# data[].attributes.body
Misión: Nuestra misión en el jardín infantil Caribeños Felices es brindar una educación integral y de calidad que promueva el desarrollo pleno de cada niño y niña, respetando su diversidad cultural y fomentando valores de inclusión, respeto y colaboración. Nos comprometemos a ofrecer un ambiente seguro, estimulante y afectuoso, donde cada niño y niña pueda crecer felizmente y alcanzar su máximo potencial.

Visión: La institución educativa Caribeñitos se consolida al 2029 como una institución de buenas prácticas que ofrece el servicio educativo inclusivo y de calidad para una formación integral de los estudiantes en el nivel inicial; se espera que para el 2029 la institución amplié sus niveles de formación y ofrezca su servicio educativo en el nivel básica primaria.

Principios Institucionales:

- Inclusión: Promovemos un ambiente inclusivo donde cada niño y niña es valorado y respetado por su individualidad, independientemente de su origen cultural, género, habilidades o circunstancias personales.

- Calidad educativa: Nos comprometemos a ofrecer una educación de calidad que estimule el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo integral de cada niño y niña, preparándolos para enfrentar los desafíos del futuro.

- Respeto cultural: Valoramos y celebramos la diversidad cultural de nuestra comunidad, integrando las expresiones culturales locales en nuestro currículo y promoviendo el respeto por las diferentes tradiciones y costumbres.

- Colaboración familia-escuela: Reconocemos la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela en el proceso educativo, fomentando una relación de confianza y cooperación para el beneficio del desarrollo de los niños y niñas.

-Compromiso con la comunidad: Nos comprometemos a ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, trabajando en colaboración con otras instituciones y organizaciones para promover el bienestar y el desarrollo de todos sus miembros.

Objetivos generales

-  Promover el desarrollo integral de cada niño y niña, atendiendo sus necesidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales.

-  Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso, que valore y celebre la diversidad cultural de la región Caribe.

-Establecer relaciones sólidas y de confianza con las familias, promoviendo la colaboración activa en el proceso educativo de los niños y niñas.

-  Garantizar la seguridad y el bienestar de todos los niños y niñas que asisten al jardín infantil, proporcionando un entorno físico y emocional seguro y estimulante.

-  Promover la excelencia académica y el desarrollo de habilidades socioemocionales que preparen a los niños y niñas para enfrentar los desafíos del futuro.

Objetivos Específicos

-  Implementar programas educativos y actividades lúdicas que estimulen el desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, socioemocional y creativo de los niños y niñas.

-Integrar la cultura caribeña en el currículo educativo, mediante la incorporación de expresiones culturales locales como la música, la danza y la gastronomía.

-  Establecer canales efectivos de comunicación y colaboración con las familias, mediante reuniones periódicas, talleres educativos y plataformas digitales.

-  Mantener un ambiente seguro y saludable en el jardín infantil, mediante la implementación de protocolos de seguridad y salud, y la supervisión constante de las instalaciones.

-  Evaluar de manera continua el progreso y desarrollo de los niños y niñas, mediante observaciones sistemáticas, registros de seguimiento y evaluaciones formativas, para ajustar las prácticas pedagógicas según las necesidades individuales.

Diana Marcela Ballesteros Fernández

# data[].attributes.headline
Estrategia pedagógica, plan de estudios y criterios de evaluación y promoción, proyectos pedagógicos

# data[].attributes.subject
Estrategia pedagógica, plan de estudios y criterios de evaluación y promoción, proyectos pedagógicos

# data[].attributes.body
Enfoque Pedagógico

1. Enfoque Integral: Diseñamos un plan de enseñanza que aborda el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de cada niño y niña, brindando actividades que promueven su crecimiento en todas estas áreas.

2. Aprendizaje Activo y Lúdico: Implementamos programas educativos y actividades lúdicas que fomentan la participación activa de los niños y niñas, estimulando su curiosidad, creatividad y autonomía.

3. Inclusión y Diversidad: Integramos la diversidad cultural de la región Caribe en todas las actividades educativas, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes identidades culturales.

4. Colaboración Familia-Escuela: Establecemos una comunicación abierta y continua con las familias, involucrándolas en el proceso educativo y brindando apoyo para su participación activa en el desarrollo de los niños y niñas.

5. Seguridad y Bienestar: Priorizamos la seguridad física y emocional de los niños y niñas, implementando protocolos de seguridad y salud efectivos y creando un ambiente afectuoso y estimulante.

Modelo pedagógico

Modelo Pedagógico: Constructivista y Socioconstructivista

1. Aprendizaje Significativo: Se enfatiza en que los niños y niñas construyan su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno y la participación activa en actividades significativas. Se promueve la exploración, la experimentación y el descubrimiento como herramientas para el aprendizaje.

2. Ambiente de Aprendizaje Estimulante: Se crea un ambiente educativo seguro, afectuoso y estimulante que favorezca el desarrollo integral de los niños y niñas. Se utilizan recursos didácticos adecuados a su edad y se fomenta la interacción social positiva entre los estudiantes.

3. Diversidad e Inclusión: Se reconoce y valora la diversidad cultural y las necesidades individuales de cada niño y niña. Se promueve un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes se sientan respetados y valorados, independientemente de sus diferencias.

4. Rol del Docente como Facilitador: El docente actúa como facilitador del aprendizaje, acompañando y guiando a los niños y niñas en su proceso de construcción del conocimiento. Se fomenta el diálogo, la reflexión y el trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes.

5. Aprendizaje Basado en Proyectos: Se fomenta el aprendizaje a través de proyectos que permitan a los niños y niñas explorar temas de su interés, resolver problemas reales y desarrollar habilidades tanto individuales como sociales.

Propuesta curricular y pedagógica

Nivel Inicial

- Favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas, atendiendo sus dimensiones físicas, cognitivas, emocionales, sociales y éticas.

- Promover un ambiente seguro, afectuoso y estimulante que favorezca el juego, la exploración y el aprendizaje significativo.

- Fomentar el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y comunicativas, así como la autonomía y la creatividad.

- Valorar y respetar la diversidad cultural y las diferencias individuales de cada niño y niña, promoviendo una educación inclusiva.

Criterios de Evaluación

Observación continua: Se llevará a cabo una observación continua y sistemática de los niños y niñas durante su participación en actividades educativas y recreativas, con el fin de identificar sus intereses, fortalezas y áreas de desarrollo.

Registro de observaciones: Se mantendrá un registro detallado de las observaciones realizadas, incluyendo descripciones de las acciones, interacciones y expresiones de los niños y niñas, así como muestras de su trabajo y producciones artísticas.

Evaluación formativa: Se utilizará la evaluación formativa para recopilar información sobre el progreso y desarrollo de los niños y niñas a lo largo del tiempo, identificando áreas de mejora y adaptando las prácticas pedagógicas según sus necesidades individuales.

Documentación del aprendizaje: Se documentará el aprendizaje de los niños y niñas mediante la recopilación de evidencias, como fotografías, videos, grabaciones de audio, y muestras de trabajo, que reflejen su participación y logros en diferentes áreas de desarrollo.

Retroalimentación a las familias: Se proporcionará retroalimentación periódica a las familias sobre el progreso y desarrollo de sus hijos e hijas, destacando sus logros, áreas de fortaleza y oportunidades de mejora, y ofreciendo sugerencias para apoyar su aprendizaje en el hogar.

Proyectos transversales

Proyecto de Educación Ambiental: Este proyecto podría centrarse en la sensibilización sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad de la región Caribe. Los niños y niñas podrían participar en actividades como la siembra de plantas, la creación de huertos escolares, la limpieza de áreas naturales y la observación de la fauna local.

Proyecto de Valores y Ciudadanía: Este proyecto podría abordar temas como el respeto, la tolerancia, la solidaridad y la responsabilidad social. Los niños y niñas podrían participar en actividades como la creación de murales con mensajes positivos, la organización de campañas de donación de alimentos o juguetes, y la realización de actos de bondad en la comunidad.

Proyecto de Expresión Artística y Cultural: Este proyecto podría explorar las diversas expresiones artísticas y culturales presentes en la región Caribe, como la música, la danza, la pintura y la gastronomía. Los niños y niñas podrían participar en talleres de música y baile, visitas a museos o galerías de arte, y la preparación de platos típicos de la región.

Proyecto de Salud y Bienestar: Este proyecto podría enfocarse en la promoción de hábitos saludables y el cuidado del cuerpo y la mente. Los niños y niñas podrían participar en actividades como la práctica de ejercicios físicos, la preparación de alimentos nutritivos, la meditación y el yoga, y la exploración de emociones a través de técnicas de relajación.

José Luis Rodríguez Carvajal

# data[].attributes.headline
Relación con otras organizaciones sociales, articulación con las expresiones culturales locales y regionales 

# data[].attributes.subject
Relación con otras organizaciones sociales, articulación con las expresiones culturales locales y regionales 

# data[].attributes.body
Área de gestión: de la comunidad.

Con medios de comunicación masiva:

-Organizar conferencias para compartir eventos importantes, logros y proyectos del jardín infantil Caribeños Felices.

-Mantener presencia activa en las redes sociales, compartiendo fotos, vídeos y actualizaciones sobre las actividades del jardín infantil.

-Colaborar con medios de comunicación locales, como periódicos, estaciones de radio, para difundir información relevante sobre la educación inicial y preescolar en la región Caribe.

Con instituciones comunitarias:

-Establecer alianzas con organizaciones comunitarias, como centros culturales, bibliotecas, y centros de salud, para ofrecer actividades y servicios complementarios para los niños y niñas.

-Organizar jornadas de puertas abiertas en el jardín infantil para que representantes de instituciones comunitarias conozcan el trabajo y los programas educativos ofrecidos.

Participar en eventos comunitarios, ferias y festivales para promover el jardín infantil y fortalecer la relación con la comunidad local.

Con agremiaciones:

-Unirse a asociaciones o redes de jardines infantiles y preescolares en la región Caribe para compartir recursos, mejores prácticas y experiencias.

-Participar en eventos, seminarios y conferencias organizadas por agremiaciones educativas para mantenerse actualizado sobre las últimas tendencias y desarrollos en educación inicial.

-Colaborar en la organización de campañas y eventos conjuntos para promover la educación preescolar y abogar por políticas que beneficien a los niños y niñas.

Articulación con expresiones culturales locales y regionales

Foro educativo:

-Asistir a los foros educativos programados por la secretaria de educación municipal de Barranquilla, la administración municipal y demás entidades u organizaciones estatales.

-Organizar foros educativos sobre la educación inicia en la región del caribe para promover estrategias donde se den aprendizajes significativos.

Festivales:

-Participar en el carnaval de Barranquilla.

-Concurrir en las fiestas del municipio.

Encuentros culturales:

-Crear actividades donde se puedan dar a conocer las diferentes expresiones musicales.

-Integraciones de grupos de interés, organizaciones de acción social, deportiva y cultural para los tiempos libres.

-Organizar eventos con los cantantes y bailarines de reggae y salsa.

Intercolegiados deportivos:

-Participar de manera activa en los Intercolegiados

-Participar en los juegos departamentales

-Participa en juegos escolares.

-Participar en los torneos relámpagos de las inter clases.

Juana Valeria Parra Ayala

# data[].attributes.headline
Organización administrativa y evaluación de la gestión 

# data[].attributes.subject
Organización administrativa y evaluación de la gestión 

# data[].attributes.body
Estructura y administración institucional

Área organizacional

Dirección

Directora: Responsable de la gestión general del jardín infantil.

Coordinación

Coordinador Administrativo: Encargado de la gestión financiera, recursos humanos y logística.

Coordinador Académico: Supervisa el desarrollo académico y pedagógico del jardín infantil.

Secretaría

Secretarias: Apoyan en tareas administrativas, atención al público y gestión de documentos.

Educación

Educadores de Aula: Imparten clases y actividades educativas a los niños y niñas.

Asistentes de Aula: Apoyan a los educadores en el cuidado diario y en la implementación de actividades.

Relaciones comunitarias

Coordinador de Relaciones Comunitarias: Encargado de establecer y mantener relaciones con otras organizaciones sociales y comunitarias.

Asistente de Relaciones Comunitarias: Apoya en la realización de actividades de vinculación con la comunidad y en la gestión de proyectos transversales.

Sistema de gestión de la calidad S.G.C.

1. Política de Calidad: En el jardín infantil Caribeños Felices estamos comprometidos con proporcionar una educación integral de calidad que promueva el desarrollo pleno y feliz de cada niño y niña, respetando su diversidad cultural y fomentando valores de inclusión, respeto y colaboración. Nos comprometemos a garantizar un ambiente seguro, afectuoso y estimulante, donde la mejora continua sea nuestra prioridad.

2. Procedimientos Documentados: Desarrollamos y mantenemos procedimientos documentados para actividades clave como la planificación del currículo, la gestión administrativa, la seguridad y el bienestar de los niños, la comunicación con las familias y la evaluación del desempeño del personal.

3. Control de Documentos y Registros: se tiene establecido un sistema para controlar y mantener actualizados todos los documentos y registros relevantes, incluyendo planes de lecciones, registros de asistencia, políticas y procedimientos, y cualquier otra documentación necesaria para el funcionamiento efectivo del jardín infantil.

4.Planificación y Evaluación: Se realiza una planificación estratégica y operativa que defina los objetivos de calidad del jardín infantil, las actividades necesarias para alcanzarlos, y los recursos requeridos. Evaluar periódicamente el desempeño del jardín infantil y los resultados obtenidos para identificar áreas de mejora.

5. Capacitación y Competencia: Se proporciona capacitación y desarrollo continuo al personal del jardín infantil, asegurándonos que estén equipados con las habilidades y competencias necesarias para brindar una educación de calidad y satisfacer las necesidades de los niños y niñas.

6. Gestión de Proveedores: Se establecen criterios para la selección y evaluación de proveedores de servicios, materiales y recursos externos, garantizando que cumplan con los estándares de calidad y contribuyan al logro de los objetivos del jardín infantil.

7. Mejora Continua: Fomentamos una cultura de mejora continua en todo el jardín infantil, alentando la participación activa del personal en la identificación de oportunidades de mejora, la implementación de acciones correctivas y preventivas, y el seguimiento de los resultados obtenidos para garantizar la excelencia en la educación y el bienestar de los niños y niñas.

María Fernanda Caballero Morgado

# data[].attributes.body
Descripción

El jardín infantil Caribeños Felices está ubicado en Barranquilla, una ciudad dinámica en la región Caribe de Colombia. La población se caracteriza por su diversidad cultural, reflejada en una mezcla de tradiciones africanas, europeas e indígenas. La ciudad es conocida por su vibrante escena musical, destacando géneros como el reggae y la salsa, que forman parte integral de la identidad cultural de la región.

Económicamente, Barranquilla es un importante centro comercial e industrial, con una economía diversificada que incluye sectores como el comercio, la industria manufacturera y los servicios. Sin embargo, la ciudad también enfrenta desafíos en términos de desigualdad económica y acceso a oportunidades para todos los sectores de la población.

Socialmente, la ciudad se caracteriza por su hospitalidad y calidez, así como por su fuerte sentido de comunidad. Sin embargo, también existen problemas sociales como la violencia urbana y la falta de acceso a servicios básicos en algunas áreas.

Descripción de la planta física y dotación básica

El jardín infantil Caribeños Felices cuenta con instalaciones modernas y seguras que brindan un ambiente acogedor y estimulante para los niños y niñas. La planta física incluye aulas amplias y luminosas, diseñadas específicamente para el desarrollo de actividades educativas y recreativas. Cada aula está equipada con mobiliario adecuado para la edad de los estudiantes, incluyendo mesas, sillas, estanterías y áreas de juego. Además de las aulas, el jardín infantil cuenta con espacios exteriores que permiten el juego al aire libre y el contacto con la naturaleza. Estos espacios incluyen áreas verdes, patios de recreo y jardines, proporcionando oportunidades para el aprendizaje experiencial y el desarrollo físico de los niños y niñas.

El jardín infantil está dotado con los recursos básicos necesarios para garantizar el bienestar y la seguridad de los estudiantes. Esto incluye:

Material didáctico: El jardín infantil cuenta con una variedad de materiales didácticos adecuados para el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas, motoras y socioemocionales de los niños y niñas. Esto incluye libros, juguetes educativos, rompecabezas, bloques de construcción, entre otros.

Equipamiento para el cuidado personal: Se proporciona equipamiento básico para el cuidado personal de los niños y niñas, como cambiadores, lavamanos adaptados a su altura, y áreas para el almacenamiento y preparación de alimentos.

Material de seguridad: Se han implementado medidas de seguridad para proteger la integridad física de los estudiantes, incluyendo extintores de incendios, señalización de emergencia, y dispositivos de seguridad en las áreas de juego.

Directivo Administrativa Comunidad

Yamile prada prada