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Principales características:

•Económicas

-Presentaban una economía basada en los principios de reciprocidad y redistribución.

-Formas de trabajo como el Ayni (ayuda mutua), la MINCA (el trabajo colectivo en beneficio del ayllu) , la MITA (trabajo obligatorio) y la CHUNCA (trabajo de emergencia)

•Politicas y Sociales

-El Imperio estaba dividido en 4 suyos (antisuyo chinchasuyo, collasuyo, contisuyo)

Cada suyo era gobernado por un Apocuna.

-Presentaba una sociedad jerárquica donde el Sapa inca era la máxima autoridad, siendo considerado el hijo del Sol.

-Las unidades familiares básicas de la organización era el ayllu, compartían tierras y trabajaban en conjunto.

•Culturales

-Utilizaban los Quipus como un registro contable

-Destacaron en la arquitectura por la construccion de monumentos sólidos (con predominancia del uso de la piedra) en las edificaciones como el complejo de Machu Picchu y muchos más.

Los incas implementaron un Sistema de Control de Pisos Ecológicos ,utilizaban diferentes pisos altitudinales para cultivar una variedad de productos, maximizando la producción agrícola.

Aportes significativos que dejo la civilización incaica en Perú:

- Patrimonio turístico: Sitios arqueologicos que han sido clave para el desarrollo del turismo en el Perú, impulsando la economía nacional y enriqueciendo la identidad cultural del país ,como Machu picchu , el complejo arqueologico de Pisac , Sacsayhuaman ,etc.

- El uso del Quechua. Esta lengua fue heredada del Imperio Incaico y que hasta el día de hoy sigue siendo hablada en el Perú, reconocida como una lengua oficial, manteniendo vivo el legado incaico

- La red de caminos Qhapaq Ñan sigue siendo crucial en el Perú , facilitando el acceso a regiones remotas y mejorando la conectividad entre comunidades rurales y urbanas. Estos caminos históricos se utilizan para el transporte y el desarrollo regional, además de preservar el patrimonio cultural.

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Las causas de la rebelión de Túpac Amaru II, que tuvo lugar entre 1780 y 1781, son complejas y multifacéticas.

-Descontento social y económico: La población indígena sufría de explotación y opresión bajo el sistema colonial español. Las altas tasas de tributo, el trabajo forzado y la falta de derechos básicos generaron un profundo descontento entre las comunidades indígenas.

-Influencia de las ideas perplejas: Las ideas principales, que promovían la libertad y la igualdad, comenzaron a circular entre los criollos y algunos sectores de la población indígena. Esto inspiró a Túpac Amaru II y a sus seguidores a luchar contra la opresión colonial.

-Crisis de liderazgo y conflictos internos: La falta de un liderazgo claro y la fragmentación entre los diferentes grupos indígenas y criollos dificultaron la organización de una resistencia efectiva. Sin embargo, Túpac Amaru II logró consolidar un movimiento en torno a su figura.

-Desigualdades raciales y étnicas: La discriminación racial y la jerarquía social impuesta por los colonizadores españoles crearon tensiones entre los diferentes grupos étnicos. Túpac Amaru II buscó unir a indígenas y criollos en una lucha común contra el dominio español.

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Explique las causas, desarrollo y consecuencias del levantamiento independista liderado por Francisco de Zela en Tacna (1811).

Francisco Antonio de Zela se levantó en armas por varias causas que reflejaban el contexto social, político y económico de su tiempo.

- Influencia de los movimientos independentistas

- Descontento con el dominio colonial

- La situación en el Alto Perú

- La búsqueda de libertad y justicia

- Alianzas entre diferentes grupos sociales

Entre las causas:

La llegada de ideas revolucionarias desde otras partes de América, la opresión y explotación de las colonias por parte de la corona española, la llegada del ejercito libertario argentino en el alto Perú, la búsqueda de Zela y sus seguidores por el deseo de libertad y gracias a que Zela logro unir criollos, indígenas y mestizos a unirse en su lucha por la independencia.

El desarrollo del levantamiento liderado por Francisco Antonio de Zela en 1811 involucró varias etapas :

a) Convocatoria y organización: Zela comenzó a reunir a patriotas y a organizar a los grupos armados en Tacna. Su capacidad de liderazgo y su conexión con diferentes sectores de la sociedad, incluidos criollos, mestizos e indígenas.

b) Toma de cuarteles: El 20 de junio de 1811, Zela y sus seguidores llevaron a cabo la ocupación de los cuarteles de milicias de infantería y caballería en Tacna.

c) Formación de un ejército patriota: Tras la ocupación, Zela asumió el mando de las fuerzas patriotas, organizando a los combatientes y estableciendo una estructura de mando.

d) Preparación para el enfrentamiento: Zela y sus tropas se movilizaron a la Pampa de la Disciplina, donde esperaron al ejército realista liderado por Goyeneche.

e) Aceptación de la detención: Cuando el ejército de Goyeneche llegó y la situación se tornó desfavorable, Zela decidió aceptar su detención para proteger a sus seguidores y evitar represalias contra ellos. Esta decisión reflejó su compromiso con la causa y su deseo de salvaguardar a su comunidad.

En consecuencia, Aunque el levantamiento fue finalmente sofocado y Zela fue capturado, su acción marcó un hito en la historia del Perú, ya que fue uno de los primeros en clamar por la independencia y sentó las bases para futuros movimientos libertarios en el país.

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Citas

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DESARROLLO

a) Inicio de la rebelión: Comenzó en 1780 cuando Túpac Amaru II, un líder indígena, capturó y ejecutó un oficial que corregía en la provincia de tinta, lo que marcó el inicio de un levantamiento más amplio contra el dominio español. (Scarlett, 1979)

b) Expansión del Movimiento: A medida que la rebelión avanzaba, Túpac Amaru logró reunir a diversos grupos, incluidos indígenas, mestizos y criollos, formando un frente común contra las autoridades coloniales.

c) Condiciones Favorables: Las condiciones políticas y sociales de la época facilitó el avance de Túpac Amaru. Las condiciones de descontento acumulado y las protestas previas permitieron que su causa resonara entre las comunidades oprimidas.

d) Conflictos Internos y Desenlace: A pesar de su expansión y el apoyo inicial, la rebelión enfrentó desafíos internos, incluyendo rivalidades entre caciques y la ausencia de una adecuada coordinación entre los diferentes grupos rebeldes. Esto contribuyó a la eventual derrota del movimiento, que termino en la captura y muerte de Tupac Amaru II en 1781. (Scarlett, 1978)

CONSECUENCIAS

- Reprimenda y Represión Colonial que fue seguida por una dura represión por parte de las autoridades coloniales.

- División entre Comunidades Indígenas lo cual se produjo una polarización entre los caciques que apoyaron la rebelión y aquellos que permanecieron leales a la Corona, lo que debilitó la cohesión social entre los pueblos indígenas.

- Impacto en la Estructura de Poder que puso de manifiesto las debilidades del sistema colonial español que dejó al descubierto las tensiones sociales y económicas que existían, lo que llevó a una reevaluación de las políticas coloniales en el área.

- Aumento de la Agitación Social: A pesar de su fracaso, la rebelión de Túpac Amaru inspiró a otros movimientos de resistencia y agitación social en el futuro. Los hechos de la rebelión se convirtieron en un símbolo de levantarse y combatir la injusticia y opresión, influyendo en movimientos posteriores en la región andina

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Aporte Intelectual:

Su obra más significativa es la "Carta a los españoles americanos", escrita en 1792 y publicada en 1799. Este documento, hecho por Vizcardo llama a los pueblos de América a liberarse de la opresión española, argumentando sobre un Nuevo Mundo que tendría a considerarse "Patria Común" para todos los hispanoamericanos. Este texto es considerado una de las primeras proclamaciones de la independencia y ha sido descrito como "El Acta de la Independencia de la América Española" llego a causar un impacto en la conciencia nacional y la influencia en los movimientos independentistas posteriores.

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Su aporte en la emancipación:

Tuvo un gran impacto en el proceso emancipatorio, ya que dejó un legado significativo en el pensamiento independentista de América Latina a través de su obra principal, la "Carta a los españoles americanos". Además sus escritos no solo influyeron en líderes independentistas como Simón Bolívar y José de San Martín, sino que también abordaron temas políticos y filosóficos como la libertad, la justicia y la igualdad, a la vez que criticaban el sistema colonial español.

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Ideas de La carta :

La independencia de las colonias americanas es necesaria e inevitable debido a principios naturales y morales incuestionables. Destaca que la separación geográfica con España a través de mares inmensos justifica la emancipación por derecho natural. Expresa la esencial necesidad de un gobierno local para la distribución de beneficios y la unión social.

Critica la falta de acción y la indolencia de las colonias americanas bajo dominio español en comparación con el coraje de las colonias británicas.

Sugiere que la independencia de las colonias americanas sería un golpe mortal para la opresión española, y un paso hacia la libertad y el progreso; puesto que, la administración española en las colonias americanas es despótica al aprovecharse de los recursos americanos, mantener la opresión, manteniéndolas en un estado de subdesarrollo, aprovechándose de los recursos americanos y así impidiendo su progreso y desarrollo (Gutiérrez, 2007).

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Aportes hechos a esta rebelión por Micaela Bastidas, el pueblo indígena y afroperuano.

1. Organización y Logística: Se encargó de la logística, incluyendo el reclutamiento de tropas y la provisión de recursos necesarios para sostener la rebelión. Su capacidad para movilizar a la población local y coordinar esfuerzos fue vital para el inicio y la expansión del levantamiento.

2. Liderazgo y Estrategia: Se menciona que su participación fue decisiva en crear tácticas y tomar decisiones que llevaron a enfrentar a las autoridades coloniales.

3. Simbolismo de la Resistencia: Micaela se convirtió en un símbolo de poder levantarse contra la injusticia. Su figura representó que la mujer también puede apoyar a su pueblo para buscar su libertad de los opresores, desafiando las normas de género de la época y mostrando que las mujeres podían liderar en la batalla para buscar la libertad de su pueblo.

4. Apoyo Moral y Espiritual: Su presencia y compromiso inspiraron a otros a unirse a la causa, fortaleciendo la determinación de los participantes en la rebelión.

Indígenas y Afroperuanos:

- Participación Activa en el Movimiento, tanto los indígenas como los afroperuanos jugaron un papel crucial en la rebelión, uniéndose a las fuerzas de Túpac Amaru

- Apoyo Logístico y Material: Los pueblos indígenas, en particular, proporcionaron recursos materiales esenciales para el movimiento. Esto incluyó víveres, armas y otros suministros.

- Solidaridad y Unidad: La rebelión fomentó un sentido de solidaridad entre los pueblos indígenas y afroperuanos, quienes, a pesar de sus diferencias, se unieron en la lucha contra la opresión colonial.

- Resistencia Cultural y Espiritual: El pueblo indígena participo muy presenta tanto como los afroperuanos.

- Impacto en la Percepción Colonial: La unión de razas oprimidas como los indígenas y afroperuanos llevo a una nueva percepción contra la fuerza opresora y racista de la época.

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¿En qué consistió la "fase aimara" (Tupac Catari) de esta rebelión?

La fase aimara de la rebelión de Túpac Amaru II, que incluye la participación de Túpac Catari, se caracteriza por un aumento en la movilización indígena y la consolidación de un movimiento más amplio que incluyó varias etnias y regiones. Durante este período, Túpac Catari lideró una revuelta en el Alto Perú (ahora Bolivia), donde logró unir a una gran cantidad de pueblos indígenas y mestizos para luchar contra la dominación colonial española.

La fase aimara de la rebelión de Túpac Amaru II, que incluye la participación de Túpac Catari, se caracteriza por un aumento en la movilización indígena y la consolidación de un movimiento más amplio que incluyó varias etnias y regiones.

La fase aimara, sin embargo, a pesar de los éxitos iniciales, también enfrentó problemas importantes, como la falta de recursos y la represión por parte de las autoridades coloniales, porque no solo expandió el alcance del movimiento, sino que también mostró una variedad de luchas indígenas en el contexto de la resistencia contra el colonialismo español.

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Explique las causas, desarrollo y consecuencias del levantamiento independentista liderado por Enrique Paillardelle

Explique las causas, desarrollo y consecuencias del levantamiento independentista liderado por Enrique Paillardelle

Las acciones de Enrique Paillardelle durante los levantamientos de 1811 y 1813 en el Perú tuvieron diversas causas y consecuencias que impactaron el contexto de la lucha por la independencia.

- Descontento con el dominio español: La opresión y el control colonial ejercido por el virreinato español generaron un creciente descontento entre los criollos y otros sectores de la sociedad peruana. Este ambiente de insatisfacción fue un factor clave que motivó a Paillardelle y otros patriotas a levantarse en armas.

- Influencia de los movimientos independentistas: Los movimientos de independencia en otras partes de América Latina, así como los sucesos en España, como la invasión napoleónica, inspiraron a los patriotas peruanos a buscar su propia libertad.

- Continuidad de la lucha tras el levantamiento de Zela: El levantamiento de Zela en 1811, aunque sofocado, dejó un legado de resistencia. Paillardelle, al ser parte de este movimiento, sintió la necesidad de continuar la lucha por la independencia, lo que lo llevó a organizar la insurrección de 1813.

Enrique Paillardelle, junto con su hermano Pedro Paillardelle, lideró una insurrección en 1813. Este levantamiento fue una respuesta a la represión que siguió al fracaso del levantamiento de Zela en 1811 y buscó continuar la lucha por la independencia del dominio español.

- Reclutamiento de fuerzas: Durante esta insurrección, los hermanos Paillardelle lograron reunir a un número significativo de patriotas que se unieron a su causa. Esto demuestra su capacidad de liderazgo y su influencia en la movilización de los sectores que deseaban la independencia.

- Continuidad de la lucha: La insurrección de 1813 fue parte de un esfuerzo más amplio por parte de los patriotas peruanos para desafiar el control español. La participación de Enrique Paillardelle en estos eventos refleja su compromiso con la causa de la independencia y su deseo de liberar al Perú del dominio colonial.

Que, como consecuencia, resulto en el reforzamiento del movimiento independentista: La insurrección de 1813, liderada por Paillardelle, contribuyó a mantener viva la llama de la lucha por la independencia en el Perú. Aunque no tuvo éxito inmediato, ayudó a consolidar la resistencia contra el dominio español y a inspirar a otros patriotas

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López, Carlos;&  Aguilar, Julia (2016). Juan Pablo Viscardo y Guzmán. Historia del Perú. Perú. https://historiaperuana.pe/biografia/juan-pablo-viscardo-y-guzman

Moreno et al., (16/03/2019).Juan Pablo Viscardo y Guzmán.Busca Biografías. https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/10438/Juan%20Pablo%20Viscardo%20y%20Guzman

Educación El Popular (22/06/2022).¿Cuál fue el aporte de Juan Pablo Vizcardo en la independencia del Perú?. el Popular. https://elpopular.pe/educacion/2022/06/22/juan-pablo-vizcardo-biografia-quien-es-cual-fue-su-aporte-independencia-peru-135116

Gutiérrez, Antonio (2007).Juan Pablo Viscardo y su “Carta Dirigida iscardo y su “Carta Dirigida a Los Españoles Americanos” a Los Españoles Americanos”Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades.,9(7), pp.323-344. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/28291725.pdf

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Causas:
1. Explotacion economica y opresion social: condiciones en las que las poblaciones aborígenes y mestizas se encuentran insatisfechas debido a la explotación económica, la opresión social y la falta de representación política. El maltrato y las malas condiciones de vida por parte de las autoridades coloniales causaron ira.
2. Fracaso de la rebeliones antecedentes: Las rebeliones anteriores lideradas por  Túpac Amaru II que fueron reprimidas y deorrtadas, pero  que aun asi dejo un legado de resistencia que inspiró nuevas rebeliones.

Su desarrollo se mostro cuando Mateo pumacahua toma el liderazgo .Era un  indígena de alto rango de una comunidad local que se rebeló contra las fuerzas  españolas. Pumacahua  inicialmente pertenecía al bando de los españoles, pero él desagrado por cómo se manejaba el sistema colonial y debido a las  influencia de las ideas revolucionarias lo llevaron a cambiar. Y debido a su posición social y su amplio conocimiento lo llevaron a coordinar eficazmente las fuerzas rebeldes.
Mateo Pumacahua y los hermanos Angulo colaboraron con otros grupos rebeldes nativos y mestizos que también querían la independencia. Unidos decidieron organizar serie de rebeliones en el virreinato sur del Perú.
La rebelión involucró varios enfrentamientos militares en la región del Cusco y otras zonas del sur.  Mateo Pumacahua logró derrotar y capturar varias ciudades importantes en el camino ( la captura de ciudades como cuzco y otras eran claves para demostrar el impacto y capacidad de los rebeldes)

Mientra tanto la represión española se preparana y reprimian la rebelion por la fuerza restaurando el control colonial sobre los territorios rebeldes

Consecuencias:
•Ejecuciones de lideres:
Mateo Pumacahua y los hermanos Angulo fueron capturados y ejecutados. Muchos de sus seguidores también fueron reprimido o ejecutados , esto reforzando el miedo entre la población
•El control colonial volvió al poder : Se reforzaron la presencia militar española en las regiones
• Se restauró el control y consolidó el poder de la autoridad española en el virreinato del Perú

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HUATUCO / TUCTO / ANDREA (0009-0009-1993-2354)

HUERTA / VEGA / LUCIANA (0009-0009-2492-3399)

CHOQUE / ORO / SHEYLA (0009-0006-8138-6276)

DIESTRA / MARTINEZ / SHENIL (0009-0004-7582-6306)