# data[].attributes.body
Soy una persona amable, humilde, responsable, respetuoso, sincero, honesto y demás valores que me hacen ser una gran persona día a día.

# data[].attributes.body
Preguntas y Discusiones

Clases donde se fomentaba el diálogo y las preguntas abiertas.

# data[].attributes.body
¿Cuál es la relevancia de la presencia de una conducta de apertura?

mejora la comunicación y la confianza entre los estudiantes, también impulsa la creatividad y la innovación al permitir que surjan diversas ideas.

# data[].attributes.body
El valor agregado de que el estudiantado conozca rutinas de pensamiento radica en su capacidad para fomentar el pensamiento crítico, mejorar la comprensión de conceptos, desarrollar habilidades metacognitivas y creativas, promover la colaboración y la comunicación efectiva, y empoderar a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje.

# data[].attributes.body
Reconoces que el aprendizaje situado implica aprender en un contexto real o auténtico, donde el conocimiento y las habilidades se desarrollan mediante la participación activa en actividades prácticas o situaciones reales.

Comprendes que el aprendizaje es más eficaz cuando se conecta con la realidad del estudiante, y cómo el contexto social y cultural influye en el proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Para evitar que los estudiantes digan "No sé para qué aprendí esto", es crucial hacer que el aprendizaje sea significativo, relevante y conectado con sus intereses, necesidades y el mundo real.

# data[].attributes.body
Una mediación pedagógica debe ayudar a los estudiantes a construir y entender el conocimiento de manera significativa. Esto implica ser un puente entre el contenido y el estudiante, permitiendo que este último haga conexiones, reflexione y asimile de forma activa lo que está aprendiendo.

# data[].attributes.body
Si, los entornos virtuales ofrecen acceso a una gran cantidad de recursos educativos, como videos, lecturas interactivas, simulaciones, foros de discusión y ejercicios prácticos. Esto nos permite aprender de manera autónoma y a nuestro propio ritmo.

# data[].attributes.body
El tesoro académico en el entorno virtual de didáctica reside en la flexibilidad, interactividad, y adaptabilidad que el entorno nos brinda, para personalizar la enseñanza y ofrece experiencias de aprendizaje más dinámicas y cercanas a la realidad.

# data[].attributes.body
En la mayoría de los planeamientos educativos, siempre se busca establecer objetivos claros y medibles. Estos objetivos guían tanto al docente como al estudiante durante el proceso de aprendizaje y permiten evaluar el progreso. Tanto en un planeamiento de enseñanza presencial como virtual, los objetivos deben ser específicos, alcanzables y medibles.

# data[].attributes.body
Los entornos virtuales de aprendizaje tienen un potencial significativo para acortar las distancias cognitivas, geográficas y afectivas. Gracias a la accesibilidad de recursos educativos, la flexibilidad en la organización del aprendizaje y las herramientas interactivas para la colaboración y el soporte emocional, los entornos virtuales facilitan una experiencia de aprendizaje inclusiva y personalizada que beneficia tanto a estudiantes locales como globales, y promueve un sentido de comunidad y apoyo mutuo.

# data[].attributes.body
Mi reflejo en un Entorno Virtual de Aprendizaje podría ser el de un estudiante autónomo, colaborador, reflexivo, adaptado a las tecnologías, emocionalmente conectado y empoderado. Este reflejo me puedo mostrar como alguien que no solo está aprendiendo contenido, sino que también está desarrollando habilidades valiosas para el mundo digital y colaborativo.

# data[].attributes.body
La creatividad juega un rol fundamental en cualquier propuesta didáctica, ya que permite transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia más rica, atractiva y significativa para los estudiantes. Integrar la creatividad en la propuesta didáctica no solo mejora el interés y la motivación de los estudiantes, sino que también facilita el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

# data[].attributes.body
Si, porque en las clases he podido hacer preguntas, a pensar críticamente, a colaborar con otros estudiantes y a participar en discusión abierta, entonces sí, he vivido la experiencia de una propuesta educativa que fomenta el diálogo y las preguntas abiertas.