# data[].attributes.body
U razdoblju od 4. do 8. svibnja 2026. godine nastavnici Prirodoslovne škole Vladimira Preloga, Karla Štiberc i Danko Antunović, sudjelovali su u Erasmus+ aktivnosti praćenja rada (job shadowing) u Bosni i Hercegovini. Domaćini mobilnosti bili su Rudarsko-geološko-građevinski fakultet Univerziteta u Tuzli i Federalni zavod za geologiju u Sarajevu, institucije koje imaju važnu ulogu u obrazovanju, istraživanjima i stručnom radu iz područja geologije.

Cilj aktivnosti bio je upoznati organizaciju geološkog obrazovanja i istraživanja u Bosni i Hercegovini, suvremene metode rada u geološkim institucijama te mogućnosti njihove primjene u nastavi geoloških tehničara. Tijekom boravka na Rudarsko-geološko-građevinskom fakultetu nastavnici su se upoznali sa studijskim programom Geologija, načinima organizacije laboratorijske i terenske nastave te mogućnostima suradnje između srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja.

Program je uključivao sudjelovanje u laboratorijskim aktivnostima iz područja petrologije, mineralogije, geokemijskih analiza i geomehanike. Nastavnici su pratili makroskopsko i mikroskopsko određivanje stijena i minerala, postupke određivanja sadržaja karbonata u stijenskim uzorcima te geomehanička ispitivanja čvrstoće materijala. Posebno su vrijedna iskustva stekli upoznajući rad specijaliziranih laboratorija i načine na koje se teorijska znanja povezuju s praktičnim istraživanjima i potrebama gospodarstva.

Poster 1 (Flayer)

Važan dio programa činile su terenske aktivnosti. Na području Ilinčice sudionici su proučavali stratigrafske odnose stijenskih naslaga, dok je obilazak kamenoloma Stupari omogućio uvid u geološke procese i primjenu geoloških znanja u eksploataciji mineralnih sirovina. Tijekom posjeta području Olova upoznali su se s geotermalnim potencijalom toga kraja te mogućnostima korištenja geoloških resursa u razvojnim projektima.

Drugi dio programa odvijao se u Federalnom zavodu za geologiju u Sarajevu, gdje su nastavnici imali priliku upoznati organizaciju rada nacionalne geološke institucije te suvremene metode prikupljanja, obrade i interpretacije geoloških podataka. Poseban naglasak stavljen je na primjenu GIS tehnologije i rad u programima QGIS i ArcGIS Pro, upravljanje geološkim bazama podataka, projekte vezane uz kritične mineralne sirovine te izradu katastra klizišta. Predstavljeni su i postupci digitalizacije geoloških podataka, mogućnosti razvoja geoportala te primjena aerofotogrametrije i bespilotnih letjelica u geološkim istraživanjima.

Program je obuhvatio i stručni obilazak geološke zbirke Zemaljskog muzeja Bosne i Hercegovine, kao i posjete lokalitetima na kojima su sudionici mogli pratiti primjenu geoloških znanja u praksi. Posebno su zanimljivi bili obilazak gliništa Rapailo, upoznavanje s procesima eksploatacije i prerade mineralnih sirovina te posjet klizištu Curine Njive, gdje su predstavljene suvremene metode praćenja i monitoringa nestabilnih padina.

# data[].attributes.headline
Stručno predavanje: "Od klasičnog salona do wellnessa - razlike, kompetencije i prilike" (24. veljače 2026.)

# data[].attributes.subject
Stručno predavanje: "Od klasičnog salona do wellnessa - razlike, kompetencije i prilike" (24. veljače 2026.)

# data[].attributes.body
U okviru pripremnih aktivnosti za Erasmus+ i jačanja suradnje sa stručnjacima iz prakse, 24. veljače 2026. održano je predavanje za učenice četvrtih razreda smjera kozmetičar. Predavanje je održala Mateja Turčić, bivša učenica škole s iskustvom rada u wellness centrima i kozmetičkim salonima.

Tijekom susreta učenicama je približila razlike između rada u wellness okruženju i rada u kozmetičkom salonu, naglašavajući specifičnosti svakog radnog mjesta, očekivanja poslodavaca te važnost profesionalnog pristupa klijentima. Posebna je pozornost posvećena organiziranosti, odgovornosti, samostalnosti i kontinuiranom usavršavanju kao ključnim kompetencijama potrebnima za uspješan rad u struci.

Predavanje je uključivalo i informacije o mogućnostima sezonskog zapošljavanja, stjecanju prvog radnog iskustva te profesionalnom napredovanju, uključujući mogućnost razvoja vlastitog poslovanja u budućnosti. Učenice su upoznate i s procesom uvođenja novih zaposlenika kroz edukacije i prilagodbu radnom okruženju.

Aktivnost je provedena s ciljem povezivanja učenika sa stvarnim radnim okruženjem, razvoja profesionalnih kompetencija te poticanja suradnje škole i lokalnog tržišta rada, što predstavlja važan dio pripreme za buduće Erasmus+ mobilnosti i unaprjeđenje strukovnog obrazovanja.

# data[].attributes.headline
Školski brend br. 1:  MACHOR – mala sapunska priča s velikim uspjehom

# data[].attributes.subject
Školski brend br. 1:  MACHOR – mala sapunska priča s velikim uspjehom

# data[].attributes.body
U sklopu Erasmus+ projekta (br. 2025-1-HR01-KA121-VET000327991) učenici 3.a i 3.k razreda, smjera kemijski tehničar, sudionici kratkoročne mobilnosti u Svit, Slovačka, jednu su radnu subotu odlučili provesti ondje gdje se najbolje osjećaju – u školskom laboratoriju. Povod je bio više nego primamljiv: izrada ekoloških, ručno rađenih sapuna koji spajaju znanje, kreativnost i dobar miris.

Pripreme za ovu aktivnost trajale su tjednima. Sirovine su se pažljivo nabavljale, mjerile i planirale, a posebna se pozornost posvetila odabiru mirisa, pri čemu je prof. Vulić s posebnom preciznošću (i popriličnim entuzijazmom) birao kombinacije eteričnih ulja koje su na kraju laboratorij pretvorile u prostor u kojem se kemija doslovno osjeti u zraku.

Tijekom same izrade učenici su samostalno prošli cijeli proces nastanka proizvoda – od kemijske pripreme sapunske smjese do osmišljavanja naziva, dizajna pakiranja i izrade naljepnica s potpunom deklaracijom. Tako je nastao sapun MACHOR, prirodni i veganski sapun za svakodnevnu njegu, izrađen od maslinovog, kokosovog i ricinusovog ulja, shea maslaca, vode i natrijeva hidroksida, uz dodatak limunske kiseline te eteričnih ulja poput naranče, eukaliptusa, ružmarina i ylang-ylanga, obogaćen mica prahom za boju. Ukratko – malo kemije, malo umjetnosti i puno strpljenja.

Rad se odvijao u školskom laboratoriju uz stručno mentorstvo profesora Vulića, a učenici su pokazali zavidnu razinu samostalnosti, preciznosti i timskog rada. Šlag na kraju ove sapunske priče bila je prodaja sapuna MACHOR na školskom božićnom sajmu, gdje su svi primjerci – bez iznimke – rasprodani! Dokaz da se dobar proizvod prepoznaje brzo, čak i bez agresivnog marketinga.

Zbog velikog interesa, nove ture sapuna već su u planu, a laboratorij će uskoro ponovno zamirisati. Jer kad se kemija, kreativnost i malo humora spoje, rezultat teško može izostati.

Datum aktivnosti: 6.12.2025.

# data[].attributes.body
Naziv skupa:

Potrebe stručnoga i profesionalnoga razvoja učitelja i nastavnika kemije

Predavanje nastavnice G. Majstorović: Mobilnost u obrazovanju: korak dalje u profesionalnom razvoju

Prezentacija je dostupna na poveznici.

# data[].attributes.headline
MŽSV OBRAZOVNOG SEKTORA OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE 8.7.2025.

# data[].attributes.subject
MŽSV OBRAZOVNOG SEKTORA OSOBNE, USLUGE ZAŠTITE I DRUGE USLUGE 8.7.2025.

# data[].attributes.body
Ishodi skupa:

- Preuzeti odgovornost za organizaciju, implementaciju i evaluaciju procesa učenja i poučavanja

- poduprijeti razvoj kompetencija učenika i suradnika/drugih nastavnika

- odabrati (obrazovne) izvore i načine za aktivni razvoj (vlastitih) kompetencija.

- prikazati i potaknuti suradnju među školama kroz primjer dobre prakse

Izlaganja naših nastavnika sudionika Erasmus+ mobilnosti:

1. AGILNOST U NASTAVNOM PROCESU

Silvija Vučković, prof.

2. PRIMJERI DOBRE PRAKSE – provođenje modularne nastave u Sloveniji

Valentina Kukas, prof. kem., mentor i Petra Peran, dipl. ing. kem. teh.

3. IZVJEŠĆE S PROJEKTA ERASMUS + MALAGA

Gordana Majstorović, dipl. ing. kem, mentor i Ana Koletić, dipl. kateh., mentor

# data[].attributes.headline
23rd International Symposium and Summer School on Bioanalysis 6.7.-15.7.2025.

# data[].attributes.subject
23rd International Symposium and Summer School on Bioanalysis 6.7.-15.7.2025.

# data[].attributes.body
Nastavnici naše škole sudjelovali su na 23. međunarodnom simpoziju i ljetnoj školi bioanalize (23rd International Symposium and Summer School on Bioanalysis – 23ISSSB), održanom od 6. do 15. srpnja 2025. na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. U sklopu konferencije predstavljene su aktivnosti i rezultati Erasmus+ projekata mobilnosti koje Škola provodi u okviru Erasmus+ akreditacije za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (VET), broj projekta: 2024-1-HR01-KA121-VET-000217440.

Predstavljeni su poster radovi koji prikazuju iskustva učenika i nastavnika stečena tijekom međunarodnih mobilnosti:

„Move and Learn – Student and Teachers Mobility in Vocational Education: Integrating Laboratory Practice, ICT and Intercultural Learning“ (autorice: Gordana Majstorović, Nina Mihoci, Ana Koletić, Indira Čakarun Peroš)

Poster 1

„Incoming Mobility of Students and Teachers – Student and Teachers Mobility in Vocational Education: Integrating Laboratory Practice, ICT and Intercultural Learning“ (autori: Sandro Vuk, Nina Mihoci, Zlatan Spahić, Domagoj Christian Kindl, Gordana Majstorović)

Poster 2

Radovi su prezentirani u okviru diseminacijske aktivnosti projekta, s ciljem razmjene primjera dobre prakse, promocije međunarodne suradnje u strukovnom obrazovanju te jačanja profesionalnih kompetencija učenika i nastavnika.

Poseban naglasak stavljen je na integraciju laboratorijske prakse, informacijsko-komunikacijske tehnologije (ICT) i interkulturalnog učenja, kao i na razvoj digitalnih vještina, komunikacijskih kompetencija i samostalnosti učenika tijekom međunarodnih mobilnosti.

Kroz suradnju s partnerskim školama i institucijama diljem Europe, Prirodoslovna škola Vladimira Preloga kontinuirano promiče kvalitetu, inovativnost i internacionalizaciju obrazovanja te aktivno doprinosi provedbi ciljeva Erasmus+ programa Europske unije.

Sudjelovanje nastavnika na ovakvom međunarodnom stručnom događanju potvrđuje predanost škole razvoju suvremenih obrazovnih pristupa, poticanju znanstvene i istraživačke izvrsnosti te jačanju europske dimenzije strukovnog obrazovanja.

Čestitamo nastavnicima koji su sudjelovali u pripremi i predstavljanju radova na ovom međunarodnom skupu kao i na cjelogodišnjem doprinosu realizaciji Erasmus projekata!

Nastavnici:

Gordana Majstorović, Nina Mihoci, Ana Koletić, Indira Čakarun Peroš, Sandro Vuk, Zlatan Spahić, Domagoj Christian Kindl

# data[].attributes.headline
Otvoreni dani Škole u znaku Erasmus+ aktivnosti 23.5. i 24.5.2025.

# data[].attributes.subject
Otvoreni dani Škole u znaku Erasmus+ aktivnosti 23.5. i 24.5.2025.

# data[].attributes.body
Tijekom Otvorenih dana Škole, 23. i 24. svibnja 2025., učenici i nastavnici uključeni u Erasmus+ aktivnosti predstavili su rezultate ovogodišnjih projekata u području strukovnog obrazovanja. Osim informativne prezentacije o mogućnostima Erasmus+ akreditacije, posjetitelji su mogli razgledati edukativne letke, promotivne materijale i kreativne proizvode izrađene tijekom mobilnosti, među kojima se posebno isticao primjer vertikalnog vrta. Aktivnostima su obuhvaćeni učenici, roditelji i budući partneri, čime se nastavlja promicanje mobilnosti, međunarodne suradnje te kvalitete stručne prakse kroz Erasmus+ projekte.

# data[].attributes.headline
Portugalski nastavnici na mobilnosti praćenja rada u našoj školi 27.5.-29.5.2025.

# data[].attributes.subject
Portugalski nastavnici na mobilnosti praćenja rada u našoj školi 27.5.-29.5.2025.

# data[].attributes.body
U razdoblju od 27. do 29. svibnja 2025. naša je škola bila domaćin četvero nastavnika iz srednje škole Escola Profissional Raul Dória iz Porta u sklopu Erasmus+ aktivnosti praćenja rada (job shadowing).

Tijekom trodnevnog boravka naši su gosti upoznali različite aspekte rada škole kroz pažljivo osmišljen program koji je započeo predstavljanjem škole i hrvatskog obrazovnog sustava, zatim praćenjem nastave u strukovnim programima (kozmetičar i kemijski tehničar), sudjelovanjem u laboratorijskom radu te posebnoj radionici u našem školskom vrtu. Osim toga, željeli su steći uvid u osmišljavanje i provedbu školskih projekata te u praksu rada s darovitim učenicima i učenicima s teškoćama.

Posebno su ih se dojmili mir i ugodna atmosfera u školi, čistoća prostora, ali i zanimljiv kulturološki detalj koji su istaknuli – primijetili su kako su učenici (a i nastavnici!) tijekom nastave i odmora vrlo malo na mobitelima, što im je bilo iznenađenje u pozitivnom smislu.

Osim u učionicama, gosti su se upoznali i s radom stručnih službi te školskog menadžmenta, a poseban su interes pokazali i za naše Erasmus+ projekte. Svoje su dojmove saželi riječima: profesionalno, srdačno i vrlo inspirativno. Nama je bilo iznimno zadovoljstvo ugostiti kolege iz Porta – bili su topli, pristupačni i znatiželjni gosti, a cijeli je susret protekao u izuzetno pozitivnoj atmosferi. Vjerujemo da je ovo tek početak suradnje i veselimo se budućim zajedničkim projektima.

Hvala svim kolegama koji su sudjelovali u provedbi ove Erasmus+ mobilnosti!

# data[].attributes.body
U sklopu diseminacijskih aktivnosti, nastavnice Gordana Majstorović i Nina Mihoci održale su predavanje na Županijskom stručnom vijeću za nastavnike kemije u strukovnim školama Grada Zagreba. Poseban je naglasak stavljen na ciljeve i rezultate kratkoročne mobilnosti učenika strukovnoga smjera s ciljem implementacije novih vještina u svakodnevni rad s učenicima u školama.

# data[].attributes.body
Dolazna mobilnost Slovačka

U sklopu dolazne mobilnosti učenika iz Slovačke od 20. do 31. siječnja 2025., naši učenici – sudionici kratkoročne mobilnosti u Malagi – podijelili su svoja dragocjena iskustva s projekta VET Malaga. Kroz zanimljive prezentacije i neformalne razgovore, prenijeli su dojmove o svom boravku u Španjolskoj, izazovima s kojima su se susreli te vještinama koje su stekli. Kako bi svojim slovačkim kolegama ostavili poseban trag, poklonili su im kreme i soli koje su sami izradili tijekom pripremnih aktivnosti mobilnosti u Malagi. Ova razmjena iskustava i pažljivih poklona dodatno je obogatila program mobilnosti, potaknuvši međukulturalni dijalog i inspirirala sve prisutne za buduće međunarodne avanture.

# data[].attributes.body
Od 8. do 21. prosinca 2024. naša je školska Erasmus+ ekipa, koju je činilo deset učenika smjera kemijski tehničar i šest učenica smjera kozmetičar, sudjelovalo u jedinstvenom iskustvu kratkoročne mobilnosti u sklopu Erasmus+ VET Akreditacije u predivnom gradu Malagi, u Španjolskoj. Cilj ove mobilnosti bio je obogatiti njihovo stručno znanje, komunikacijske vještine i upoznati se s europskim kontekstom rada u strukovnim zanimanjima.

# data[].attributes.body
Mjesta stručne prakse:

"Ana aesthetic"

"Marian Jimenez Salon De Belleza"

"MarCobos Salon De Belleza"

"Centro Estetico Reme Bedoya"

# data[].attributes.body
My school, my happiness – škola kao mjesto ugode i zadovoljstva?

Nastavnica Melita Nižetić od 13. do 18. svibnja 2024. u prekrasnoj Budimpešti, sudjelovala je na edukaciji „A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers“. Ovaj je tečaj dio projektnih aktivnosti unutar Erasmus+ programa Ključna aktivnost 1 – mobilnost učenika i osoblja u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, aktivnost tečajevi i osposobljavanje.

Edukacija je kreirana za nastavnike koji žele poticati dinamičnije i kreativnije okruženje u učionici kako bi potaknuli i stimulirali interes učenika za učenje. Nastavnici su imali priliku učiti putem raznih aktivnosti i iskustava usmjerenih na promicanje većeg samopouzdanja učenika. Tečaj je osmišljen tako da pomaže sudionicima razumjeti, identificirati i suzbiti rano napuštanje škole, negativne odnose između škole i obitelji te rane znakove izgaranja nastavnika. Sudionici su stekli veće znanje o tome kako kreativnost, poboljšana komunikacija i unaprijeđene vještine odnosa mogu biti učinkoviti saveznici u sprječavanju napuštanja škole i stvaranju smislenijeg školskog iskustva.

Na tečaju je sudjelovalo ukupno 15 nastavnika i učitelja iz Hrvatske, Belgije, Njemačke, Austrije, te Španjolska. Zanimljivo, svi sudionici nastavnici su različitih predmeta i razina škola koji predaju učenicima različite dobi.

# data[].attributes.headline
PRIRUČNIK ZA NASTAVNIKE: Laboratory Practice in Chemistry

# data[].attributes.subject
PRIRUČNIK ZA NASTAVNIKE: Laboratory Practice in Chemistry

# data[].attributes.body
U sklopu Erasmus+ akreditacije u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja nastao je novi nastavni materijal Laboratory Practice in Chemistry, opsežna skripta od 64 stranice koja pažljivo vodi učenike i mentore kroz suvremene laboratorijske vježbe na engleskom jeziku.

Materijal je namijenjen učenicima smjera Kemijski tehničar, a nastao je suradnjom nastavnika i učenika Prirodoslovne škole Vladimira Preloga. Kroz jasne upute i modernu strukturu, skripta potiče razvoj digitalnih, jezičnih i strukovnih kompetencija, kao i međunarodnu suradnju u učenju kemije.

Vježbe pokrivaju širok raspon tema — od sigurnosti u laboratoriju, preko analitičkih tehnika poput kromatografije i SDS-PAGE-a, do eko-tema kao što su kompostiranje, pročišćavanje otpadnih voda i proizvodnja biodizela.

Ovaj priručnik spaja kemiju, održivost i inovativno poučavanje te predstavlja vrijedan rezultat Erasmus+ aktivnosti škole.

šk. god. 2024./2025.

# data[].attributes.body
U organizaciji Gradskog ureda za obrazovanje, sport i mlade i Direkcije za obrazovanje Beč (Board of Education for Vienna) zagrebačke škole je od 4. do 5. prosinca 2023. posjetilo 45-tak nastavnika bečkih škola. Radilo se o provedbi međunarodnog Erasmus+ projekta (enterEurope – 2022-1-AT01-KA121-SCH-000062948). Riječ je o projektu koji je utemeljen u regionalnom obrazovnom partnerstvu i kroz koji učitelji u pojedinim europskim regijama i zemljama mogu promatrati jedni druge u školama na definiranim predmetnim područjima. Cilj je pružiti učiteljima koji nikada nisu bili u drugim europskim školama priliku za stjecanje iskustva kroz takozvani „Job Shadowing“.

Boravak gostiju u našoj školi obuhvatio je dobrodošlicu, razgled i prezentaciju škole i njezinih specifičnosti te promatranje nastave /obrazovnog rada u razredu. Osim toga, naši su nastavnici i učenici s gostima međusobno izmijenili iskustva o školstvu u Austriji i Hrvatskoj.

# data[].attributes.body
Nastavnica Mirela Zenko-Ivić predstavila je Nastavničkom vijeću Prirodoslovne škole Vladimira Preloga aktivnosti, iskustva te nova stečena znanja sa sudjelovanja na tečaju u Barceloni u sklopu Erasmus+ akreditacije.

Prezentacija je dostupna na poveznici.

# data[].attributes.headline
Aktivnosti praćenja rada: Island i Slovačka 15.-19.4.2024.

# data[].attributes.subject
Aktivnosti praćenja rada: Island i Slovačka 15.-19.4.2024.

# data[].attributes.body
Čak 5 nastavnica matematike s Islanda (Reykjanesbaer) te 2 nastavnika (odnosno 1 ravnatelj i 1 nastavnik) prirodoslovne skupine predmeta iz Slovačke (Sobrance) razmijenilo je svoja znanja, iskustva, prijedloge, probleme, usporedbe plaća, poštovanja, statusa u društvu, ljubav prema učenicima i nastavničkoj profesiji u našoj Školi od 15. do 19. travnja 2024. godine! Kolege su provodile vlastite Erasmus+ projektne mobilnosti praćenja rada (job-shadowing).

# data[].attributes.body
Profesorice Gordana Majstorović i Valentina Kukas na Županijskom stručnom vijeću nastavnika kemije u strukovnim školama održanog 22. svibnja 2024. prezentirale su pripremne i provedbene aktivnosti mobilnosti učenika i nastavnika u Bragi, Portugal. Nakon održane prezentacije zainteresirane kolegice i kolege su postavili dodatna pitanja te pohvalili sve provedene aktivnosti i nove sadržaje koje su izradili učenici i nastavnici.

Prezentacija je dostupna na poveznici.

# data[].attributes.body
Mjesto stručne prakse: "Cetecal"

https://www.cetecal.es/

# data[].attributes.attachment_link.description
Centro de Estudios, Tecnología y Calidad Agroalimentaria

# data[].attributes.headline
Učenici odabrani putem školskog Natječaja

# data[].attributes.subject
Učenici odabrani putem školskog Natječaja

# data[].attributes.body
Lara Franjković, 4.e

Justina Jakopec, 4.e

Ana Ražić, 3.e

Mia Šernhorst, 3.e

# data[].attributes.body
Confraria de Nossa Senhora do Sameiro

# data[].attributes.body
Osmišljavanje, dizajn i izrada plakata za smjer EKOLOŠKI TEHNIČAR sa svim potrebnim informacijama.

Cilj je ove aktivnosti bio proširiti znanje o ovom strukovnom smjeru te promovirati Ekologiju i ekološku osvještenost.

# data[].attributes.headline
2. pripremna aktivnost - IZRADA POSUDA OD BIOPLASTIKE

# data[].attributes.subject
2. pripremna aktivnost - IZRADA POSUDA OD BIOPLASTIKE

# data[].attributes.body
Budući da je BIOPLASTIKA važan i aktualan trend, u sklopu predakativnosi učenici su istraživali prednosti i mogućnosti ovog "materijala budućnosti" te samostalno izradili svoje posude od bioplastike. Cilj je ovu vježbu te na koncu različite oblike implementirati u školski kurikulum te dugoročno zamijeniti postojeću ambalažu koje koriste učenice kozmetičkoga smjera ovom, napravljenom od bioplastike!

OPĆENITO:
Postoje dva glavna pokretača koji guraju bioplastiku u prvi plan našeg zanimanja:

sve veća osviještenost društva o klimatskim promjenama

porast cijena fosilnih sirovina

Zakoni često podupiru restrikciju uobičajenih plastičnih proizvoda zbog čega se znatno ubrzava trend koji vodi prema alternativi za uobičajenu plastiku te se zamjetno povećava i potražnja za bioplastikom i recikliranom plastikom.

ŠTO JE TOČNO BIOPLASTIKA?

Bioplastika je općeniti naziv za biorazgradivu plastiku, plastiku proizvedenu iz obnovljivih izvora ili oboje.  Takva plastika ima jednaka svojstva kao uobičajena plastika, ali u dodatnoj je prednosti jer je ekološki prihvatljivija.

Biorazgradiva plastika je plastika u kojoj se, u odgovarajućim uvjetima, zahvaljujući djelovanju prirodnih mikroorganizama, polimerski lanac razgrađuje do tvari koje je moguće pronaći u prirodi.

Biobazirana plastika - plastika izrađena od obnovljivih izvora, kao što je kukuruz, šećerna trska, soja itd.

Još jedna važna skupina plastike koja može znatno pridonijeti smanjenju ugljičnog otiska je reciklirana plastika.

# data[].attributes.body
Glavni cilj ove kratkoročne mobilnosti učenika, provedene od 29.4.-12.5.2024. bio je pružiti priliku sudionicima da poboljšaju svoje osobne vještine i steknu nova tehnička i profesionalna znanja, kroz uključivanje u organizaciju primateljicu koja će im ponuditi praktično iskustvo te upoznavanje s drugim poduzetničkim sustavom (portugalskim), koji se razlikuje se od njihovog lokalnog, odnosno hrvatskog sustava.

Program osposobljavanja organiziran je s ciljem:

poboljšanja zapošljivosti sudionika

stjecanje i poboljšanje poduzetničkih vještina unutar profesionalnih sektora

prilagođavanje novom radnom timu i okruženju

stjecanje novih profesionalnih, jezičnih i interkulturalnih vještina

razvijanje timskog rada te podizanje samopouzdanja

razvijanje svijesti o europskom građanstvu tijekom pridonošenja međunarodnom radnom iskustvu

Međunarodno radno iskustvo bitan je čimbenik u kreiranju razvojne strategije za tvrtke koje se žele etablirati u svojim djelatnostima. Iskustvo obuke imalo je za cilj, prije svega, uvoz inovacija u lokalno okruženje koje bi rezultiralo poboljšanjem profila poduzeća dodavanjem vrijednosti proizvoda/usluge, kao i optimizacijom proizvodnih procesa, organizacije i komunikacije. Stručne kvalifikacije koje je trebalo steći na kraju radnog staža bile su stoga one koje se odnose na stručnjaka s međunarodnog stajališta u područjima kozmetičara, kemijske tehnologije, geologije i ekološke osviještenosti, kao i traženje poboljšanja profesionalnih i poduzetničkih vještina i kompetencije vezane uz ta stručna područja.

Kako bi stekli ove kompetencije, učenici su sudjelovali u kratkoročnoj mobilnosti u trajanju od 14 dana.

U zemlji domaćinu, tijekom prvoga dana sudjelovali su u pripremnim aktivnostima s ciljem pružanja ključnih znanja o zemlji domaćinu s ciljem što bolje integriracije po dolasku.

Učenici sudionici mobilnosti su započeli upoznavanje s kulturom tvrtke, postupno upoznavajući se sa zahtjevnijim i složenijim informacijama i poslovima koji zahtijevaju više odgovornosti. Stekli su iskustvo iz prve ruke kroz praktičnu nastavu kroz praksu kod poslodavca u inozemstvu i nova znanja iz svoje struke. Komunikacija na stranom jeziku (engleskom) na radnom mjestu pomogla je sudionicima da unaprijede svoje znanje stranog jezika u svojoj struci. Uključivanjem u strano društveno okruženje sudionici su formulirali osobni identitet i jačali samopouzdanje.

# data[].attributes.body
Cilj zajedničke pripremne aktivnosti bio je povezati teorijska i praktična znanja svih strukovnih smjerova u našoj Školi.

Geološki tehničari istražili su obilježja tla Doline Neretve, Ekološki tehničari su sudjelovali u sakupljanju mandarina, Kemijski tehničari izradili su hidrolat od mandarine od kojega su Kozmetičari izradili sapun, kremu za ruke i melem. Na koncu su svi proizvodi prezentirani u posudama od bioplastike koje su izradili ekološki i kemijski tehničari.

# data[].attributes.body
https://www.psvprelog.hr/2024/04/29/erasmus-portugal/

Erasmus+ mobilnost u Portugalu!

Nakon višemjesečnih priprema, skupina od 18 učenika i 4 nastavnice sretno je započela svoju portugalsku avanturu!

Kako su se pripremali?

Izradile su se posude od bio-plastike, oštrile vještine destilacije, izrađivali najljepši prirodni sapuni, kreme za ruke s hidrolatom mandarine (made by naši kemičari 😉) i tako dalje i tako dalje….

I najvažnije – uspješno smo savladali vještinu prijave na Europass i izrade Europass mobility dokumenta. Ne znate što je to? I bolje…

U nedjelju, 28.4., nakon presjedanja u zračnoj luci München, sretno su svi na broju sletili u Bragu, Portugal. Suza nije bilo, samo vidljivo uzbuđenje, nestrpljivost i veselje.

# data[].attributes.body
Tijekom kratkoročne mobilnosti učenika sudionici su:

1. naučili osnove portugalskog jezika, unaprijedili svoje tehničke kompetencije te znanje engleskog jezika.

2. primijenili stečena znanja na konkretne aktivnosti u stvarnom poslovnom svijetu te primjenjivali nove tehnologije i metodologije.

3. proširili vidike stjecanjem znanja o drugim zemljama i kulturama

4. Dnevni radni raspored svakog sudionika bio je 7 sati, od ponedjeljka do petka, raspored koji im je pomogao da se integriraju u tvrtke zajedno s ostalim kolegama. Kompetencije koje su stekli u tom razdoblju podigle su njihovo samopouzdanje i znanje vezano za inozemna poslovna okruženja.

5. Proveden je program kulturnih posjeta, bez ometanja njihove mobilnosti (tijekom vikenda)- tako su posjetili i uživali ​​u povijesnim gradovima Bragi (uključujući brdo Rođenog Isusa i svetište Sameiro), najvećoj sjevernoj metropoli Portu i prekrasnom glavnom gradu Lisabonu (i obližnjoj vjerskoj prijestolnici Portugala, Fàtimi).

6. Kulturna iskustva i iskustva u obuci unutar Europe jačaju ideju Europske unije bez granica i slobodne mobilnosti ljudi i radnika, što je jedan od glavnih ciljeva programa Erasmus+. Također, asimilirali su kulturološke razlike između svoje domovine i zemlje domaćina zemlju kao i razlike između tvrtki i načina života između Hrvatske i Portugala.

Na kraju mobilnosti, osamnaest sudionika bilo je prilagođeno "novoj" zemlji i među njima je razvijen osjećaj zajedništva, što sugerira da je projekt mobilnosti bio vrlo uspješan.

# data[].attributes.body
The main objective of this short term mobility of vocationa learners was to give the opportunity to the participants to improve their personal skills and to acquire new technical and professional know-how, through their insertion within a receiving organization which offered them hands-on experience with their entrepreneurial system, which is different from their local system, i.e. the Croatian system. The training programme was organized in order to:

improve the student's employability

obtain and improve entrepreneurship skills within these professional sectors

adapt to the new work team and environment

acquire new professional, language and intercultural skills

develop team work spirit

raise his/her self-confidence and awareness of European citizenship while contributing to an international work experience

International work experience is an essential factor in the creation of a development strategy for companies striving to establish themselves in their respective industries. The training experience aimed to, first and foremost, import innovation in the local environment which would result in improving the enterprises profiles by adding to the value of the product/service, and also to optimize productive processes, organization and communication. The professional qualifications to be achieved at the end of the work placements were therefore those pertaining to being an expert on an international point of view in the fields of Beautician, Chemistry, Geology and Environment, as well as seeking the improvement of professional and entrepreneurship skills and competences related to these professional areas.

Experts on an international point of view are essential today because they help from the articulation of the international vision to resolving concrete issues, not to mention the support they provide on the preparation and execution of international plans. Companies want help and advice from experienced people, especially people with international networks established which could act as "door openers” for the enterprises.

In order to achieve these international competencies, the participants underwent a mobility period of 14 days.

Before departure, they attended a preparation which provided them with crucial knowledge pertaining to the host country, in order to allow them to integrate themselves with immediacy once arrived.

The participants started by familiarising themselves with the culture of the company, being gradually introduced to more demanding and more complex information and tasks requiring more responsibility. They acquired first-hand experience with practical training through work placement at the employer abroad and new knowledge to their area of expertise. Communication in foreign language (English) at the workplace helped the participant to improve his knowledge of the foreign language in his profession. By engaging in foreign social environment, the participants formulated personal identity and reinforced self-confidence.

# data[].attributes.headline
Učenici odabrani putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.subject
Učenici odabrani putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.body
Nika Habulinec, 2.j

Ivan Urankar, 2.j

# data[].attributes.body
Sinergeo

# data[].attributes.body
Osmišljavanje, dizajn i izrada plakata za smjer GEOLOŠKI TEHNIČAR sa svim potrebnim informacijama.

Cilj je ove aktivnosti bio proširiti znanje o ovom strukovnom smjeru te promovirati znanja Geologije i Geodezije.

# data[].attributes.headline
2. pripremna aktivnost: ISTRAŽIVANJE TLA

# data[].attributes.subject
2. pripremna aktivnost: ISTRAŽIVANJE TLA

# data[].attributes.attachment_link.title
Erasmus 2024 Video - Geology Technicians

# data[].attributes.headline
Učenici odabrani putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.subject
Učenici odabrani putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.body
Martin Gajski, 4.a

Laura Jakoplić, 4.a

Matija Vešligaj, 4.a

Matija Vreš, 3.a

# data[].attributes.body
A2 Analises Quimicas

Labminho

# data[].attributes.headline
Učenice odabrane putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.subject
Učenice odabrane putem školskog Natječaja:

# data[].attributes.body
Vita Leko,4.m

Lana Melti,4.n

Stella Mlinac,4.n

Klara Panić,3.m

Mihaela Palić,3.m

Sarah Radinić,3.m

Lea Štajer,3.n

Lana Vrbanić,4.n

# data[].attributes.body
Osmišljavanje, dizajn i izrada plakata za smjer KEMIJSKI TEHNIČAR sa svim potrebnim informacijama.

Cilj je ove aktivnosti bio proširiti znanje o ovom strukovnom smjeru te promovirati znanja Kemije i kemijskog inženjeringa.

# data[].attributes.headline
2. pripremna aktivnost_HIDROLAT OD MANDARINE

# data[].attributes.subject
2. pripremna aktivnost_HIDROLAT OD MANDARINE

# data[].attributes.body
Izrada hidrolata od mandarina s ciljem primjene teorijskih i praktičnih znanja iz kemije i laboratorijskog rada.

# data[].attributes.body
Septieme Avenue Paris

Naturalismo - Instituto de Beleza

Onodera Estetica

SensiSpa

# data[].attributes.body
Osmišljavanje, dizajn i izrada plakata za smjer KOZMETIČAR sa svim potrebnim informacijama.

Cilj je ove aktivnosti bio proširiti znanje o ovom strukovnom smjeru te promovirati znanja Kozmetike, kozmetologije i njege o tijelu.

# data[].attributes.headline
2. pripremna aktivnost: IZRADA KREMA, SAPUNA I MELEMA

# data[].attributes.subject
2. pripremna aktivnost: IZRADA KREMA, SAPUNA I MELEMA

# data[].attributes.body
Izrada sapuna, krema i melema od hidrolata od mandarina s ciljem primjene teorijskih i praktičnih znanja iz kozmetologije i kozmetike.

# data[].attributes.body
U sklopu Otvorenih dana Škole, učenici sudionici Erasmus+ kratkoročne mobilnosti u Braga, Portugal, predstavili su zainteresiranim učenicima OŠ i roditeljima mogućnosti Erasmus+ akreditacije u području strukovnog odgoja i obrazovanja. Osim odgovora na brojna pitanja, učenici su predstavili proizvode koji su nastali u sklopu mobilnosti, opisali tijek praktičnoga rada, predstavili projektne knjige i Newslettere. I na ovaj način, osim mogućnosti koje nudi Erasmus+ akreditacija, učenici su promicali strukovno obrazovanje i prednosti stručne prakse u obrazovanju.

# data[].attributes.body
U utorak 28. svibnja u 20.00 sati na radiju Yammat FM u Ulici Franje Račkoga 10 snimala se i uživo emitirala posebna emisija u sklopu 7. dana medijske pismenosti, koje organiziraju Agencija za elektroničke medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku.

Uz pažljivo oko, odnosno uho onoga tko dobro zna što su demokracija i civilno društvo, profesora Berta Šalaja i asistenciju znalca razgovora s mladima i njihovog obrazovanja, Borisa Jokića – bili su tu i srednjoškolci, dakle oni koje zapravo morate čuti. Što rade, što misle, kako prate svijet oko sebe, kako ga razumiju, što očekuju od društva, kamo smjeraju? Konkretnije, kako mladi doživljavaju EU, politiku i izbore, što misle o mogućnosti spuštanja dobne granice za izlazak na izbore na 16 godina, te o medijima i društvenim mrežama, odnosno kako se, koliko i gdje informiraju.
Naša Tesa Novak (3.d) imala je mnogo toga važnoga i zanimljivoga za reći budući da je bila sudionica ovogodišnje Erasmus+ mobilnosti u Portugalu. Mihaela je pokazala da itekako promišlja o svojoj te, općenito ulozi i utjecaju mladih na formiranje građanskog društva, kako u lokalnim tako i u europskim okvirima.

Bravo!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klinci su dobro, uvjereni smo.

Ali hajdemo to i čuti... i prava je prilika pred europske izbore. Na 102.5 su stigli - oni koji dolaze.

Uz pažljivo oko, odnosno uho onoga tko dobro zna što su demokracija i civilno društvo, profesora Berta Šalaja i asistenciju znalca razgovora s mladima i njihovog obrazovanja, Borisa Jokića - bit će tu i srednjoškolci, dakle oni koje zapravo morate čuti. Što rade, što misle, kako prate svijet oko sebe, kako ga razumiju, što očekuju od društva, kamo smjeraju?

Yammat uz projekt medijske pismenosti Agencije za elektroničke medije i UNICEF-a.

# data[].attributes.attachment_link.description
Klinci su dobro, uvjereni smo. Ali hajdemo to i čuti... i prava je prilika pred europske izbore. Na 102.5 su stigli - oni koji dolaze. Uz pažljivo oko, odnosno uho onoga tko dobro zna što su demokracija i civilno društvo, profesora Berta Šalaja i asistenciju znalca razgovora s mladima i njihovog obrazovanja, Borisa Jokića - bit će tu i srednjoškolci, dakle oni koje zapravo morate čuti.

# data[].attributes.body
Učenice kozmetičkoga smjera – sudionice Erasmus+ kratkoročne mobilnosti u Braga, Portugal u sklopu Erasmus+ akreditacije predstavile su učenicima i nastavnicima iz Italije aktivnosti i plan rada smjera Kozmetičar te nove tretmane i proizvode nastale kao dio stručne prakse učenica tijekom sudjelovanja u mobilnosti u Portugalu. Učenici i nastavnici iz Italije iz škole Polo Liceale “Salvatore Di Giacomo” u našoj Školi borave od 27.5. – 7.6. 2024 u sklopu svojega projekta br: 2023-1-IT02-KA121-SCH-000136198.

# data[].attributes.body
Na 3. Županijskom stručnom skupu za nastavnike Biologije gimnazija Grada Zagreba koji se održao 5. srpnja, profesorice Ivana Tokić i Mirela Zenko-Ivić predstavile su svoje aktivnosti u sklopu Erasmus+ akreditacije. Prof. Tokić predstavila je aktivnosti praćenja rada (job-shadowing), a prof. Zenko-Ivić predstavila je aktivnost stručnog osposobljavanja sudjelovanja na tečaju "Zen i umjetnost školskog vrtlarenja."

# data[].attributes.body
Na Međužupanijskom stručnom vijeću obrazovnog sektora osobne, usluge zaštite i druge usluge - podsektor:kozmetičar koji je održan u Prirodoslovnoj školi Vladimira Preloga 8. srpnja 2024. u trajanju od 5 sati, profesorice Kukas, Majstorović, Tokić i Koletić te učenica Justina Jakopec (4.e, smjer:ekološki tehničar) predstavile sve aktivnosti mobilnosti u Braga, Portugal.

Prezentacija je dostupna na poveznici.

# data[].attributes.body
Od 4. do 9. ožujka 2024. nastavnica biologie Mirela Zenko-Ivić posjetila je Barcelonu i sudjelovala u tečaju ZEN i umjetnost školskog vrtlarenja. Ovaj je tečej dio projektnih aktivnosti unutar Erasmus+ programa Ključna aktivnost 1 – mobilnost učenika i osoblja u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, aktivnost tečajevi i osposobljavanje.

Barcelona je jedna od svjetskih prijestolnica koja naglašava važnost provedbe prehrambenih politika i projekata koji pomažu u postizanju tih ciljeva. Školski vrtovi nisu samo ukras škole, već postaju, zajedno s drugim urbanim vrtovima grada, središta edukativnih projekata, međugeneracijske socijalizacije te povratka korijenima proizvodnje zdrave hrane koju smo zaboravili.

Čovječanstvo se suočava s neviđenom ekološkom krizom, a cijene hrane naglo rastu! Nije li vrijeme da se uhvatimo posla i počnemo educirati buduće generacije kako uzgajati vlastitu hranu?

Školsko vrtlarstvo može biti odgovor na ovaj izazov! Tijekom tečaja, naša je nastavnica naučila kako upoznati učenike s odgovornošću prema okolišu i otvoriti im oči ka ljepotama prirode.

Tečaj je bio uvod u svijet postojećih metoda poljoprivrede i vrtlarstva, s pripremom sudionika za izradu vrta za svoju školu. Učilo se o različitim klimatskim uvjetima, vrstama tla, sjemenkama i biljkama te kako uzgajati hranu i lijekove. Sudionici su naučili kako se brinuti za biljke i drveće te koristiti postojeće i reciklirane materijale za stvaranje komposta. Osim toga, analizirali sus e različiti sustavi vrtova i navodnjavanja kako bi se stekle vještine dizajna dobro strukturiranog vrta za školu. Razgovaralo se i o praksi „urbanih vrtova," tj. mogućnosti korištenja betonskih površina u gradu za stvaranje zelenih prostora.

Po završetku tečaja, profesorica Mirela Zenko-Ivić istaknula je kako se osjeća sigurnije i spremnije voditi svoje učenike kroz proces stvaranja školskog vrta. Stekla je i nadogradila potrebne vještine za povezivanje učenika s okolišem i uspostaviti osjećaj zajedništva. Ovaj tečaj joj je dao ne samo znanje, već i strast da prenese ljubav prema prirodi i održivom životu na buduće generacije.

Profesorica Zenko-Ivić podijelila je svoja iskustva na Nastavničkom Vijeću Škole, ali i na stručnim aktivima biologije i kemije.

# data[].attributes.body
U sklopu grupne mobilnosti učenika i nastavnika iż srednje škole INS Ramon Muntaner iz grada Figueres, Španjolska, u razdoblju od 15. do 19. travnja 2024. profesorica Zenko-Ivić vodila je učenike iż Španjolske te učenike naše škole u zagrebački Botanički vrt te na imanje Greenville.

U Botaničkom vrtu učenici su imali prilike saznati više o uvjetima potrebnima za rast raznih biljaka, prepoznati njihovu važnost u ekosustavu, prilagodbi na klimatske promjene te osvijestiti njihovu ulogu u očuvanju biološke raznolikosti.

Tijekom posjeta eko edukacijskom imanju Greenville, učenici su imali priliku upotrijebiti svoje znanje iz STEM područja u praktičnim vještinama te se upoznati s temeljima robotike u uzgoju biljaka. Osim toga, isprobali su i postavili FarmBot, robot koji samostalno može sijati, zalijevati i brinuti se o biljkama, ali i naučili mnogo toga o hidroponskim sustavima te kako možemo uzgajati biljke bez zemlje, načinima kruženja vode i hranjivih tvari te prednostima hidroponike nad tradicionalnim metodama uzgoja, ali i kako različiti faktori poput svjetlosti i prostora utječu na različite vrste biljaka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Erasmus+ Visit to Botanical Garden, Zagreb 2024 (INS Ramon Muntaner)

# data[].attributes.body
1. During the time the participants were in Braga, they learned basic notions of Portuguese and managed to improve their technical competencies and English language skills

2. Participants had the opportunity to apply the knowledge acquired to concrete activities in the real content of their work, as well as add to their expertise new technologies & methodologies.

3. They expanded their horizons by acquiring knowledge of other countries and cultures.

4. The daily work schedule of each participant was 7 hours, from Monday to Friday, which helped them integrate within the companies alongside other colleagues. The competencies they have acquired during this period have enhanced their self-confidence and knowledge related to foreign business environments.

5. A programme with cultural visits was established for the participants without interfering with their mobility (during the weekend). Participants were able to visit and enjoy the historic cities of Braga (including the Born Jesus Mount and the Sameiro Sanctuary), the largest northern metropole Porto, and the beautiful capital Lisbon (and the nearby religious capital of Portugal, Fàtima).

6. Cultural and training experiences within Europe reinforce the idea of a European Union without borders and free mobility of people and workers, which is one of the main aims of the Erasmus+ Programme. Also, they assimilated the cultural differences between their home country and the host country, as well as the differences between the companies and the way of life between Croatia and Portugal.

At the end of the placement, the eighteen participants were adapted to the country and had developed a sense of union among them, which suggests that the mobility project was very successful.

# data[].attributes.body
Po povratku u školu, 21. svibnja 2024. profesorica Nižetić sa svojim učenicama 3.m razreda teoriju je odmah isprobala i u praksi! Na SRZ-u su učenice dobile osnovne informacije o održanoj edukaciji, upoznale su kulturne zanimljivosti Budimpešte i okoline te se je potakla komunikacija, povezanost i osjećaj zadovoljstva u razredu kroz aktivnost izrade mentalne mape na temu „Sreća“. Učenice su u timovima crtežima prikazale što za njih znači sreća i potom su to prezentirale ostatku razreda. Svidjela im se ta aktivnost jer su se osjećale ugodno i povezano komunicirajući da ih, koliko god bile različite, iste stvari čine sretnima.

Nastavnici Informatike 22. svibnja organizirali su sastanak Aktiva na kojemu su od prof. Nižetić dobili informacije o održanoj edukaciji, organizaciji, temama, radionicama, ali i kulturnim aktivnostima.

# data[].attributes.body
Glavni cilj aktivnosti praćenja rada (job-shadowing) bio je omogućiti nastavnicima poboljšanje osobnih vještina i stjecanje novih tehničkih i profesionalnih znanja kao i stjecanje novih iskustava upoznavanjem obrazovnog sustavava različitog od hrvatskog.

Aktivnosti su organizirane na način da sudionici unaprijede obrazovne vještine u profesionalnom sektoru, prilagode se novom radnom timu i okruženju, steknu nove profesionalne, jezične i interkulturne vještine, razvijaju timski duh te podižu samopouzdanje i svijest o europskom građanstvu kroz doprinos međunarodnom radnom iskustvu.

Profesorica kemije, Gordana Majstorović, i profesorica biologije, Ivana Tokić, od 29. travnja do 4. svibnja 2024. sudjelovali su u aktivnostima praćenja rada u Bragi, Portugal. Nastavnice su sudjelovale u pripremama koje su im pružile ključna znanja o zemlji domaćinu, što im je omogućilo bržu integraciju po dolasku.

Sudjelovale su u sljedećim aktivnostima:

1.  Praćenje rada u laboratorijima s ciljem unaprjeđenja stručne prakse učenika u školskim laboratorijima

2. Suradnja i podrška u praktičnim aktivnostima učenja

3. Posjet strukovnim školama

4. Radionica – metode vrednovanja praktičnih aktivnosti

5. Kulturološki posjeti

Posjetile su i pratile način rada u dva kemijska laboratorija (Analises Quimicas te Labminho) te se upoznale s radom Centra za obrazovanje odraslih.

Profesorice Majstorović i Tokić, osim na stručnim vijećima Škole, prezentirale su svoje aktivnosti mobilnosti praćenja rada i to na:

ŽSV nastavnika Kemije 22.5.2024.

ŽSV nastavnika Biologije 5.7.2024.

MŽSV obrazovnog sektora osobne, usluge zaštite i druge usluge: kozmetičar 8.7.2024.

# data[].attributes.body
Izvještaj i prezentacija nastavnica s aktivnosti praćenja rada u Bragi, Portugal, kao i praćenja rada učenika tijekom kratkoročne mobilnosti učenika strukovnog usmjerenja dostupan je na poveznici.

# data[].attributes.body
Digitalni herbarij (zajednički rad učenica) - "Plants of Santuario do Sameiro" - dostupan je na poveznici.

# data[].attributes.body
Nastavnice koje su sudjelovale u mobilnosti u Portugalu (kratkoročna mobilnost učenika strukovnog smjera i aktivnost praćenja rada) i u Budimpešti (tečaj) prezentirale se Nastavničkom vijeću Prirodoslovne škole Vladimira Preloga 9. srpnja 2024. projektne aktivnosti, razultate, iskustva i dojmove.

Zajednička prezentacija dostupna je na poveznici.

# data[].attributes.body
Učenici odabrani putem školskog Natječaja:

KEMIJSKI TEHNIČAR:

1. Matias Dimitrov

2. Marta Duvnjak

3. Borna Huzak

4. Rebecca Karažija

5. Petra Košec Ivanković

6. Noa Ribarić Mirković

7. Stella Stojić

8. Lucija Sokolić

9. Lucija Švec

10. Paula Tojčić

KOZMETIČAR:

1. Lejla Julardžija

2. Tena Kolić

3. Patricija Miletić

4. Karla Novak

5. Bela Ostojić

6. Romi Paleček

Nastavnice u pratnji:

1. Gordana Majstorović

2. Ana Koletić

3. Nina Mihoci

4. Indira Čakarun-Peroš

# data[].attributes.headline
MOVE 'N' LEARN: "Sijemo znanje, beremo prilike: Prva godina mobilnosti"

# data[].attributes.subject
MOVE 'N' LEARN: "Sijemo znanje, beremo prilike: Prva godina mobilnosti"

# data[].attributes.body
OTVORENI DANI EU PROJEKATA/ ERASMUS DAYS

15. listopada 2024.

Prirodoslovna Škola Vladimira Preloga

10:00 – 15:00 sati

Opis:

Ove godine s ponosom predstavljamo prvi ciklus našeg projekta Move 'n' learn pod nazivom "Sijemo znanje, beremo prilike: Prva godina mobilnosti". Cilj nam je široj javnosti predstaviti kako međunarodne mobilnosti unapređuju obrazovne vještine učenika i nastavnika te stvaraju nove prilike za profesionalni razvoj. Kroz raznovrsne aktivnosti, učenici i nastavnici podijelit će svoja iskustva, izazove i postignuća stečena tijekom mobilnosti u inozemstvu. Ovi Otvoreni dani označavaju početak našeg petogodišnjeg puta, gdje ćemo svake godine nastaviti rasti, razvijati se i doprinositi razvoju lokalne zajednice. Dugoročni cilj projekta je stvaranje samoodrživog obrazovnog ekosustava koji će našim učenicima omogućiti uspješan profesionalni razvoj. Pozivamo vas da nam se pridružite i saznate više o tome kako mobilnosti oblikuju budućnost!

# data[].attributes.body
Digitalni plakat i program dostupni su na poveznici.

Osim na društvenim mrežama (Facebook, Instagram), poziv je objavljen i na web-stranici Škole s ciljem što većeg broja sudionika.

Također, program je održan i u sklopu Dana otvorenih vrata EU fondova.

# data[].attributes.body
Jadranka i Lea, 3.c

# data[].attributes.body
Instagram skupina Škole

# data[].attributes.headline
"Mobilnost kao vrt znanja: sadimo danas, beremo sutra"

# data[].attributes.subject
"Mobilnost kao vrt znanja: sadimo danas, beremo sutra"

# data[].attributes.body
Učenice Ana Banovec (4.B), Tesa Novak (4.D) i Anja Štark (4.S) predstavile su prošlogodišnju grupnu mobilnost učenika na Island, provedenu u ožujku 2024., te sve detalje i korake jedne mobilnosti, od same prijave, pripremnih aktivnosti i učeničkih obveza, provedbe aktivnosti i rada na rezultatima i širenju projektnih rezultata, uz savjete učenicima koji se namjeravaju uključiti u provedbu nadolazećih aktivnosti.

Kako je sve izgledalo, možete provjeriti u osvrtu učenika i newsletteru.

nastavnica: Ida Cvetković, prof.

# data[].attributes.body
Dana 30. kolovoza 2024. održan je sastanak Erasmus+ tima Škole. Na njemu su, osim Erasmus koordinatorica Ane Kadović i Ide Cvetković te svih sudionika pojedinih mobilnosti u sklopu Erasmus+ akreditacije u području općeg odgoja i obrazovanja (SCH) i strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (VET), sudjelovali i nastavnici zainteresirani za buduće uključivanje u Erasmus+ aktivnosti i mobilnosti. Na sastanku su se izmijenili praktični savjeti i iskustva sudionika te je provedeno (samo)vrednovanje provedenih mobilnosti. Razgovaralo se o načinima provedbe školskih Natječaja, pripremnih i provedbenih te na koncu diseminacijskih aktivnosti.

U novu školsku godinu ulazimo bolji, jači, inspirativniji, iskusniji i motiviraniji!

Erasmus+ tim 2023./2027.

# data[].attributes.headline
"Od sjemena do ploda: perspektive za budućnost"

# data[].attributes.subject
"Od sjemena do ploda: perspektive za budućnost"

# data[].attributes.body
Učenici smjera kemijski tehničar i kozmetičar prvo su u kratkom predavanju prenijeli svoja iskustva sa stručne prakse u Bragi, Portugal provedenoj u sklopu Erasmus+ akreditacije u travnju/svibnju 2024. godine.

Fokus predavanja bio je na prilike koje strukovno obrazovanje u okviru mobilnosti pruža učenicima za razvoj specifičnih vještina.

Prezentacija učenika smjera kemijski tehničari dostupna je na poveznici.

Prezentacija učenika smjera kemijski tehničari dostupna je na poveznici.

nastavnice: Gordana Majstorović, Valentina Kukas, Ana Koletić

Posebno hvala Lauri, Matiji i Martinu što su prilagodili svoje fakultetske obveze kako bi došli podijeliti svoje iskustvo s mlađim kolegama!

# data[].attributes.headline
"Rast kroz izazove: Što nas mobilnost uči o svijetu i nama samima?"

# data[].attributes.subject
"Rast kroz izazove: Što nas mobilnost uči o svijetu i nama samima?"

# data[].attributes.body
Održana je diskusija o izazovima s kojima se učenici suočavaju tijekom mobilnosti, kao i o tome kako takva iskustva doprinose njihovom osobnom i akademskom razvoju. Učenici su podijelili svoja iskustva s grupne mobilnosti u Španjolskoj, ističući kako su se suočavali s različitim kulturama, jezičnim barijerama i prilagodbom na nove metode učenja. Ovi izazovi, iako zahtjevni, potaknuli su ih na razvijanje samopouzdanja, prilagodljivosti i bolje međukulturalne komunikacije. Diskusija je pokazala koliko su im ovakva iskustva pomogla u stjecanju novih perspektiva, razvoju timskog duha i izgradnji vlastitih potencijala u globalnom okruženju.

Prezentacija je dostupna na poveznici.

nastavnik: Gordan Pihač, prof.

# data[].attributes.body
U goste nam je stigao profesor Mattia Granata iz Privatne sportske i jezične gimnazije Franjo Bučar, zajedno s dva razreda učenika i kolegicom Marijom Tolić, profesoricom njemačkog jezika.

Predavanje je bilo izuzetno zanimljivo i interaktivno, posebno jer profesor Granata dolazi iz Kalabrije, najjužnije regije Italije. Učenici su kroz ovo iskustvo otkrili prirodne ljepote juga Italije, bogatu gastronomsku tradiciju i lokalne običaje, kao i intrigantne aspekte povijesti vezane uz mafiju u tom području. S velikim zanimanjem pratili su predavanje, aktivno postavljali pitanja i pokazali zavidno znanje i interes za ovaj jedinstveni dio Italije.

Nakon ovako pozitivnog iskustva, sigurni smo da će se ovakvi susreti i predavanja nastaviti i u budućnosti.

# data[].attributes.body
Radionica Create 'n' Learn poslužila je za izradu jedinstvene OSB ploče mobilnosti, koja će pratiti svaki novi korak našeg Erasmus putovanja!

Ova ploča zamišljena je kao živuće umjetničko djelo koje će se postupno nadopunjavati kako budu nastajale nove mobilnosti i iskustva učenika.

Učenici su kroz ovu kreativnu radionicu oslikali početne simbole projekta Move 'n' Learn. Svaki simbol nosi svoju priču i predstavlja važan dio naših zajedničkih ciljeva: istraživanja, učenja i povezivanja s vršnjacima diljem Europe.

Ploča sada krasi prostor škole kao trajni podsjetnik na avanture i uspomene koje tek dolaze.

Svaka nova generacija Erasmus sudionika moći će dodavati svoj dio priče, oslikati nova iskustva i simbolima predstaviti vlastite uspomene. Create 'n' Learn ploča tako postaje ne samo projekt, već i putovanje kroz vrijeme, dokumentirajući naš rast i međunarodna prijateljstva!

nastavnica: Ana Kadović, prof.

Posebno hvala Tesi, Tonki i Albi, 4.d

# data[].attributes.body
Prije samog odlaska, učenici su sudjelovali u nizu zanimljivih aktivnosti i radionica koje su ih pripremile za nove izazove.

# data[].attributes.body
Radionica Play 'n' Learn omogućila je učenicima da se bolje upoznaju kroz zabavne igre i aktivnosti. Kroz kreativne "icebreaker" aktivnosti, stvorena je opuštena atmosfera za druženje.

Prva aktivnost bila je Name Associations, gdje su učenici predstavljali svoja imena uz riječi koje počinju istim slovom, čime su se povezali i zapamtili jedni druge.

U Getting to Know Each Other BINGO igri, popunjavali su listu osobnih činjenica, što je potaknulo dodatno druženje.

Aktivnost Two Truths and One Lie omogućila je učenicima da iznesu istinite i neistinite izjave o sebi, razvijajući komunikacijske vještine.

Na kraju, u Keywords Pictionary / Taboo, timovi su objašnjavali ključne Erasmus+ pojmove crtežima i opisima. Ova radionica uspješno je stvorila čvrste temelje za suradnju i prijateljstvo unutar projekta Erasmus+.

Materijali radionice dostupni su na poveznici.

nastavnica: Valentina Vrabac, prof.

# data[].attributes.body
Na radionici Build 'n' Learn učenici sudionici predstojeće mobilnosti u Italiju, okupili su se kako bi isplanirali izradu eko otiska škole. Ova aktivnost potaknula je kreativnost i timski rad dok su učenici razmjenjivali ideje o tome kako najbolje predstaviti svoju školu kroz održive i ekološke prakse.

Izrada eko otiska ima brojne prednosti, uključujući promicanje svijesti o zaštiti okoliša i jačanje zajedništva unutar škole.

Ova radionica ne samo da je inspirirala učenike na akciju, već je i stvorila platformu za razvoj inovativnih rješenja koja će imati pozitivan utjecaj na školsku zajednicu. Uključujući eko otisak u svoje aktivnosti, učenici postaju aktivni sudionici u očuvanju okoliša.

nastavnica: Ivana Škember, prof.

# data[].attributes.headline
BUILD 'n' LEARN - "Školski vrt: zasadimo znanje"

# data[].attributes.subject
BUILD 'n' LEARN - "Školski vrt: zasadimo znanje"

# data[].attributes.body
„Daj čovjeku kruh i nahranit ćeš ga za jedan dan. Nauči ga ispeći kruh, nahranit ćeš ga za cijeli život!“

Ova mudrost istočnjačkog mislioca Lao Cea posebno je relevantna u današnjem svijetu, gdje se mnogi mladi suočavaju s osjećajem bespomoćnosti i apatije. Zasijali smo vrt s idejom da posadimo sjeme nezavisnosti i postignemo unutarnji sklad, a istovremeno se povežemo s prirodom vraćajući se autentičnim vrijednostima.

Naša tradicija pomalo je zapostavljena, dok u potrazi za materijalnim vrijednostima često zanemarujemo da hrana koju konzumiramo često ima okus plastike i kemikalija. Nedostaje joj ljubavi. Kada tradicionalne poljoprivrede u malim obiteljskim vrtovima nestane, suočit ćemo se s posljedicama – glađu za istinskim vrijednostima, hranom s pravim okusom, te potrebom za harmoničnim odnosima i solidarnošću. Zato smo posadili vrt, vjerujući da je to samo početak našeg putovanja!

Učenici 4.E pokazali su nevjerojatnu kombinaciju spretnih ruku i dobre volje, otvarajući vrata važnim temama poput prisutnosti hormonskih disruptora u hrani, povezanosti između hrane, spolnosti i plodnosti, te neofobije prema hrani. Njihov trud u našem malom školskom vrtu predstavlja prvi korak prema osvješćivanju i zdravijoj budućnosti.

Video je dostupan na poveznici.

A ako se sami želite okušati u izradi podignutih gredica, istražite materijale za izradu.

Uživajte!

nastavnice: Mirela Zenko Ivić i Zrinka Gregurić Ferenček

# data[].attributes.body
Učenje stranih jezika otvara vrata novim kulturama i prijateljstvima, a povodom toga organizirali smo radionicu talijanskog jezika pod nazivom "Come ti chiami?". Radionica je održana u školskoj knjižnici i privukla je brojne učenike. Uz prof. Marinić, radionicu su vodili učenici 3.G razreda, Klara Jagić i Borna Boras.

Klara je pripremila slikovne materijale koji su olakšali razumijevanje osnovnih fraza potrebnih za komunikaciju na talijanskom jeziku. Učenici su naučili kako se predstaviti, postavljati pitanja o imenu, porijeklu i godinama, te su savladali osnovne pozdrave. Atmosfera je bila vesela i dinamična, savršeno dočaravajući melodičnost i vokalnost talijanskog jezika.

Nadamo se da smo ovom radionicom potaknuli interes za učenje talijanskog, kao i drugih stranih jezika, te motivirali učenike da istraže nove zemlje, običaje i kulture.

nastavnica: Irena Marinić, prof.

# data[].attributes.body
Životopis je kratak i precizno napisan tekst kojim se opisuju osobna dostignuća na obrazovnom planu, prethodno radno iskustvo, specifična znanja, vještine i osobine koje su važne prilikom prijave za projekte tijekom obrazovanja, specifično radno mjesto ili posao.

Stoga je vrlo važno ZNATI napisati dobar životopis i popratno motivacijsko pismo, od kojih je najčešći i najrasprostranjeniji Europass format oba dokumenta.

Kako bi vam skratili muke po Europass-u, pogledajte prezentaciju s predavanja i radionice, te uz predloške izradite svoj Europass profil, životopis i motivacijsko pismo.

Predložak 1

Predložak 2

nastavnica: Dijana Štruklec, prof.

# data[].attributes.attachment_link.description
OTVORENI DANI EU PROJEKATA/ ERASMUS DAYS 15. listopada 2024. Prirodoslovna Škola Vladimira Preloga 10:00 – 15:00 sati MOVE ‘N’ LEARN: “Sijemo znanje, beremo prilike: Prva godina mobilnosti”

# data[].attributes.body
Na radionici Erasmus - Što da ne, učenici koji su sudjelovali u programu prošle godine imali su priliku podijeliti svoja iskustva i savjete s novim zainteresiranim učenicima. Ova interaktivna sesija omogućila je starim Erasmusovcima da predaju baklju novim sudionicima, ističući prednosti sudjelovanja u Erasmus programu, kao što su osobni razvoj, kulturna raznolikost i mogućnosti za stjecanje novih prijateljstava.

Kroz razgovor, učenici su saznali kako se najbolje pripremiti za odlazak, što očekivati tijekom razmjene i kako maksimalno iskoristiti svoje iskustvo. Radionica je stvorila poticajnu atmosferu u kojoj su se proširila znanja i inspiracija, potičući mlade na hrabro istraživanje novih mogućnosti koje im Erasmus nudi.

Sretno našim novim Erasmusovcima!