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¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? 

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¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? 

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Los niños con diferentes condiciones visuales necesitan de espacios adecuados y docentes capacitados, al igual que herramientas de trabajo y material de apoyo, adaptadas a sus necesidades.

El Braille es un sistema de escritura y lectura táctil que permite a las personas con discapacidades visuales acceder a la información de manera efectiva. Aprender Braille y sus distintos métodos de enseñanza nos permite fomentar la inclusión, desarrollar habilidades de lectura y escritura, promover la empatía y la sensibilidad. Conocer los diferentes métodos de enseñanza del Braille permite a los docentes utilizar estrategias variadas que se adapten a las necesidades individuales de cada estudiante, creando un enfoque más integral en la enseñanza, donde no solo se adquieren habilidades académicas, sino que también se prepara para enfrentar desafíos de su diario vivir.

existen diferentes métodos y sistemas de Braille que se utilizan para facilitar la lectura y escritura de personas con discapacidad visual. A continuación, te presento algunos de los más conocidos:

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METODO SEIS PUNTOS EN EL SISTEMA BRAILLE

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METODO SEIS PUNTOS EN EL SISTEMA BRAILLE

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La manera en que se representan las letras y los caracteres en este sistema de escritura táctil diseñado para personas ciegas o con discapacidad visual. El sistema Braille utiliza una celda que consta de seis puntos dispuestos en dos columnas de tres puntos cada una.

Cada letra, número o símbolo se representa mediante la combinación de estos puntos en relieve. Por ejemplo, al elevar ciertos puntos en la celda, se forma un carácter específico. Las combinaciones de puntos se numeran del 1 al 6:

De esta manera, cada letra o símbolo se forma al "marcar" (elevar) ciertos puntos. Por ejemplo:

La letra "A" se representa con el punto 1.

La letra "B" se representa con los puntos 1 y 2.

La letra "C" se representa con los puntos 1 y 4, y así sucesivamente.

El sistema Braille permite a las personas ciegas leer y escribir mediante el tacto, facilitando el acceso a la información escrita. Además de letras, también incluye números, signos de puntuación y otros símbolos, todos representados por combinaciones de estos seis puntos.

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El modelo dual de Braille se refiere a una adaptación del sistema Braille que permite a las personas con discapacidad visual acceder a la información de manera más efectiva. Este modelo combina dos elementos principales:

1. Sistema Braille Tradicional: Este es el sistema de escritura y lectura táctil que utiliza combinaciones de puntos en relieve dispuestos en celdas de 2x3. Cada combinación representa letras, números y otros símbolos. El Braille tradicional se utiliza para textos impresos en libros, documentos y otras formas de comunicación escrita.

2. Soporte Digital y Tecnológico: El modelo dual también incorpora el uso de tecnología, como dispositivos electrónicos que permiten la lectura y escritura en Braille, así como la conversión de texto digital a Braille. Esto puede incluir displays Braille, lectores de pantalla y aplicaciones que facilitan el acceso a información en formatos accesibles.

El objetivo del modelo dual de Braille es mejorar la inclusión y accesibilidad de las personas ciegas o con discapacidad visual, permitiéndoles interactuar con diferentes tipos de contenido, tanto en formatos físicos como digitales. Esto es especialmente relevante en un mundo cada vez más digitalizado, donde el acceso a la información rápida y efectiva es crucial.

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Esta es una técnica de enseñanza para la lectura y escritura en Braille, diseñado especialmente para facilitar el aprendizaje de personas ciegas o con discapacidad visual. Este método utiliza una serie de estrategias y recursos que aprovechan la memoria táctil y auditiva del estudiante, ayudando a que adquieran habilidades en el uso del sistema Braille de manera más efectiva y motivadora. Trabaja la identificación de cada una de las casillas de Braille, reconociendo de manea espacial la ubicación de cada uno de los puntos según la localización (arriba a la derecha, abajo a la izquierda, en medio a la derecha).

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Método Almazara. Carlos Valbuena, Gregorio Cruz y Juan C. Rodríguez (Jaén, 1986/87)

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Este enfoque permite a los niños familiarizarse con la forma y la estructura del Braille a través de actividades táctiles y de exploración, La clave en la pre-lectoescritura en Braille es la práctica y la paciencia. Cada niño aprenderá a su propio ritmo, así que es importante ofrecer un ambiente de apoyo y estímulo.

Estos cuadernillos son herramientas educativas que facilitan el aprendizaje del Braille, proporcionando una base sólida en habilidades táctiles y de reconocimiento que son esenciales para la lectura y escritura en este sistema, son materiales diseñados para la enseñanza del sistema Braille, especialmente enfocados en la etapa inicial de aprendizaje para personas con discapacidad visual.

El cuaderno 1 y 2 ofrecen una gran cantidad de actividades que ayudan a la pre-lectura en los inicios del Braille, reforzando la percepción táctil mediante ejercicios de estimulación y diferenciación, el reconocimiento y discriminación de las formas (grande, pequeño y mediano), la orientación espacial como lo es arriba, abajo, izquierda, derecha, vertical, horizontal y diagonal y la discriminación de las diferencias.

El cuaderno 3 y 4 En estos cuadernillos, el enfoque cambia hacia la introducción de los signos generadores del Braille. Aquí, los estudiantes comienzan a familiarizarse con las combinaciones de puntos que conforman las letras y otros símbolos. Esto marca el inicio de la preescritura, es decir, los estudiantes comienzan a entender cómo se forman las palabras y cómo se relacionan los signos Braille con el lenguaje escrito.

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El método "Tomillo" es una técnica de enseñanza y aprendizaje que se utiliza principalmente en el ámbito educativo. Su enfoque se basa en la idea de que el conocimiento debe ser cultivado de manera orgánica, similar a cómo crece una planta de tomillo. Este método promueve la exploración activa, la curiosidad y el aprendizaje significativo, fomentando que los estudiantes se involucren en su propio proceso de aprendizaje.

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Es una técnica de enseñanza del sistema Braille, diseñada para facilitar el aprendizaje de la lectura y escritura en este sistema táctil utilizado por personas ciegas o con discapacidad visual. Este método se caracteriza por su enfoque práctico y accesible, permitiendo a los estudiantes familiarizarse con las combinaciones de puntos que representan letras, números y otros signos.

La principal ventaja del método "A Punto" es su estructura progresiva, que va desde lo más simple a lo más complejo, permitiendo a los alumnos desarrollar habilidades de manera gradual. Además, se enfoca en la interacción y la práctica constante, lo que refuerza el aprendizaje a través de la experiencia directa.

"A Punto" es un método eficaz para enseñar Braille, que combina la teoría con la práctica, facilitando la inclusión y la autonomía de las personas con discapacidad visual

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Se centra en un enfoque práctico y lúdico, facilitando la comprensión y el aprendizaje de las letras y símbolos del Braille mediante actividades interactivas y la utilización de materiales táctiles. Este método busca no solo enseñar la lectura y escritura en Braille, sino también fomentar la autonomía y la confianza de los estudiantes al interactuar con su entorno. Su objetivo es hacer el aprendizaje más accesible y efectivo, adaptándose a las necesidades de cada individuo.

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Este método se basa en la utilización de materiales didácticos específicos que permiten a los estudiantes familiarizarse con las combinaciones de puntos en el Braille de manera progresiva y efectiva.

El Braille es un sistema de escritura y lectura táctil que utiliza combinaciones de puntos en relieve dispuestos en celdas de seis puntos. Cada letra, número o símbolo está representado por una combinación única de estos puntos. El método "Pérgamo" busca hacer que el aprendizaje sea más accesible y comprensible, utilizando estrategias que estimulan la memoria táctil y la asociación.

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Este método se basa en una combinación de elementos táctiles y auditivos, permitiendo a los estudiantes familiarizarse con el sistema Braille de una manera más accesible y efectiva.

El método Bliseo busca no solo enseñar a leer y escribir en Braille, sino también fomentar la independencia y la autoconfianza de las personas con discapacidad visual, ayudándolas a integrarse de manera más efectiva en la sociedad.

Se utilizan recursos táctiles, auditivos y visuales (en el caso de personas con baja visión) para ayudar en la comprensión del Braille. Esto puede incluir el uso de materiales en relieve, sonidos y otros recursos sensoriales.

El método suele seguir un enfoque gradual, comenzando con la identificación de las letras y símbolos básicos, y avanzando hacia la formación de palabras y oraciones. Esto permite que los estudiantes desarrollen su confianza y habilidades de manera progresiva.