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Apresentação da ação

Apresentação do formador e dos formandos

Apresentação da plataforma de trabalho

Atualizar o perfil da plataforma (com foto passe)

Enquadramento da ação (DigCompEdu)

Áreas de competências do DigCompEdu - Quadro Europeu da Competência Digital para Educadores

Aplicações de produtividades gratuitas (office)

Perfil do browser

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The Red Monkey Story - Or how to manage creative ideas.

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Perfil do browser (email)

Criação de um Mentimeter

Repositórios imagens/musicas

Era Híbrida, Educação Disruptiva e Ambientes de Aprendizagem

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Direitos de autor

Licenças Creative Commons

Fake News

Criar QRCodes

Canva (multiusos para criar apresentações e muito mais)

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Ferramentas de atividades multimédia

Wordwall

Kahoot

Plickers

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Criação de um padlet

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Visualizar o vídeo: Entrevista António Sampaio da Nóvoa

No "Fórum - Reflexão sobre Entrevista António Sampaio da Nóvoa" partilhar a sua opinião crítica sobre o conteúdo da entrrevista e dois comentários sobre as reflexões dos colegas

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Entrevista António Sampaio da Nóvoa | Integral

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Re: Fórum #1 - Reflexão - Entrevista António Sampaio da Nóvoa

por Ana Dias - quinta, 16 de maio de 2024 às 21:02

A escola nos dias de hoje, como refere António Sampaio da Nóvoa, não é a mesma de há 30 anos atrás. As tecnologias, o digital, invadiram a um ritmo alucinante, nos últimos anos, a sociedade (adultos e crianças), os locais de trabalho e claro, a escola. Esta nova era em que vivemos, vive de forma rápida e intensa e a escola já está a “sofrer” com esta nova dimensão digital. É urgente que a escola consiga acompanhar este ritmo, que proporcione aos alunos novas formas de ensino, mas sem nunca esquecer o principal, a aprendizagem. Quando refiro a escola, remeto-me a um todo, a comunidade educativa. Esta deve ser capaz de definir estratégias que possibilitem transmitir os conhecimentos e as aprendizagens encontrando um equilíbrio entre o manual e o digital. Em todas as mudanças existem sempre riscos e benefícios e é no meio que devemos equilibrar a balança. O professor de hoje, acredito eu, é um agente de educação que deve ser capaz de criar relações positivas com os alunos, e ao mesmo tempo encontrar diferentes formas de ensinar pedagógica e ludicamente, de forma a cativar e incentivar os mesmos a terem prazer pela escola e por tudo o que ela engloba. Acredito que existem inúmeras formas de transmitir conhecimentos e aprendizagens e que todas são válidas. Cada criança é uma criança e cada professor é um professor. Por isso é muito importante que a comunidade educativa trabalhe cada vez mais em conjunto em prol da formação das gerações presentes e vindouras.

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Explorar a aplicação em conjunto

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Trabalho em grupo - Discussão sobre o DigCompEdu

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Trabalho em grupo - Discussão sobre o DigCompEdu

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Enunciado do trabalho em grupo

Analisem em grupo uma área do DigCompEdu;

Elaborem um mentimeter com um resumo dessa área do DigCompEdu em que devem incluir algumas questões;

Procedam à eleição de um porta voz do grupo para a apresentação do vosso Mentimeter

1. grupo - Envolvimento profissional;

2. grupo - Recursos digitais;

3. grupo - Ensino e aprendizagem;

4. grupo - Avaliação;

5. grupo - Capacitação dos aprendentes;

6. grupo - Promoção da competência digital dos aprendentes.

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Grupo 1 - Envolvimento profissional

Trabalho de grupo desenvolvido por mim e pelas colegas Sandra Melão e Claúdia Menino

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AvatarMaker (como criar o seu Avatar)URL

Criar um padlet chamado "Diário Digital do formando - Nome formando", no qual vai fazer uma "publicação" por cada sessão e colocar as sua opinião sobre todas as atividades desenvolvidas;

Publicar o seu Avatar;

Partilhar um pequeno comentário sobre o vídeo - Era Híbrida, Educação Disruptiva e Ambientes de Aprendizagem do Professor J. António Moreira da UA

Publicar os seus trabalhos desenvolvidos nesta oficina de formação.

Diário Digital do formando v2Fórum

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AvatarMaker (como criar o seu Avatar)URL

Criação do meu avatar

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Era Híbrida, Educação Disruptiva e Ambientes de Aprendizagem

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CONHEÇA O WORDWALL | ATIVIDADES DIVERTIDAS E FÁCEIS DE FAZER

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Como usar o Kahoot - Tutorial Completo 2023

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1. Analise os seguintes recursos digitais WordWall,Kahoot ou Plickers:

Procede à criação de uma atividade interactiva com uma destas ferramentas;

Publica as atividades no teu Padlet pessoal

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Formação de CAPACITAÇÃO DIGITAL N1 - Online

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Trabalho realizado pelas crianças

Caça ao tesouro da Primavera

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Login to access and create your next design.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Toque em um par de peças de cada vez para revelar se elas combinam.. Leve - Pesado, Grande - Pequeno, Cheio - Vazio.

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Metodologias Ativas

Emaze - apresentações e não só!!!

Criação de grupos e outras Ferramentas (Classtools)

Editar, Converter, cariar (123apps)

Nuvem de palavras (WordArt)

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Criação de conta

Experimentar os templates

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vamos aprender a rimar rimas palavras que terminam com o mesmo som Álbum de fotos inclua fotos para adicionar alguns recursos visuais interessantes v

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Trabalho grupo: "Metodologias Ativas de Aprendizagem"

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Trabalho grupo: "Metodologias Ativas de Aprendizagem"

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Enunciado do trabalho em grupo:

Analisem os documentos que entederem (além destes, pode pesquisar na internet também) sobre qual seria a/as Metodologia(s) Ativa(s) de Aprendizagem certa(s) para utilizar em sala de aula/online;

Preparem uma curta apresentação com base no Emaze a publicar no vosso Diário Digital (Padlet).

Procedam à eleição de um porta voz do grupo para a apresentação da vossa apresentação.

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Educaplay - criação de atividades

Apresentações e Gamificação com o Genially

Revisão e consolidação de conceitos e ferramentas.

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RECURSOS:

EDUCAPLAY

Educaplay - Jogos EducacionaisURL

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GENIALLY

https://genially.com/pt-br/

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Tutorial Genially (Parte 1 - O que é o Genially?)

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Formulários - Tutorial Microsoft Forms (vídeo)URL

Formulários - Tutorial Google Forms (vídeo)URL

Biteable - Criação de vídeosFicheiro

Blended Workbook SamplerFicheiro

Educação e Ambientes Híbridos de AprendizagemFicheiro

Modelo de planificação de uma atividade em ambiente híbridoFicheiro

Blended learning in school education_European CommissionFicheiro

Metodologias ativas: GamificaçãoURL

Gamificação: o que é e como pode transformar a educaçãoURL

Plataformas para criação de conteúdos variados-GeniallyFicheiro

Criar lições e questionários com o QuizizzFicheiro

Resumo ambientes híbridos de aprendizagemFicheiro

Tutorial EdpuzzleFicheiro

StoryBoard - Contar histórias em formato digitalURL

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Explora a ferramenta Educaplay:

Procede à criação de uma atividade com o Educaplay;

Publica a atividade criada no teu Padlet pessoal.

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Learning Resources (Froggy Jumps): Quiz do Arco-íris - Teste seus conhecimentos sobre o arco-íris com este divertido quiz!

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Explora a ferramenta Genially:

Procede à criação de uma atividade com o Genially;

Publica a atividade criada no teu Padlet pessoal.

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Exploração da aplicação

Criação de uma atividade

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*** NÃO ESQUECER PREPARAR O TRABALHO FINAL ***

Alguns aspetos que deves ter em conta na preparação das atividades a desenvolver com os alunos:

Definição do público alvo;

Definação do contexto (Sala de Aula, Laboratório, Visita de Estudo, outro);

Definição dos conteúdos e forma de os abordar (conteúdos específicos da disciplina ou transversais promovendo o trabalho interdisciplinar com recurso ou não ao formato de uma DAC);

Metodologias a adotar (Trabalho de pesquisa, Trablho de Grupo, Trabalho Laboratorial, outras tipologias), com produção de conteúdos digitais ou não;

Outros aspetos que interessem referenciar.

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Trabalho de Grupo

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metodologias ativas o que são? envolver mais o aluno metodologias ativas aluno mais participante aprendizagens por projetos trabalhos em grupo e indiv

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Analise os seguintes recursos digitais Picker Whell /ClassTools e WordCloud.

Procede à criação de uma roda de decisão ou a elaboração de grupos de trabalho com a ferramenta Picker Whell;

Procede à criação de uma nuvem de palavras com o WordCloud;

Publica as atividades no teu Padlet pessoal.

Bom trabalho.

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Exploração da Aplicação Picker Wheel

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Picker Wheel - Spin the Wheel to Decide a Random Choice

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Picker Wheel is a wheel spinner for a random picker. Various functions & customization. Enter choices or names, spin the wheel to decide a random result.

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Educação

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Site

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Refeitório

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Recreio

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Segurança Digital

Passwords (segurança)

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Apresentação - Segurança DigitalURL

Questionário - Práticas de SegurançaURL

Apresentação - Perigos na Internet (termos)Ficheiro

Video: Cuidado com o que publicas na InternetURL

Video: Não escreva mensagens (SMS) enquanto conduz 1URL

Video: Não escreva mensagens (SMS) enquanto conduz 2URL

Website SeguraNet - Navegar em SegurançaURL

Website: Centro Nacional de CibersegurançaURL

Website: Escola sem Bullying, Escola sem violênciaURL

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Teste a sua password (é mesmo segura)?URL

Quanto tempo demora a descobrir a minha password?URL

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Apresentar os trabalhos finais

Avaliação da ação

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Padlet (Quadro virtual dinâmico/Mural digital)

Free Avatar Maker (Ferramenta digital de criação de Avatares)

WordArt (Gerador de nuvens de palavras)

Whell Decide (Roda de decisão/escolha online)

Mentimeter (Ferramenta de apresentações interativas)

QR Code Fácil (gerador de QR Code)

Wordwall (Ferramenta de atividades interativas)

Kahoot (Ferramenta de aprendizagem gamificada)

Educaplay (Portal de atividades educativas online)

Outras...

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...quase, quase...

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Quanto tempo demora a descobrir a minha password?

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Quanto tempo demora a descobrir a minha password?

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Trabalho autónomo - ESPAÇO DE REFLEXÃO - "FAKE NEWS"

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Trabalho autónomo - ESPAÇO DE REFLEXÃO - "FAKE NEWS"

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Analise os seguintes recursos (vídeo e texto) e cria uma pequena apresentação com o canva sobre o tema: "Fake News":

Qual pode ser a implicação das "Fake News" no ensino?

Como posso contribuir junto dos meus alunos para os sensibilizar para este problema?

Deixa um exemplo de uma atividade que possas construir para desmitificar este tema.

Colocquem o link e respetivo QRCode (tamanho max. 200x200) do Canva no "forum" e tmabém no vosso Padlet pessoal (Diário Digital do Formando).

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Planificação de aprendizagens

Atividade "Vamos aprender a rimar"

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vamos aprender a rimar rimas palavras que terminam com o mesmo som Álbum de fotos inclua fotos para adicionar alguns recursos visuais interessantes v

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As "Fake News" têm várias implicações potencialmente graves no ensino, que podem afetar os alunos, as famílias, os docentes e a comunidade educativa. Elas podem disseminar desinformação, levando os lesados a acreditar em informações errôneas sobre fatos da vida social, privada, fatos históricos, científicos e outros temas importantes. Isso pode criar crenças falsas e dificultar a aprendizagem.

Para os docentes, as fake news aumentam a carga de trabalho, pois eles precisam corrigir equívocos e desmentir informações falsas, o que pode desviar o foco do ensino. Além disso, a disseminação de fake news pode gerar desconfiança nas instituições educacionais e nos materiais de ensino, prejudicando o trabalho profissional da comunidade educativa.

No entanto, esse desafio também pode ser visto como uma oportunidade para promover a educação, os valores e o desenvolvimento do pensamento crítico. Ensinar os alunos a identificar e verificar informações pode prepará-los para serem consumidores de mídia mais responsáveis e cidadãos informados.

A polarização e a divisão social também podem ser agravadas pelas fake news, criando um ambiente escolar mais tenso e menos colaborativo. Portanto, é crucial que as escolas integrem estratégias para combater a desinformação e promover a literacia mediática desde cedo.

Exemplo de atividade:

Jogo de Caça ao Tesouro

1.       Dividir a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos,

2. Distribuir cartazes a cada grupo com várias notícias impressas (algumas verdadeiras e outras falsas). Cada notícia deve ser acompanhada de uma imagem ilustrativa.

3. Realizar uma Caça ao Tesouro – Pedir aos grupos para discutirem e decidirem quais as notícias que são verdadeiras e quais são falsas. Eles devem marcar as notícias verdadeiras com uma etiqueta verde e as falsas com uma etiqueta vermelha.

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Canva

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Check out this Poster designed by acarina_dias82.

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Trabalho final

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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SOL - CARACOL, LEÃO - PÃO, ABELHA - OVELHA, CADEIRA - FOGUEIRA, ANEL - PINCEL, SEREIA - TEIA, BOLA - MOLA.

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Segundo o professor António Moreira, a Era Híbrida combina ambientes físicos e digitais, permitindo flexibilidade e personalização no aprendizado. A Educação Disruptiva introduz tecnologias emergentes e metodologias ativas, rompendo com os modelos tradicionais para atender às demandas do século XXI. Os Ambientes de Aprendizagem, segundo Moreira, devem ser interativos, colaborativos e acessíveis, adaptando-se aos diferentes estilos de aprendizado dos alunos. A integração desses conceitos cria um ecossistema educacional adaptativo e inovador, preparando os estudantes para um mundo em constante mudança, com uma educação mais personalizada, interativa e eficaz.

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vamos aprender a rimar rimas palavras que terminam com o mesmo som Álbum de fotos inclua fotos para adicionar alguns recursos visuais interessantes v