# data[].attributes.body
model dalam mengatasi permasalahan murid, termasuk meningkatkan dan mengembangkan potensi mereka ,  akronim dari TIRTA itu sendiri, yakni Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, dan Tanggung Jawab.

# data[].attributes.headline
Alur Tirta merupakan metode coaching yang fokus pada tujuan, identifikasi, rencana aksi dan tanggung jawab 

# data[].attributes.subject
Alur Tirta merupakan metode coaching yang fokus pada tujuan, identifikasi, rencana aksi dan tanggung jawab 

# data[].attributes.body
Tirta merupakan salah satu metode coaching yang dapat membantu mengatasi masalah pembelajaran yang dihadapi.

# data[].attributes.body
tirta adalah teknik yang ada dalam proses coaching dimana tirta itu sendiri adalah tahapan Tujuan, Identifikasi, Rencana aksi dan Tanggung jawab

# data[].attributes.body
Model coaching Tirta adalah alat yang sangat berguna untuk membantu individu mencapai potensi maksimalnya. Dengan mengikuti tahapan-tahapan yang sistematis, coachee dapat lebih fokus, termotivasi, dan mencapai tujuan yang diinginkan.

# data[].attributes.body
TIRTA dalam coaching adalah akronim yang biasanya digunakan untuk menggambarkan proses atau pendekatan coaching yang efektif dan terstruktur. TIRTA adalah singkatan dari:

1. T (Tujuan) – Menentukan tujuan atau hasil yang ingin dicapai oleh klien dalam sesi coaching.

2. I (Identifikasi) – Mengidentifikasi masalah, tantangan, atau hambatan yang dihadapi oleh klien.

3. R (Rencana) – Merumuskan rencana aksi atau strategi untuk mengatasi hambatan dan mencapai tujuan.

4. T (Tindak lanjut) – Melaksanakan rencana yang sudah disepakati dan menindaklanjuti perkembangannya.

5. A (Arahkan) – Memberikan arahan, umpan balik, dan dukungan yang membantu klien tetap di jalur yang benar.

Pendekatan ini membantu coach dan klien untuk tetap fokus, terstruktur, dan produktif selama proses coaching.

# data[].attributes.body
TIRTA merupakan salah satu alur percakapan yang digunakan dalam coaching yang bertujuan untuk menggali potensi dan ide-ide kreatif coachee dalam menyelesaikan suatu permasalahan.

TIRTA terdiri dari alur: Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, dan TAnggung jawab.

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan karena salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.body
Tirta merupakan suatu metode yang digunakan dalam Coaching untuk mencari solusi atau pmcahan permasalahan seorang coachee.dimana T (tujuan) I (Identifikasi) R (rencana Aksi ) dan TA (Tanggung jawab)

# data[].attributes.body
Dalam kegiatan pembinaan , alur tirta sebagai kegiatan peran coach hanya sebagai pendengar aktif , keputusan atas masalah yang di hadapi ada di tangan coachee.

# data[].attributes.body
TIRTA adalah suatu pendekatan yang di gunakan dalam mengatsi permasalahan dan meningkatkan potensi.

# data[].attributes.body
coaching di perlukan dalam pendidikan dapat membantu siswa dalam memaksimalkan potensinya

# data[].attributes.body
Coaching merupakan pendekatan yang efektif untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya. Dengan fokus pada pengembangan kemandirian, motivasi, dan keterampilan hidup, coaching dapat memberikan dampak positif yang signifikan bagi siswa, guru, dan sekolah.

# data[].attributes.headline
Coaching di perlukan untuk memaksimalkan potensi dapat mengatasi permasalah yang di hadapi dan mengembangkan potensi murid 

# data[].attributes.subject
Coaching di perlukan untuk memaksimalkan potensi dapat mengatasi permasalah yang di hadapi dan mengembangkan potensi murid 

# data[].attributes.body
coaching sangat di perlukan karena untuk menggali dan menguatkan kompetensi coachee

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan dalam pendidikan karena coaching merupakan alat untuk menggali potensi diri coachee, agar coachee dapat mengembangkan ide-ide kreatif dalam menyelesaikan permasalahan atau tujuan yang akan dicapainya. Coaching melibatkan coachee secara aktif dala percakapan.

# data[].attributes.body
Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid . pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat di maksimalkan dengan baik dan benar

# data[].attributes.body
TIRTA merupakan salah satu metode yang digunakan dalam alur percakapan coaching dengan fokus pada Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi dan TAnggung jawab. Dimana metode ini digunakan dalam mengatasi permasalahan coachee serta meningkatkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki, baik itu rekan sejawat maupun murid untuk mencapai tujuan yang diinginkan.

# data[].attributes.body
Tirta merupakan metode coaching yang fokus pada tujuan, identifikasi, rencana aksi dan tanggung jawab individu yang menggali potensi dan ide-ide kreatif coachee membantu menyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
Coaching sangat di perlukan dalam suatu pendidikan agar dapat menggali potensi atau meningkatkan kopetensi guru dalam mengatasi suatu permasalahan dalampembelajaran. coaching merupakan kunci pembuka potensi untuk memaksimalkan kinerja guuru (white more 2005)

# data[].attributes.body
Coaching dalam pendidikn sangat dibutuhkan dalam menumbuhkan sebuah proses kolaborasi natinaya akan berfokus pada solusi, dengan penuh berorientasi pada hasil secara sistematis, dimana coach guru menjadi fasilitator untuk peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari murid.

Coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik.

# data[].attributes.body
coaching merupakan salah satu alat untuk memaksimalkan potensi murid, apabila proses coaching berjalan dengan baik masalah pembelajaran yang dapat menganggu proses pembelajaran dapat diatasi dan perkembangan potensi murid dapat dimaksimalkan dengan baik, dengan adanya coaching dapat membantu meningkatkan keterampilan kerja, motivasi dan pemecahan masalah

# data[].attributes.body
Coaching merupakan pendekatan efektif yang kolaboratif yang berfokus pada solusi dan berorientasi pada hasil, dimana coach membantu coachee untuk mencapai tujuan yang diinginkan dengan menggali ide-ide kreatif dalam menemukan solusi dan peningkatan kompetensi. Dalam pendidikan, percakapan coaching dapat digunakan dalam peningkatan kompetensi dan performa mengajar guru (supervisi akademik)serta memaksimalkan potensi terbaik murid.

# data[].attributes.body
Tirta metode yang dapat membantu mengatasi permasalahan yang dihadapi dan solusinya

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan untuk membantu siswa menyelesaikan permasalahan. Apabila proses coaching berjalan dengan baik, masalah pembelajaran yang dapat mengganggu proses pembelajaran dapat teratasi.