# data[].attributes.headline
1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

# data[].attributes.subject
1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

# data[].attributes.body
1.nilai nilai kebajikan universal adalah prinsip prinsip etika dan moral yang di akui secara luas di berbagai budaya dan agama sebagai pedoman untuk bertindak dengan baik.

# data[].attributes.body
Rayuni Sukma,disiplin merupakan sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai- nilai yang dipercaya merupak tanggung jawabnya sedangkan nilai- nilai kebajikan universal berarti nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama lepas dari suku bangsa,agama,bahasa maupun latar belakangnya

# data[].attributes.body
konsep yang melibatkan ketaatan terhadap aturan, norma, atau standar tertentu. Ini mencakup ketaatan terhadap tata tertib, peraturan, dan prosedur yang ditetapkan. contoh keadailan, kesetiaan

# data[].attributes.headline
2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

# data[].attributes.subject
2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

# data[].attributes.body
rayuni sukma perbedaannya hukuman konsukuensi ditujukan kepada pelaku sebagai hukuman atau pinalti sedangan restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sanksi atau hukuman yang diberikan kepada seseorang sebagai akibat dari tindakan atau perilaku, resitusi adalah Konsekuensi pembayaran atau penggantian yang harus dibayar oleh pelaku kepada korban sebagai ganti rugi atas kerugian yang disebabkan oleh tindakan pelaku tersebut.

# data[].attributes.body
perbedaan hukuman, konsekuensi dan restitusi adalah :

Hukuman adalah tindakan yang di kenakan kepada seseorang sebagai balasan atas pelanggaran atau kesalahgan yg telah di lakukan

Konsekuensi adalah hasil atau akibat langsung dari tindakan seseorang

Restitusi adalah tindakan memperbaiki kerugian atau kerusakan yang telah di timbulkan oleh perilaku seseorang.

# data[].attributes.headline
3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

# data[].attributes.subject
3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas :

1. identifikasi Nilai-Nilai Penting

2. Penentuan Prinsip-Prinsip Dasar

3. Merumuskan Pernyataan Keyakinan

4. Dokumentasi dan Penyebaran

# data[].attributes.body
rayuni sukma , cara merumuskan keyakinan kelas adalah berdiskusi memunculkan peraturan - peraturan yang perlu ditaati warga kelas, mengubah peraturan -peraturan menjadi kalimat yang lebih positif . ubah ide- ide atau peraturan menjadi keyakinan kelas, dan tanda tangani kontrak keyakinan kelas

# data[].attributes.headline
4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

# data[].attributes.subject
4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia

1. kesenangan

2. kebebasan

3. penguasaan

4. kasih sayang

5. bertahan hidup

# data[].attributes.body
rayuni sukma, kebutuhan dasar merupaka hal yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya

# data[].attributes.headline
5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

# data[].attributes.subject
5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

# data[].attributes.body
rayuni sukma , Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah,Teman Pemantau dan manajer

# data[].attributes.headline
6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.subject
6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.body
rayuni sukma langkah- langkah penerapan segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
1. suatu bentuk moral/ karakter kearah yang lebih baik

2. hukuman adalah suatu tindakan yang memponis siswa sedangkan konsekwensi adalah suatu pendekatan yang dilakukan pada peserta didik untuk membuat ia sadar kembali/di kembalikan ke kelompoknya semula dan restitusi adalah suatu tindakan yang memberikan rasa tanggung jawab terhadap peserta didik.

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas adalah dengan membuat kesepakatan atau komitmen yang bisa dilaksanakan tanpa adanya paksaan.

# data[].attributes.body
nilai displin adalah niali untuk melihat kemampuan dari dari suatu perbuatan atau sikap

nilai kebajikan universal adalah mmembuat sifat atau perbuatan yang ingi di capai setiap orang

# data[].attributes.body
Deski Halomoan

Disiplin adalah belajar untuk mengontrol diri untuk mencapai tujuan yang mulia

nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif pada manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.body
Belajar merupakan usaha kontrol diri untuk mencapai tujuan mulia seseorang.

Nilai Universal adalah nilai kebajikan yang disepakati bersama terlepas dari perbedaan, suku, agama dan latar belakang.

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah kepatuhan terhadap aturan. Nilai kebajikan universal adalah nilai kebaikan yang dipercaya tanpa melihat suku agama, ras atau golonngan.

2. hukuman adalah sesuatu yang diberikan karena pelanggaran aturan tertentu, konsekuensi adalah akibat dari suatu perbuatan, sementara restitusi adalah upaya perbaikan dari tindakan yang salah.

3. merumuskan keyakinan kelas dengan memilih beberapa nilai kebajikan universal yang disepakati bersama.

4. kebutuhan dasar manusia menjadi alasan atas perbuatan seseorang, baik perbuatan baik maupun perbuatan buruk.

5. lima posisi kontrol guru adalah penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer

6. langkah penerapan segitiga restitusi: menstabilkan identitas, validasi kesalahan, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Elvira Sukma : Disiplin positif seperti yang dikemukakan KHD adalah sebagai bentuk kontrol diri, yaitu belajar untuk mengontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan mulia.

# data[].attributes.subject
Elvira Sukma : Disiplin positif seperti yang dikemukakan KHD adalah sebagai bentuk kontrol diri, yaitu belajar untuk mengontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan mulia.

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar pada manusia adalah kebutuhan secara fisiologis, rasa aman rasa aman, cinta dan kasih sayang,dihargai, kebebasan dan rasa penguasaan

# data[].attributes.body
4. Kebutuhan dasar manusia terdiri dari fisiologis ( sandang pangan), kebutuhan keamanan (rasa aman), kebutuhan sosial ( relasi, keluarga), penghargaan ( pencapaian, status), Aktualisasi diri ( pengembangan diri)

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol diri yaitu menghukum, memantau, membuat kesalahan, yang bersalah dan manajer

# data[].attributes.headline
Elvira Sukma : Hukuman adalah suatu tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalahnnya atau pelanggaran yang dilakukannya.

# data[].attributes.subject
Elvira Sukma : Hukuman adalah suatu tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalahnnya atau pelanggaran yang dilakukannya.

# data[].attributes.body
perbedaan antara hukuman adalah dutujukan berupa sanksi

konsekwensi adalah memberikan hukuman

restetusi adalah proses yang mengalami tindakan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar nanusia adalah fisiologis, aman, nyaman, cinta dan sayang,harga diri dan aktualisasi

# data[].attributes.body
Deski Halomoan

2 Apa perbedaan antara hukuman, konsekwensi dan restitusi

Hukuman adalah seuatu yang menyakitkan perlu terjadi dan sifatnya mendadak, konsekwensi telah disepakatii bersama dan pelanggar dibuat tidak nyaman untuk sementara. Restitusi sebuah pendekatan untuk menciptakan disiplin positif

# data[].attributes.body
6. 3 langkah pada segitiga restitusi yaitu Menstabilkan identitas, Validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
langka-langkah segi tiga restitusi yaitu bertanggung jawab, merasa bersalah dan memperbaiki kesalahan

# data[].attributes.headline
Elvira Sukma: 3. Pertama siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, Guru dan siswa mengulas keyakinan yang sudah tertulis, Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting, Mengubah keyakinan menjadi kalimat positif.

# data[].attributes.subject
Elvira Sukma: 3. Pertama siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, Guru dan siswa mengulas keyakinan yang sudah tertulis, Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting, Mengubah keyakinan menjadi kalimat positif.

# data[].attributes.body
Deski Halomoan Arigayo

3 Bagaimana merumuskan keyakinan kelas

1. Siswa menulis keyakinan kelas yang mereka inginkan

2. Guru dan siswa mengulas keyakinan kelas yang tertulis

3. Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting

4. Mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif

5. menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.headline
Laili fitriani.1.Yang dimaksud dengan disiplin positif prinsip atau aturan yang harus dipenuhi oleh siswa sebagai bentuk disiplin positif sabagai kesepakatan bersama yang disetujui oleh siswa dan orang tua,seperti datang dan pulang tepat waktu

# data[].attributes.subject
Laili fitriani.1.Yang dimaksud dengan disiplin positif prinsip atau aturan yang harus dipenuhi oleh siswa sebagai bentuk disiplin positif sabagai kesepakatan bersama yang disetujui oleh siswa dan orang tua,seperti datang dan pulang tepat waktu

# data[].attributes.headline
Laili fitriani.hukum; aturan sepihak atau pemaksaan sepihak tanpa disetujui atau dikusi dengan siswa terlebih dahulu.

# data[].attributes.subject
Laili fitriani.hukum; aturan sepihak atau pemaksaan sepihak tanpa disetujui atau dikusi dengan siswa terlebih dahulu.

# data[].attributes.body
Hukuman: aturan sepihak atau pemaksaan sepihak tanpa disetujui atau dikusi dengan siswa terlebih dahulu. konsekuensi; aturan yang dibuat berdasarkan kesepakatan bersama antara guru dan murid seta di ketahiu juga oleh orang tua supya tidak terjadi kesenjangan. restitusi; cara penyelesaian yang sesuai dgn nilai kebajikan universal

# data[].attributes.body
merumuskan kelas; membuat kesepakatan kelas

# data[].attributes.body
aturan yang harus di patuhi sesuai dengan kesepakatan yang sudah disetujui tampa ada perbandingan didalamnya.

# data[].attributes.body
4.kebutuhan dasar manusia; 1.kesenangan,2.kebebasan,3.penguasaan,4.kasih sayang,.5 bertahan hidup

# data[].attributes.body
Deski Halomoan Arigayo

4. Apa yang anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia

1. Kebutuhan Bertahan hidup

2. Kasih sayang dan rasa diterima

3. Penguasaan

4. Kebebasan

5. Kesenangan

Apabila 5 kebutuhan dasar manusia ini terpenuhi maka kita akan merasakan rasa nyaman dalam melaksanakan perkejaan

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol;penghukum,pembuat rasa bersalah,teman,pemantau dan manajer

# data[].attributes.body
langkah-langkah penerapan segitiga retitusi;menstabil identitas,validasi tindakan yang bersalah,dan menayakan keyakinan

# data[].attributes.body
hukuman adalah pemberian sangsi karna sesuatu hal yang dilanggar,konsekuensi adalahakibat dari suatu perbuatan sementara restitusi adalah usaha yang kita lakukan untuk memperbaiki diri dari rasa bersalah.

# data[].attributes.body
Deski Halomoan

5. Apakah ada lima posisi kontrol kita sebagai guru

1. Penghukum

2. Pembuat Rasa Bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

# data[].attributes.body
keyakinan kelas dirumuskan dengan cara memilih beberapa nilai nilai kebajikan yang sangat bermanfaat bagi kelas tersebut.

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia yaitu,yang ada pada diri kita baik secara lahir maupun batin.

# data[].attributes.body
penghukum,pemantau,teman,menejer dan pembuat rasa bersalah

# data[].attributes.body
langkah langkah penerapan segitiga restitusi yaitu,menstabilkan identitas, validasi kesalahan,menanyakan keyakinan.