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Aprendí que el currículo no es solo un plan de estudios. Es como un camino que se mueve y hace pensar. Incluye unir lo que sabemos, adaptarnos a todos los estudiantes, usar formas nuevas de enseñar y preocuparnos por el crecimiento completo de cada persona. También vi lo importante que es ser justos, incluir a todos y tener una buena educación en cada paso del diseño del plan de estudios. Y cómo todo esto afecta mucho la manera en que aprendemos.

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El fundamento filosófico del currículo es como los cimientos de una casa: proporciona la base sobre la cual se construye toda la experiencia educativa. Está arraigado en las creencias, valores y principios que guían el diseño y la implementación del plan de estudios, influenciando cómo se enseña y se aprende. Explorar este fundamento nos permite comprender la importancia de la filosofía en la educación y cómo moldea nuestra visión del mundo y del propósito de la enseñanza.

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El fundamento psicológico del currículo se centra en entender cómo aprenden los estudiantes y cómo se desarrolla su pensamiento, emociones y habilidades. Explora conceptos como el desarrollo cognitivo, la motivación, el aprendizaje socioemocional y las diferencias individuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este fundamento nos ayuda a diseñar estrategias educativas efectivas que se adapten a las necesidades y características únicas de cada estudiante, promoviendo un aprendizaje significativo y duradero.

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El fundamento antropológico del currículo se sumerge en la comprensión de la naturaleza humana y su desarrollo. Explora cómo las personas aprenden, crecen y se relacionan con su entorno. Este fundamento examina la diversidad cultural, las influencias sociales y la formación de identidades individuales. Al comprender la complejidad de la experiencia humana, podemos diseñar currículos que respeten y celebren la diversidad, promoviendo un ambiente educativo inclusivo y enriquecedor para todos los estudiantes.

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Video Informativo sobre los fundamentos del Currículo

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aprendí que los fundamentos del currículo son conceptos teóricos que guían la planificación y la implementación del currículo en un sistema educativo.

cómo se relaciona con la sociedad y la cultura, y cómo diseñar estrategias de enseñanza efectivas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes

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Aprendi del fundamento curricular establece el vínculo entre la educación y el desarrollo, y lo que abarca dicho vínculo son las competencias relacionadas con el aprendizaje a lo largo de toda la vida y acordes con las necesidades en materia de desarrollo en el sentido más amplio y holístico del término. crea actividades de definir, exponer y argumentar y me permitió entender su recorrer histórico, pasando por las diversas concepciones e interpretaciones que nos permiten entender la evolución de la educación en relación a sus implicancias, aciertos, desaciertos y desafíos; pero sobre todo, identificar los principios de los paradigmas en educación.

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La ontología

La Epistemología

La Axiología

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Filosofía de la Educación en la Actualidad

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Filosofía de la Educación en la Actualidad

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La filosofía de la educación hoy, en los Estados Unidos y en cualquier otro lugar, es realmente un híbrido de filosofías educacionales y de aquellas teorías ... que argumentan que la filosofía y la teoría no pueden ni deben estar separadas”

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- Enfoque en el individuo: Se centra en el estudio de las características individuales de los estudiantes, su desarrollo cognitivo, emocional y social, así como en la influencia de factores psicológicos en el proceso educativo.

- Aplicabilidad práctica: Busca aplicar los conocimientos psicológicos en el diseño de estrategias educativas efectivas, adaptadas a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

- Énfasis en la motivación y el aprendizaje: Analiza cómo la motivación, la atención, la memoria, la percepción y otros procesos psicológicos influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Dinámico y evolutivo: Reconoce que el ser humano se desarrolla y cambia a lo largo de su vida, por lo que las teorías psicológicas aplicadas a educación consideran esta evolución.

- Contextualizado: Considera el entorno y la interacción entre individuo y contexto como parte fundamental en el comportamiento y desempeño académico de los estudiantes.

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Describir la disciplina de los diferentes enfoques de las ciencias naturales y sociales a la que pertenece el hombre, como hacedor de cultura y al mismo tiempo, como producto de los mismos Skinner (1953).

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Enfatizar los hechos científicos producto de la investigación que describen el crecimiento y desarrollo físico, cognoscitivo y de la personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus implicaciones en la educación Vygotsky (1979).

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Describir las dimensiones para la toma de decisiones desde el punto de vista ontológico, epistemológico y la axiología Aristóteles (384 a,c)

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- Visión holística del ser humano: El fundamento antropológico considera al ser humano en su totalidad, integrando aspectos biológicos, psicológicos, sociales y espirituales en su desarrollo y comportamiento.

- Énfasis en la cultura y la sociedad: Reconoce la influencia de la cultura, las normas sociales y los valores en la formación de la identidad y el comportamiento humano.

- Valoración de la diversidad: Resalta la importancia de reconocer y respetar las diferencias individuales, culturales y sociales, promoviendo la inclusión y la equidad en el ámbito educativo.

- Historicidad y evolución: Considera que el ser humano se desarrolla y transforma a lo largo de la historia, por lo que analiza cómo los contextos socioculturales influyen en su manera de ser y actuar.

- Interacción con el entorno: Estudia la relación entre el individuo y su entorno social, natural y cultural, y cómo esta interacción impacta en su forma de pensar, sentir y comportarse.

- Promoción del desarrollo humano integral: Busca fomentar el crecimiento personal, la autonomía, la solidaridad y la responsabilidad ética en las personas, reconociendo su capacidad de trascender y contribuir positivamente a la sociedad.

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- Rigor conceptual: El fundamento filosófico se basa en el empleo de conceptos precisos y argumentaciones lógicas para analizar y reflexionar sobre la educación y sus implicaciones éticas, epistemológicas y políticas.

- Búsqueda de la verdad y el sentido: Busca comprender la naturaleza de la educación, la enseñanza y el aprendizaje a través de la reflexión crítica, cuestionando creencias y supuestos para llegar a una comprensión más profunda y amplia.

- Énfasis en la moral y la ética: Considera los valores, principios morales y éticos que subyacen a la educación, promoviendo la formación de individuos críticos, responsables y comprometidos con la justicia y el bien común.

- Interdisciplinariedad: Se nutre de diferentes corrientes filosóficas, como el idealismo, el pragmatismo, el existencialismo o el materialismo dialéctico, para analizar la educación desde diversas perspectivas y enriquecer su comprensión.

- Reflexión sobre la praxis educativa: Analiza la relación entre la teoría y la práctica en educación, reflexionando sobre cómo los fundamentos filosóficos influyen en las decisiones pedagógicas, en la organización escolar y en la formación de los sujetos educativos.

- Apertura al diálogo y la diversidad: Fomenta el intercambio de ideas, la argumentación respetuosa y la consideración de diferentes puntos de vista, promoviendo un debate constructivo que enriquezca la reflexión filosófica sobre la educación.

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Aprendi que los fundamentos curriculares deben ser flexibles y que se puedan adaptar a las necesidades de los estudiantes, tambien se deben incorporar estrategias de evaluación clara y coherentes para medir el progreso de los estudiantes y retroalimentar el aprendizaje.