lo-fi beats Set my soul on fire In this city's embrace I find my peace With each coffee sip My worries release

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with coffee time lo-fi 80's japanese city pop relaxed feeling song. Listen and make your own with Suno.

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[Verse] 인간의 손에 야금야금 버린 쓰레기들 지구는 뜨거워져 찔끔 찔끔 말랐어 하지만 이제부터는 변화할 시간 우린 함께 일어나서 쓰레기를 줄여 [Verse 2] 플라스틱 섬에서 이어진 끈처럼 나는 울고 싶어 슬픈 눈물 흘리지 지구의 온기로 노래를 만들어 모두 함께 춤추고 온기를 나눠 [Chorus] 지구를 시원하게 시원하게 소리 지르며 우리 함께 해 하나 둘 세 넷 손을 모아 쓰레기 줄이고 온기 나누자

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지구를 시원하게 by @uncivilizedcollector754 | Suno

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팝 댄스 song. Listen and make your own with Suno.

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집안일로 지친 갱년기 여성들을 위해 재밌고 위로가 되는 노래

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활력 넘치는 집안일 by @uncivilizeddiatonic453 | Suno

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댄스 팝 song. Listen and make your own with Suno.

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수학 코딩 by @psychedelicmerchandisers875 | Suno

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힙합 리듬감있는 song. Listen and make your own with Suno.

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정영민TV -돈버는 공부(트렌드헌터)

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망한 상세페이지, 제가 한번 살려보겠습니다

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정영민TV -돈버는 공부(트렌드헌터)

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[한 편으로 끝내는 상세페이지] 다른 영상 보실 필요 없습니다

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"상대방 입장에서 생각하는 것이 중요해요." 브랜드의 상세페이지를 기획하는 콘텐츠 디렉터의 커리어 스토리 l 와디즈 l 콘텐츠 디렉터 l JOB터뷰

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다양한 디지털 툴을 다루면서 디자인을 통해 아이디어와 감성을 더 다양하게 표현할 수 있었습니다.

진로취업컨설팅, 디지털튜터, 요소컨텐츠디자인, 제페토크리에이터, 유튜브크리에이터 등 다양한

일을 하며 크리에이터로 활동하고 있습니다.

새로운 도전을 두려워하지 않고, 창의적인 아이디어와 다양한 표현을 통해 세상과 소통하고자 합니다.

디자인을 통해 사람들에게 영감과 도움을 주는 것이 목표입니다.

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안녕하세요! 창의적인 디자인에 열정을 가진 디지털크리에이터 민트드림입니다. 디자인으로 이야기를 나누는 공간입니다.

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Cream Orange Minimal Scan QR Code Poster_20240425_112549_0000

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Enter an image prompt and whatever URL you'd like to link to, and we'll generate a beautiful generative art QR Code.

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Upgrade Your ChatGPT Experience with Custom Solutions.

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안녕하세요. 친구들 오늘 우리 105중학교 1학년 3반에 미디어 리터러시 수업을 하러 온 조진영입니다. 반가워요 우리 친구들 자 선생님은 마을교사로 우리 친구들과 만나게 되었는데요. 앞으로 4차시 동안 우리 지역 신문에 대해서 우리 친구들과 캔바와 또 이 워크제를 통해서 어 수업을 진행하려고 해요. 선생님 이름 누구라고요. 조진영 쌤이요. 네 반가워요 우리 복도에서 만나면 선생님 이름 알아봐 주기 자 그러면 우리 친구들도 선생님한테 이름 알려주면 좋겠어요. 어떻게 알려줄까 우리 친구들 앞에 전부 다 태블릿 가지고 있지요 네 자 태블릿 가지고 있으면 우리 QR 코드를 한번 찍어볼 건데요. 선생님이 지금부터 보여줄 거예요. 혹시 우리 비대면 할 때 우리 친구들 다 해봤겠지만, 여기서 새해 세션 시작하기를 누르면 자 선생님 화면에 QR 코드 보이시나요? 네 QR을 찍어서 들어가셔도 되구요. 크롬 창에서 캔바점 라이브를 치면 코드 이거 좀 복잡하다 그죠 엑스 사 MP 육 제이 요렇게 써도 돼요. 제일 쉬운 방법 방법 뭐예요? QR 코드 찍는 방법이에요. 자 그럼 QR 코드 찍으시면 친구들이 입력할 수 있는 입력창이 나올 거예요. 그럼 태블릿에 어 그 크롬의 창이 열리는데 창을 통해서 우리 친구들 선생님 이름만 알면 내 이름도 이야기해주고 싶은데 할 수 있잖아요. 자 우리 친구들 이름 여기에 쭉 한번 올려봐 줄게요 어떤 친구 이름이 제일 먼저 나오나 어 아직 안 나오는데 1학년 3반에 1번 누굴까 첫 번째 올려주시는 친구 누굴까요? 스티커 먼저 줘야 되겠다. 우리 안녕하세요만 했네 유미라고 돼있네요. 유미 친구 반가워요 그래서 이제 이름 쭉쭉 얘기해 주시고 유미 친구는 스티커 한 장 먼저 줄게요 해서 스티커도 주시고 네 좋아요. 이렇게 디지털을 통해서 서로 이름도 이야기하고 줌으로만 되는 줄 알았더니, 우리 선생님이랑 이렇게 실제로 만나도 친구들이랑 컴퓨터로 이름도 주고 받으니까 이런 걸 소통이라고 하죠. 디지털 소통이라고 하는 거예요. 그러면 이렇게 디지털 소통하는데 넓게 봐서 우리가 수십만 명의 사람들이랑 소통을 한꺼번에 할 수는 없잖아요. 그래서 우리 매체라는 거 미디어라는 게 생겼는데 그게 신문이에요. 이 4차시 동안에는 우리 친구들이랑 같이 신문을 만들어 볼 건데 디지털로도 만들고 이런 오프라인 실물로도 만들어 볼 거야. 자 그러면 라이브 탭으로 하고 자 목차를 보니까 먼저 우리 친구들이 미디어 리터러시에 대해서 어떻게 생각하는지 설문조사를 하겠대 설문조사를 하고 결과도 공유하고 이제 나머지 부분들을 이렇게 쭉 볼 건데요. 우리 친구들 자 선생님이 나눠준 워크지의 앞에 보면 미디어 마법사 되기 너의 비밀 레벨은 하고 또 QR이 있어요. 선생님은 QR 부자예요. 그래서 우리 친구들이 선생님 만나는 4차시 동안 열심히 QR을 많이 연습해 본다 생각하면 좋을 것 같아요. 자 지금부터 그러면은 활동을 한번 시작해 볼 건데 응 먼저 우리 4차시 하는 동안에 우리 친구들이 어떤 지금 레벨에 와 있는지 선생님이랑 또 알아보기 위해서 QR을 한번 찍어볼게요 자 QR 찍어서 나의 레벨을 한번 점검해 봅시다 시작 응 혹시 큐 안에 안 되는 친구가 있으면 선생님 도와주세요. 라고 손만 들어주세요. 선생님 갈게요 자 그러면은 쭉쭉 돌아다니면서 이제 우리가 나왔더니, 선생님은 이렇게 미디어 마법사 되기 너의 레벨은 하고 나왔는데 우리 친구들도 다 나왔나요? 네 좋아요. 그럼 테스트 시작하기 열 문제도 안 되니까. 우리 친구들 잘 할 수 있을 거예요. 그러면 내가 디지털 신입생인지 정보 탐색 중인지 아니면 미디어 스마트 한 사람인지 우리가 진단해 볼 수 있어요. 자 1번 문제는 니가 본 뉴스를 확인할 때 뉴스가 어디서 온 것인지 얼마나 자주 확인하니 누군가 우리 친구들도 귓속말로 누군가 어떤 소식을 전해주는데 그게 진짜야 사실이야 라고 확인은 꼭 해 봐야 되겠죠. 그러면 수십만 명을 상대로 하는 신문은 어때요 그 출처가 정확해야 될까 아무렇게나 그냥 소문을 듣고만 쓴 말을 해야 될까 그래서 우리 친구들이 확인하는지 안 하는지 우리 한번 확인해 봅시다 자 1번 한 친구들은 그다음 이 번 인터넷에서 정보를 볼 때 그것이 진짜인지 가짜인지 어떻게 결정하니 다양한 출처를 확인하고 비교 결정에 대부분의 경우는 느낌으로 판단해 느낌적인 느낌으로 안 돼요. 진짜인지 가짜인지 잘 모르겠어 우리 친구들은 어떻게 결정했을까? 궁금하네 결과가 이따가 사뭇 궁금해지는데 자 그러면 세 번째 넘어갈게요 같은 사건에 대한 이야기가 다른 소스에서 어떻게 다르게 보도되는지 비교해 본 적 있니 심지어 선생님은 어떤 연예인 뉴스를 볼 때 장원영이 공항에 빨간 바지를 입고 갔더라 파란 바지를 입고 갔더라 이렇게 서로 다른 뉴스도 봤어요. 자 우리 친구들은 그런 같은 사건에 대한 소스를 어떻게 다르게 보도되는지 비교해 본 적이 있어요. 선생님은 그런 거 찾아내는 거 되게 좋아해요. 친구들도 앞으로는 그렇게 찾아보는 그런 눈을 갖기 위해서 우리가 수업을 하는 거니까 한번 문제를 풀어봐. 주세요. 4번 광고와 뉴스를 얼마나 잘 구분할 수 있을까? 우리 할머니는 유튜브 보다가 자꾸 광고 누르시는데 이런 친구 있어요. 네 검색하다가 내가 진짜 검색해야 될 사이트로 안 들어가고 제일 위에 있는 광고를 누를 때 있어요. 이런 경우 있나요? 네 맞아요. 그런 걸 후킹이라고 해 후킹 광고하는 사람들은 이렇게 들어갈 때 내가 이 사람이 꼭 들어올 만큼 하게 뉴스에 기사 제목을 쓴다거나 사람들이 혹하게 만드는 그런 문구를 써서 잘 데리고 오는데 사실하고 다른 이 사람을 꼭 다이어트를 시기 시키기 위한 약을 사기 사게 하기 위한 그런 광고 문구라는 것 좀 조심할 필요가 있겠죠. 자 5번 만약 니가 가지게 된다면 기자가 된다면 어떤 주제에 대해 쓰고 싶니 라고 했는데 기자는 사실에 근거해서 쓰는 사람이에요. 칼럼은 칼럼은 내 주장을 펼치는 사람이에요. 그러면 우리 친구들은 직업으로 기자가 나중에 될 수도 있잖아요. 그러면 우리 동네 105세 어떤 사건에 대해서 뭐라고 쓰면 좋을까? 을 생각하면서 ABC 번 중에 골라주면 될 거 같애요. 골라봤을까요? 그다음 6번 신문의 기사의 구조를 알고 있니 누가 무엇을 언제 왜 어디서 어떻게 이렇게 육하원칙에 준해서 기사를 쓰는 거예요. 누가 언제 어디서 왜 어떻게 했는데 무엇을이라는 말이 빠졌다면 그거는 어딘가 글이 좀 모자란 구석이 있겠죠. 기사 구조를 잘 알고 우리가 보는 눈이 있는지 또 우리가 국어 시간이니까. 그런 것들을 우리 친구들이 선생님들이랑 계속 배우겠지만, 국어 선생님이랑 계속 배우겠지만, 선생님이랑은 이 미디어 시간을 통해서 한번 확인해 보는 시간이 될 거예요. 자 그러면 7번째 문제입니다. 뉴스나 기사를 읽을 때 자주 니 의견을 가지게 되니 응 이런 걸 보고 미디어 비평이라고 해요. 우리 친구들 드라마나 어떤 예능을 보고 사람은 이렇더라 말을 좀 예쁘게 하더라 안 예쁘게 하더라 어 뭐 이런 판단을 하게 되죠. 그리고 어떤 우리 친구들이 가요 음방 은방 이런 인제 프로그램을 보고 허 연예인에 대해서 엄청 좋은 인상을 갖게 되는 그런 것들이 인제 다 미디어에서 나오는 것들이잖아요. 그런데 미디어에서 내 의견을 가지게 되는지 이게 미디어 비평인데 우리 친구들은 항상 이런 보는 눈이 있어야 돼요. 미디어도 결국은 누구의 시선이에요. 어떤 단체나 커다란 철학에서 나온 거긴 하지만 개인의 어떤 생각이나 철학을 반영할 때가 많아서 이 단체나 그 그 사람들이 생각하는 그런 철학 이런 것들을 좀 많이 반영을 해요. 그래서 나의 생각과 맞는지 사실적으로 얘가 잘 이야기 해주는지 우리 친구들은 꼭 판단하면서 이 글을 봐야 되는 경우가 있어요. 만약에 150문을 우리가 만드는데 저기에 있는 다른 도시 송도에 있는 신문의 어떤 입장에서 본다거나 이렇게 여러 가지로 봤을 때는 다른 지역에서는 좀 불편할 수도 있고 우리 지역에서는 좀 좋을 수도 있는데, 이런 시선에 따라서 기사를 쓰느냐가 굉장히 중요하거든요. 그래서 우리 친구들이 꼭 판단하면서 봤으면 좋겠습니다. 너는 어떻게 해서 인터넷에서 정보를 찾아내고 그것을 신뢰할 수 있는지 어떻게 판단하니 네 요렇게 말이 돼 있는데요. 결국 어 정보 판별하는 능력이 앞으로는 우리 친구들을 살아가는 데 가장 중요한 리터러시 중의 하나예요. 어 세상에는 수많은 텍스트들이 있는데, 텍스트들을 이런 글들을 어디에서 봤지 이거 정약용 선생님이 쓰신 거야. 이건 세종대왕이 쓴 건데 라고 어떤 문헌의 도서에 책 어떤 논문에 정확하게 표시가 돼 있는지를 확인할 수 있어야 해요. 그래서 기사를 볼 때도 그런 눈을 조금씩 우리 친구들이 가졌으면 좋겠습니다. 이렇게 여덟 문제를 다 풀었더니, 자 두구두고 두구두구 결과가 나오네요. 자 결과지가 다 나왔나요? 친구들은 디지털 신입생 정보 탐색 중 미디어 스마트 어느 쪽에 해당하는지 우리 친구들 한번 짠하고 캡쳐 해줄까요? 캡쳐 네 캡쳐 다 된 친구들은 네 좋아요. 우와 미디어 스마트 오 정말 스마트 할까 정말 너무 기대되는데 우리 1학년 3반이 12반 중에 제일 잘 할 것 같은 우리가 스타트니까 가장 잘 할 것 같아요. 미디어 스마트 나온 친구들도 있고 아직 정보 탐색 중 우리는 지금 중학교 1학년이죠. 이제부터 신입생이 되는 게 맞아요. 근데 잘하는 친구는 옆에 친구 좀 잘 도와주고 앞으로 4차시 하는 동안에 우리가 미디어 리터러시를 잘 키울 수 있는 그런 시간이 되었으면 좋겠습니다. 여기까지 하고 다음에 이제 그래서 1차 시에 이제 우리가 이 패들렛 코드도 선생님 코드 이따가 찍어보시고 아니면은 좀 바꿔주세요. 그래서 요 패들렛에다가 우리 친구들 캡처한 내용을 바로 올려주면 되는데 1차 시에 패들레 우리가 투표한 내용 올려주시구요. 그다음에 투표도 진행해 주세요. 그래서 투표 결과는 선생님이 요렇게 올려놨어요. 나의 미디어 자가 진단 결과는 신입생인지 정보 탐색 중인지 미디어 스마트인지 이렇게 확인해 봅시다 자 이런 객관적인 근거 우리 반에서 지금 디지털 신입생은 5명이래요. 정보탐색 중은 5 7명 좋아 우와 미디어 스마트는 한 20명 되네 우와 대단한데 이렇게 객관적인 근거를 갖게 하기 위해서는 우리 모두 투표를 하는 거죠. 어제 엄마 아빠 투표하셨는데 잘하셨는지 봤나요? 어떻게 뭐 이런 데서 쓸데없는 얘기도 좀 하고 뭐 그래서 인제 투표 이렇게 해서 이런 결과를 가지고 정확한 결과를 가지고 신문에 팩트를 쓰는 거예요. 네, 네 요것도 인제 미디어를 판단하는 데 가장 큰 근거가 될 것 같습니다. 네 요렇게 해서 인제 쓰고 요게 이제 한 꼭지로 그냥 했는데 지금 중간중간 제가 너무 말을 많이 했잖아요. 근데 아마 애들 8번까지 하는데 우리 친구들이 워크제를 가지고 이 밑에 자기 거 동그라미도 해보고 그러면 헤드라인을 이 여기에 로고 만들고 신문 이름 오늘은 나만의 신문을 만들 건데 신문의 이름도 있어요. 우리는 나중에 백 온 날에 신문을 만들 건데 얘는 내 신문이잖아. 내가 정하는 내 이름을 한번 정해볼까 그래서 신문 이름 정하고 내 로고도 한번 만들어 볼게 하고 로고를 만들어 볼게 하고 로고를 만들 그래도 뭐 새를 뭐 하더라도 새를 새 상징적인 날개를 그려본다거나 100원 나래면은 날의 느낌이나 뭐 이런 것들을 여기 로고로 만들고 여기 상징적으로 이제 브랜딩 하기 위해서 이름 정하는 것까지 105신문 100원 나래신문 어 로고 그다음에 그날 아까 우리 설문했던 것처럼 정확한 사실이 필요하니까 2024년 4월 11일 뭐 몇 5일 요렇게 날짜 적는 것까지 우리 친구들이 각자 워크지에 요 내용을 정확하게 써주세요.

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안녕하세요. 친구들 오늘 우리 105중학교 1학년 3반에 미디어 리터러시 수업을 하러 온 조진영입니다. 반가워요 우리 친구들 자 선생님은 마을교사로 우리 친구들과 만나게 되었는데요...

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Prefind - Your AI Search powered by Claude-3 & GPT-4

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