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Se promulga la Ley de Reforma Educativa, también conocida como Ley Villarroel. Esta ley introduce cambios significativos en la educación boliviana, incluyendo la gratuidad y la obligatoriedad de la educación primaria.

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Se inicia una serie de reformas sociales y políticas que afectan también al sistema educativo. Se establece la educación bilingüe, dando más importancia a las lenguas indígenas. Además, se nacionalizan las escuelas privadas y se establece la gratuidad de la educación en todos los niveles, se fortalece a la educación rural.

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A un año de la revolución de 1952 el gobierno de Victor Paz Estensoro impuso la educación universal a través de la creación de la comisión Nacional de Reforma educativa.

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Se crea el Ministerio de Educación, que centraliza la administración educativa en el país.

Se promulga el Código de la educación Boliviana, esta reforma para el MNR de entonces era anti feudal y antiimperialista, consolidaba la existencia de dos sistemas educativos o paralelos en nuestro país, el urbano y el rural, provocando un incremento explosivo de la educación campesina, aunque para varios investigadores se hizo bajo un enfoque colonialista, memorístico y aculturante en desmedro de las culturas indígenas.

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Plantea la contra reforma educativa y desconoce los avances que se operaron desde 1955.

Se promulga la Ley de Reforma Educativa, que busca modernizar y ampliar el sistema educativo, promoviendo la educación técnica y vocacional.

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1965 Creación del ministerio de Educación y Cultura

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1965 Creación del ministerio de Educación y Cultura

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El magisterio nacional impulsa una política para modernizar la educación en el país, incorporando la interculturalidad y el bilingüismo.

Se establece el Programa de Educación de Adultos (PROEA), que tiene como objetivo alfabetizar a la población adulta.

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El golpe de Estado de Hugo Banzer Suárez y la dictadura militar emite una serie de normas conocidas como “códigos Banzer” y provoca un retroceso en el espíritu de la universalidad en la educación.

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Se promulga la Ley de Reforma Educativa, que introduce cambios en la estructura del sistema educativo, como la creación del Ciclo Básico Unificado (CBU).

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En esta década las transnacionales tienen interés en presionar a los gobiernos neoliberales para efectuar reformas educativas con un enfoque constructivista.

Se promulga el Estatuto del Docente, que regula los derechos y deberes de los profesores en Bolivia.

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Con el Ministro Enrique Ipiña del gobierno de Paz Estensoro, se elaboraron dos libros el blanco y el rosado, que impactaron a la opinión pública tanto por el contenido como por su enfoque ideológico y político. Fueron documentos fundamentales que abrían el camino a la Reforma Educativa. Rechazados por los maestros, en el cambio de régimen se perdieron, pero sus principios abrieron el camino para la reforma educativa.